教師崗位能手事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家收集的教師崗位能手事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗位能手事跡材料1
一支粉筆書寫著初心的純凈,三尺講臺灑滿辛勤的汗水。無論在教學(xué)科研,還是在專業(yè)建設(shè)和學(xué)生工作,都能見到他忙碌的身影和展現(xiàn)的才華。“汗血長生花果樹,光陰不老拓荒人!彼褪菨(jì)寧醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院青年教師付英杰。
入職藥學(xué)院12年來,付英杰先后獲批國家自然科學(xué)基金2項,廳級項目2項;獲首屆雷公杯中藥炮制青年教師授課與技能大賽最佳授課獎、第三屆全國“中醫(yī)藥社杯”高等學(xué)校中藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、山東省高校青年教師多媒體教學(xué)課件競賽二等獎、山東省高等醫(yī)學(xué)院校課程思政案例評選二等獎。發(fā)表期刊論文20余篇,授權(quán)發(fā)明專利1項,參編著作3部。
“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。”多年來,付英杰在專業(yè)建設(shè)上為中藥學(xué)專業(yè)的.建立和發(fā)展付出了大量心血。以盜火者的精神,為中藥學(xué)專業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展筑起堅實的基石。正所謂“理想與現(xiàn)實之間,不變的是跋涉;暗淡與輝煌之間,不變的是開拓!眡xx年起,他還擔(dān)任3+4貫通培養(yǎng)中藥學(xué)本科專業(yè)的負(fù)責(zé)人。不以積財貨之心積學(xué)問,不以求功名之心求道德是其求學(xué)問道之初心。
“不慕古,不留今,與時變,與俗化”,付英杰在教學(xué)方法改革上潛心研究,將植物3D模型等教學(xué)新方法用到實際教學(xué)中,并在日照校區(qū)進(jìn)行了8次觀摩教學(xué),3次教學(xué)心得匯報會。且行且思,且悟且進(jìn),不斷從當(dāng)前的曲折路徑中汲取經(jīng)驗,并將教學(xué)心得與其他學(xué)院的老師一同分享,取得了較大的反響。
“惜才以教,并肩扶梯”,是他對待教與學(xué)的態(tài)度。他指導(dǎo)學(xué)生獲得第二屆大學(xué)生醫(yī)藥生物技術(shù)實驗技能大賽三等獎。指導(dǎo)三屆學(xué)生參加教育部中藥學(xué)類教指委主辦的全國中醫(yī)藥高等技能大賽獲得優(yōu)秀獎。指導(dǎo)四名學(xué)生參加xxx年全國第四次資源普查并獲得資源普查“優(yōu)秀工作者”。深刻詮釋了當(dāng)代“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”的新氣象、新內(nèi)涵。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,付英杰在學(xué)生工作上還擔(dān)任了xxx級、xxx級中藥學(xué)本科1班的班主任,他始終嚴(yán)格要求,因材施教,有如時雨化之者,有成德者,有問答者。引用“人命至重、貴在千金”培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的藥德,鼓勵同學(xué)們立志“為中藥崛起而讀書”;生活中與學(xué)生亦師亦友,多次幫助家庭困難的學(xué)生,并在考研前的關(guān)鍵時期進(jìn)行專業(yè)知識答疑。玉壺存冰心,朱筆寫師魂;諄諄如父語,殷殷似友親。
盡管付英杰老師的工作很繁雜,但他仍以“學(xué)道須當(dāng)猛烈,始終確守初心,纖毫物欲不相侵”要求自己,以“半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗”的精神對待教育,始終堅守在教書育人的第一線,將自己的全部精力和汗水奉獻(xiàn)于中藥學(xué)及教育事業(yè)。
教師崗位能手事跡材料2
張老師,男,1969年10月出生,先后擔(dān)任小學(xué)、初中、高中班主任和語文學(xué)科的教育教學(xué)工作任務(wù)。20xx年晉升為高級教師。
20xx年,張老師到高中工作。他十分珍惜這次機(jī)會,立志通過努力工作回饋領(lǐng)導(dǎo)厚愛,回報家鄉(xiāng)關(guān)懷,立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿。在五大連池市教育春風(fēng)的吹拂下,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,終于與團(tuán)隊教師在20xx年圓夢,也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務(wù)在立德樹人,教師的言傳身教格外重要。他強(qiáng)烈要求進(jìn)步,具有很高的政治覺悟。20xx年,45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,并于20xx年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員,用實際行動踐行了自己的'成長誓言,也為學(xué)生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教,對學(xué)生始終懷著愛心,只思付出,不計回報。文科班曹文豪同學(xué)父母離異,母親又因車禍突然離世,只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學(xué)生捐款,他帶頭捐資500元,班級學(xué)生積極響應(yīng),總共捐款1900元,類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強(qiáng),實施總體教育理念為“懂感恩,立大志;明國恥,立壯志”。每段時間教育內(nèi)容都能針對學(xué)生年齡特點(diǎn)、時代風(fēng)貌和班級實情,他還善于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育,打造班級特色文化,用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)人,他自己填寫歌詞,組織學(xué)生學(xué)唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,也組織學(xué)生填寫歌詞,教育形式新穎,效果突出。
