《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，能用完整的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義。
2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。
3、樂(lè)意參與游戲，激發(fā)對(duì)交通標(biāo)志的興趣，培養(yǎng)遵守交通安全的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種交通標(biāo)志（或圖片）
2、制作PPT
3、交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻
4、小標(biāo)志若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻引入
1、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望
2、播放交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻。師：剛才你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
3、師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？
二、播放課件，解讀交通標(biāo)志，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開(kāi)始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：馬路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤娇匆?jiàn)過(guò)紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？
2、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志（播放交通標(biāo)志課件）。
三、了解交通標(biāo)志的分類。
1、（出示課件）師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方？（引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述）歸納：
2、指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
3、禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
4、警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。
5、出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的'標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。
四、判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。
1、播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車(chē)停；行人過(guò)馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車(chē)奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過(guò)馬路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等）（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。
五、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié)：小朋友，相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。以后爸爸媽媽開(kāi)著汽車(chē)帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，好嗎？
六、律動(dòng)退場(chǎng)《去郊游》
小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單（附后），匯總題板、
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述交通事故案例，導(dǎo)入教師講述交通事故：?jiǎn)柲阌X(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。）師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流。
師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好朋友交流一下�？纯茨男┦且粯拥�，哪些是不一樣的？你是在哪里看到這種標(biāo)志的？表示什么意思？把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友，對(duì)那些你還不認(rèn)識(shí)的.標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。
2、集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢？？我們一起來(lái)查一查
師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師：現(xiàn)在我想考考小朋友�？�，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線？
師：對(duì)了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車(chē)等待。爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的小朋友要記得提醒他們哦。
師：（出示非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道指示標(biāo)志）誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志？說(shuō)說(shuō)是什么意思。
師：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你的話應(yīng)該在哪里開(kāi)？
師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在很多電瓶車(chē)都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
4、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)
師：在十字路口，交通安全離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問(wèn)題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。
師：小朋友們好！剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思�；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦。
師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎？
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎？
教學(xué)反思
這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分，我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車(chē)禍；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、講述交通事故案例
導(dǎo)入：教師講述交通事故
你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)
師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)
1）分組交流
2）集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)
教學(xué)反思
這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分，我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車(chē)禍；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的'時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案4
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。 ②幼兒已有一定的安全意識(shí)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車(chē)卡片一張，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人、汽車(chē)、自行車(chē)”等標(biāo)志人手一個(gè)。
〔活動(dòng)過(guò)程〕
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?
3、游戲：我指你說(shuō)。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思。
4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，(人、或車(chē))扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的`作用。
附故事：《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》
有一只鄉(xiāng)下老鼠新買(mǎi)了一輛小轎車(chē)，他整天開(kāi)著它東逛逛、西玩玩。他聽(tīng)見(jiàn)松鼠們議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹(shù)，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂(lè)會(huì)，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是，鄉(xiāng)下老鼠開(kāi)著小轎車(chē)進(jìn)城了。
城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車(chē)子開(kāi)得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來(lái)穿去，喇叭不停地響，車(chē)子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了，我就隨便走一條吧!想到這，鄉(xiāng)下老鼠開(kāi)著車(chē)向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問(wèn)，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車(chē)駛?cè)��！薄澳憧础！苯痪钢媸九普f(shuō)：“你應(yīng)該罰款5元。”小老鼠交了錢(qián)，又從原路退回，繼續(xù)往前開(kāi)，可一會(huì)兒又被交警攔下了 ，“又怎么了?”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志，你怎么沒(méi)注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元�！庇直涣P了5元，小老鼠繼續(xù)往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號(hào)指示了�！斑�?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒(méi)帶。”小老鼠繼續(xù)往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來(lái)剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。
一路上，小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)城里的各種馬路標(biāo)志，一直被警察罰款。到了公園門(mén)口，小老鼠的錢(qián)都被罰光了，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)票，鄉(xiāng)下老鼠抱怨了：“唉!城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)志，可我又不懂，到處被交警罰款，錢(qián)都被罰光了，現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)上公園了�！薄班�!是這樣子的呀，城里人多，車(chē)多，有了那些標(biāo)志才能使人、車(chē)各行其道，走得又快又安全呀。”公園管理員說(shuō)。“可是我都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?”“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的，讓他們教你吧!”公園管理員帶著小老鼠來(lái)到了幼兒園，幼兒園里的小朋友都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志的。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
2、了解標(biāo)志的作用和特征。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。
2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
4、小老鼠布偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師：前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)
師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?曾老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
游戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))
三、交通標(biāo)志作用大
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的`作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車(chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、活動(dòng)延伸
師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)始以故事引入主題，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好，中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣，更豐富。
如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 交通標(biāo)志圖片。
2、音樂(lè)《去郊游》。
3、PPT課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主意安全。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
(1)提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。 師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢?
