五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿（通用19篇）
在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家好!
我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流，對(duì)絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會(huì)競爭中，你不會(huì)英語可能寸步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力；有些家長對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級(jí)起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對(duì)小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊(cè)書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識(shí)都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語水平就相當(dāng)于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒有見過的。如果您不夠重視，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。
英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。
課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的`習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、勤于思考的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對(duì)自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝!
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
你們好!
英語在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基礎(chǔ)如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)是很難想象的�，F(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂�！甭牪欢�不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事，麻煩事。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，家長應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。
有的學(xué)生在默寫單詞的時(shí)候，會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語，那家長就比較為難，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí)，我們對(duì)回
家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報(bào)中文，學(xué)生寫英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的'很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，希望家長多加以關(guān)注。
2、關(guān)于作業(yè)。
只要有英語課，必有英語作業(yè)。請(qǐng)對(duì)照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長配合檢查簽字。
3、注意的地方
教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。自己管，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長對(duì)孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!
最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共創(chuàng)美好的明天。
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 3
親愛的家長朋友們：
我們的孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。英語是一門語言學(xué)科，你可以借鑒語文科的方法來做。有個(gè)別的家長也許會(huì)認(rèn)為，自己對(duì)英語一點(diǎn)都不在行，更別說輔導(dǎo)了。其實(shí)，只要你們?cè)敢馀浜蠈W(xué)校和教師，稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思，你們的孩子一定會(huì)比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié)，加上中午30分鐘的托管，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對(duì)學(xué)習(xí)英語來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點(diǎn)建議，供大家參考：
1、首先，我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著這種態(tài)度的話，我們的孩子是必然學(xué)不好的�，F(xiàn)在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開始開設(shè)英語課，也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話，就實(shí)在太晚了。你從思想上重視了，再把這種思想傳達(dá)給孩子，相信孩子們會(huì)比現(xiàn)在更認(rèn)真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會(huì)說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會(huì)說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，讓他們能放松心情學(xué)英語。
3、對(duì)于知識(shí)而言，老師自然會(huì)教，我們作為家長所要做的，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要，這樣做的后果是你會(huì)省很多的心。培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣大約花去你一個(gè)月的寶貴時(shí)間，但是，你從此以后就不會(huì)再陪讀了，就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個(gè)方面來培養(yǎng)：
�、盼覀冎溃悍彩骂A(yù)則立。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計(jì)劃出來，比如每天什么時(shí)候聽英語錄音，什么時(shí)候讀英語。每周什么時(shí)候課前預(yù)習(xí)英語，什么時(shí)候課后復(fù)習(xí)。有了一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表，相信孩子們做起來會(huì)更容易的。當(dāng)然光有計(jì)劃還不行，計(jì)劃制定出來后，我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。
⑵督促孩子多聽錄音。這是學(xué)好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會(huì)漢語，是因?yàn)槲覀冎車娜硕贾v漢語，有足夠的語言環(huán)境。但英語缺少的就是語境，所以必須多聽。這是學(xué)好英語最簡單、最有效、也是最廉價(jià)的方式了。順便問一下，我們的孩子學(xué)習(xí)英語，家長朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽的`工具了嗎?比如錄音機(jī)、磁帶，或是更好一些的工具，比如復(fù)讀機(jī)或是點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語的工具都沒有準(zhǔn)備好的話，就別抱怨孩子英語學(xué)得不好了�，F(xiàn)在我們很多人都只有一個(gè)孩子，為孩子做一點(diǎn)長遠(yuǎn)的投資是非常必要的。
�、菐椭⒆勇爩懹⒄Z書后面46頁、47頁單詞表里的單詞，你就算念不出英語也沒關(guān)系，直接念漢語就可以了。你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，每天讓孩子聽寫至少5個(gè)單詞，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，最好能一次聽寫一個(gè)模塊的單詞。
�、榷酱俸⒆颖痴n文，對(duì)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文，回家至少讀3遍，對(duì)于好學(xué)生，最好能背誦。這個(gè)對(duì)于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。
⑸督促孩子認(rèn)真完成英語練習(xí)冊(cè)。一般說來，每學(xué)完一個(gè)模塊，就應(yīng)該做完一個(gè)模塊的作業(yè)。
⑹對(duì)于孩子的英語科半期、期末試卷，家長一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問題，想辦法解決問題。
謝謝大家!
