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      2. 文明禮貌教育教案

        時間:2024-07-29 12:46:19 教案 我要投稿

        文明禮貌教育教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的文明禮貌教育教案,希望對大家有所幫助。

        文明禮貌教育教案

        文明禮貌教育教案1

          一、教學(xué)目標:

         。薄⒆寣W(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

         。、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的'現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

          二、教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:

          語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。

          活動一:

          常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

          學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會這些禮貌用語,活學(xué)活用。

          活動二:

          知識問答

          要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準。

          你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么? (請幫個忙)

          早上起床后見到別人說什么? (早上好)

          平時見到別人要說什么? (您好)

          晚上睡覺前對人要說什么? (晚安)

          分別應(yīng)該說什么? (再見)

          別人送你時,你應(yīng)說什么? (請留步)

          別人幫了你的忙時要說什么? (謝謝)

          不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對不起,請原諒,很抱歉) 對方向你道歉時你應(yīng)說什么? (別客氣,沒關(guān)系)

          對老年人應(yīng)該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)

          活動三:

          語言文明的注意事項

          要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

          三、課堂小結(jié):

          說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

        文明禮貌教育教案2

          活動背景:

          文明禮貌教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,是幼兒園德育的基本內(nèi)容之一,是文明社會做人的起碼要求,是人類社會生活的共同行為準則。我國是文明古國,有禮儀之邦的美譽,要把當(dāng)前的幼兒培養(yǎng)成21世紀的主人,應(yīng)當(dāng)從小就教育他們講文明、懂禮貌,要教育幼兒繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

          在日常的活動中,我發(fā)現(xiàn)我們小班的孩子還不太會使用禮貌用語,特別是當(dāng)兩個小朋友發(fā)生糾紛的時候,還會有一些孩子不文明的語言脫口而出。為讓孩子學(xué)會正確使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語進行交流,從小培養(yǎng)幼兒良好的'文明行為,我根據(jù)小班《好行為、好習(xí)慣》德育活動,結(jié)合我園小班德育系列活動《做個有禮貌的好寶寶》,創(chuàng)造性地開展了這堂德育活動課。

          活動目標:

          1、在游戲、表演等活動中,學(xué)會并正確使用日常禮貌用語。

          2、重點理解和掌握“請”這個禮貌用語的用法。

          3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,以正確使用禮貌用語為榮。

          4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準備:

          1、課前排練好情景表演:去兔媽媽家做客。

          2、錄象片段、動畫課件。

          3、圖片等。

          德育活動課實錄:

          一、情景導(dǎo)入、學(xué)習(xí)禮貌用語。

          教師指導(dǎo)語:今天兔媽媽請來了好多小動物來家里做客。請我們小朋友好好看看,有哪些小動物?它們的表現(xiàn)怎么樣?

          內(nèi)容大意:小花貓、小熊、小老虎、小狗到兔媽媽家做客,兔媽媽請小動物吃各自喜歡的食物。小花貓、小熊、小狗都特別的有禮貌:進門之前輕輕的敲門、主動向主人問好、當(dāng)主人給食物時說謝謝、離開之前向主人道別。只有小老虎到兔媽媽家做客,一點都沒有禮貌:使勁的敲門、不向主人問好、離開時不跟主人道別。小動物們和兔媽媽都不喜歡小老虎。

          小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:是誰呀?小花貓說:是我。兔媽媽開門:請進。ㄖ攸c突出請)小花貓說:謝謝。兔媽媽把小花貓引到桌子前說:請坐。小花貓說:謝謝。兔媽媽說:小花貓,我請你吃小魚,小花貓接過魚說:謝謝。

          下面依次是小熊、小狗出場。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說:對不起、沒關(guān)系。

          最后是小老虎出場,要突出它不講禮貌。

         。ㄓ變喝褙炞⒌赜^看情景表演,看到小老虎出場不講禮貌時哈哈大笑)

          師:有哪些小動物給兔媽媽過生日?