他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài),樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆,迷失方向,張老師與團(tuán)隊教師設(shè)計執(zhí)行挽救措施。高考前24天,李某瑋同學(xué)患急性肝炎,張老師精心設(shè)計有效的思想工作方案,每天親自探望,與家長、班級學(xué)生合作,保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利,張老師引導(dǎo)他計算整個高一四次考試的綜合成績,樹立丁某峰的信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志,又調(diào)控他理智清醒,預(yù)測或及時消除學(xué)生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,張老師協(xié)同家長及時疏導(dǎo)消除,設(shè)定四級目標(biāo),設(shè)計憑借裸分考入清華的藍(lán)圖。高三時各學(xué)科發(fā)展不均衡,張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志,調(diào)控教師工作情緒,團(tuán)結(jié)團(tuán)隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃,起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法,平衡作業(yè)量,限定各科作業(yè)時間,定期抽查,組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導(dǎo)青年教師前進(jìn),指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
教師崗位能手事跡材料3
徐老師,1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校,同年8月參加工作,20xx年12月,獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來,他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個職務(wù),無論在哪個工作崗位,他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。他深深地愛著教育事業(yè),愛著朝夕相處的孩子們,他的愛是那樣的火熱,那樣的深沉。
一、為人師表,用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
教育工作,育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們,為學(xué)生做出了良好的表率,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀,世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè),曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂,融入學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,針對學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教,深入踐行體驗教育。他平等博愛,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,又關(guān)注學(xué)生的健康成長。在課余時間,他與孩子們親切交流,了解學(xué)生思想動向,幫助他們放下心理包袱,輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主,在班級管理上采納學(xué)生建議,實行班長輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制,最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛待進(jìn)生,與孩子進(jìn)行心靈對話,構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通,堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務(wù)實,用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐老師始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念,積極探索新課程下的新教法,不斷豐富自己的教學(xué)實踐和理論水平,做到與時俱進(jìn)。他嘗試在語文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法,在作文教學(xué)中運(yùn)用“改、畫、批、評、審”的方法,取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,注重學(xué)生的親身體驗,使學(xué)生深度融入課堂,創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍,逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎,同時積極參與和立項省級課題研究,認(rèn)真撰寫論文、案例、反思,及時進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。
三、播撒愛心,傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育!毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻(xiàn),愛生如子,他用陽光般的.溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況,尤其對單親家庭學(xué)生和留守兒童,更是關(guān)懷備至,建立了親人熱線通道,使學(xué)生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流,使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀,讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里,他甘愿把自己化成雨露陽光,滋潤祖國的幼苗茁壯成長!
教師崗位能手事跡材料4
徐xx,卜莊鎮(zhèn)初級中學(xué)教師。作為一名青年黨員教師,她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。從教多年,她勤勤懇懇,盡心盡力地做好本職工作。
疫情發(fā)生以來,她積極協(xié)助做好學(xué)校疫情防控的宣傳工作,做到“防控到位、排查到位、宣傳到位”。作為一名教師,她努力做好線上教學(xué)工作,努力尋找適合學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效方法,精心撰寫備課,設(shè)計個性化作業(yè),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課下她不斷總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)問題,及時和同事們交流解決;她認(rèn)真批改學(xué)生提交的線上作業(yè),畫好每一個批注,寫好每一句點(diǎn)評,做好每一次記錄;她每天堅持在線答疑,幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)的'困難,堅決不讓班上一個孩子掉隊。昨天已經(jīng)過去,未來在于耕耘,用她自己的話來說:“在基層教育這片沃土上,我只是一株平凡無奇的小草,我將和老師們一道用心去成就事業(yè),站好三尺講臺!