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師，我姓葉。首先，介紹一下教材的變化情況。我們五年級(jí)英語是跟三、四年級(jí)英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。五年級(jí)英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段，如果我們有心的家長仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級(jí)有很大的提高，而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué)，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。
其次，我想講一下班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ麄兡軌蛟偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議
�。�1）讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
�。�2）家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。
我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的`某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
（3）督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。
所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子喜歡耍小聰明，不如實(shí)告訴家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：隱瞞不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
�。�5）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。
這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的，總而言之，請(qǐng)家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！我要講的就是這些，謝謝大家。
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 5
各位家長：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見面了。通過四年級(jí)一年的相處，我對(duì)我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時(shí)間內(nèi)，我在研究教學(xué)的同時(shí)也在思考著一個(gè)問題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的良師益友。誠然，我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時(shí)又先有后，但是，撇開成績，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個(gè)都很可愛。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會(huì)很關(guān)心地問：老師怎么了。平時(shí)，也會(huì)很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺很暖和。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然，我們生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。成績不得不考慮。因?yàn)�，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來，就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點(diǎn)建議。
1、是個(gè)老生常談的話題：背書。班里大部分學(xué)生還是可以主動(dòng)去組長那邊背書，但還有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生不自覺，不去背書或者不會(huì)背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時(shí)，（不管有沒有口頭作業(yè)）。英語中，口頭作業(yè)有時(shí)甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2、回家作業(yè)。還是有那么幾個(gè)學(xué)生，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發(fā)現(xiàn)），或者說作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。但是，作業(yè)本天天忘在家里，這個(gè)明顯在欺騙。所以請(qǐng)家長每天孩子的回家作業(yè)也認(rèn)真督促好。
3、上課的態(tài)度與效率問題。有好多題目，老師在課上、課后說了很多遍，但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑，掉進(jìn)去很多次。那么，我反復(fù)思考：如果是態(tài)度問題，那么，以后學(xué)生就要在課上認(rèn)真聽講了；但如果是效率問題，我有個(gè)建議：家長給孩子新華書店去買些相關(guān)的'學(xué)習(xí)材料，每次老師講新課之前，讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料，這樣，學(xué)生上新課時(shí)就不會(huì)對(duì)新知感到過于陌生，心中也會(huì)對(duì)新知有所準(zhǔn)備于了解，這樣，對(duì)于老師講授的知識(shí)也易于掌握。
各位家長，孩子的成長與進(jìn)步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請(qǐng)待會(huì)私下溝通、交流。
謝謝！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級(jí)的考題不算難，平均分為60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特別會(huì)二三十分的占了十幾個(gè)。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí)，哪些學(xué)生不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了。
二、接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)的比較累，同樣地，如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。
三、這次五年級(jí)成績低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，我們的家長也應(yīng)多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會(huì)，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢?我們老師是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長的一些建議：
一、在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會(huì)有所收獲。
二、讓孩子大聲說英語
家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀，對(duì)話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的`記、及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴!要讓孩子知道：今天，你花大把的時(shí)間去養(yǎng)成習(xí)慣，明天，你就可以更好!
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)。
謝謝大家!
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
下午好!我是英語藍(lán)老師，謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長會(huì)。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長，開這家長會(huì)也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
一、談單元測驗(yàn)成績
從錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粗心，不仔細(xì)看完整個(gè)句型，沒有檢查的習(xí)慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習(xí)慣需要不斷的重復(fù)才成形成自己的習(xí)慣，比如有時(shí)給小孩做思想教育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的錯(cuò)誤了，性子急一點(diǎn)的可通過練書法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因?yàn)楹⒆舆�小，可塑性還很強(qiáng)，更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨刀不誤砍柴功，我們現(xiàn)在花多些時(shí)間和精力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí)，為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。
二、家庭教育的重要性
首先要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的.不同是造成差異的主要原因。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識(shí)和技能，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要，一個(gè)不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫(yī)生，老師負(fù)責(zé)下藥，孩子是病人，家長則是護(hù)士，負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護(hù)理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監(jiān)督和護(hù)理的工作就尤其重要。所以我認(rèn)為家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好，成為自己最得意的作品。
三、強(qiáng)調(diào)聽力的重要性
有句話說別不把包子當(dāng)干糧，也別不把聽錄音當(dāng)作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè)，就當(dāng)作沒作業(yè)的。三年級(jí)剛從二年級(jí)的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應(yīng)，二年級(jí)只需要會(huì)說會(huì)讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會(huì)覺得吃力，我平時(shí)教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué)，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學(xué)習(xí)理念，其中有一點(diǎn)我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復(fù)聽錄音并跟讀。他認(rèn)為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說英語學(xué)習(xí)的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，因?yàn)橛袝r(shí)同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點(diǎn)時(shí)間來學(xué)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還以有意識(shí)把英語和孩子的生活結(jié)合起來。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居物品貼上英文標(biāo)簽（在床上貼上bed，在電視上貼上TV，還有chair ，table ，pen， stool，等），可以在放假時(shí)讓他們自己去寫，去貼，他們可能會(huì)覺得好玩，在去公園、商店時(shí)，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣當(dāng)勞的大寫字母M，去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。
四、希望家長的配合和支持
我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，大家可以互相學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。她們上課都能認(rèn)真聽課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識(shí)消化了，課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì)控制不住地走神，或說話，有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來，需要老師提醒，上課沒認(rèn)真聽，回家做作業(yè)，單詞聽寫等就如同什么也沒學(xué)過一樣了。為了達(dá)成共同教育好孩子的目的，所以請(qǐng)家長在家庭作業(yè)方面配合好幾項(xiàng)工作：