          幼1:有小貓。

          幼2:有小狗……

          幼3:有小貓、有小狗、還有老虎、小熊。

          師:你覺得哪些小動物有禮貌?

          幼1:小貓有禮貌。

          幼2:小狗有禮貌。

          幼3:小熊有禮貌。

          幼4:兔媽媽有禮貌。

          師:小朋友講得真好,那么它們說了哪些有禮貌的話?

          幼1:兔媽媽說了請進、請坐、請吃東西。

          幼2:小動物說了謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系。

        文明禮貌教育教案3

          活動時間:

          4月7日

          活動地點:

          教室

          活動主題:

          文明禮儀伴我行

          活動目的:

          1、通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感。

          2、讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          班主任:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

          二、活動開始

          介紹文明禮儀知識:

          1、交往禮儀

          (1)不要言而無信

         。2)不要惡語傷人

          (3)及時溝通,消除彼此矛盾。

         。4)不要隨便發(fā)怒。

         。5)不要叫人外號。

          2、交談禮儀

          介紹交談慣用語

          3、文明禮儀

          我們要規(guī)范自己的`言行,更加注重文明禮儀。我們的文明禮儀從校園做起,校園文明禮儀從我做起。

          校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀,有利提高自身的修養(yǎng),改善人際關(guān)系,凈化校園風(fēng)氣。

          三、交流感受和想法。

          略

          活動總結(jié):

          希望同學(xué)們能做一個講文明,講禮貌的中學(xué)生,讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。

        文明禮貌教育教案4

          一、活動目標:

          1、學(xué)會排隊,懂得遵守排隊的規(guī)則。

          2、學(xué)習(xí)運用團圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

          3、體驗集體排隊的快樂。

          二、活動準備:

          1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

          2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

          三、活動過程:

          一、出示一堆蘿,引出排隊1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

          2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

          3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

          二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的'照片?現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序,不亂也不擠,學(xué)會排隊的寶寶,誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

          小結(jié):是的先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。

          三、學(xué)習(xí)排隊1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學(xué)會了排隊。

          四、學(xué)做胡蘿卜

          1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

          2、教師示范制作,學(xué)生觀察并嘗試制作。

          揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿卜。

          3、學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。

          哇,一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。

          四、活動目標:

          1、學(xué)會自己覺排隊。

          2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

          五、活動過程:

          一、開始部分隨音樂做課前準備——提高學(xué)生精神。

          二、基本部分

          1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及語言表達能力。

          提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

          2、談話——引導(dǎo)學(xué)生回憶,培養(yǎng)學(xué)生思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

         。1)在學(xué)校里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

         。2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

         。3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

          3、看掛圖——感知禮儀

         。1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

          (2)請兩名學(xué)生領(lǐng)讀(老師糾正)

         。3)學(xué)生講解詩意(老師講解)

          三、結(jié)束部分小結(jié):鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

        文明禮貌教育教案5

          一;顒又黝}的提出

          禮儀是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是做人的基本要求。但是,在當(dāng)今學(xué)生中,不少人禮儀觀念淡薄,思想品德滑坡。學(xué)生在學(xué)校有亂扔垃圾,損壞公物,欺負弱小的行為;在家里養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的陋習(xí);在社會上更有講臟話。為此提出如何加強禮儀教育,開展爭做“文明小衛(wèi)士”的實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操,樹立正確的道德觀、價值觀、世界觀;形成內(nèi)在素質(zhì)優(yōu)秀,外在形象良好,德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

          二;顒幽繕

          1.通過活動,學(xué)習(xí)小學(xué)生的禮儀規(guī)范,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

          2.通過收集資料信息,學(xué)習(xí)制作簡單的資料卡片、調(diào)查走訪。和暢談交流等方式,感知講文明禮貌的深遠意義,傳承中華傳統(tǒng)美德,樹立健康的人生觀、價值觀。

