教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿(經(jīng)典)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿1
今天我們班的同學(xué)王冰因?yàn)楦忻巴铝艘坏�。嘔吐物聞起來(lái)很難聞，學(xué)生們覺(jué)得太惡心了，無(wú)法幫他清理。他們都捂著鼻子穿過(guò)去了。王冰傷心地哭了。
下課后，老師知道了事情的'始末，大聲說(shuō)：“你們有誰(shuí)愿意幫助王冰嗎？連班干部都不幫？《盲人打燈》你沒(méi)學(xué)到這一課嗎？你知道幫助別人就是幫助自己?jiǎn)�！”我們羞愧地低下了頭。
通過(guò)這件事，我意識(shí)到自己做了一件蠢事。我發(fā)誓我會(huì)是一個(gè)有愛(ài)心的人！
就像老師說(shuō)的：“如果世界上每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界會(huì)更美好！”
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿2
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)工作快二十年了。在這過(guò)去的十幾年中給我印象最深得就是那些讓我至今還在揪心的學(xué)生。
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，那年我被調(diào)到了本鄉(xiāng)最偏僻條件最差的同中小學(xué)，當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校誰(shuí)都不愿意去，我也更是不想去，因?yàn)榈綄W(xué)校要過(guò)一條河，學(xué)校也不怎么好，當(dāng)然最重要的還是要過(guò)河的緣故，但思前想后還是硬著頭皮過(guò)來(lái)了。記得剛進(jìn)校的那一天中午吃飯的時(shí)候，我拿著碗去打飯就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)前班的小朋友端著個(gè)小凳子坐在教室門(mén)口，手里拿著一個(gè)鏌，那個(gè)鏌很白，就像紙一樣的白，在陽(yáng)光的照射下饃饃的皮變得特別的干。小臉被曬得黑紅黑紅的，一雙小手滿是土，他左手拿饃右手拿著一個(gè)不知裝過(guò)多少次水的礦泉水瓶，一口饃一口水吃得很香，我情不自禁得走過(guò)去和他們拉起了家常，從他們稚嫩的回答中才知道他們都是離這十幾里路的小朋友，家里邊只有爺爺奶奶照看他們，聽(tīng)到這我禁不住眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，小小年紀(jì)就離開(kāi)父母的疼愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的學(xué)習(xí)生活，他們的行為是多么的讓人敬佩呀！每當(dāng)看到他們天真的笑臉我就特別的開(kāi)心，我要讓他們從我身上感受到他們沒(méi)有得到的溫暖。就從這一刻起我就暗下決心，我不光要做他們的老師更要做他們的爸爸。
第二天了我很早就在校門(mén)口迎接他們的到來(lái)，跟他們朝夕相處。用一顆慈父般的心去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。 “學(xué)高為師，身正為范” 。我們不僅要有深厚的知識(shí)根底，我們還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和上課的激情。作為一名教師，必須具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。教育是一種常做常新的'事業(yè)，教育無(wú)止境，教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷前行的充滿新奇的旅途，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律創(chuàng)造性地工作。我們要把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所，進(jìn)行全身心的投入——投入理想、信念；投入人格、情感；投入個(gè)性、熱情，真正地做到教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗。如果說(shuō)一名教師，僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn)，他還只能算是完成了教師最基本的1
任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn)，古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛(ài)戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車(chē)的淵博知識(shí)，神采飛揚(yáng)的青春風(fēng)采，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢、奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志，時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子�！� 。作為教師，還必須具有包羅萬(wàn)象的愛(ài)心。教育是愛(ài)的事業(yè)，如果一名教師僅僅熱愛(ài)教育，那么，它只能是一名好教師；如果一名教師能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生、公正地對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好老師。熱愛(ài)一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。師愛(ài)是師德之魂，這種愛(ài)出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出，不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心地去愛(ài)學(xué)生，只有發(fā)自真心的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)是相互的。于漪老師說(shuō)：“表達(dá)師愛(ài)，不是寫(xiě)在紙上，說(shuō)在嘴上的，尊重，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐；老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾” 。師愛(ài)蕩漾，追求自然和諧，細(xì)雨潤(rùn)物，講求真切、透徹、持久。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿3
