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教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿(精選9篇)
在發(fā)展不斷提速的社會中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 1
各位老師:
xxx中學(xué)是建校五十余年的傳統(tǒng)名校,在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,秉承“以德立校,立足發(fā)展,追求和諧,享受快樂”的辦學(xué)理念,依托“依法治校,文化引領(lǐng),民主決策,寓教于樂”的辦學(xué)策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。全面加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),加快了民主化、科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化管理進(jìn)程,并加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、創(chuàng)新的鎮(zhèn)中精神,并取得了一系列的成果。
xxx中學(xué)的教師隊(duì)伍,平均年齡在四十多歲,但老師們克服困難,頑強(qiáng)拼搏,仍然取得驕人戰(zhàn)績,中考連年取得優(yōu)異成績。
為了克服教師老齡化且傷病嚴(yán)重的問題,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,我學(xué)十分重視,學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化班子建設(shè),發(fā)揮模范帶頭作用。健全完善管理體制、落實(shí)主體責(zé)任,制定《學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師素質(zhì)。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造師表風(fēng)范。
依托教研活動(dòng),優(yōu)化教師整體素質(zhì)。
教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動(dòng)?。
實(shí)施“青藍(lán)工程”,以發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長,有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng),共同進(jìn)步!?開展集體備課、教研,骨干教師引領(lǐng)課、青年教師匯報(bào)課、推門課、說課大賽、基本功大賽等活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,強(qiáng)化對年青教師培養(yǎng),也促進(jìn)了整個(gè)教師隊(duì)伍的共同成長。
規(guī)范評價(jià)機(jī)制,激發(fā)工作熱情。
首先,我們建章立制,進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《年級主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度,使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。?其次,充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。在工作中,做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開,自覺接受群眾的監(jiān)督,起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。
努力方向?
1.不斷完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度,多方爭取,申請吸納青年教師。
2、組織開展更多有實(shí)效的、形式多樣的`校本培訓(xùn),發(fā)揮老教師的積極引領(lǐng)作用,促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長。
3、重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用,積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。
師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn),我們將在今后工作中不懈努力,有針對性制定整改措施,把廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。爭取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個(gè)臺階。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 2
各位老師:
在過去的一個(gè)學(xué)期中,我們麻丘高級中學(xué)從籌建到順利開學(xué),并逐步得到了社會的認(rèn)可,贏得了廣大學(xué)生家長的贊譽(yù),教育教學(xué)工作取得了一定的成績。這些都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的,與各位老師的友好合作分不開的。你們做了大量的工作,付出了艱辛的勞動(dòng),流下了辛勤的汗水。在此,我向你們表示衷心的感謝!
在肯定成績的同時(shí),我們也要清醒地看到我們的不足。成績只能說明過去,我們今后的路程還很長,工作更加艱巨,我們面臨的挑戰(zhàn)和競爭將更加激烈。為此,我就搞好新學(xué)期教師隊(duì)伍建設(shè)講三個(gè)方面的意見。
一、抓思想道德建設(shè),做到“三要三不要”。
1、要真正做到為人師表,不要給學(xué)生留下不好的印象。老師一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣,用自己的一言一行去引導(dǎo)、教育學(xué)生。說一千,道一萬,不如自己做示范。比如:老師可以亂扔煙頭,學(xué)生就會亂丟紙屑,就會隨地吐痰。老師上課遲到或早退,學(xué)生就會遲到甚至逃課,老師把摩托、自行車亂停亂放,學(xué)生也會跟邦學(xué)樣。如果老師不注意自己的一言一行,學(xué)生就會模仿,使學(xué)生養(yǎng)成許多不良習(xí)慣。
2、要有榮譽(yù)感、集體感,不要有事不關(guān)己,高高掛起的思想。麻丘高級中學(xué)是一個(gè)大家庭,學(xué)校的興衰榮辱與我們在座的每一位都是息息相關(guān)的'。正確地說,麻丘高級中學(xué),有我的一半,也有你的一半。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上去了,學(xué)校的品位就提高了,老師們的地位也跟著提高了,名聲也大起來了,待遇也會相應(yīng)地提高。你教的學(xué)生有出息、你的名望也就提高了。培養(yǎng)出來的學(xué)生,到將來就是一種不可多得的人才資源。千萬不要認(rèn)為這所學(xué)校只是我閔洪根的。如果你們還存在這種想法,那是錯(cuò)誤的。
3、要有緊迫感、責(zé)任感,不要有驕傲自滿、固步自封的想法。上學(xué)期無論是高一、高二還是高三都進(jìn)行了多次考試。有的老師看到學(xué)生成績稍微有點(diǎn)進(jìn)步,就認(rèn)為考得還可以。這種想法是要不得的。我們自己跟自己比,好像還有點(diǎn)沾沾自喜的感覺。如果跟別的學(xué)校,特別是跟那些名校相比,我們就會知道我們跟別人的差距有多大。如果近一、兩年不出成績,我們是很危險(xiǎn)的。況且我們的生源質(zhì)量比別人差得多,我們就好像是用弓箭跟別人的火箭比速度。這就迫使我們要有緊迫感,要有責(zé)任感。
二、抓規(guī)章制度建設(shè),做到“一建立、二完善、三堅(jiān)持、四不準(zhǔn)”。
1、一建立:就是建立末位淘汰制。年級與年級比、教研組與教研組比、學(xué)科同學(xué)科比。橫向也比,縱向也比。排名末位的離崗、換崗,甚至待崗。
2、二完善:一是完善考勤制。上學(xué)期的考勤工作,抓得不是很嚴(yán),我開始認(rèn)為我們的老師是有文化、有素質(zhì)的。但通過上學(xué)期的執(zhí)行情況來看,有點(diǎn)出乎我的意料。當(dāng)然,絕大多數(shù)老師還是能按時(shí)上、下班的。但也有少數(shù)老師不是很自覺的。遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。新學(xué)期要嚴(yán)格實(shí)行考勤制,獎(jiǎng)勤罰懶。
二是完善備課、作業(yè)檢查制。堅(jiān)決做到備課上課,實(shí)行集體備課。作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致批改。定期檢查、評比,指定專人負(fù)責(zé)。不能光靠學(xué)期末檢查,那樣不解決問題。對不備課、少備課、備課不認(rèn)真、作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真的,要作出相應(yīng)的處罰措施,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