1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對(duì)堂上知識(shí)的一種鞏固練習(xí)，也是及時(shí)復(fù)習(xí)的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績不會(huì)好，所以請(qǐng)各位家長協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。
2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調(diào)也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強(qiáng)記憶可以獲得，多聽多背也是學(xué)習(xí)英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長能讓小孩養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，會(huì)讓他以后學(xué)習(xí)英語都比較輕松。
3、單詞和重點(diǎn)句子的聽寫。單詞的掌握是學(xué)習(xí)英語最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復(fù)習(xí)才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家?guī)椭鷮W(xué)生聽寫單詞，從下個(gè)學(xué)期開始，每天的家聽我都會(huì)給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽寫，這份工作很簡單但貴在堅(jiān)持，如果能做到這點(diǎn)，我相信孩子們的成績能又躍上一個(gè)臺(tái)階。
我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，請(qǐng)各位家長留下你的寶貴意見或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是：
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長：
大家好！我是我們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
英語學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚，英語學(xué)習(xí)比較困難我也相信大家比較清楚，因?yàn)槲覀儾辉谶@個(gè)語言環(huán)境中，我們是機(jī)械地模仿別人的語言，模仿的時(shí)間更是有限，整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)三四年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿考試也比較簡單，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學(xué)生的成績也普遍較好，班里大部分同學(xué)的成績是90多分，兩極分化也不嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多。那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績將會(huì)有很多的變化，我們教育學(xué)生只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語
首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。
課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對(duì)與一個(gè)十歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。
課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的.要求是聽磁帶朗讀，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）
2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，做些習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)；以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。
三、教材解析
首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
單元構(gòu)成：A、B、C三部分
A部分：Letslearn（單詞拼背、默寫）
Letstalk（句子會(huì)背并明白意思）
Letsspell（了解發(fā)音規(guī)律，單詞拼背、默寫）
B部分：Letslearn（單詞拼背、默寫）
Letstalk（句子會(huì)背并明白意思）
Readandwrite
�。ň渥訒�(huì)背并明白意思，四線三格中內(nèi)容會(huì)默寫）
C部分：Storytime（熟讀并明白意思）
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫，家長可以把我們學(xué)的單詞短語讀出來，讓學(xué)生寫漢語，也可以家長寫在本子上讓學(xué)生寫出來，家長檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。
3、關(guān)于作業(yè)。
我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時(shí)是口頭作業(yè)，有時(shí)是書面作業(yè)，有的學(xué)生從低年級(jí)開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣，我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長關(guān)注一下孩子的作業(yè)。
4、考試
英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。我們每周組織一次測試，試題要求學(xué)生改錯(cuò)家長簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長簽字自己簽，找同學(xué)代簽。
總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流小朋友們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們和時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作布置，有效協(xié)助自身的小朋友在家如何開展學(xué)習(xí)，使小朋友們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長、小朋友、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研討，研究對(duì)策，協(xié)助小朋友學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們小朋友外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過學(xué)習(xí)英語，不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重同學(xué)基本語音的模仿，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級(jí)才是小朋友真正開始接觸語法。）那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、如何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語
本學(xué)期牛津英語5B一共10個(gè)Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課，Unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5A的Unit 1 2 3 4和6 7 8 9單元各由六到七各板塊組成，第一局部是Read and say是情景會(huì)話板塊；第二局部Look， read and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合出現(xiàn)詞匯；第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握；第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)同學(xué)初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣；第六板塊Listen and repeat是語音訓(xùn)練板塊；第七板塊Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)同學(xué)良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓小朋友明確英語學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)勝利的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩局部：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的`筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多小朋友在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必需掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給小朋友們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表示為：
1.能完成老師安排的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思)
2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍（包括英語字典）。
以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注小朋友每一天的生長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說，每天，我們是否聽到小朋友大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見小朋友房中響起英語地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個(gè)個(gè)讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀，你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。
三、不只要關(guān)心小朋友身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。
興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)小朋友往往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn)，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，豐滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大局部是承襲四年級(jí)
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞（包括B局部的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色局部的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗(yàn)。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大局部小朋友能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的小朋友，需要老師給他們開“小灶”。而小朋友們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，取得的很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話。
3、關(guān)于作業(yè)。
我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會(huì)單詞，詞組，句子和局部對(duì)話，默寫本，是默寫四會(huì)單詞，詞組和句子，家長平時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。
4、試卷分析
本學(xué)期開學(xué)至今，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。各位家長可以和我一起看一下本次的期中測試。
曾經(jīng)有家長打電話問我他小朋友的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，依照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要小朋友用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會(huì)有所提高。
5、注意的地方
教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不論采用的方式方法如何，同學(xué)面前，應(yīng)始終是一致的。假如有建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系。最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋友們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
你們好!