下午好，老師們！我的題目是愛(ài)就是幸福。
你有沒(méi)有因?yàn)楦冻龆鞓?lè)過(guò)？你有沒(méi)有因?yàn)槭ザ_(kāi)心過(guò)？我想你一定和我一樣有這種感覺(jué)。因?yàn)槲覀儚氖绿?yáng)底下最光榮的事業(yè)，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！
作為一名初二的老師，帶著對(duì)教學(xué)這個(gè)職業(yè)的激情，帶著激情踏上了講臺(tái)。就是在這三年里，我覺(jué)得自己一直被一種巨大的快樂(lè)包圍著。有的是學(xué)生帶來(lái)的，也有我們老師強(qiáng)烈的工作欲望感染的。
現(xiàn)在大家似乎都覺(jué)得小學(xué)老師的'生活不應(yīng)該太輕松。他們既有周末，也有寒暑假，所以他們是孩子之王。其實(shí)這些人根本無(wú)法理解現(xiàn)代教師工作的特點(diǎn)。教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其他人多。與一些人的“朝九晚五”的生活相比，說(shuō)教師的生活朝五晚九并不為過(guò)。但是，考慮到教室里一雙雙熱切的眼睛和沒(méi)有批改過(guò)的作業(yè)，怎么能忘記享受呢？為了第二天有一堂好課，我們只能日夜備課，反復(fù)學(xué)習(xí)各種材料和學(xué)習(xí)教案，這樣我們才能更充分地準(zhǔn)備自己，讓學(xué)生更容易理解。蔣是我們辦公室的一名教師，從事教育工作已經(jīng)31年了。幾十年來(lái)，老蔣每天早上看起來(lái)總是很自信。雖然蔣先生身體不是很好，下課后總是需要趴在桌子上休息一會(huì)兒，但每次經(jīng)過(guò)他的班級(jí)，總能聽(tīng)到他慷慨激昂的聲音。每次和老蔣談笑風(fēng)生，都能深深體會(huì)到這種無(wú)私的工作態(tài)度，這就是愛(ài)。當(dāng)我們看到一雙茫然的眼睛變得清澈時(shí)，我們就能深深體會(huì)到，付出也是一種幸福！意識(shí)到我在他們的學(xué)習(xí)和生活中起到了如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興，即使我累了，那也沒(méi)什么！
誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就更愛(ài)他。只有愛(ài)學(xué)生的人才能教育好學(xué)生。印象最深的是我們辦公室的兩位班主任周利芳和朱培芬。他們經(jīng)常與學(xué)生交心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，生活瑣事，諄諄教誨，善于勸導(dǎo)，化春風(fēng)為雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。雖然新學(xué)期剛剛開(kāi)始，但是同學(xué)們都喜歡圍著他們轉(zhuǎn)。剛開(kāi)始他們不懂，后來(lái)漸漸懂了。因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，所以他們一直用極大的愛(ài)和對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的關(guān)心來(lái)溫暖每個(gè)學(xué)生。我也從他們身上學(xué)到了很多。現(xiàn)在和學(xué)生很親近，建立了一個(gè)心和學(xué)生和諧的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上，我也找到了一種久違的觸動(dòng)，這種觸動(dòng)讓我在自己的觸動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的激情！認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)，只要你無(wú)私地付出你的愛(ài)，你一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到付出也是一種幸福！
今年9月10日，我度過(guò)了教學(xué)生涯中的第三個(gè)教師節(jié)，手里拿著學(xué)校為我們每位老師準(zhǔn)備的鮮花，戴著期待已久的紅領(lǐng)巾。在同學(xué)們幼稚而真誠(chéng)的問(wèn)候中，眼角濕潤(rùn)的意味泄露了我滿滿的感動(dòng)。那一刻，我知道我幸福了！
也許，因?yàn)槟闶抢蠋煟銜?huì)失去很多與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)；也許因?yàn)槟闶抢蠋�，你�?huì)比別人更早的老去，但正是因?yàn)槟闶抢蠋�，你才得到同學(xué)的尊重；因?yàn)槟闶抢蠋�，所以你被大家所喜�?ài)。這個(gè)時(shí)候，你不覺(jué)得失去也是一種幸福嗎
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情奉獻(xiàn)，從我做起
一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛(ài)戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車(chē)的淵博知識(shí)，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志，時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位；
作為教師，我們不僅要有深厚的知識(shí)根底，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和上課的激情；
更要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
熱愛(ài)一名學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異是毀壞一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是師德之魂，這種愛(ài)出自教師的職責(zé)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛(ài)學(xué)生，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)是相互的'。記得有一次，我班劉巖在上課當(dāng)中，突然拿出一個(gè)大大的蘋(píng)果放在了講桌上，其他同學(xué)都笑了，我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí)，他害羞的說(shuō)：“老師，蘋(píng)果是送給您的，我聽(tīng)到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋(píng)果了，我就把奶奶給我的蘋(píng)果送給你吧�！边@時(shí)，我眼眶濕潤(rùn)了，心想，多可愛(ài)的孩子呀！我一定要交好他們。有人曾說(shuō)，表達(dá)師愛(ài)，不是寫(xiě)在紙上，說(shuō)在嘴上，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐；