教師崗位能手事跡材料5
王老師,女,1979年2月出生,20xx年8月參加工作。先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),20xx年晉升小學(xué)一級教師。
王老師堅持博愛奉獻(xiàn)初心,擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命,恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年,她擔(dān)任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任,20xx年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長,分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),堅持從大局出發(fā),任勞任怨,從不計較個人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅持在教學(xué)的一線,既擔(dān)任著班主任工作,又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負(fù)責(zé),為了保證教學(xué)質(zhì)量,從不占用正常教學(xué)時間處理自己的其他業(yè)務(wù),幾乎每天都是在其他教師下班后,獨(dú)自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛,滿身疲憊?墒菬o論怎樣辛苦,無論在哪個崗位,她始終堅守初心,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師,王老師始終把教書育人當(dāng)作自己的`第一要務(wù),智慧教書,真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來,她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起,總是用真心去對待每一個學(xué)生。十幾年來,凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正,多次被評為“優(yōu)秀班級”,每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。在課堂上,善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)風(fēng)格生動活潑,深受學(xué)生們的喜愛。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間,王老師積極探索,勇于創(chuàng)新,以求真務(wù)實的工作作風(fēng),帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革,走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實效教研工程,實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力,抓實常規(guī)教學(xué)的同時,鼓勵教師進(jìn)行教育科學(xué)研究,注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展,重視學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),實施素質(zhì)教育。實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,為學(xué)生未來成長奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號。
寒來暑往,她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁,多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責(zé)任,她深知在自己的身上還存有許多不足,將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,初心不改,不負(fù)韶華!
教師崗位能手事跡材料6
小明,中共黨員,副教授,佐治亞大學(xué)訪問學(xué)者,執(zhí)教于生命科學(xué)學(xué)院,生物科學(xué)1802班班主任。講授《植物學(xué)》《植物地理學(xué)》《生物顯微技術(shù)》等課程。小明老師從教至今十六余年,教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),堅信:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,教學(xué)做到無愧于心。故師德、師風(fēng)建設(shè)在李老師心中始終擺在第一位置,相信教師的一言一行,影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)無小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行,否則一個不合適的教學(xué)活動或言行,就會給學(xué)生帶來負(fù)面的影響。所以,小明老師始終銘記:要為人師表,修煉人格。以自身良好的師德形象影響每一名學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
作為生命學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課的一名任課教師,小明老師秉承“授人以魚,不如授人以漁”的教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),提高學(xué)生們的`課程學(xué)習(xí)效率。從而結(jié)合信息化技術(shù)發(fā)展和課程現(xiàn)狀,率先開展了翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式改革,經(jīng)過完整三個學(xué)年的摸索,形成了成熟的植物學(xué)教學(xué)模式和植物學(xué)教學(xué)實習(xí)教學(xué)模式,完成“以學(xué)生為中心,教師為指導(dǎo)”為核心的教學(xué)改革探索,作為主持人之一,該課程也順利被評為省級精品在線課程。
教師崗位能手事跡材料7
張老師是來自大廠城區(qū)第二小學(xué)的一位高級教師,全國模范教師,河北省特級教師、骨干教師、先進(jìn)工作者、模范教師、德育工作先進(jìn)個人、教書育人楷模,廊坊市學(xué)科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓(xùn)專家,市級名師工作室主持人。
從教21載,張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻(xiàn)之心、專業(yè)之精,詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來,張老師從一名美術(shù)教師成長為小學(xué)語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩,而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨(dú)行速”,而張老師要選擇“眾行遠(yuǎn)”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團(tuán),20xx年又參加了省名師工作室,20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室,如今擔(dān)起了廊坊市小學(xué)語文兼職教研員的重任。
張老師帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀,創(chuàng)辦“語書”欄目,一起研究語文課程,為全國多個培訓(xùn)項目錄制課程100余節(jié),帶著團(tuán)隊到省內(nèi)外進(jìn)行講課、講座50余次。
張老師表示:“‘我就是一束陽光’,這是我所在的大廠城區(qū)第二小學(xué)的.校訓(xùn),也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想,一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光,照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方!