(2)小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。
2、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
(1)師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。
(2)依次出示標(biāo)識(shí)卡，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?
3、討論：在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮?
小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!
4、游戲：去郊游 師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧!郊游的`路上會(huì)有很多標(biāo)志，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦! 玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思：
在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2．了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
3．在實(shí)地觀察中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣，懂得珍惜生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用紙和水彩筆
2.幼兒園旁邊的小馬路（有多種交通標(biāo)志）
3、聯(lián)系一位在社區(qū)馬路上執(zhí)勤的'警察叔叔
活動(dòng)過(guò)程：
一、在實(shí)地觀察中尋找馬路上的交通標(biāo)志
�。ㄒ唬┙淮敬位顒�(dòng)的任務(wù)：尋找交通標(biāo)志。
�。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒行走在幼兒園旁的小馬路邊的人行道上，尋找交通標(biāo)志。
�。ㄈ┱�(qǐng)幼兒將自己尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)畫(huà)下來(lái)。
二、了解交通標(biāo)志的意義
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒講講自己對(duì)尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
�。ǘ┙Y(jié)合幼兒畫(huà)下來(lái)的交通標(biāo)志符號(hào)，請(qǐng)警察介紹常用交通標(biāo)志的意義
三、交通標(biāo)志在生活中的運(yùn)用
�。ńY(jié)合對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，觀察馬路上行人與司機(jī)對(duì)交通標(biāo)志的執(zhí)行情況。
四、延伸活動(dòng)，可將幼兒繪畫(huà)的交通標(biāo)志符號(hào)制作成標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言或建構(gòu)區(qū)，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
交通標(biāo)志圖若干，音樂(lè)光碟、掛圖
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：課前律動(dòng)。
1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)玩開(kāi)小汽車(chē)的游戲。
2、 中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。
二、基本部分：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及重要性。
1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱及作用。
A、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么？
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂(lè)伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
四、課的總結(jié)和延伸
1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的.好孩子。
2、如果有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫(huà)下來(lái)，回到班上和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
2、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。
3、游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉(cāng)促。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解它們的作用。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在游戲中懂得基本的交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的重要性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：提高交通安全防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解它們的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中懂得基本的交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有簡(jiǎn)單的交通規(guī)則的意識(shí)
物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件、游戲棋
活動(dòng)過(guò)程一、情境引入、激發(fā)興趣
教師活動(dòng)：
1、教師播放歌曲《去郊游》，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師播放flash動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀看并提出問(wèn)題：小朋友們?cè)趧?dòng)畫(huà)中看到了什么，是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？
幼兒活動(dòng)：
1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、幼兒仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)，結(jié)合生活大膽想并積極回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：
1、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而引出認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
交互式白板使用功能：
聲音鏈接、通過(guò)白板拉幕、flash動(dòng)畫(huà)、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解作用
教師活動(dòng)：
1、對(duì)話引入“老師帶你們來(lái)一個(gè)地方，你們猜猜這是哪里？”并請(qǐng)一名幼兒移動(dòng)聚光燈。
2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志，那它們都有什么用呢？咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。3、教師通過(guò)交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
幼兒活動(dòng)：
1、一名幼兒移動(dòng)聚光燈，其他幼兒大膽猜測(cè)，說(shuō)一說(shuō)這是哪里？并說(shuō)一說(shuō)在圖片中看到了什么。
2、教師分別請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。
3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。
設(shè)計(jì)意圖：
1、通過(guò)觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖
2、了解交通標(biāo)志的'作用。
3、加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解。
交互式白板使用功能：
1、通過(guò)聚光燈使其具有神秘感，引了幼兒的注意力，從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。
2、聲音鏈接：（每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語(yǔ)音說(shuō)明），通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種交通標(biāo)志的不同作用（紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志）
三、練習(xí)活動(dòng)：交通標(biāo)志回家了
教師活動(dòng)：
教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片，看看誰(shuí)能幫助交通標(biāo)志找到家
幼兒活動(dòng)：
小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。
設(shè)計(jì)意圖：
強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志作用的理解。
交互式白板使用功能：
幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
四、提升活動(dòng)：為馬路設(shè)立交通標(biāo)志牌
教師活動(dòng)：
教師出示一幅馬路上沒(méi)有交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。
幼兒活動(dòng)：
幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺(jué)得合適的地方。
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的掌握，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
交互式白板使用功能：
幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。
五、游戲：交通標(biāo)志棋
教師活動(dòng)：
教師播放棋盤(pán)游戲圖，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。
幼兒活動(dòng)：
2名小朋友根據(jù)棋盤(pán)內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤(pán)上進(jìn)行游戲。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性，引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
交互式白板使用功能：
幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子，拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。
六、活動(dòng)結(jié)束
教師活動(dòng)：
教師播放音樂(lè)《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。
幼兒活動(dòng)：
幼兒邊律動(dòng)邊走出教室
設(shè)計(jì)意圖：
引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
交互式白板使用功能：
聲音鏈接
活動(dòng)總結(jié)在這次安全教育活動(dòng)中，我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫(huà)筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在日常生活中的作用，通過(guò)練習(xí)題、游戲棋盤(pán)，將孩子們所學(xué)知識(shí)遷移到日常生活中，養(yǎng)成幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，在整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件(各種交通標(biāo)志)
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問(wèn)你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)
1、分組交流。
師：老師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過(guò)沒(méi)有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?
2、集體分享。
師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)查一查師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見(jiàn)的.有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師：現(xiàn)在我想考考小朋友�？�，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線?
師：(出示非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道指示標(biāo)志)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思。
師：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你應(yīng)該在哪里開(kāi)?
師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在很多電瓶車(chē)都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)師：在十字路口，交通安全離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問(wèn)題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。
師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思�；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦!
師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎?
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識(shí)。 ②幼兒已有一定的安全意識(shí)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車(chē)卡片一張，常見(jiàn)的交通標(biāo)志一套，“人、汽車(chē)、自行車(chē)”等標(biāo)志人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?
3、游戲：我指你說(shuō)。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出該標(biāo)志所代表的意思。
4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人、或車(chē)）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、樂(lè)于遵守交通規(guī)則，體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個(gè)
2、課件：小豬過(guò)馬路;看標(biāo)志開(kāi)汽車(chē);
2、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
（1）師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來(lái)看看。
�。�2）依次出示標(biāo)識(shí)卡，提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識(shí)它嗎?標(biāo)志上畫(huà)有什么?表示什么意思?
3、討論：在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮?
小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!
4、游戲：去郊游
師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦!
玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思：
在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的'興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
安全事例，幼兒搜集的`交通標(biāo)志記錄單
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、講述交通事故案例
導(dǎo)入：教師講述交通事故
你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)
師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
�。ǘ�、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)
1．分組交流
2．集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
3認(rèn)識(shí)標(biāo)志幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)
師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志（幼兒尋找，師可跟隨指引）。讓幼兒在幼兒的各處找一找各種標(biāo)志
�。ㄈ�、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)
教師出示警察叔叔各種常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
（四）游戲：我當(dāng)交通指揮員
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案13
一、教育目標(biāo)
通過(guò)課堂上的交通錄像，以及交通標(biāo)志的卡片，讓孩子們真正認(rèn)識(shí)和掌握這些交通標(biāo)志所表示的信息，從而，提升孩子們的交通意識(shí)，增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)。
二、教育準(zhǔn)備
交通錄像、交通標(biāo)志
三、教育過(guò)程
1.老師先讓孩子們講述下，自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué)；
2.老師根據(jù)孩子們的講話，給孩子們播放交通錄像；
3.根據(jù)交通錄像，老師讓孩子們說(shuō)一下自己對(duì)交通的.認(rèn)識(shí)；
4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片；
5.老師給孩子們講述每個(gè)卡片表示的意義；
6.老師讓孩子們自己起來(lái)，根據(jù)剛才老師所講，認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，并且，說(shuō)出它們的標(biāo)志；
7.老師總結(jié)交通安全知識(shí)。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案14
一、運(yùn)動(dòng)目的
1、感知紅、綠燈的特性、用處。
2、開(kāi)端實(shí)驗(yàn)用鉸剪沿表面線剪，孕育發(fā)生敵手工運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。
3、實(shí)驗(yàn)按旌旗燈號(hào)做行動(dòng)，開(kāi)端具有服從交通法則的意識(shí)。
4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備 配置馬路（沒(méi)有紅綠燈）、紅綠臘光、紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡 皮泥、音樂(lè)磁帶、灌音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
運(yùn)動(dòng)過(guò)程：引起幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好 師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車(chē)，你們想玩嗎？那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，把這 些汽車(chē)開(kāi)起來(lái)，好嗎？開(kāi)的時(shí)間要在馬路上開(kāi)”。幼兒自由玩汽車(chē)。（聽(tīng)音樂(lè)） 師：“汽車(chē)?yán)哿�，我們讓他們蘇息一下，我們也蘇息一下吧�！�
二、感知紅綠燈的特性、用處
1、師：“適才，我們玩了開(kāi)汽車(chē)游戲，開(kāi)心嗎？那你們?cè)谕娴臅r(shí)間有沒(méi)有發(fā)明什 么題目呢？幼兒園教案”（個(gè)體報(bào)告） “那我們奈何來(lái)辦理這一題目呢？把你的設(shè)法主意和洽朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎？” 幼兒相互交換。
個(gè)體報(bào)告。 師小結(jié)。
“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？”（自由報(bào)告）
2、觀察察紅、綠燈的特性。
出示紅綠燈圖片。
師：
“這便是紅綠燈。本日，先生還帶來(lái)了紅、綠燈燈的字寶寶。” （認(rèn)讀紅綠燈） 小結(jié)紅綠燈的特性。
“馬路上有了紅綠燈，汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)就平安多了�！� “本日，我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”
三、制造紅綠燈
1、提出請(qǐng)求：先生給小朋友預(yù)備了一些質(zhì)料，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小頭腦奈何用這些質(zhì) 料來(lái)制造紅綠燈，先生還為小朋友預(yù)備了小鉸剪，小朋友利用鉸剪的時(shí)間要留意平 安，剪的時(shí)間，沿表面線剪，用完今后把小鉸剪的.嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪 下來(lái)的紙屑放在籮筐里，別的質(zhì)料也要?dú)w放好。
2、幼兒自選質(zhì)料操縱，巡回引導(dǎo)。
3、把幼兒的作品放在馬路上。
“我們小朋友真醒目，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車(chē)司機(jī)就可以 看紅綠燈來(lái)開(kāi)車(chē)了。
如今我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？這回小司秘密看旌旗燈號(hào)來(lái) 開(kāi)車(chē)了。
四、幼兒園教育隨筆游戲“紅綠燈”
1、交接游戲法則，看旌旗燈號(hào)做行動(dòng)。
2、幼兒游戲，模擬開(kāi)汽車(chē)行動(dòng)，一個(gè)隨著一個(gè)向前跑，按旌旗燈號(hào)做行動(dòng)。
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解標(biāo)志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。
2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料�？垺€U筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程 】
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車(chē)來(lái)我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以她不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了！
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師
瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！
�。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧�。◣熢敿�(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用大師
現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車(chē)禍；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的.含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師
1、師：小朋友，剛才奇奇說(shuō)，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
【活動(dòng)延伸】
可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
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