老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾，師愛(ài)蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤(rùn)物，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，所以才有了夢(mèng)想，師德之體現(xiàn)無(wú)疑就是愛(ài)之體現(xiàn)。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛(ài)"的雨露，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的秘訣就是“愛(ài)”，教育的捷徑就是愛(ài)之路。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過(guò)程。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
多年以后，我將收獲春天。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁(yè)，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿5
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。明白了，即將離開(kāi)母校，但能在乎。老師的關(guān)心，她是一個(gè)品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的孩子，而你總是像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們玩游戲，教我們很多很多…
多少個(gè)死夜，你還在一個(gè)人批改我們的作業(yè)，直到作業(yè)寫(xiě)完！你這么關(guān)心我們。天氣變冷了。當(dāng)你看到一些學(xué)生穿著單薄的衣服時(shí)，你馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，你冷嗎？”要不要穿老師的？“你的話溫暖了我們的心！老師，你為我們做了太多無(wú)私的事，可你呢？但是你忘記了你的'健康。
我記得有一次，你中午給我們上課的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)都很擔(dān)心你，因?yàn)槟愀忻傲恕５氵�是來(lái)了，堅(jiān)持給我們上課。我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師�！薄＃ㄕ�(qǐng)注意身體）
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將步入初中新的殿堂，這意味著我們將接觸更多的老師，但無(wú)論何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)，有一個(gè)老師讓我們用汗水學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我崇拜偉人名人，但更渴望把我的尊敬和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通人畢老師——。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《用心愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)鑄師魂》。
當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。
在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈�，F(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。我時(shí)常問(wèn)自己新時(shí)代的師風(fēng)?師德?師魂應(yīng)該怎樣？今天我終于有了一個(gè)答案：在課堂上，用學(xué)生樂(lè)意接受的方式，寓教于樂(lè)；在課堂下，跟學(xué)生一起進(jìn)步，努力成為他們?nèi)松飞系闹�。我也�?huì)用自己對(duì)教師的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫學(xué)生攀登高山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為學(xué)生穿越知識(shí)森林做好導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和學(xué)生們一起在新課程中展翅飛翔！
是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一名人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的.，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆�？v然前方荊棘叢生，但絲毫不能阻擋我前進(jìn)的信念！我會(huì)繼續(xù)探索，用我的一生，去探索師風(fēng)師德師魂的真正意義，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！謝謝！
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是——《用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈》。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力量就是——愛(ài)。”
愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望。