教師崗位能手事跡材料8
曹xx,男,陜西鎮(zhèn)巴人,南鄭區(qū)高臺中學(xué)語文教師,高一年級主任。從教以來,多次被評為“優(yōu)秀班主任”、作文大賽市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員”、區(qū)級征文大賽二等獎獲得者。
他秉承教書育人理念,自參加工作以來連續(xù)擔(dān)任班主任至今,他深知一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響學(xué)生,在日常教育管理中,他身正示范,注重學(xué)生學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),抓典型,樹榜樣;賞識學(xué)生,幫學(xué)生樹立自信,尊重學(xué)生差異,了解學(xué)生需要,及時幫助學(xué)生解學(xué)習(xí)、生活上的困難;利用周末走進(jìn)學(xué)生家里進(jìn)行家訪,深入了解學(xué)生情況,和家長積極溝通,多方面了解學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵和幫助學(xué)生,深受學(xué)生的愛戴和家長的好評。
他在工作中秉承著“我是革命的'一塊磚,哪兒需要哪兒搬”的理念。xxx年,面對脫貧攻堅沖刺期工作量大任務(wù)重的艱辛,他沒有絲毫退卻,身負(fù)組織的重托,走進(jìn)大山,與群眾為伴,同貧困斗爭。為了盡快轉(zhuǎn)換角色、融入工作,他認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握中央、省、市、縣脫貧攻堅的文件精神,并主動向“村兩委”干部學(xué)經(jīng)驗,遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣,工作才有底氣;只有掌握村情民意,才能理解群眾所急,解決群眾所需,真正幫到點(diǎn)子上!
“疫情防控,年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨積極分子,他時刻向黨組織靠攏,積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的抗疫工作,在我校疫情防控志愿者招募時,他主動報名,加入到學(xué)校疫情防控志愿者行列,主動擔(dān)任起學(xué)校、社區(qū)全員核酸檢測掃碼、有關(guān)人員信息排查登記等服務(wù)工作,為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的力量,也為我校青年教師起到了很好的帶頭作用。
青年就要有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢拼搏,他始終用行動踐行自己的理想和擔(dān)當(dāng),做好學(xué)生成才的引路人!
教師崗位能手事跡材料9
我叫張老師,女,1973年3月出生,1992年8月參加工作,中小學(xué)一級教師,現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學(xué)校,曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎等榮譽(yù)。從教二十多年來,我以飽滿的`熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可,多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生
作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教二十幾年來,長期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。面對這些特殊兒童,常常給予他們更多的關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果!耙环指,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識,社會的認(rèn)可。
二、更新理念,投身教改
作為一名一線教師,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各類學(xué)生的課堂教學(xué)方法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們都喜歡上我的課,我也因此受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己,認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時,通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,合作意識,上進(jìn)意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教,因人而異,對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
三、帶頭教研,搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校教研組成員,我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事教學(xué)方面的課題研究,堅持寫教學(xué)心得體會,這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運(yùn)作過程中,我始終能夠抓住重點(diǎn),抓實環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時,我切實履行了自己的職責(zé),側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。
工作中,我還認(rèn)真組織教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的.發(fā)展戰(zhàn)略,認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動力。活動中,全校教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。
四、排除萬難,做好送教
送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,所以在做好學(xué)校及教務(wù)處安排的其他工作之外,努力按要求完成學(xué)校的送教上門工作。我注意加強(qiáng)個人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)形象。由于細(xì)心備至的工作,家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價,我經(jīng)常進(jìn)行與科任教師之間的工作進(jìn)行協(xié)調(diào),使得班級教學(xué)工作和其他工作有序和諧開展,為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。
教師崗位能手事跡材料10
范老師,女,中共黨員,1968年3月出生,1990年7月參加工作,承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升高級教師。20xx年至今,先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué),追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起,范老師扎根教學(xué)一線,教學(xué)方法獨(dú)特,成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改,探索創(chuàng)新。
20xx年3月,范老師任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道,積極推動課程改革,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹;20xx年4月,黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開,她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研,培優(yōu)教師。
范老師始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)實踐;組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動,引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎,并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),范老師大膽推進(jìn)改革,基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的'教學(xué)特色,將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,范老師就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘,一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進(jìn)個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進(jìn)個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血,育人甘作鋪路石,十八年扎根管理一線,砥礪實現(xiàn)教育夢想,范老師始終牢記“為黨育人,為國育才”使命,在崗位上堅守盡責(zé),不斷追求卓越,描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教師崗位能手事跡材料11