我是本班的英語老師xxx，非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長會(huì)。單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。
今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí)，每位同學(xué)和家長都能充分感受到五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)壓力。家長們留心注意會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對(duì)話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識(shí)。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候，英語學(xué)習(xí)不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的'作業(yè)根本不做，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機(jī)會(huì)讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對(duì)于上一節(jié)課的知識(shí)掌握情況。對(duì)于班上大部分孩子，默寫本上基本會(huì)出現(xiàn)一至三處的錯(cuò)誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向。本學(xué)期開學(xué)至今，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請(qǐng)各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學(xué)習(xí)要求，從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求主要有以下三個(gè)方面：
1.默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍(lán)色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文，C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識(shí)。
3.要求練習(xí)的內(nèi)容：《牛津小學(xué)英語練習(xí)與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，聽、說、讀、寫，四個(gè)方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子堅(jiān)持每天讀英語，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點(diǎn)：
1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促孩子及時(shí)改錯(cuò)。
2、每個(gè)周末家長定時(shí)復(fù)習(xí)筆記，英語筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識(shí)點(diǎn)，語法點(diǎn)。考試前讀一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會(huì)盡最大的努力來教好每一位孩子，同時(shí)我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個(gè)班的英語課，關(guān)注近180個(gè)孩子的英語學(xué)習(xí)，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。我是五年級(jí)的英語教師。
五年級(jí)是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段。這個(gè)階段的英語學(xué)習(xí)，無論是在詞匯量、語法知識(shí)還是在語言運(yùn)用能力方面，都有了更高的要求。我們的教學(xué)目標(biāo)是為孩子們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力，為今后的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。
從本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，大部分同學(xué)都表現(xiàn)得非常出色。他們?cè)谡n堂上積極參與，認(rèn)真聽講，踴躍回答問題。例如，xx同學(xué)，他的英語基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，總是能在課堂上提出很有深度的問題，而且口語表達(dá)能力也很突出；xx同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，每次作業(yè)都完成得一絲不茍，單詞記憶準(zhǔn)確，書寫工整漂亮。這些同學(xué)為其他孩子樹立了很好的榜樣。
然而，我們也不能忽視部分同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難。有些孩子在單詞背誦方面存在較大問題，單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果單詞掌握不牢固，會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)，比如閱讀理解、寫作等。還有些同學(xué)對(duì)語法知識(shí)的理解不夠深入，在完成一些語法相關(guān)的練習(xí)時(shí)容易出錯(cuò)。另外，英語學(xué)習(xí)中的聽說能力也很關(guān)鍵，部分同學(xué)在課堂上不敢開口說英語，害怕犯錯(cuò)，這會(huì)限制他們口語水平的提高。
針對(duì)這些問題，我們?cè)趯W(xué)校采取了一系列措施。在教學(xué)方法上，我們注重多樣化的教學(xué)手段。通過游戲、歌曲、角色扮演等有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，我們會(huì)玩猜單詞游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑由顚?duì)單詞的記憶。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)語法知識(shí)的講解和練習(xí)，通過具體的.例句和情境，幫助孩子們理解語法規(guī)則，并通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)鞏固所學(xué)內(nèi)容。在口語訓(xùn)練方面，我們鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂對(duì)話，組織小組討論，為每個(gè)孩子創(chuàng)造開口說英語的機(jī)會(huì)。
希望家長們?cè)诩乙材芊e極配合學(xué)校的教學(xué)工作。首先，可以幫助孩子養(yǎng)成每天背誦單詞的習(xí)慣。您可以和孩子一起制定一個(gè)單詞背誦計(jì)劃，每天背誦一定數(shù)量的單詞，并定期復(fù)習(xí)。其次，多鼓勵(lì)孩子開口說英語，可以讓孩子用英語簡單描述一下當(dāng)天在學(xué)校的生活，或者和孩子一起觀看一些簡單的英語動(dòng)畫片、電影，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。對(duì)于孩子的作業(yè)，希望家長們能認(rèn)真督促檢查，確保孩子按時(shí)、高質(zhì)量地完成。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，您可以讓他們做好標(biāo)記，鼓勵(lì)他們第二天到學(xué)校問老師或者同學(xué)。
最后，我想說的是，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要我們共同的努力。孩子們?cè)谶@個(gè)過程中可能會(huì)遇到困難，但只要我們保持耐心和信心，積極引導(dǎo)他們，相信他們一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。如果您有任何問題或者建議，歡迎隨時(shí)和我溝通。
謝謝大家！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的家長們：
大家好！我是五年級(jí)英語老師xx，很感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這充分體現(xiàn)了你們對(duì)孩子教育的重視。