3、三堅(jiān)持:一是堅(jiān)持“坐班制”。嚴(yán)格按作息時(shí)間作息。上學(xué)期,大部份老師是能堅(jiān)持的,但也有少部份老師堅(jiān)持不了,沒有課就擅自溜出校園,勤快一點(diǎn)的,上街買買菜,回家做做飯。貪玩一點(diǎn)的偷出去搓搓麻將、打打撲克。新學(xué)期要堅(jiān)決杜絕這種現(xiàn)象。萬一堅(jiān)持不了的,不習(xí)慣坐班制的個(gè)別老師,允許提出辭聘。
二是堅(jiān)持公開教學(xué)、聽課制。公開教學(xué)是互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的一種好方法,要堅(jiān)持下去。要注重開展聽課、評課。要認(rèn)真聽,認(rèn)真評。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出不足。從校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到普通教師,都要參加聽課、評課活動(dòng)。
三是堅(jiān)持學(xué)生座談評教制。通過我校學(xué)生座談,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,查漏缺補(bǔ),促使課堂教學(xué)師生互動(dòng),生生互動(dòng)朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
4、四不準(zhǔn):一不準(zhǔn)在上課時(shí)間內(nèi)看電視、下象棋、打球。二不準(zhǔn)在校園內(nèi)打撲克、打麻將,包括教師寢室內(nèi)都不能打。三不準(zhǔn)在寢室內(nèi)聚餐、喝酒。四不準(zhǔn)自私換課、調(diào)課。以上四個(gè)不準(zhǔn),無論是哪一種情況,發(fā)現(xiàn)一次罰款40元,從當(dāng)月的課時(shí)補(bǔ)貼中扣除。發(fā)現(xiàn)三次的,學(xué)校將對其按程序進(jìn)行解聘。
三、抓師資隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持“穩(wěn)定、調(diào)整、儲備、提高”八字方針。
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué),提高自己的水平;向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);老師之間互相學(xué),共同探討科學(xué)的教學(xué)方法,不要默守陳規(guī),要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,教學(xué)更需要?jiǎng)?chuàng)新。
二是要加強(qiáng)管理。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我們在民辦學(xué)校管理上已經(jīng)摸索出了一些規(guī)律,采取了一系列行之有效的方法。我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索全新的、更好的方法。管理人員,無論是校領(lǐng)導(dǎo),還是中層,無論是教研組長還是班主任,都要各司其責(zé),各負(fù)其責(zé)。要敢于打破情面。做好好先生,對他人、對自己、對學(xué)校、對學(xué)生都沒有什么益處。
三是要提高素質(zhì)。按照“穩(wěn)定、調(diào)整、儲備、提高”八字方針,在堅(jiān)持教師隊(duì)伍相對穩(wěn)定的前提下,對教師作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,做到人盡其才,才為我用。下學(xué)年要招聘適量教師,按照計(jì)劃招聘數(shù)的1:1.5招聘新教師,適量儲備師資力量。通過競爭上崗,擇優(yōu)使用。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
大家好!很榮幸能有此跟局領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,下面我簡要談?wù)勎覀(gè)人對師德的理解和師德建設(shè)的建議。
通過我們學(xué)校開展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后,我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師,更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用,平時(shí)更要規(guī)范自己的言行。只有如此,才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表。我想,從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時(shí)在教育教學(xué)過程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),多關(guān)愛學(xué)生,反過來,學(xué)生也會尊敬老師,課堂上配合老師,最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用。我平時(shí)也注意個(gè)人的師德行為,做任何教育工作時(shí)也考慮要多關(guān)愛學(xué)生,其中當(dāng)我值班時(shí)我會深入學(xué)生宿舍,和他們交流,尤其和男生交談時(shí),有時(shí)我們談的很開心,我也嘗試和他們睡在一起,聽聽他們心中存在的.一些疑慮,同時(shí)給他們作出指導(dǎo)。以上是我個(gè)人對師德的體會和理解。
此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。理論方面:
一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競賽。
二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號。實(shí)踐方面:
一、注重教師在教育教學(xué)時(shí)的師德表現(xiàn)。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、思想行為談話時(shí)可建立“談話記錄”,之后以便總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生。
二、師德評價(jià),建立其期中期末教師師德評價(jià)?上冗M(jìn)行教師互評與學(xué)生評價(jià)機(jī)制,最后通過具體考察,評比“師德模范”等榮譽(yù)。不足之處還請大家多批評指正,謝謝大家。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 4
各位老師、同志們:
大家好!
今天我代表市局領(lǐng)導(dǎo)班子來參加我們的“師德師風(fēng)反思交流會”,我是帶著市局對此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的滿懷重視、我是帶著市局對七中293名教職工的真誠關(guān)愛來的。
大家都知道,市局為了深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),不斷提高人民群眾對教育的滿意度而做了許多工作?墒俏覀冊诮逃ぷ鲗(shí)際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風(fēng)問題,特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉,極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象,這也就成為了我們開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動(dòng)的必然原因,我們將通過此項(xiàng)活動(dòng)著力消除教師隊(duì)伍中存在的突出的問題,全力打造一支“品行端、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、口碑好”的教師隊(duì)伍,為辦人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會”,我感覺到我們學(xué)校對此次專項(xiàng)整治活動(dòng)是高度重視的。因?yàn)榭吹搅宋覀儗W(xué)校為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組、看到了學(xué)校制定的切實(shí)可行的`實(shí)施方案,通過查看會議記錄,也看到了趙校長在專項(xiàng)整治動(dòng)員會上周密的對照自查、反思交流的工作部署。通過聽幾位同志的反思交流發(fā)言,也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)一心力求改變教師師德師風(fēng)、努力形成良好工作局面的關(guān)鍵啊!
