1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中班教案《茶》

        時(shí)間:2023-10-31 16:13:29 教案 我要投稿

        中班教案《茶》

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班教案《茶》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班教案《茶》

        中班教案《茶》1

          中班社會(huì)活動(dòng):東鄉(xiāng)蛋茶

          [教材簡解]

          在中國各個(gè)不同的地區(qū)、民族都有屬于自己的不同的待客之道,這些傳統(tǒng)的風(fēng)俗通過一代代的傳承和發(fā)揚(yáng)形成了具有獨(dú)特魅力的待客文化,本次活動(dòng)以鎮(zhèn)江東鄉(xiāng)特有的待客之道——“蛋茶”為載體,讓幼兒通過“嘗蛋茶”“做蛋茶”“請(qǐng)客人用蛋茶”這些環(huán)節(jié)和過程,幫助幼兒深入了解家鄉(xiāng)的民俗特點(diǎn),感受東鄉(xiāng)傳統(tǒng)待客文化的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)的熱愛。

          [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

          1.幼兒能夠初步了解東鄉(xiāng)蛋茶的歷史來源、制作方法和飲食方法。

          2.幼兒能夠通過東鄉(xiāng)蛋茶,學(xué)習(xí)待客之道,能有禮貌的招待客人。

          [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

          1. 重點(diǎn):幼兒能夠通過東鄉(xiāng)蛋茶,學(xué)習(xí)待客之道,能有禮貌的招待客人。

          2. 難點(diǎn):幼兒能夠初步了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食方法。

          [設(shè)計(jì)理念]

          東鄉(xiāng)蛋茶是東鄉(xiāng)人民特有的待客之道,其中蘊(yùn)含著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)禮儀,但隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,作為東鄉(xiāng)本地人對(duì)東鄉(xiāng)蛋茶這種傳統(tǒng)民俗文化知道的人越來越少,《指南》中也指出:“要讓幼兒能夠說出自己家的地名,并且能夠講出家鄉(xiāng)的一些故事,名勝古跡、特產(chǎn)等等。”因此,我選擇了有特色的東鄉(xiāng)蛋茶,從蛋茶入手讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特有的待客之道,讓文明禮儀這種良好的德行繼續(xù)傳承下去 。

          [設(shè)計(jì)思路]

          鎮(zhèn)江的東鄉(xiāng)有這樣的`習(xí)俗,用蛋作茶來招待客人。本次活動(dòng)通過孩子們的親身體驗(yàn)和感受,再加上教師的講訴讓孩子們了解了東鄉(xiāng)以蛋作茶的由來,吃蛋茶的講究以及做蛋茶的方法等內(nèi)容,讓孩子們通過東鄉(xiāng)蛋茶,學(xué)習(xí)待客之道,并能將這種具有東鄉(xiāng)特色的待客之道傳承下去。

          [教學(xué)過程]

          一、玩游戲“找朋友”,介紹家鄉(xiāng),引出“東鄉(xiāng)”的概念

          1. 播放音樂《找朋友》,教師和幼兒伴隨音樂做動(dòng)作,并找到自己的好朋友。

         。1)師:現(xiàn)在咱們一起跟著老師找朋友吧!

          (2)師:你找到你的好朋友了么?你的好朋友是誰?

          2、師幼互相介紹家鄉(xiāng),引出東鄉(xiāng)的概念

         。1)幼兒介紹家鄉(xiāng)

          師:咱們剛才都找了好朋友,你能向好朋友介紹你的家鄉(xiāng)在哪里么?

         。2)教師介紹家鄉(xiāng),幫助幼兒總結(jié)出東鄉(xiāng)的概念。

          師:老師也找到了好朋友——大一班的孩子們,老師現(xiàn)在也介紹一下家鄉(xiāng),老師的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)江的東邊,人們稱它為東鄉(xiāng),東鄉(xiāng)包括了大港、大路、姚橋、丁崗這四個(gè)鎮(zhèn)。

          三、認(rèn)識(shí)蛋茶,了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究及由來

          1.出示蛋茶,讓幼兒通過聞、猜、看的方式來認(rèn)識(shí)蛋茶。

         。1)師:老師今天給你們帶來了東鄉(xiāng)特有的一種茶來招待你們,請(qǐng)小朋友閉上眼睛先聞一聞是什么味道?你猜猜看這茶是用什么東西做的?