五年級(jí)的英語課程內(nèi)容逐漸豐富和復(fù)雜，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們目前的教學(xué)內(nèi)容包括更大量的詞匯、復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)以及更注重實(shí)際應(yīng)用的閱讀和寫作。英語作為一門語言學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)孩子們的語言溝通能力和跨文化交際意識(shí)。
在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。有些孩子屬于積極主動(dòng)型，像xx，他總是充滿熱情地參與各種英語活動(dòng)，無論是英語短劇表演還是小組討論，他都能積極投入，這種積極的態(tài)度讓他在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。還有一些孩子雖然比較內(nèi)向，但他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，比如xx，他在聽力和閱讀方面表現(xiàn)出色，這得益于他在課堂上的專注和課后的努力。然而，也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一些不足。比如，有的孩子在英語學(xué)習(xí)中缺乏自信，這種不自信導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上不敢表達(dá)自己，即使知道答案也不敢舉手。還有的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有待改進(jìn)，例如做作業(yè)時(shí)粗心大意，不認(rèn)真檢查。
為了幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，我們?cè)趯W(xué)校里采取了多種措施。我們強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的情境性，通過創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的生活情境，讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，在學(xué)習(xí)餐廳點(diǎn)餐的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我們?cè)诮淌依锬M餐廳場景，讓孩子們扮演顧客和服務(wù)員，這樣他們就能更好地理解和記住相關(guān)的英語表達(dá)方式。同時(shí)，我們還注重英語學(xué)習(xí)的趣味性，除了之前提到的游戲等活動(dòng)，我們還開展英語手抄報(bào)比賽、英語單詞競賽等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我們不僅僅關(guān)注考試成績，還注重對(duì)孩子們學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，比如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作能力等，通過全面的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)。
家長們?cè)诩抑幸部梢詾楹⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)提供有力的支持。第一，要關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)情緒。如果您發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有抵觸情緒，要及時(shí)和孩子溝通，了解原因，幫助他們調(diào)整心態(tài)。第二，和孩子一起學(xué)習(xí)英語。您可以和孩子一起學(xué)習(xí)一些簡單的英語歌曲或者英語小故事，這不僅能增強(qiáng)親子關(guān)系，還能為孩子營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。第三，鼓勵(lì)孩子閱讀英語課外讀物。可以從簡單的英語繪本開始，逐步提高難度，培養(yǎng)孩子的英語閱讀習(xí)慣和語感。
我深知每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的發(fā)展速度和方式可能不同。我們老師會(huì)盡最大的努力去因材施教，也希望家長們能和我們密切配合，讓孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。如果您對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有任何疑問或者想法，歡迎和我交流。
再次感謝各位家長！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 13
親愛的家長們：
大家好！我是五年級(jí)的英語教師，很高興與大家相聚在這里，共同關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)。
五年級(jí)英語學(xué)習(xí)在整個(gè)小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段中有著承上啟下的作用。在這個(gè)階段，我們希望孩子們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠進(jìn)一步拓展英語知識(shí)，提升英語技能。我們的教材內(nèi)容涵蓋了豐富的話題，如學(xué)校生活、家庭、興趣愛好、節(jié)日等，這些話題與孩子們的生活息息相關(guān)，旨在培養(yǎng)他們用英語描述和表達(dá)自己生活的能力。
在教學(xué)過程中，我們注重培養(yǎng)孩子們的綜合語言能力。從聽的方面來說，我們會(huì)通過聽英語對(duì)話、短文、歌曲等多種形式，提高孩子們對(duì)英語語音、語調(diào)的感知能力和理解能力。例如，在課堂上，我經(jīng)常播放一些原汁原味的英語聽力材料，讓孩子們適應(yīng)不同的語速和口音。說的能力培養(yǎng)也是重點(diǎn)，我們鼓勵(lì)孩子們大膽開口，無論是課堂上的簡單問答，還是角色扮演、演講等活動(dòng)，都是為了鍛煉他們的口語表達(dá)能力。像xx同學(xué)，通過積極參與這些活動(dòng)，口語水平有了顯著提高，現(xiàn)在已經(jīng)能夠用英語流暢地表達(dá)自己的想法了。在閱讀方面，我們引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)閱讀技巧，如根據(jù)上下文猜測詞義、理解文章主旨等。寫作方面，則從簡單的句子書寫逐漸過渡到短文寫作，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和語言組織能力。
從孩子們目前的學(xué)習(xí)情況來看，整體是積極向上的，但也存在一些差異。有一部分同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了很強(qiáng)的天賦和熱情，他們能夠輕松地跟上教學(xué)進(jìn)度，并且還會(huì)主動(dòng)拓展課外英語知識(shí)。不過，還有一些同學(xué)可能在學(xué)習(xí)上遇到了一些瓶頸。比如，在單詞拼寫和發(fā)音上有困難，這可能會(huì)影響他們的閱讀和口語表達(dá)。另外，在英語學(xué)習(xí)的連貫性上，有些孩子缺乏系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。
在學(xué)校，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們有英語角活動(dòng)，在那里孩子們可以和外教或者其他同學(xué)自由交流，提高口語能力。我們還建立了英語學(xué)習(xí)小組，讓孩子們?cè)谛〗M中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保每個(gè)孩子都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
對(duì)于家長們來說，家庭英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造至關(guān)重要。您可以為孩子準(zhǔn)備一些英語學(xué)習(xí)工具，如英語字典、英語學(xué)習(xí)機(jī)等。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到單詞不認(rèn)識(shí)或者發(fā)音不清楚的情況時(shí)，可以及時(shí)查閱。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子多聽、多說、多讀、多寫。比如，每天安排一定的時(shí)間讓孩子聽英語廣播或者看英語視頻，讓英語成為他們生活的一部分。在孩子完成作業(yè)后，您可以和孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的英語知識(shí)，通過提問、對(duì)話等方式加深孩子的記憶。