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會”,我感覺到七中的這次專項(xiàng)整治活動(dòng)是務(wù)實(shí)的、有效的。因?yàn)樵谡烫幙吹搅舜蠹沂謱懙拿苊苈槁閷φ兆圆、反思交流稿,不僅僅是今天交流的同志有真實(shí)的反思與感想,每位同志都有。因?yàn)槲铱吹搅粟w校長對大家的殷切期望與關(guān)愛。趙校長嚴(yán)厲的指出了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問題,周密地安排了對照自查、反思交流的工作部署,這是期望、更是關(guān)愛。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關(guān)處分,它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問題都是師德師風(fēng)建設(shè)的高壓線,我們不能觸啊!
但是我們的此次專項(xiàng)整治活動(dòng)也是仍有些缺憾的,接下來我提出以下三方面的建議:
一、要加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等,學(xué)習(xí)這些法律法規(guī),有助于我們提高法律意識。
二、要多角度進(jìn)行“違反師德師風(fēng)”警戒教育。
近年來,全國各地有許多違反師德師風(fēng)案例、師德師風(fēng)警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天,這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學(xué)校的醒目位置懸掛師德師風(fēng)警示標(biāo)語。
三、要建立落實(shí)整改長效機(jī)制,強(qiáng)化問責(zé)制。
要積極修訂完善師德師風(fēng)考核制度,將考核結(jié)果與教師的評模晉級掛鉤。更應(yīng)強(qiáng)化問責(zé)制。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,對師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的問責(zé)制。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 5
各位老師:
行風(fēng),即職業(yè)風(fēng)范,或風(fēng)氣。前者體現(xiàn)為一種外在的集體的修養(yǎng),從言談舉止、衣著儀表方面影射出來。后者則是隱性的,雖然它也有一定的表現(xiàn)形式,如對價(jià)值的取向、人事的評判、人生的態(tài)度等。不同的職業(yè)有不同的風(fēng)范或風(fēng)氣,如,銀行職員對錢幣要視如白紙,不能貪戀;醫(yī)生對病人要愛如孩子,不能索取饋贈(zèng);士兵要勇敢堅(jiān)強(qiáng),不能貪生怕死;商人要恪守信用,不能欺騙消費(fèi)者;教師要為人師表,不能誤人子弟。以及能體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)的語言、著裝等,這些外現(xiàn)的形式構(gòu)成了行風(fēng)的具體內(nèi)容。然而,決定行風(fēng)的因素在靈魂,無論哪個(gè)行業(yè)都是如此,這是人人皆知的事實(shí)。因此,行風(fēng)建設(shè)實(shí)質(zhì)是靈魂建設(shè)。
試想,一個(gè)靈魂貪婪或腐朽的人,無論他在哪一個(gè)行業(yè),也無論他說的多么動(dòng)聽,他能真正作到愛崗敬業(yè)嗎?別說愛崗敬業(yè),就連盡到基本的職責(zé)都很難。職業(yè)不能決定一個(gè)人的靈魂,只能約束一個(gè)人的行為。一個(gè)有靈魂的人,毋須什么職業(yè)道德,無論從事什么工作都會不昧本心,由己及人,為人著想;相反,一個(gè)沒有靈魂的人,即使天天背著職業(yè)道德仍然不會有道德,盡管自述里把自己裝飾得完美無缺。
教師,一個(gè)有著靈魂工程師之稱的職業(yè),如果只是從行為上受到約束,而不是在靈魂上自覺的修煉,那是永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)真正的教師的。一個(gè)沒有靈魂的人又怎么能去塑造別人的靈魂呢?
那么,作為一個(gè)教師或有教師志向的人,怎么去修煉自己的靈魂呢?
首先,讓自己的心安靜下來。
我們生活在一個(gè)太過喧囂的世界,一顆有太多欲望的心靈只能做榮譽(yù)和金錢的奴隸,永遠(yuǎn)不可能有自己的靈魂。只有讓心安靜下來,才會認(rèn)真去思索人生的意義。我們的生命在茫茫的宇宙間是多么短暫的一瞬,我們在盡情享受這短暫的快樂的時(shí)候,是否也應(yīng)該創(chuàng)造快樂,讓別的生命也因我們而快樂?那么,在我們離開的時(shí)候,我們才無愧于我們的心,才會真正的心安。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,不需要誰來頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,若干年后,學(xué)生的成長和歡欣便是最高的獎(jiǎng)賞。
然后,做一個(gè)幸福的聰明人——愛孩子。
孩子的世界是最明凈的,與孩子在一起,我們收獲的遠(yuǎn)比付出的多,當(dāng)然,只有懂得愛的人才會懂得收獲。有人說,愛自己孩子的人是人,愛別人孩子的是神。我要說,愛自己孩子和愛別人孩子的人是最幸福的人。愛是陽光,讓我們感到溫暖和明亮,一顆充滿愛的心永遠(yuǎn)是陽光燦爛的,永遠(yuǎn)是溫暖明亮的。冷漠和蔑視只能傷害自己,只能讓自己生活在陰暗冷痛的地獄。所以,懂得愛的人是聰明的和幸福的'。學(xué)生的心靈是明麗的春天,和他們在一起就如同永遠(yuǎn)生活在春天里。所以,懂得愛學(xué)生的教師是最幸福和最有智慧的。
第三,做好我們的份內(nèi)工作。