          3.在活動中,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情感,通過親身體驗,熏陶學(xué)生的心靈,凈化學(xué)生的靈感,促進學(xué)生爭做“文明小衛(wèi)士”,爭做社會文明少年,為創(chuàng)建文明校園、文明家庭、文明社會作貢獻。

          4、通過活動,教育、鞭笞部分品行不良的學(xué)生,形成優(yōu)良的道德風(fēng)范,樹立良好的班風(fēng),打造優(yōu)秀的班級形象。

          三;顒臃绞

          上網(wǎng)查閱資料,走訪美德少年,開展問卷調(diào)查,案例分析,倡議書宣傳,排演小品等活動,進行自我學(xué)習(xí)、參與體驗,協(xié)作交流,營造優(yōu)良的美德環(huán)境,達到感化、自覺規(guī)范,勇做模范少年。

          四。活動過程

         。ㄒ唬┲贫ǚ桨

          集體討論明確實踐活動目標,制定活動計劃和實施方案,進行小組分工。

         。ǘ蕚潆A段

          分組:

          第一組:禮儀宣傳組

          通過圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱禮儀要求,了解校園中的禮儀,家庭中的禮儀等具體內(nèi)涵。將相關(guān)資料進行整理匯編。

          第二組:禮儀訪察組

          走訪調(diào)查和觀察我們身邊同學(xué)的舉止言行,了解同學(xué)們在生活中禮儀的注重程度情況,收集匯總形成調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表。

          第三組:禮儀勸導(dǎo)組

          針對同學(xué)們身上所缺失的禮儀習(xí)慣進行教育,耐心輔導(dǎo)。

          第四組:禮儀模擬組

          從我們的身邊選出禮儀模范之星,對那些模范之星的事跡在?,黑板報,櫥窗里廣泛宣傳,以點帶面,促進學(xué)生自覺講文明,有禮儀,講規(guī)范,爭做美德少年。

          (三)實施階段

          1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀,自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)交流相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校常規(guī)教育,利用班會課認真學(xué)習(xí)資料,了解相關(guān)的禮儀知識。進一步學(xué)習(xí)文明禮儀知識,開展“人人學(xué)禮儀,規(guī)范行為”活動,營造良好的.校園文化。

          2.走出去,請進來,講文明禮儀知識,講古今中外名人雅士文明禮儀小故事。指導(dǎo)學(xué)生讀一些名人禮儀的故事,如:孔融讓梨,柳公權(quán)拜師,負荊請罪,程們立雪等。每周做一張故事卡,將自己一周以來所讀到的餓故事推薦給大家共享。

          3.指導(dǎo)學(xué)生自己收集資料,出一期關(guān)于“校園形象禮儀”的手抄報,交流評比。通過國旗下講話、“校園之聲”廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報、橫幅標語等,大力宣傳開展文明禮儀活動的目的、意義和文明禮儀常識,各班每月出一期與文明禮儀有關(guān)的主題黑板報。

          4.組織學(xué)生編寫文明禮儀宣傳語,大力倡導(dǎo)文明之風(fēng),禮儀之范,爭做文明學(xué)生,讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的語言!耙郧楦腥恕⒁岳矸、以行導(dǎo)人”的理念融入到德育教育工作中去,觸動學(xué)生的心靈和情感,提高學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣的自覺性。

          5.結(jié)合班級實際,組織文明禮儀普及教育班隊活動(學(xué)校舉行班隊活動比賽)。班級可制作“文明學(xué)生”宣傳資料,在班級進行宣傳展示,著力營造“人人爭當(dāng)文明禮儀之星,班班爭創(chuàng)文明示范集體”的良好氛圍。建議學(xué)校在家長學(xué)校中舉辦關(guān)于“家庭禮儀”的專題講座。