我們都希望孩子們能在英語學(xué)習(xí)中取得良好的成績，更重要的是，希望他們能真正掌握英語這門語言，為他們的未來發(fā)展打開一扇新的大門。希望家長們能和我們一起努力，為孩子們的英語學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。如果您有任何問題，歡迎隨時(shí)和我溝通。
謝謝大家！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長：
大家好！我是五年級(jí)的英語教師xx。首先，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長會(huì)，這充分體現(xiàn)了你們對(duì)孩子教育的重視，以及對(duì)我們工作的支持。今天，我想和大家分享一下五年級(jí)英語教學(xué)的情況以及孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)在整個(gè)小學(xué)階段起著承上啟下的重要作用。這一階段的英語知識(shí)更加豐富，難度也有所提升。我們的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓孩子們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的英語綜合運(yùn)用能力，為初中的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我們涵蓋了詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等多個(gè)領(lǐng)域。詞匯量的增加是一個(gè)顯著特點(diǎn)，孩子們需要學(xué)習(xí)更多具有一定難度的單詞。例如，在描述人物外貌、性格和興趣愛好時(shí)，涉及到了諸如“handsome”“outgoing”“collect stamps”等詞匯。語法方面，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)的混合運(yùn)用是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我們通過大量的例句和情景練習(xí)，幫助孩子們理解和掌握這些語法知識(shí)在不同情境中的正確使用。
從孩子們的學(xué)習(xí)情況來看，大部分同學(xué)都表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。在課堂上，他們能夠積極參與互動(dòng)，踴躍回答問題。比如，在進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)時(shí)，許多小組都能生動(dòng)地表演出不同場景下的對(duì)話，展示出了他們對(duì)英語知識(shí)的靈活運(yùn)用。然而，也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些困難。一些孩子在單詞記憶上方法不當(dāng)，導(dǎo)致遺忘率較高。還有些同學(xué)在語法理解上存在混淆，影響了他們對(duì)句子和短文的理解。
為了幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，我們?cè)谡n堂上采用了多種教學(xué)方法。情景教學(xué)法是常用的一種，我們創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的生活場景，如餐廳點(diǎn)餐、在醫(yī)院看病等，讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。同時(shí)，我們還利用多媒體資源，播放有趣的英語動(dòng)畫和歌曲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)布置上，除了書面作業(yè)，我們還會(huì)布置一些口語作業(yè)，如背誦對(duì)話、模仿朗讀等，以提高孩子們的口語表達(dá)能力。
對(duì)于家長們來說，在家中也可以為孩子的英語學(xué)習(xí)提供很多幫助。首先，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，每天抽出一定時(shí)間和孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的英語知識(shí)，檢查作業(yè)完成情況�？梢院秃⒆右黄鹜嬉恍┯⒄Z單詞游戲，比如猜單詞、單詞接龍等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。其次，鼓勵(lì)孩子多聽、多讀、多說。可以讓孩子每天聽英語錄音或者看英語動(dòng)畫片，培養(yǎng)他們的語感。在閱讀方面，可以為孩子準(zhǔn)備一些簡單的`英語讀物，讓他們嘗試閱讀并理解內(nèi)容。
此外，家長們要和老師保持密切的溝通。如果您發(fā)現(xiàn)孩子在英語學(xué)習(xí)方面有任何問題或者異常情況，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系。我們可以共同探討解決問題的方法，為孩子的英語學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝各位家長的支持與配合！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 15
親愛的家長們：
大家好！我是五年級(jí)英語老師xx，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
五年級(jí)英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們開始接觸更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和更豐富的知識(shí)內(nèi)容。我們的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，無論是在語言的輸入還是輸出方面，都有了更高的要求。
在詞匯學(xué)習(xí)上，我們不再局限于簡單的日常詞匯，而是拓展到了更廣泛的領(lǐng)域，包括學(xué)科知識(shí)、文化背景等相關(guān)詞匯。這對(duì)孩子們的記憶力和理解能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)國外節(jié)日的單元時(shí)，像“Thanksgiving”“Halloween”等單詞，不僅要記住拼寫，還要了解其背后的文化內(nèi)涵。在語法學(xué)習(xí)方面，多種時(shí)態(tài)的交織使用以及一些特殊句型的學(xué)習(xí)，如“There be”句型的各種變化形式，需要孩子們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力來理解和運(yùn)用。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來看，成績上有一定的分層現(xiàn)象。成績優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了很強(qiáng)的自主性。他們善于利用課余時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如閱讀英語課外書籍、觀看英語電影等。這些同學(xué)在課堂上能夠快速理解新知識(shí)，并且積極參與課堂討論和活動(dòng)。他們的口語表達(dá)清晰流暢，書寫規(guī)范美觀。而部分成績中等的同學(xué)，他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的掌握上較為扎實(shí)，但在知識(shí)的拓展和靈活運(yùn)用方面還有提升空間。他們需要更多的練習(xí)和引導(dǎo)來突破自己。還有一小部分成績不太理想的同學(xué)，主要問題集中在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上。有些同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在課堂上注意力不集中，課后作業(yè)也不能認(rèn)真完成。
在教學(xué)過程中，我采取了一系列措施來滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的`教學(xué)，我會(huì)通過生動(dòng)有趣的例子和直觀的教具，如圖片、實(shí)物等，幫助孩子們理解。在課堂上，我組織了各種形式的小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)英語故事時(shí)，小組同學(xué)共同討論故事情節(jié)、角色扮演，這樣可以提高孩子們的口語能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我會(huì)在課后為他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)他們的問題進(jìn)行有針對(duì)性的講解。