一個(gè)有靈魂的人不看重虛假的形式,而重實(shí)質(zhì)。一個(gè)真正愛孩子的教師,應(yīng)該把他們的一生利益作為今天的備課內(nèi)容,就像為自己的孩子籌謀一生那樣用心,只要是對孩子有利的,無論別人贊成與否,無論領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)了沒有,都應(yīng)該認(rèn)真施行,除了做好基本的常規(guī)工作,更應(yīng)以一顆不帶功利的愛心去創(chuàng)造革新。教學(xué)五認(rèn)真應(yīng)該是自覺的教師行為,而不是應(yīng)付檢查的形式。教學(xué)的目的是讓學(xué)生成材,一個(gè)有靈魂的教師,心中永遠(yuǎn)盛著學(xué)生,而不去看重領(lǐng)導(dǎo)如何評價(jià)。耕耘是無聲的,把鞭子甩得很響的是在演秀,而一個(gè)有靈魂的人是不屑于賣弄的。
第四、讀書——不斷給心靈補(bǔ)充營養(yǎng)
吃飯,是為了濡養(yǎng)身體,讀書,則是滋養(yǎng)心靈。一天不吃飯,走路沒精神;一日不讀書,靈魂會空虛。一個(gè)靈魂空虛的人,不要說去引導(dǎo)人,指引人,就連自己也找不到生活的方向。教師的工作是辛苦、勞累的,但辛苦之余,讀一讀書,整理一下自己的心境,讓自己的靈魂休憩一下,即是給心靈充氧,又是一次凈化,長此以往,塵世的污垢便不會浸蝕自己,從某種意義上講也就是永葆青春。臧克家在紀(jì)念魯迅時(shí)寫道:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。一個(gè)有靈魂的人,即使離開我們?nèi)舾赡辏匀辉谌藗冃闹絮r活著,遠(yuǎn)的如孔子、老子、莊子等教育家、思想家,近的如魯迅、冰心、朱自清等文學(xué)家以及古今中外對人類創(chuàng)造了不朽精神價(jià)值的哲人們,無論過去多少年,只要人類還存在,他們的精神就會永恒。沒有靈魂的人如行尸走肉,即使軀體還活著,他已經(jīng)“死”了,死于人類良心的忽視、蔑視與唾棄,其中也包括自己對自己的唾棄。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 6
各位老師:
國家的發(fā)展在于教育,教育的發(fā)展在于教師,教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力來源于優(yōu)良的作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)不是假山,不是盆景,不是春花秋月,而是暴風(fēng)驟雨,它凈化我們的靈魂,務(wù)必干凈徹底,我們才能脫胎換骨,教育事業(yè)才能枝繁葉茂;作風(fēng)建設(shè)不是朝露,不是作秀,不是花拳繡腿,而是真抓實(shí)干,它貫徹到我們的一言一行,務(wù)必持之以恒,教師隊(duì)伍才能凝心聚力,教育改革才能突飛猛進(jìn)。
做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,凡事講究利益,對付出片面地衡量回報(bào),當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí),浮躁草率地敷衍應(yīng)付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了!
有人把教師比做流汗的園丁,有人把教師比做是燃燒自己流著淚的蠟燭,那汗那淚又何嘗不是一個(gè)個(gè)沉重的,濕漉漉的責(zé)任?教師的工作是教書育人,但何嘗不是在譜寫一個(gè)民族的未來?教師必須做好一個(gè)人,一個(gè)能影響學(xué)生健康發(fā)展的人,一個(gè)能永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。
我們校長常說這樣的一句話:“教育是一個(gè)良心工程,我們干得活兒就是良心活。”是啊,一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,卻四季耕耘。然而我們平淡的.不能再平淡的生活中卻迸射出一個(gè)又一個(gè)耀眼的火花。
秦恩芳老師是一位很普通的小學(xué)教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);阮秀娣老師從教三十年來一直兢兢業(yè)業(yè),她寫過的每一本筆記都是工工整整,黑板上從未出現(xiàn)過一個(gè)潦草的字兒……幾代人的譜寫,早已在蘇村小學(xué)的教師中形成了比知識不比金錢、比教學(xué)不比吃穿、比愛生不比傲氣、比業(yè)務(wù)不比榮譽(yù)的正氣,這股正氣開滿了學(xué)校的每一個(gè)角落,傳遞在蘇村小學(xué)一代又一代的教師手中。詮釋著:“言行一致、德智兼馨、不愧為人師長;教學(xué)雙贏、身心盡瘁、堪稱忘我園丁!
良好的的習(xí)慣滋潤著生活的答卷,正是在史校長的帶領(lǐng)下我校教師擁有了過硬的作風(fēng),學(xué)校各項(xiàng)工作才能受到各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
過硬的作風(fēng)是教師的職業(yè)底線,是教師生存的方式,更是洗滌教師靈魂的神曲。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工程,需要我們每一個(gè)人去參與、去餞行。我們要抓住時(shí)代的機(jī)遇,務(wù)實(shí)標(biāo)新,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揚(yáng)精良的作風(fēng),去成就明天的輝煌。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、各位校長、園長:
上午好!
在這個(gè)激情火熱的暑假里,全縣的教育格局發(fā)生了根本性變化,體制機(jī)制的理順,必將給全縣教育帶來新的春天。受各級黨委政府、主管局的重托和深河人民的信任,我擔(dān)任了全鄉(xiāng)教師的領(lǐng)頭雁,來到這山清水秀,人杰地靈、風(fēng)景如畫的深河鄉(xiāng),自己深感任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。希望全體教職員工能一如既往的支持中心學(xué)校這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的工作,心往一處想、勁往一處使,為深河教育的美好明天共同奮斗!