每當(dāng)提起愛(ài)，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得剛來(lái)德強(qiáng)時(shí)，教過(guò)一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不容易啊！她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭，哭了一、兩個(gè)月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事。為了能留住這個(gè)孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買(mǎi)你的帳。有一天，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊�！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝�！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái)，我真的很心疼孩子，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭，沒(méi)招了！我索性說(shuō)了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái)，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊！我再也不哭了�！碧�(yáng)出來(lái)了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái)。慢慢的，孩子開(kāi)始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠(chéng)意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛(ài)之情。
女孩的例子，充分說(shuō)明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛(ài)。而照顧病中的肖揚(yáng)，卻讓我在煎熬中找到了久違的母愛(ài)。
那天，病中的孩子拽著我，哭著要和我回家�？粗@個(gè)管保姆叫“媽”的孩子，那痛苦無(wú)助的眼神，又不忍打擾他年迂古稀的、已癱瘓?jiān)诖驳哪棠�，我下了決心，滿足了孩子。然而晚上，孩子的癥狀加重了，連拉帶吐，樣子很?chē)樔�。我�(guī)缀趿駸o(wú)主了，家里只有我和孩子，怎么辦？怎么辦？我哭的心都有了。安頓好孩子，從七樓跑下來(lái)，頂著寒風(fēng)，我深一腳淺一腳的去請(qǐng)醫(yī)求藥，心里不免懊悔，萬(wàn)一孩子有事，你說(shuō)，我不是自找麻煩嗎？我守在孩子的床前，默默祈禱，好容易孩子不鬧了，我反而更擔(dān)心了，一會(huì)試試鼻息，叫一聲“揚(yáng)揚(yáng)”；一會(huì)摸摸心口，喊一聲“揚(yáng)揚(yáng)”，真擔(dān)心孩子會(huì)沒(méi)有氣。我的心懸著、揪著，直到凌晨孩子從睡夢(mèng)中醒來(lái)。第二天下課，孩子要吃火腿腸，我連跑帶顛跑到小賣(mài)店，沒(méi)有。我不甘心，跑到外面去買(mǎi)。望著孩子狼吞虎咽的樣子，我禁不住流淚了。突然有一天，他神秘的問(wèn)我：“鄧?yán)蠋�，你想要一個(gè)兒子嗎？”“想�！蔽以捯怀隹冢秃傲艘宦暋皨尅�，那一刻，我幸福得快被融化了。
最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護(hù)患急性病毒性菌莉的李羽彤。從入院到護(hù)理，我們幾個(gè)老師求醫(yī)問(wèn)藥，端屎端尿，洗衣擦身。直到她媽媽匆匆趕來(lái)，醫(yī)生才知道，由衷地說(shuō)：“德強(qiáng)的老師真好！”的確，在德強(qiáng)，哪位老師都會(huì)有幾部這樣愛(ài)的曲子，與這樣的老師們一起工作，我感覺(jué)辛苦并快樂(lè)著，雖然我們的成績(jī)還不夠突出，但這絲毫掩蓋不了老師們的辛勤汗水，掩蓋不了老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，這一切，會(huì)珍藏在孩子的生命記憶里。
每到假期，我班都會(huì)有孩子因家長(zhǎng)不能來(lái)接而留下來(lái)的。作為班任，我總是主動(dòng)把他們領(lǐng)回家，照顧他們的衣食住行。04年元旦，我們班王文罡因和家長(zhǎng)慪氣，堅(jiān)持留在學(xué)校，我尊重了孩子的'意見(jiàn)。說(shuō)心里話，我人回來(lái)，心卻沒(méi)跟回來(lái)，一整天都坐臥不寧，直到給孩子買(mǎi)了兩大袋好吃的送去，心里才安然。愛(ài)好讓人牽腸掛肚。有一段時(shí)間，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯，這被孩子悄悄看在眼里。一天，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭，氣喘吁吁跑回來(lái)；接著，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前�？粗⒆犹煺鏌o(wú)邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！
試想，教師從事的是教書(shū)育人的職業(yè)，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格，那么培養(yǎng)出來(lái)的下一代就可想而知了。說(shuō)真的，小學(xué)培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的坎坷人生，他們的敬業(yè)精神，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的力量。我想，教師愛(ài)學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動(dòng)力。以前，孩子小，多少有一些放不開(kāi)手，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌，經(jīng)過(guò)反思之后，我嘗試著放手，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我的孩子真不簡(jiǎn)單吶！以前開(kāi)班會(huì)，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的，可效果不是很明顯�？涩F(xiàn)在不同了，從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務(wù)，直到串聯(lián)詞的編寫(xiě)。我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了。
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