豐老師于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作,1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作,1996年開始擔(dān)任教導(dǎo)處主任工作。從2005年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作,并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師,言行舉止對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。自她參加工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),扎實工作,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,處處嚴(yán)格要求自己。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,堅持科學(xué)發(fā)展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)的發(fā)展觀,熱愛黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她求真務(wù)實、教書育人、為人師表、能緊跟時代,不斷更新教育觀念,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責(zé),深受學(xué)生的愛戴及同行們的好評。當(dāng)疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查,守在小區(qū)卡口的第一線,為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,才能在思想上與時俱進(jìn),在業(yè)務(wù)和德育上強(qiáng)人一籌,才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的'良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用,用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系,同時以自己強(qiáng)烈的愛國熱情熏染著每一位學(xué)生,把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中,以自己的言談舉止,感召著每一位學(xué)生,真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年,她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中,勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),從而得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進(jìn)個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結(jié)成文字,她堅持書寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在不斷的積累中研究出一些共性問題,使她在實際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》,在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬于過去,未來的教育教學(xué)是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力,將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘,為五大連池市的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的一份力量。
教師崗位能手事跡材料12
盧老師,52歲,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師。教齡三十余年,一直兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)成績一直名列前茅,多次受到縣政府嘉獎及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
盧老師性格活潑開朗,年輕時在歡留小學(xué)任教,始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。杏壇之上千秋業(yè),方寸之間萬代功。為把工作做得更好,她勤奮學(xué)習(xí),努力鉆研教材,大膽嘗試。哪個班級紀(jì)律差,哪個學(xué)科成績差,她主動去教。她不但自己工作出色,和同事關(guān)系也很好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言,下自成蹊。教出的學(xué)生工作在各行各業(yè),可謂是桃李滿天下。
自1998年,盧老師調(diào)到里村小學(xué)以后,一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué),成績一直都很突出。自20xx年開始大輪換,從一年級開始她還真有點(diǎn)不適應(yīng),但和孩子們的接觸中,她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說:“教育者,養(yǎng)成人格之事也!笔芙逃恢箿\于書本,更要著眼于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識,一邊組織紀(jì)律。62016年做了大手術(shù),醫(yī)生建議休息半年?伤判牟幌聦W(xué)校里那幾十口學(xué)生,有病期間孩子們來看她時,看到孩子們一個個渴求不舍的目光,她只休息了一個月,身體還沒恢復(fù)就來上課。學(xué)生們也很心疼老師,學(xué)習(xí)也非常努力。
功夫不負(fù)有心人,終于在20xx年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績,縣里為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
盧老師有一個幸福的家庭,一個好丈夫,好兒子,又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好,從來都不讓她干重活。就說今年兒子結(jié)婚,從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽誤一天教學(xué),有人問兒子結(jié)婚什么時候歇班,可她說:“等兒子結(jié)婚那天!币灿型潞退_玩笑說;“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮!彼捕喝さ恼f:“那也行!毕眿D問媽媽請了幾天假,盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達(dá)理,溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們,但她心里還牽掛著學(xué)校里那幾十口學(xué)生。兒子結(jié)婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術(shù),她怕耽誤學(xué)生都沒去伺候,自己也覺得愧疚,每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學(xué)中,她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的.職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,顧全大局,用心關(guān)愛每一位學(xué)生。從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生,相反她給與他們的愛更多。教學(xué)工作中和學(xué)生打成一片,經(jīng)常和學(xué)生聊天談心,讓他們思想進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。課下補(bǔ)差補(bǔ)缺不讓每一個學(xué)生掉隊。
她愛教育事業(yè),愛每一個學(xué)生。她說要把余生獻(xiàn)給教育事業(yè),用一棵樹搖動周圍所有的樹,一朵云推動周邊更多的云。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,努力前行,創(chuàng)出一片藍(lán)天!