暑期師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)自2003年開始,已堅(jiān)持進(jìn)行了近十年。就是在這種專題化、集中化、多元化的培訓(xùn)機(jī)制下,我們?nèi)w教職員工的師德師風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步的提升。但是作為每一個(gè)有思想的人,思想意識、品質(zhì)行為等表現(xiàn)也是在不斷的變化發(fā)展中,在合適的時(shí)機(jī)、必要的時(shí)候,還是需要精神的引領(lǐng)和提升。我們都清楚,學(xué)校的每位教職員工都是育人工作者,都擔(dān)負(fù)著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé);我們也知道,學(xué)校無小事,處處是教育。學(xué)校是知識的沃土,是培養(yǎng)人才的搖籃。伴隨學(xué)校移民遷建工作的進(jìn)一步推進(jìn),學(xué)校環(huán)境育人的作用進(jìn)一步凸顯,辦學(xué)條件堪稱一流,教育教學(xué)質(zhì)量如何與辦學(xué)條件的改善和諧共進(jìn),是我們深河鄉(xiāng)教職員工要共同思考的問題,從這個(gè)層面上講,每年開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是非常必要的。因?yàn),學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的教育離不開在座的每一位教職員工全心全意的服務(wù)與奉獻(xiàn)。
教育格局的變化和發(fā)展賦予今年的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)新的內(nèi)涵,今年暑期師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:以國家、省、市關(guān)于師德師風(fēng)教育有關(guān)文件精神為指導(dǎo);以構(gòu)建和諧教育、提高教職工整體素質(zhì)、辦人民滿意教育為目標(biāo);以弘揚(yáng)中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量為核心;通過局領(lǐng)導(dǎo)講政策、講教育形勢,縣、鄉(xiāng)教研人員講教學(xué)業(yè)務(wù),優(yōu)秀教師代表講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(簡稱“三講”)來激勵(lì)全鄉(xiāng)教職員工工作熱情,促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)進(jìn)一步端正,努力打造一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,團(tuán)結(jié)活潑,和諧穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。我希望通過集中學(xué)習(xí)、交流探討、典型引路等活動(dòng)方式,給大家留下一些啟迪和警示,使我們的教職員工能不斷地充實(shí)和完善自己。下面,我就開展好此次活動(dòng),講三點(diǎn)意見。
一、正視不足,找準(zhǔn)突破口,確保集中教育活動(dòng)實(shí)效。
實(shí)事求是地講,我們的干部、教師隊(duì)伍在作風(fēng)建設(shè)方面總體上是好的,特別是近兩年,我們敢打敢拼,積極進(jìn)取,以超常的勇氣和工作付出創(chuàng)造出了驕人的成績,成績的取得足以說明,我們有一支師德純潔、思想過硬、作風(fēng)扎實(shí)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部教師隊(duì)伍。
但是,在看到成績的同時(shí),我們更應(yīng)該清醒的認(rèn)識到在奮發(fā)向上的主旋律中,還有一些不和諧的音符,這些雜音雖然分貝很低,但是影響著我們的士氣和教育的形象,造成的負(fù)面影響也是巨大的。主要存在以下幾個(gè)方面的問題:
1、個(gè)別干部政治意識薄弱,服務(wù)師生的意識不牢固。不讀書,不看報(bào),政策水平低,大是大非面前缺乏判斷能力,缺乏政治敏銳性。大局意識不佳,沒有一盤棋的思想,片面強(qiáng)調(diào)小團(tuán)體利益,有利的就干,沒利的就推,合心的就做,不合心的就拖,中心意識差,統(tǒng)攬全局的能力弱。責(zé)任意識缺乏,缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的動(dòng)力和激情,只要權(quán)力,不要責(zé)任,出了成績沾沾自喜,出了問題從別人身上找原因。團(tuán)結(jié)意識差,缺乏團(tuán)結(jié)的胸懷和能力,心胸狹小,聽不得反面意見,不會團(tuán)結(jié)與自己意見不一致的人。有些干部服務(wù)意識欠缺,擺不正管理與服務(wù)的關(guān)系,對問題教師接待不熱情,解釋不清楚,說話不耐煩,公仆意識缺位。宗旨觀念差,缺乏扎實(shí)務(wù)實(shí)的作風(fēng),不關(guān)心教師工作、生活和心理感受。
2、教師崗位職責(zé)落實(shí)不到位。身為教師,主要精力沒用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,忽視對教師道德的要求,放松自己教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)提高,角色意識淡薄,忘記了教學(xué)常規(guī)、模糊了角色定位,教學(xué)質(zhì)量滑坡,社會反響很大。有的教師教學(xué)不鉆研,作業(yè)不批改,習(xí)題不研究,靠超大的作業(yè)量壓學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、厭校、厭師,承受能力差的學(xué)生甚至厭世,成為心理不健康的學(xué)生,有這些苗頭的學(xué)生已經(jīng)在校本部出現(xiàn),全體教職員工不容忽視。
3、愛生觀念淡薄。主要表現(xiàn)在:一是對學(xué)生缺乏了解、缺乏尊重,隨意呵斥學(xué)生,隨便挖苦、諷刺、甚至體罰學(xué)生。二是對學(xué)生缺乏關(guān)心愛護(hù),懶于作耐心細(xì)致的思想教育工作,處事簡單粗暴,優(yōu)待優(yōu)生,歧視學(xué)困生,缺乏公平感,不注意理解和尊重學(xué)生的人格與正當(dāng)需要。三是只教書不育人,把育人視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事,即使聽到、看到學(xué)生的錯(cuò)誤言行,也不聞不問,聽之任之。四是在組織教學(xué)、排座位或安排學(xué)生勞動(dòng)任務(wù)等方面歧視后進(jìn)生,“以生為本”的觀念淡薄,民主平等的觀念差。五是不尊重家長,不能友善地與家長溝通,指責(zé)訓(xùn)斥學(xué)生家長,不勤家訪,有的教了幾年書甚至連學(xué)生家里的基本狀況都不知道,這是責(zé)任心的問題。
4、紀(jì)律意識較弱,組織觀念淡薄,事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng),不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。出勤不出力,上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲。還有人無故遲到、早退、空崗,有事不請假,或者是隨意請假,回來又不及時(shí)銷假,無視紀(jì)律,隨意脫崗,工作懶散,效率低下。這些現(xiàn)象在教輔崗上表現(xiàn)尤其嚴(yán)重。
5、有些教師不能嚴(yán)格要求自己,工作標(biāo)準(zhǔn)低,得過且過,不求過得硬,只求過得去;不求有功,但求無過,這種觀念是不對的,我認(rèn)為無功就是過。有的教師缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的動(dòng)力和激情,教育觀念落后,教育方法簡單、生硬,教育學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心,有的甚至沒有把主要精力用在教學(xué)工作上,沉溺于賭博玩牌,一心想著家庭責(zé)任,忽視了教書育人的天職,個(gè)別教師甚至把大量時(shí)間和精力花在暗地里做小生意上,謀求個(gè)人私利。
6、教師人格特征存在缺陷,心理脆弱。明知自己錯(cuò)了,還不愿聽批評意見和善意的忠告,動(dòng)輒思想和行為就要走極端。不顧法律和紀(jì)律的約束,無中生有、斷章取義、捕風(fēng)捉影、亂發(fā)議論,亂傳沒有事實(shí)根據(jù)的事情。有的教師不顧大局,不是講精誠團(tuán)結(jié),而是暗地搞內(nèi)耗,正氣不旺,歪風(fēng)盛行,別說教師,連一個(gè)普通公民的基本要求都沒有達(dá)到。這類教師要好好加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心接受別人的'幫助,以求進(jìn)步。