家長們?cè)诤⒆拥挠⒄Z學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的作用。希望家長們能為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，如果家長本身對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，會(huì)潛移默化地影響孩子。在家中，可以為孩子營造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的氛圍，比如在孩子的房間張貼英語單詞和句子的海報(bào)，讓英語隨處可見。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，要督促孩子合理安排英語學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免臨時(shí)抱佛腳。同時(shí)，要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，當(dāng)孩子在英語學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，要給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心。
我們都希望孩子們能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，希望我們家校密切配合，共同助力孩子們的成長。如果您有任何疑問或者建議，歡迎隨時(shí)和我溝通。謝謝大家！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 16
尊敬的家長們：
你們好！我是五年級(jí)的英語教師xx，感謝各位家長出席本次家長會(huì)。今天，我們來深入探討一下五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的情況。
五年級(jí)英語課程難度提升顯著，它要求孩子們從簡單的英語認(rèn)知向深度理解和靈活運(yùn)用過渡。在聽、說、讀、寫四個(gè)方面都有新的挑戰(zhàn)。
聽力部分，教材中的聽力材料語速有所加快，內(nèi)容更加豐富，涉及到更多的細(xì)節(jié)信息。孩子們需要更加專注地聽，并且能夠快速理解所聽到的內(nèi)容。我們?cè)谡n堂上會(huì)經(jīng)常播放一些與教材內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)，同時(shí)也會(huì)拓展一些課外的聽力資源，如簡單的英語新聞片段等，以提高孩子們的聽力水平。
口語表達(dá)上，要求孩子們能夠用更準(zhǔn)確、更復(fù)雜的句子來描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)。例如，在討論“我的夢想”這個(gè)話題時(shí)，孩子們需要使用諸如“I want to be... because...”這樣的句式，清晰地闡述自己的想法。我們通過課堂對(duì)話、演講等活動(dòng)，鍛煉孩子們的口語能力。
閱讀方面，文本的篇幅和難度都加大了。除了課本中的閱讀文章，我們還鼓勵(lì)孩子們閱讀一些英語簡易讀物，如《小王子》的英語版等。在閱讀過程中，孩子們要學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧，如根據(jù)上下文猜測詞義、理解文章主旨和細(xì)節(jié)等。這需要孩子們有一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，同時(shí)也需要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
寫作是英語學(xué)習(xí)的重要輸出環(huán)節(jié)。五年級(jí)的寫作要求從簡單的句子書寫發(fā)展到段落寫作。孩子們需要學(xué)會(huì)組織語言，使文章邏輯連貫。比如，在描寫一個(gè)人物時(shí)，要從外貌、性格、愛好等多個(gè)方面進(jìn)行描述，并且注意使用正確的語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
從班級(jí)整體的學(xué)習(xí)情況來看，不同的孩子有不同的表現(xiàn)。有些孩子在英語學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出了很高的天賦和熱情，他們積極參加各種英語活動(dòng)，無論是學(xué)校組織的英語競賽還是班級(jí)內(nèi)的英語表演，都表現(xiàn)出色。這些孩子的學(xué)習(xí)方法值得其他同學(xué)借鑒，他們通常善于總結(jié)規(guī)律，對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。然而，也有一些孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中遇到了困難。比如，有些孩子在發(fā)音上存在問題，這可能會(huì)影響他們的聽力和口語表達(dá)。還有些孩子在面對(duì)復(fù)雜的語法和大量的單詞時(shí)，出現(xiàn)了畏難情緒，學(xué)習(xí)積極性受到打擊。
在教學(xué)方法上，我注重因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如英語寫作比賽、英語演講培訓(xùn)等，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中不斷提升自己。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，從最基本的單詞發(fā)音、拼寫和簡單語法開始，逐步幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的信心。在課堂上，我會(huì)使用多媒體教學(xué)手段，通過動(dòng)畫、視頻等方式將抽象的知識(shí)形象化，幫助孩子們理解。例如，在講解動(dòng)詞的`時(shí)態(tài)變化時(shí)，通過動(dòng)畫展示不同時(shí)態(tài)下動(dòng)作的發(fā)生情況，讓孩子們更直觀地感受。
家長們?cè)诩抑锌梢赃@樣幫助孩子：一是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天安排固定的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)英語成為一種日常習(xí)慣。二是積極參與孩子的英語學(xué)習(xí)。可以和孩子一起學(xué)習(xí)英語歌曲、觀看英語動(dòng)畫片，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情緒變化。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，和他們一起分析問題，尋找解決辦法。
希望我們通過家校合作，讓每一個(gè)孩子在五年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的英語學(xué)習(xí)階段都能有所收獲，為今后的英語學(xué)習(xí)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝各位家長的支持！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 17
尊敬的家長們：
大家好！我是五年級(jí)的英語教師xx，很高興能在這次家長會(huì)上和大家交流孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，我們著重培養(yǎng)他們更深入的語言理解和表達(dá)能力。從教材內(nèi)容來看，知識(shí)的廣度和深度都有所增加。詞匯上，我們涉及到更多的抽象概念和復(fù)雜情境詞匯，這需要孩子們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來掌握。語法方面，如各種時(shí)態(tài)的`混合運(yùn)用、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等復(fù)雜語法點(diǎn)逐漸增多，對(duì)孩子們的邏輯思維和語言運(yùn)用能力要求更高。
在課堂上，大部分孩子都表現(xiàn)得非常積極。他們能夠參與課堂互動(dòng)，勇敢地開口說英語，這是非常好的現(xiàn)象。但也有部分孩子在課堂上表現(xiàn)得較為害羞，不太愿意主動(dòng)表達(dá)，這可能會(huì)影響他們口語能力的發(fā)展。在作業(yè)完成情況上，多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，并且書寫工整。然而，還是有少數(shù)同學(xué)存在作業(yè)拖拉、書寫潦草的問題。
針對(duì)這些情況，我們?cè)诮虒W(xué)中采取了一系列措施。我們通過有趣的游戲和角色扮演活動(dòng)來鼓勵(lì)孩子們大膽說英語，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中克服害羞心理。在語法教學(xué)中，我們利用生動(dòng)的例子和圖表，幫助孩子們理解復(fù)雜的語法概念。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了作業(yè)的檢查和反饋，及時(shí)糾正孩子們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題。