教師崗位能手事跡材料13
鄔xx,女,中共黨員,碩士研究生。承擔(dān)英語教學(xué)、班主任及高臺中學(xué)團(tuán)委書記工作。自xxx年參加工作以來,她始終如一的工作熱情和愛崗敬業(yè)的精神,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和學(xué)校的認(rèn)可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范;在學(xué)生眼中她是知心的“大姐姐”;在家長眼中她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的.好老師。
在教學(xué)中,她一絲不茍,虛心求教,積極參與學(xué)校聽評課活動以及各項教研活動,努力提升自己的教育教學(xué)能力。雖然忙碌,但她一直在不斷地學(xué)習(xí)和成長,始終讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標(biāo),將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”作為自己的教育信念。
陶行知先生曾說,你的教鞭之下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。作為新時代的教育者,鄔老師尊重學(xué)生的個性,努力讓班級管理變得更有溫度。
給學(xué)生一個世界,給自己一片天空。除了教學(xué)和班主任工作,她還承擔(dān)我校的共青團(tuán)工作。在團(tuán)委工作期間,她積極探索,不斷創(chuàng)新工作方法,在對學(xué)生教育的系列活動和團(tuán)的自身建設(shè)中,總以踏實的工作作風(fēng),務(wù)實的工作精神來推動學(xué)校團(tuán)委的工作。xxx年度,我校獲得南鄭區(qū)共青團(tuán)工作優(yōu)秀獎和青年大學(xué)習(xí)先進(jìn)集體。
作為青年教師的她,教師之路才剛剛開始。在她的身上,我們能看到當(dāng)下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進(jìn)心,教育之路漫漫,她將繼續(xù)不忘初心,以青春之我,資以樂其無涯之生!
教師崗位能手事跡材料14
作為鄄城縣實驗小學(xué)的一名教師,我虛心學(xué)習(xí),不管做什么事情,都踏踏實實的去做,去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。
一、為人師表,做孩子的表率
教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”。
二、走進(jìn)孩子的心靈
在看似平凡的崗位上,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。我把這平凡而簡單的愛融于日,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。
三、學(xué)習(xí)→實踐——探索,不斷學(xué)習(xí),進(jìn)入角色
進(jìn)入學(xué)校以來,一直擔(dān)任美術(shù)任教老師,期間擔(dān)任了一年班主任工作,任教一年級語文。平時留心觀察班主任老師們的工作,積累經(jīng)驗,虛心向有經(jīng)驗的教師請教難題,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地開展班級管理工作。我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作的這一年多時間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的'快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。經(jīng)過不懈的努力,在學(xué)校班級量化考核中,我所帶領(lǐng)的班級獲得了年級第一、全校第一的好成績,并被學(xué)校推選為“縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。在日常美術(shù)教學(xué)工作中,我不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織全校學(xué)生開展豐富多彩的美術(shù)活動。
四、用心育桃李,傾心真情
從小的時候,我的理想就是做一名光榮的人民教師,我愛教育事業(yè)。既然選擇做教師,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來,我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和學(xué)生們的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春以師為本,著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學(xué)實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。熱愛本職、扎實工作,我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會的日益進(jìn)步,對教育提出了更高的要求,為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中積極進(jìn)行改革,勇于創(chuàng)新,時刻要求自己要有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。