7、廉潔自律意識不強(qiáng)。個(gè)別教師為教不廉,暗地里偷碰教育收費(fèi)高壓線,與書攤經(jīng)銷商聯(lián)系,向?qū)W生推銷或變相推銷教輔讀物和商品,不注意自身形象,干些不該干的事。個(gè)別教師,艱苦奮斗意識淡化,素質(zhì)發(fā)展無方、課堂教學(xué)無術(shù),本職崗位工作年年都是重復(fù)昨天的故事。
8、愛崗敬業(yè)精神不佳。主要表現(xiàn)在:一是極個(gè)別教師懶于學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,對時(shí)事不感興趣,對開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不感興趣,對學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論不感興趣,也不注重自身業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能水平的提高,固步自封,剛愎自用,對自己的落伍缺乏危機(jī)感和緊迫感,對學(xué)校開展的教研活動(dòng)認(rèn)識不夠,也不積極。二是極個(gè)別人工作責(zé)任感不強(qiáng),得過且過。有的只拿著一支粉筆和教材就上課,簡單的教具、生活中隨身可見的、可利用的教具不利用。特別是在參與班級管理上,總是做不好,怕麻煩,沒有信心和愛心,更是缺乏耐心。
坦率的說,存在這些問題的是極少數(shù)人。但是,就是這些極少數(shù)人,影響著我們的整體形象,與辦人民滿意教育的根本宗旨相悖,與廣大人民群眾的愿望相悖。因此我們必須以此為突破口,堅(jiān)持不懈地抓好干部教師的作風(fēng)建設(shè),提高師德修養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展。廣大干部、教師一定要把思想統(tǒng)一到今天的會議精神上來,扎扎實(shí)實(shí)地搞好師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)推動(dòng)力,認(rèn)真做好師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)
總結(jié)近十年的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),值得我們本次開展集中教育活動(dòng)借鑒:
(一)、要提高認(rèn)識,增強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)的責(zé)任感和緊迫感。
師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是適合我校教育實(shí)際的一項(xiàng)重要課題。我們每位教師都要高度認(rèn)識,真正把師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)當(dāng)成是一次集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,我想目的達(dá)到了,也不枉費(fèi)縣教育局花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來組織每年的集中教育活動(dòng)。
1、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的需要。校本培訓(xùn)與新課程相生相伴,作為一名教育工作者,特別是一名教師,不管年齡大小,不管職位多高,不管資歷多深,只要是從事教書育人的職業(yè),都必須積極參與校本培訓(xùn)。學(xué)校移民遷建以來,各級黨委政府和主管部門領(lǐng)導(dǎo)站在科學(xué)發(fā)展的高度,對我校投入大量人力,財(cái)力,物力,把我校建設(shè)成為在農(nóng)村中小學(xué)中頗有影響力的學(xué)校,如何才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的希望,不辜負(fù)深河人民的希望,我認(rèn)為只有通過校本培訓(xùn)來提高我們的師德覺悟和業(yè)務(wù)水平,造就出一流的隊(duì)伍,一流的學(xué)校。因此,學(xué)校要發(fā)展成名校,就必須開展校本培訓(xùn)。
2、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是教師成長的需要。校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的必由之路,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,具有艱巨性、復(fù)雜性、階段性和連續(xù)性。教師作為研究者,校本培訓(xùn)是其必須終生擁有的一種工作方式和生活方式。隨著教育改革的不斷深入,校本培訓(xùn)必將被賦予更豐富、更鮮活的內(nèi)涵。因此,對教師而言,校本培訓(xùn)不僅是一個(gè)永恒的課題,也是自己成長的重要。學(xué)校就是要通過一些校本培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)和造就一批名師,因?yàn)槊麕熢炀兔,我們要多培養(yǎng)一批能造就出更多“清華之星”的名師,成為最受學(xué)生及家長喜愛、全社會公認(rèn)的人民教師。
3、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是教師教學(xué)的需要。校本培訓(xùn)不只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的事,更應(yīng)該是全體教師應(yīng)該享受的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。就一所學(xué)校而言,僅有一小部分教師出類拔萃,而絕大多數(shù)教師的參與意識沒有被喚醒,沒有嘗到校本培訓(xùn)的甜頭,那么,這樣的教研是片面的,也是沒有生命力的。因此,教師要抓好教學(xué)就必須參加校本培訓(xùn)。
4、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的需要。暑期馬上結(jié)束,新學(xué)期即將開始,我們開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),對今后的教育教學(xué)工作必將起到極大的推動(dòng)作用;就全鄉(xiāng)教育而言,師德師風(fēng)建設(shè)還存在一些不和諧的音符,在座的每一位教師都要認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性和緊迫性,要充分利用這一次校本培訓(xùn)的時(shí)間,更新師德理念,提高責(zé)任意識,尊重每個(gè)學(xué)生,端正行業(yè)作風(fēng),使自己成為“人民滿意的教師”,把我們的每位學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會新人,把我們的學(xué)校辦成以人為本、依法治教、和諧發(fā)展、民主平等、人民滿意的學(xué)校。
(二)、要突出主題,扎實(shí)有效地開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。
此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的主題是:弘揚(yáng)敬業(yè)精神,創(chuàng)優(yōu)教師隊(duì)伍。主要有集中學(xué)習(xí)、自我剖析、撰寫心得、分組評議、總結(jié)歸檔幾個(gè)步驟,具體工作中心學(xué)校已經(jīng)制定了實(shí)施方案(見深教字[2012]18號文件),我們要嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求認(rèn)真抓好落實(shí),不搞形式,走過場,確保集中教育活動(dòng)質(zhì)量,力爭達(dá)到五個(gè)效果:一是教師們的師德師風(fēng)要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是教育理念要進(jìn)一步更新。三是理論水平要進(jìn)一步提高。四是教學(xué)能力要進(jìn)一步增強(qiáng)。五是教學(xué)行為要進(jìn)一步規(guī)范。
(三)、要嚴(yán)肅紀(jì)律,確保師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)順利進(jìn)行。
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,為保證本次集中教育活動(dòng)順利進(jìn)行,中心學(xué)校在方案中有專門的紀(jì)律要求,我在這里強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1、培訓(xùn)期間任何教師不得以任何理由請假,每天都要準(zhǔn)時(shí)簽到并點(diǎn)名。