          (2)小結(jié):小朋友們,這種茶叫做東鄉(xiāng)蛋茶,在我們東鄉(xiāng)只要家里來了客人,主人都會(huì)熱情的用雞蛋煮一碗蛋茶來招待客人。

          2.“以蛋為茶”招待幼兒,了解東鄉(xiāng)蛋茶的飲食講究

         。1)師:你們想不想嘗一嘗這東鄉(xiāng)蛋茶,你準(zhǔn)備嘗幾個(gè)蛋?

         。2)教師播放吃蛋茶的視頻,幫助幼兒了解蛋茶的吃法

          師:吃東鄉(xiāng)蛋茶可是有講究的,咱們一起去看看這東鄉(xiāng)蛋茶的吃法?

          師:這進(jìn)門我們要怎么樣?一開始要吃幾個(gè)?然后再吃幾個(gè)?

         。3)師幼情景表演,品嘗美味蛋茶

          師:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友作為尊貴的客人,邀請(qǐng)他到我家來做客,嘗一嘗這美味的東鄉(xiāng)蛋茶。

          3.講訴乾隆下江南的故事,幫助幼兒了解東鄉(xiāng)蛋茶的由來

         。1)為什么我們東鄉(xiāng)會(huì)以蛋為茶,這里還有一個(gè)小故事呢!

          六、觀看視頻,了解蛋茶制作方法,并嘗試制作蛋茶

          1. 觀看制作東鄉(xiāng)蛋茶的視屏,了解東鄉(xiāng)蛋茶的制作方法

         。1)師:你們想不想制作美味的東鄉(xiāng)蛋茶?咱們一起去看看東鄉(xiāng)蛋茶是怎么制作的?

          2.引導(dǎo)幼兒制作不同味道和品種的蛋茶

         。1)師:隨著時(shí)代的變化,東鄉(xiāng)蛋茶的味道和品種也越來越多,有白煮蛋的東鄉(xiāng)蛋茶,還有茶雞蛋的東鄉(xiāng)蛋茶,于老師昨天在家還研究出了幾種新品種!

          a.添加枸杞做出的蛋茶

          b.添加了紅棗做出的蛋茶

          c.添加了元宵做出的蛋茶

         。2)你們想添加什么不同的食材,做出與眾不同的東鄉(xiāng)蛋茶呢?

          3.幼兒跟隨教師一起制作東鄉(xiāng)蛋茶

          七、贈(zèng)送蛋茶給好朋友

          1.教師帶領(lǐng)幼兒將制作好的蛋茶送給來做客的好朋友們

          在特別的日子里,比如結(jié)婚的時(shí)候、生孩子的時(shí)候、過節(jié)日的時(shí)候,我們東鄉(xiāng)人也喜歡燒制東鄉(xiāng)蛋茶給客人喝,尤其在人多的時(shí)候,我們會(huì)用白煮蛋來代替蛋茶,不過也表達(dá)了對(duì)客人的美好祝福,今天在這個(gè)特別的日子里,請(qǐng)小朋友們將東鄉(xiāng)蛋茶送給我們的好朋友吧,不過送蛋茶的時(shí)候要注意了,要雙手碰好蛋,還要有禮貌的對(duì)客人說請(qǐng)慢用。

        中班教案《茶》2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過程中,初步了解保健茶的作用。

          2、體驗(yàn)與父母合作制作八寶茶的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布

          活動(dòng)過程:

          一、經(jīng)驗(yàn)交流

          重點(diǎn)提問:這兩天,我們的小茶坊真熱鬧,好多小朋友都來過了,你們喝了些什么茶?你最喜歡喝哪種茶?為什么?

          小結(jié):其實(shí)每個(gè)人的口味都不一樣,我們可以根據(jù)自己的口味來泡茶。喜歡喝酸一點(diǎn)的茶,可以多防檸檬片、山楂片;喜歡喝苦一點(diǎn)的茶就放蓮心、茶葉等;喜歡喝甜一點(diǎn)的茶……喜歡喝香香的茶……(通過與幼兒的互動(dòng),讓幼兒加深對(duì)各種茶口味的了解。)

          二、介紹八寶茶

          重點(diǎn)提問:

          1、今天,老師也泡了一杯八寶茶,看看和你們泡的茶一樣嗎?什么地方不一樣?

          2、你能看到里面有些什么寶貝嗎?(幼兒說出一樣,教師即出示相應(yīng)的'圖片,并說出每種茶的功效,如菊花可清熱解毒,桔皮可止咳嗽,茶葉可降血脂,胖大?蓾櫤,山楂可開胃和降血壓,紅棗可補(bǔ)血,枸杞可明目,等等)

          3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎?