作為家長，您可以在家中為孩子創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，和孩子一起觀看簡單的英語動(dòng)畫片或者電影，這既能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能提高聽力理解能力。鼓勵(lì)孩子每天背誦一定量的單詞，可以利用單詞卡片等小工具來增加趣味性。另外，關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，和他們一起尋找解決辦法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要我們共同努力。希望我們能夠密切配合，幫助孩子們?cè)谖迥昙?jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期更好地掌握英語知識(shí)，提高英語能力。
謝謝大家！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 18
親愛的家長們：
你們好！我是五年級(jí)英語老師xx，很感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會(huì)，我們相聚在此，共同關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)。
五年級(jí)英語在整個(gè)小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段有著承上啟下的重要作用。在這個(gè)階段，孩子們的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸從簡單的基礎(chǔ)知識(shí)向綜合運(yùn)用能力過渡。我們的`課程更加注重對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)。
在聽力和口語方面，我們會(huì)通過各種聽力練習(xí)和課堂對(duì)話活動(dòng)，提升孩子們的聽說水平。目前，有些孩子在這方面表現(xiàn)出色，他們能夠準(zhǔn)確地聽懂指令并流利地回答問題。但還有些孩子在發(fā)音準(zhǔn)確性和聽力理解上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在閱讀方面，教材中的閱讀材料越來越豐富多樣，孩子們需要掌握略讀、精讀等閱讀技巧來理解文章。寫作上，我們從簡單的句子書寫過渡到了短文寫作，這要求孩子們具備一定的詞匯量和語法知識(shí)，并且能夠合理地組織語言。
在日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子們普遍存在的問題。一是部分孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣，這可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不夠積極主動(dòng)。二是學(xué)習(xí)方法的問題，有些孩子沒有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí)。此外，在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)，有些孩子容易產(chǎn)生畏難情緒。
針對(duì)這些問題，我們老師會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂的趣味性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，采用小組競賽、英語故事分享等形式，讓孩子們?cè)诟偁幣c合作中學(xué)習(xí)英語。我們也會(huì)更加注重對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡行У仡A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及記憶單詞和語法。
對(duì)于家長們，我希望你們能給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，哪怕是很小的進(jìn)步，都要及時(shí)給予表揚(yáng)。如果孩子遇到了困難，不要責(zé)備他們，而是要和他們一起分析原因，鼓勵(lì)他們克服困難。同時(shí)，監(jiān)督孩子每天完成英語學(xué)習(xí)任務(wù)，包括聽讀課文、背誦單詞等�？梢院秃⒆右黄鹬贫ㄒ粋�(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英語是一門非常重要的語言，在孩子的未來發(fā)展中有著重要的作用。讓我們一起努力，讓孩子們?cè)谖迥昙?jí)的英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝各位家長！
五年級(jí)英語教師家長會(huì)發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長：
大家好！我是五年級(jí)英語教師xx，今天我們聚在一起，是為了讓大家更好地了解孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面的情況，共同促進(jìn)孩子們的成長。
五年級(jí)的英語課程難度提升顯著，這體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先是詞匯量的擴(kuò)充，新單詞的數(shù)量增多且難度加大，包括一些多義詞、詞組等。孩子們需要更系統(tǒng)、更高效的方法來記憶這些單詞。語法學(xué)習(xí)也變得更為復(fù)雜，像不同時(shí)態(tài)在不同情境下的準(zhǔn)確運(yùn)用，以及句子結(jié)構(gòu)的變化，這些都需要孩子們深入理解和掌握。而且，對(duì)英語文化背景知識(shí)的要求也更高了，這有助于孩子們更好地理解英語語言的內(nèi)涵。
在教學(xué)實(shí)踐中，我們通過多種方式幫助孩子們應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在課堂上，我們運(yùn)用多媒體資源，如英語動(dòng)畫、視頻等，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的情境中學(xué)習(xí)新單詞和語法知識(shí)。我們還組織小組合作學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诮涣骰?dòng)中提高口語表達(dá)和運(yùn)用英語的能力。同時(shí)，我們會(huì)定期進(jìn)行單元測試和課堂小測驗(yàn)，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。
從目前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分孩子都在努力適應(yīng)五年級(jí)英語學(xué)習(xí)的變化。有一批同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，他們不僅在課堂上積極參與，而且課后也能主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，比如閱讀英語課外書籍、觀看英語節(jié)目等。這些孩子的英語綜合能力有了明顯的提升。不過，也有部分孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了一些問題。有些孩子在單詞記憶方面存在困難，總是記不住或者容易混淆。還有些孩子在閱讀理解和寫作上比較薄弱，缺乏足夠的理解和分析能力。
在此，我想給家長們一些建議。一是要鼓勵(lì)孩子多閱讀英語讀物，這是增加詞匯量和提高閱讀理解能力的有效途徑�？梢詮暮唵蔚挠⒄Z故事書開始，逐漸過渡到更復(fù)雜的文本。二是要注重孩子的口語練習(xí)，讓孩子大膽地說英語。家長可以和孩子進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，或者鼓勵(lì)孩子參加英語角等活動(dòng)。三是要關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)心理，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，要給予他們足夠的信心和鼓勵(lì)，讓他們保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，希望我們家校攜手，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們順利度過五年級(jí)這個(gè)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
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