2、教師必須做好詳細(xì)的培訓(xùn)過程記錄,必須對照學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自查整改,寫好自查整改材料和心得體會文章。
3、各單位必須認(rèn)真對待分組評議環(huán)節(jié)的工作,扎實(shí)開展批評與自我批評,確實(shí)解決阻礙教育質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)問題;顒(dòng)結(jié)束后,各單位要上交一篇二千字的活動(dòng)總結(jié)。
4、無論是全鄉(xiāng)集中或分校集中,都要統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng)。禁止酗酒打牌,閑逛閑聊,遵守活動(dòng)紀(jì)律,確保培訓(xùn)實(shí)效。
三、明確目標(biāo),強(qiáng)化執(zhí)行力,全面推進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展
新的學(xué)年即將開始,我們將以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)各級基礎(chǔ)教育工作會議的精神,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,依法治校,以教學(xué)為中心,以提高質(zhì)量為目標(biāo),以構(gòu)建和諧校園為主線,進(jìn)一步深化教育內(nèi)部管理體制及新課程教學(xué)改革,繼續(xù)落實(shí)“兩課活動(dòng)”,強(qiáng)化學(xué)校管理,促進(jìn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,努力提高教育工作總體水平。力爭實(shí)現(xiàn)以下主要工作目標(biāo):
1、積極完成縣教育局和各級黨委政府交辦的各項(xiàng)工作,科學(xué)合理的進(jìn)行學(xué)校移民遷建、標(biāo)準(zhǔn)化配套設(shè)施的后續(xù)建設(shè),保持好校園整體布局以及綠化、硬化、凈化、美化工作,確保學(xué)校健康、和諧、有序發(fā)展。
2、實(shí)施精細(xì)化管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2013年力爭中考綜合考評進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)七強(qiáng);小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測考試的綜合名次進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)五強(qiáng)。中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)達(dá)到全縣中等靠前水平。
3、以黨風(fēng)廉政建設(shè)為基石,推進(jìn)教師資源整合機(jī)制,完善崗位目標(biāo)責(zé)任制和對教職工的績效考核評價(jià)辦法,確保黨風(fēng)廉政建設(shè)達(dá)到縣級以上先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,強(qiáng)化教育內(nèi)部管理,做好信訪、維穩(wěn)、衛(wèi)生等校園安全工作,確保安全責(zé)任事故零記錄,確保全鄉(xiāng)教育環(huán)境和諧穩(wěn)定。我們的工作目標(biāo):一是今年年底前,九年一貫制學(xué)校的“后勤管理與服務(wù)示范學(xué)!眲(chuàng)建工作順利通過驗(yàn)收,達(dá)到優(yōu)秀等次,2013年春季復(fù)查驗(yàn)收授牌,希望一貫制學(xué)校迅速行動(dòng)起來,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,嚴(yán)格按照這個(gè)目標(biāo)實(shí)施。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,牢固樹立質(zhì)量意識,高舉深河質(zhì)量大旗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,辦出品牌和特色,力爭20xx年申報(bào)創(chuàng)建市級“教育教學(xué)管理示范學(xué)校”。
完成以上工作目標(biāo)的主要措施:
1、堅(jiān)定不移的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè),不斷提高干部教師素質(zhì)和水平。一是強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè),提高干部整體素質(zhì);二是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的綜合競爭力。要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè),通過廉政教育、師德師風(fēng)主題教育等活動(dòng),積極創(chuàng)建黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、安全文明單位,提升學(xué)校整體水平和社會形象。
2、堅(jiān)定不移的推進(jìn)課程改革,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本,是學(xué)校的生命線。全體教職員工要牢固樹立質(zhì)量意識,高舉深河教育質(zhì)量大旗。一是堅(jiān)持以規(guī)范管理為質(zhì)量提升的第一保證,完善教學(xué)過程管理,建立有效的教學(xué)工作運(yùn)行機(jī)制、評估機(jī)制、督查機(jī)制等。二是堅(jiān)持以課堂教學(xué)為質(zhì)量提升的第一陣地,引導(dǎo)廣大教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、思考課堂,努力提高課堂教學(xué)效率。三是堅(jiān)持以教科研為質(zhì)量提升的第一途徑,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組、備課組的職能作用,健全校本教研網(wǎng)絡(luò),完善教研機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)多樣化、課題化、專業(yè)化、全員化。
3、堅(jiān)定不移的抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,確保安全責(zé)任事故零記錄的工作目標(biāo),為教育事業(yè)創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境。目前因?yàn)閹靺^(qū)水位線不斷增高,三深公路擴(kuò)寬工程正在實(shí)施,導(dǎo)致庫區(qū)兩岸的學(xué)生上學(xué)和放學(xué)十分不便,乘船、乘車、步行的交通安全隱患非常大,這給學(xué)校的安全管理帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn),我們必須不厭其煩,不怕吃苦,克服困難,值班接送,確保不出安全事故。
4、堅(jiān)定不移的加強(qiáng)學(xué)校德育工作,促進(jìn)師生素質(zhì)全面發(fā)展,共同提高。建立健全學(xué)校思想政治工作制度,完善工作管理機(jī)制,改進(jìn)德育工作方法,努力探索學(xué)校思想教育和德育工作的有效途徑,建好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。要深化教育內(nèi)部管理,努力提高辦學(xué)效益。完善對學(xué)校和教師的考核評價(jià)獎(jiǎng)懲辦法,進(jìn)一步建立起更科學(xué)合理的、實(shí)際有效的、可操作性強(qiáng)的,能為廣大學(xué)校教師接受的考評辦法。繼續(xù)深化校務(wù)公開,加強(qiáng)民主管理,實(shí)行民主理財(cái),及時(shí)化解各種矛盾,保持全鄉(xiāng)教育穩(wěn)定發(fā)展,促進(jìn)鄉(xiāng)域精神文明建設(shè)。
老師們,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),必須深入持久地抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神,采取得力有效的措施,為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力、人民滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!