          4、喝八寶茶對(duì)我們有什么好處呢?(幼兒自由講述)

          小結(jié):八寶茶也是保健茶的一種,好多植物對(duì)我們身體都有保健作用。

          三、自制八寶茶

          1、不同的植物對(duì)我們身體有不同的作用,今天我們的爸爸媽媽爺爺奶奶都來到了我們教室,有的小朋友的爸爸媽媽眼睛近視,你們覺得應(yīng)該給他們泡什么茶呢?有的爸爸媽媽最近上火,應(yīng)該給他們泡什么茶呢?

          2、請(qǐng)你們想一想,你要幫誰泡一杯八寶茶,這些植物對(duì)他有什么作用?同時(shí),在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎?想好了,就請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧!

          四、分享交流

          重點(diǎn)提問:你為誰泡了八寶茶?用了什么植物?有什么作用呢?(出示記錄表)

          五、延伸活動(dòng)

          相信你們今天泡得還不過癮,有空的時(shí)候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。

        中班教案《茶》3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解茶葉的種類及名稱。

          2.熟悉音樂旋律,并為民樂進(jìn)行配器。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          為樂曲進(jìn)行配器。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          分析配樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、茶具一套

          活動(dòng)過程:

          一、介紹茶葉

          你們家里誰最愛喝茶?

          你都知道哪些茶?

          總結(jié):看來,我們的茶葉種類很多,中國是最早發(fā)現(xiàn)茶樹的國家。

          我們一起看看幾種常見的茶葉。

          總結(jié):無論什么茶葉都有他獨(dú)特的功效。

          二、欣賞分析音樂

          既然茶有那么好的功效,你們想不想和我一起來品茶?

          今天,我給你們帶來了一首有關(guān)茶葉的樂曲《茶之樂》,請(qǐng)小朋友一起來欣賞一下。

          1.這首曲子聽上去有什么感覺?

          總結(jié):這是一首中國民樂《紫竹調(diào)》,它是用很多種中國民族樂器演奏的。

          三、分析配樂

          1.瞧,茶館里的小茶壺來了,你們感覺那個(gè)是媽媽的茶壺?媽媽是怎么喝茶的?我們一起聽著音樂拿著媽媽的茶壺喝一下美味的玫瑰茶吧!

          2.哪個(gè)是寶寶喝的茶?寶寶是怎么喝的?

          3.那最后一個(gè)呢?爸爸喝茶是為什么有個(gè)圓圈圈呢/那一定是爸爸邊抽煙邊喝茶。那個(gè)圓圈叫空拍表示休息一下。

          四、看圖配樂

          喝了這么多好喝的茶,我們的頭腦也更清醒了。

          看這是什么?

          請(qǐng)小朋友先來一遍

          我們一起來創(chuàng)編一下好聽的配樂

          五、結(jié)束部分

          放視頻,感悟中國傳統(tǒng)文化。

          活動(dòng)反思:整個(gè)活動(dòng)教師的思路非常清楚,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言豐富生動(dòng),活動(dòng)中能面向全體幼兒,采用了豐富多彩的教學(xué)方法和手段,使幼兒始終沉浸在成功的喜悅之中。充分營造了和諧、互動(dòng)、探究的良好學(xué)習(xí)情緒和氛圍,提高了幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性;顒(dòng)結(jié)束后我對(duì)本節(jié)課有如下反思:

          1.活動(dòng)目標(biāo)合理,準(zhǔn)備充分:

         。1)充分體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,目標(biāo)方向明確、全面;目標(biāo)內(nèi)容關(guān)注“情感、技能、知識(shí)”;顒(dòng)過程緊緊圍繞目標(biāo)展開,環(huán)環(huán)相扣,能基本完成目標(biāo)。

         。2)教師自身準(zhǔn)備:活動(dòng)中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常有親和力,這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,在家長面前,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動(dòng)創(chuàng)編了情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地幫助幼兒理解樂曲,增加了活動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了茶具、圖譜,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心。

          2.面向全體幼兒,以“動(dòng)”為主。

          在整個(gè)活動(dòng)過程中,始終能面向全體幼兒,讓所有的幼兒都能參與到音樂活動(dòng)中,很好地體現(xiàn)了以“幼兒為主體”的新理念,教師能真正扮演好參與者、支持者的'角色。孩子們嘗試用樂器為樂曲配樂,在動(dòng)中感受到音樂,在動(dòng)中找到了情趣,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