總之,教師擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名教師,我自豪,在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
教師崗位能手事跡材料15
小李,女,41歲,教育碩士學(xué)歷,中學(xué)一級教師,就職于齊齊哈爾市朝鮮族學(xué)校,擔(dān)任高中語文教師、高中班主任工作。從教20年,始終嚴(yán)格要求自己:恪守職業(yè)道德,廉潔從教;作風(fēng)正派,知榮明恥。關(guān)心學(xué)生,樂于奉獻(xiàn)。在政治思想、教育、教學(xué)等方面從嚴(yán)要求自己:
一、思想方面
聽黨指揮,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義,忠于人民的教育事業(yè)。團(tuán)結(jié)年輕教師,尊敬前輩教師,堅守師道尊嚴(yán),知榮明恥,為人師表。曾獲得市年度嘉獎、市優(yōu)秀青年教育工作者等榮譽(yù)。
二、教學(xué)方面
我在教學(xué)方面秉持著執(zhí)著、專注、態(tài)度和情懷的“工匠精神”,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,用個人理解和美學(xué)價值賦予文學(xué)作品以生命的張力。立德樹人,喚起學(xué)生的追慕和期待,讓學(xué)生心中有情。我積極參加省、市、校舉辦的現(xiàn)場課、賽課活動,曾獲得特等、一等獎;教學(xué)基本技能方面,我在微課教學(xué)、課件制作、教學(xué)設(shè)計等方面多次獲得省市校的特等、一等獎;我連續(xù)10年指導(dǎo)學(xué)生參加全省少數(shù)民族作文比賽、演講比賽,學(xué)生獲得了特等、一等的好成績,為朝中爭得了榮譽(yù)。我的論文、讀后感、下水文、讀書報告及教學(xué)反思等多次在省市校獲得特等、一等獎。
崇尚科學(xué)精神,踐行終身學(xué)習(xí)理念,從2012年伊始,我參與了多項科研課題研究,參加了省教育學(xué)院的國培、新高考問題的培訓(xùn)等,借此努力拓寬視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù)。
三、教育方面
我從2002年起擔(dān)任班主任工作,成為當(dāng)時學(xué)校最年輕的班主任。光陰荏苒、歲月如梭。十幾年以后,我再次重新踏入了班主任的行列。十幾年前,我剛當(dāng)班主任一個月就出了車禍,腿部被縫了十幾針,還沒拆線,我就著急得上了班,拼的就是一腔青春熱血,為的就是我是班主任,我放不下我的班級、我的學(xué)生。十幾年過去了,我擔(dān)任過教務(wù)處干事、教育處干事、曾肩負(fù)三個年段的教學(xué)任務(wù)等,雖韶華易逝,但班主任工作本色不改,在歷練中仍堅持一份純粹;在成熟中仍堅守一份初心——為學(xué)生買早飯,給病號生送三餐,架著學(xué)生去過急診,替學(xué)生提供被褥、床單;幫低保單親孩子墊付學(xué)雜費(fèi);為單親、留守學(xué)生做心理輔導(dǎo),向班級捐贈名著、期刊百余本等。
四、近期工作亮點(diǎn)
今年新冠疫情期間,在朝中教育處的要求與指導(dǎo)下,在督促學(xué)生做好疫情防控的同時,作為高二三班班主任,與家長緊密溝通、密切配合,我利用“釘釘在線課堂”保障學(xué)生寒假期間自主學(xué)習(xí)時間和效率。為確保疫情期間學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)生活由線下到線上的平穩(wěn)過渡。我在學(xué)生上學(xué)期間就做到與家長們的良好溝通,這為線上安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的`溝通基礎(chǔ)。借助了“釘釘”APP及微信為平臺,著力構(gòu)建“釘防疫”“釘學(xué)習(xí)”“釘家訪”的“三釘”模式。
通過寒假線上家訪,家長們反映共性,需要重點(diǎn)幫助解決的問題就是學(xué)生假期宅在家里學(xué)習(xí)和運(yùn)動自律性的問題。為了擺脫“遠(yuǎn)水解不了近渴”的尷尬狀態(tài),我利用釘釘在線課堂,在周一到周五的晚19:00到21:00,義務(wù)組織高二三班學(xué)生線上自習(xí)。之所以定在這個時間就是為了解決學(xué)生居家與老師空間上距離,家長一般這個時間都在家,通過老師和家長溝通,能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然作為高二的學(xué)生,一天兩個小時的學(xué)習(xí)時間實在不夠,但是對于學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率都有待加強(qiáng)的朝中學(xué)子來說,這是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、填補(bǔ)空白的良好開端。
在這個特殊時期里,我班的洪冰煒、于佳慧、萬津秀同學(xué)主動參加社區(qū)防疫工作,當(dāng)起了社區(qū)防疫工作的志愿者,面對突如其來的疫情防控工作,她們心理和身體壓力是巨大的。為此,我通過電話、微信等方式主動了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)生活情況,鼓勵安慰她們。
總之,我將會繼續(xù)在教育教學(xué)工作中,不忘初心,淬煉匠心,做一個教育事業(yè)的“孺子!保瑸槌械闹匦箩绕、明日輝煌貢獻(xiàn)我的一份力量。
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