謝謝大家!
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好
師德,教師的道德素養(yǎng)指的是教師所具備的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則;而師風(fēng)則是指教育界的風(fēng)尚和氛圍。我記得法國作家盧梭曾經(jīng)說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童任何東西。”此外,法國作家羅曼·羅蘭也曾言道:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽艺J(rèn)為,作為教師,我們的師德應(yīng)當(dāng)成為“榜樣”和“陽光”的體現(xiàn)。如果我們自己都不具備這樣的“榜樣”和“陽光”,又怎么能夠在學(xué)生心中傳遞并灌輸這些正面影響呢?
教師作為榜樣,應(yīng)該以身作則。既要在講臺上教書育人,又要在日常生活中做學(xué)生的表率?鬃釉f過:“自己的行為正直,不需要下令就能得到效果;自己的行為不正,即使下了命令也不會被遵循。”育人者首先需要自我約束。
作為一名普通幼兒教師,我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事,也沒有感召世人的豪言壯語,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作,才成就了一批又一批的學(xué)生,才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè),所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字來提醒自己,無私奉獻(xiàn),以德立教,以身示教,用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。
作為一名剛剛上崗的新教師,我深知自己在教育教學(xué)能力方面還存在著許多不足之處,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提升自己。因此,我將積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),并以立德樹人為目標(biāo),努力成為學(xué)生們崇拜的楷模。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我下定決心做到以下幾點(diǎn):
1、不斷學(xué)習(xí):作為一名新教師,我深知知識和教學(xué)方法的更新迭代速度很快。因此,我要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),持續(xù)提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。通過參加各種培訓(xùn)課程、研討會等活動(dòng),不斷拓寬自己的視野,跟上時(shí)代的步伐。
2、尋求指導(dǎo):經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩是我成長道路上寶貴的資源,他們的指導(dǎo)和建議對我來說至關(guān)重要。因此,我要主動(dòng)與他們交流,向他們請教經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。同時(shí),我也會虛心接受同事和學(xué)生對我的批評和建議,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、做好示范:作為一名教師,我要時(shí)刻以身作則,做學(xué)生們的榜樣。我將注重修養(yǎng)和品德的培養(yǎng),努力成為學(xué)生們心目中的良師益友。通過自己的言行舉止,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,積極培養(yǎng)他們的'道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。
4、關(guān)注個(gè)體差異:每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,擁有不同的優(yōu)勢和困難。作為一名新教師,我要注重發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采取個(gè)別化的教學(xué)方法,滿足他們的個(gè)性需求,幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。
5、不斷反思:教育教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程,我要時(shí)刻對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。通過對教學(xué)過程和效果的深入思考,我可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)質(zhì)量。我相信,只要我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,我就能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為學(xué)生們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、廉潔從教,不接受學(xué)生家長的禮品,不搞有償家教,不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料。
二、恪守職責(zé),準(zhǔn)時(shí)上班,不早退。不傳播謠言和八卦,不搞團(tuán) 派斗爭,不背后議論同事。
三、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。
四、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì);不斷更新觀念,努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。
教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)言稿 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好! 在這個(gè)世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動(dòng)地的偉績,也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻(xiàn);他們真誠付出,他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來,不帶半根草去!
他們是誰?他們就是可敬可愛的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!
從教以來,我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè),愛著我的學(xué)生,愛著我的學(xué)校!
我1996年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了,回首這13年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬千。
印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一句話:“天空中沒有鳥的痕跡,但你已經(jīng)飛過!蔽也皇莻(gè)喜歡張揚(yáng)的人,更不是個(gè)好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無愧于這一光輝職業(yè)! 對待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得2000年做班主任的時(shí)候,班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢,并且自己每月給她50塊的生活費(fèi),平時(shí)還及時(shí)給她買作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油,不能吃咸東西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒說,承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,有時(shí)還專門上街為他買菜做點(diǎn)好吃的。她母親對我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來我家坐坐,說孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中,全靠我照顧的周到。其實(shí),這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!
對待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢想,做個(gè)優(yōu)秀的語文教師,更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語文老師的影響,我對語文有著濃厚的興趣。說到這里,我要特別感謝我的初中語文老師郭老師,是他,激勵(lì)著我去探索語文的奧秘,讓我品嘗到語文帶給我的`快樂。再次,我借這個(gè)機(jī)會,向郭老師真誠的說聲:“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒有今天的我! ”我一直認(rèn)為語文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。2000年,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時(shí),我還在帶班主任,我沒向?qū)W校請一天假,是選在十一長假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過長,仍然不能忍受,有時(shí)候太難受,我就找個(gè)椅子坐一會再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難,提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來都是義無反顧的去做,這些辛勞換來的是令人欣慰的成績,我所帶的班級成績一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對教學(xué)火一樣的熱情啊! 對待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。2000年參加普通話測試,我取得了89.5的好成績,而后,有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng)。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì)......正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心! 其實(shí),細(xì)細(xì)想起來,是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說:“我無愧我的職業(yè),我無愧于我的青春!”
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