          3.要建立音樂藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系。多元智力理論中的智力是“一種多維的結(jié)構(gòu),包含邏輯思維,同時(shí)也包含想像、直覺等形象思維;包含理性概括,也包含直覺綜合。因此,要達(dá)到智力的合理發(fā)展,離不開邏輯與形象、理性與感性的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。此外,邏輯與形象、理性與感性之間的發(fā)展還必須相互滲透,共生共榮!北竟(jié)課我將音樂與社會(huì)有機(jī)結(jié)合在一起,創(chuàng)編排練中又運(yùn)用了其他學(xué)科和來自生活的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此,音樂教學(xué)的內(nèi)涵被大大地拓寬了,音樂學(xué)習(xí)的意義得以升華。

          雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方,但也有一些值得改進(jìn)的地方。

          1.茶這個(gè)題材來自于生活,但又離幼兒的生活太遠(yuǎn),平時(shí)幾乎很少有人會(huì)悠閑地用茶壺去泡茶喝,所以幼兒對(duì)茶的認(rèn)識(shí)很少,教師應(yīng)該做一些前期的鋪墊,讓幼兒對(duì)茶有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好一些。

          2.在幫助幼兒理解樂曲的時(shí)候,教師出示了幾幅圖譜,意圖很好,但是沒能很好地發(fā)揮圖譜的作用,使這圖譜成了可有可無的東西。

        中班教案《茶》4

          問題的提出:

          4"5歲的兒童主要依照表象進(jìn)行思維,認(rèn)識(shí)活動(dòng)的概括性是兒童對(duì)事物理解增強(qiáng),但仍表面、膚淺!幼兒這個(gè)年齡決定他們對(duì)周邊環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇,對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。本著‘陳鶴勤的社會(huì)乃大學(xué)堂’:能引起幼兒興趣,真正作到‘玩中學(xué)、學(xué)中玩’———在本學(xué)期,我們中(1)班展開了以杭州老字號(hào)特產(chǎn)(杭州西湖龍井茶)為主題的教學(xué)活動(dòng),目的是想利用幼兒身邊熟悉的物質(zhì)資源,通過幼兒自主收集、使用、了解,從而對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在與同伴分享資源的同時(shí),為家鄉(xiāng)擁有‘寶貴財(cái)富’而自豪,從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感!

          研究目標(biāo):

          1、通過積極參與杭州老字號(hào)特產(chǎn)的收集,認(rèn)識(shí)特產(chǎn)對(duì)生活的用途,從而為家鄉(xiāng)自豪!

          2、原因收集特產(chǎn)相關(guān)的背景知識(shí),體會(huì)與同伴交流的快樂,同時(shí)提高主動(dòng)獲取知識(shí)信息的興趣!

          3、使幼兒在感受家鄉(xiāng)地大物博的同時(shí),初步懂得現(xiàn)在好好‘學(xué)本領(lǐng)’的重要性!

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          研究時(shí)間與對(duì)象:

          時(shí)間:20xx—06

          對(duì)象:中(1)班全體幼兒、家長、老師

          實(shí)施過程:

         。槭埂骱埦@一主題開展地更豐富,有效:首先制作主題網(wǎng)絡(luò)圖)

          認(rèn)識(shí)龍井

          杭州西湖龍井品嘗龍井。

          龍井繪、編。

          為保證活動(dòng)質(zhì)量,我們將對(duì)活動(dòng)的展開做具體預(yù)設(shè):

          首先收集各中各樣的茶葉,供孩子比較龍井茶葉與其他茶的不同處;

          其次與孩子一起收集相關(guān)龍井茶的歷史背景及聞名的'歷史原因;

          第三觀看龍井茶的生長過程、龍井的采摘(有機(jī)會(huì)可實(shí)地觀察);

          第四動(dòng)手泡制龍井茶,與同伴分享合作成果;

         。ㄔ趨^(qū)角中展開龍井的裝飾:用茶葉來拼自己喜歡的飾物等);

          在具體的課程設(shè)置中考慮孩子的興趣點(diǎn),主要參考以下點(diǎn):

          1、一起認(rèn)識(shí)龍井茶;——我來說說龍井茶;(從形,質(zhì)等方面展開)

          2、可愛的龍井茶樹;———我來畫棵龍井茶樹;

          3、龍井茶的故事;——分享我所知道的;

          4、一起采茶去;(用錄影帶觀看或?qū)嵉兀?/p>

          5、好聽的‘采茶撲蝶’

          6、品茶會(huì);

          7、我來做茶葉工藝品(投至區(qū)角等)

          教育的隨機(jī)性很大,當(dāng)然以上只是一個(gè)預(yù)設(shè)的過程,在實(shí)際展開中教師會(huì)按照幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)做調(diào)整或延伸!