         。ㄋ模┏晒涣髋c展示

          1.在“文明每一天——踐行文明禮儀”實踐體驗活動中,寫文明日記,記文明之事,激勵自己健康成長。交流體會,分享收獲。

          2.學(xué)生分組收集資料,出一期關(guān)于“校園形象禮儀”手抄報,在櫥窗展示。展示校園文明,搭建禮儀平臺。

          3.讀一則故事,做一張卡片,感受一種高雅的行為準則,一種博愛的精神,一種嚴于律己的道德要求。

          4.邀請家長參加學(xué)校舉辦的專題講座。開展家;,家長與學(xué)生聯(lián)動,簽訂了“文明示范,從我做起”承諾書。

          (五)評價與總結(jié)

          評價采取學(xué)生自評、互評和教師綜評相結(jié)合的方式,從活動主題和活動形式兩個大的方面進行。如:

          1.活動主題方面

          通過這次綜合實踐活動,我們了解到禮儀是一個人乃至一個民族,一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是做人的基本要求。通過訪察和自查對與人交往中禮儀的缺失進行了反思,逐步養(yǎng)成了文明禮貌與人溝通的好習(xí)慣。通過調(diào)查和講座,提升了自我素質(zhì),提高了生活質(zhì)量。

          2.活動形式方面

          (1)合作,探究的意識

         。2)收集,分析和把握信息的能力

         。3)口頭和書面表達能力

        文明禮貌教育教案6

          教學(xué)對象:

          三灶中心小學(xué)三(1)班

          教學(xué)目的:

          1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列教學(xué),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

          2、通過主題班會教學(xué),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感。

          3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

          教學(xué)準備:

          1、開班會前,班級開展一系列教育教學(xué)作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

          2、關(guān)于小學(xué)生“八禮四儀”的文字材料。

          3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

          4、組織學(xué)生準備有關(guān)節(jié)目。

          教學(xué)過程:

          一、教學(xué)導(dǎo)入

          主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:“禮儀規(guī)范伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

          二、教學(xué)開始

         。ㄒ唬┘彝ノ拿鞫Y儀。

          主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)

          (放完錄像)主持人:看到這兩個小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

          學(xué)生自由發(fā)言。

          主持人:現(xiàn)在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們在一起生活的小伙伴們呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品:《快樂的小伙伴》

          (表演結(jié)束)主持人:通過這個小品,大家認為該如何與小伙伴相處?

          學(xué)生自由發(fā)言。

          主持人:如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》

         。ǘ┬@文明禮儀

          主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)

          主持人:中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識,還要自覺加強道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

          學(xué)生自由發(fā)言。

          主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞徐杰等同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。

          徐杰等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

          主持人:這是我們常用的校園禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

          學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

          主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在三(1)班這個大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請看小品《課間教學(xué)》

         。ū硌萁Y(jié)束:主持人:同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?

          學(xué)生自由發(fā)言。

         。ㄈ┥鐣拿鞫Y儀

          主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時候,我們應(yīng)該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》

         。ū硌萁Y(jié)束)主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場合我們該怎樣做呢?請聽小快板《如果》

         。ū硌萁Y(jié)束)主持人:說的好,相信你們做的.更好!咱班的男生志氣大,看,他們還要爭當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭當(dāng)文明好少年》

         。ū硌萁Y(jié)束)主持人:根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來讀一讀。(學(xué)生齊讀)

         。ㄋ模┪拿饔谜Z不離口

          主持人:我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要,大家來看這位同學(xué)錯在哪里了?(學(xué)生表演小品:我錯在哪里了?)

         。ū硌萁Y(jié)束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)

          (放完錄音)主持人:談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時除了要內(nèi)容高雅,有文化內(nèi)涵,還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽:《日常文明用語介紹》

         。ń榻B完)主持人:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

         。ū硌萁Y(jié)束)主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學(xué)會文明用語,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會:詩朗誦《神奇的字》

          三、教學(xué)結(jié)束

          主持人:文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果。

          全班宣誓:用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動。

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