          活動(dòng)反思

          從目標(biāo)、內(nèi)容來看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開,運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn),了解了茶的不同種類,了解了中國的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感,體會(huì)到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí),時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn),把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。

        中班教案《茶》5

          活動(dòng)目標(biāo)
          1、觀察水的冷熱對(duì)泡茶的影響。
          2、能清楚的表達(dá)觀察的結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備
          1、茶葉、一壺冷水、一壺?zé)崴、茶壺兩個(gè)、一次性紙杯(每人兩個(gè))
          2、冷熱水泡茶對(duì)比表。

          活動(dòng)流程
          討論:喝過什么樣的茶?
          實(shí)驗(yàn):分別用冷、熱水泡茶。
          統(tǒng)計(jì):比較冷、熱水泡茶的不同。

          活動(dòng)反思
          本次活動(dòng)中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來,多種感官地運(yùn)用了使他們的探索更加立體化,在對(duì)比統(tǒng)計(jì)中這些結(jié)果變的更具體了。
          幼兒們?cè)诨顒?dòng)中達(dá)到了自主學(xué)習(xí)與自由交流,在一次次的對(duì)比中,每個(gè)人也都有了自己對(duì)冷、熱水泡茶的不同感受。他們觀察的結(jié)果也是多種多樣,有的說熱的好喝;有的說冷的好喝;有的說熱茶是苦的;有的說熱茶有點(diǎn)香;有的說涼的'好喝,涼的甜;還有的說茶被熱水燙開了。各種各樣的說法層出不窮,但他們都第一時(shí)間清楚的表達(dá)惡劣自己的感受。

        中班教案《茶》6

          設(shè)計(jì)意圖:

          勞動(dòng)創(chuàng)造了人類,同時(shí)也孕育出了燦爛的文化,人們?cè)趧趧?dòng)中成長,在勞動(dòng)中發(fā)展。茶文化正是在勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的。大班幼兒的模仿智力已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度,既能模仿采茶的動(dòng)作,也能通過自己的觀察,模仿蝴蝶的動(dòng)作。結(jié)合優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,通過自己的創(chuàng)編,讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受茶文化的特點(diǎn)。

          2、學(xué)習(xí)采茶舞的`基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒的模仿智力。

          3、學(xué)習(xí)調(diào)整自己的動(dòng)作與同伴協(xié)調(diào)一致。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、樂曲:《采茶》。

          2、事先準(zhǔn)備能表現(xiàn)采茶情景的圖畫。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          1、請(qǐng)幼兒欣賞樂曲《采茶》。

          2、結(jié)合有關(guān)采茶的圖畫,講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。

          評(píng)析:通過分別欣賞樂曲和采茶的圖片,石油獲得一種更為形象和直接的知識(shí),有利于對(duì)該知識(shí)的掌握。

          二、模仿

          1、示范采茶舞,鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。

          2、想像蝴蝶出現(xiàn)的情景,討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)。

          3、引導(dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)意動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。

          評(píng)析:幼兒的接受智力已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度,通過上述活動(dòng)幼兒對(duì)采茶已有了一定的經(jīng)驗(yàn),于是在這一環(huán)節(jié)中我們運(yùn)用幼兒的模仿智力極利用智力讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng),充分發(fā)揮了幼兒的想象了。

          4、想象山坡上還有什么昆蟲出現(xiàn),如何用動(dòng)作表現(xiàn)。

          5、將幼兒分成不同的小組,分別擔(dān)任不同的角色。鼓勵(lì)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地跳舞。

          評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,我們充分利用的是幼兒的創(chuàng)造能力,通過理解、記憶和構(gòu)思,加上幼兒的合作表演,幼兒對(duì)該內(nèi)容的掌握程度就一目了然了。

          三、活動(dòng)總結(jié)通過本節(jié)課,小朋友學(xué)到了什么?

          活動(dòng)延伸:

          在教師放一些與采茶有關(guān)的道具,如茶籃、頭巾等,鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里自由表演。

          活動(dòng)評(píng)析:"以人為本",讓幼兒健康快樂成長的教育理念,是我們?cè)谪瀼匦隆毒V要》的過程中一直追求的。《我愛家鄉(xiāng)的茶》這一活動(dòng)的設(shè)計(jì),教師設(shè)計(jì)新穎,游戲活動(dòng)量大,讓幼兒在自主操作的游戲中體驗(yàn)到合作的快樂,在游戲中享受到生活的快樂。

        中班教案《茶》7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解茶的分類及用途,學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

          2、欣賞茶藝表演,品嘗功夫茶,初步了解品茶禮儀。

          3、初步感受、體驗(yàn)中國的茶文化,激發(fā)民族自豪感。

          4、激發(fā)了幼兒對(duì)茶葉的好奇心和探究欲望。

          5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、工夫茶茶具、茶葉;泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯;品茗杯人手一只;古箏音樂;教師會(huì)表演工夫茶茶藝或邀請(qǐng)茶藝師表演。

          2、幼兒喝過紅茶和綠茶;欣賞過常見茶具。

          活動(dòng)過程:

          一、學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶,了解茶的分類及用途。

          1、觀察茶葉,從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉,師介紹烏龍茶茶名的由來。

         、賻熡讎咀肋叄瑤煟嚎纯磁枳永锸鞘裁?(教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗(yàn),自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來區(qū)分盆中的茶葉。)

         、趲熡鬃,師提問:一共有幾種茶?你認(rèn)識(shí)哪一種茶?(幼兒輕松地分出其中的紅茶和綠茶,師鼓勵(lì)幼兒說說如何區(qū)分)

          ③師出示烏龍茶:這是什么茶?它是什么形狀的像什么?師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶,師講解烏龍茶的傳說。(烏龍茶幼兒沒有接觸過,教師介紹烏龍茶的傳說時(shí)他們聽得很專注,傳說深深吸引了幼兒注意)

         、軒熜〗Y(jié):三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶,可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來區(qū)分。

          2、觀察泡好的三杯茶,從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。

         、賻煶鍪救瑁何矣萌N茶葉分別泡了三杯茶,怎么來區(qū)分它們呢?(幼兒爭(zhēng)著說出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色,師肯定幼兒回答并啟發(fā)說出烏龍茶的茶湯是琥珀色的)

         、趲煟嚎梢钥磁莺煤蟛铚念伾珌韰^(qū)分不同種類的茶,還有其他的方法嗎?(好幾個(gè)孩子講出了可以喝一喝,從茶的味道來區(qū)分不同的茶,我及時(shí)表揚(yáng),肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來區(qū)分三種茶)

          3、師小結(jié):我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

          4、講講說說:喝茶的好處及茶葉的其他用途,師簡單介紹中國茶的.茶史,讓幼兒知道中國是茶的發(fā)源地,是茶的祖國,激發(fā)幼兒民族自豪感。(喝茶的好處孩子講了很多:止渴生津、提神益思、強(qiáng)身防病、減肥消脂等,這些知識(shí)都是在收集資料時(shí)積累的,當(dāng)老師介紹中國的茶史,孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情,由衷感慨中國人真了不起)

          二、欣賞茶藝表演,幼兒品茶,感受茶文化。

          1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。

         、賻煟航裉煺(qǐng)大家喝功夫茶,什么是功夫茶小朋友猜一猜。(有的孩子說喝了功夫茶就會(huì)武功了,逗得大家哈哈笑)教師介紹:之所以叫功夫茶是因?yàn)榕莶璧姆绞綐O為講究,操作起來要有一定的功夫,泡茶、沏茶、品茶都有很多的學(xué)問。

         、诮處煴硌莨Ψ虿璨杷。(我身披傳統(tǒng)披肩,操作精致的工夫茶茶具,用簡潔易懂的話語介紹茶道,孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞,表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲)

          2、教師示范聞香品茗:細(xì)聞?dòng)南、品啜甘霖?/p>

          教師:小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢?教師表演“聞香品茗”。(我輕輕地吸氣聞香、細(xì)品香茶。教室里茶香四溢,古箏悠悠,孩子們屏息凝神深深陶醉)

          3、幼兒品茶,學(xué)習(xí)“三龍護(hù)鼎”手法,說說茶香、茶味以及品茶的感受。

          ①教師介紹“三龍護(hù)鼎”的品茗手法:以拇指與食指扶住杯沿,以中指抵住杯底,俗稱三龍護(hù)鼎。

         、谟變喝耸忠恢黄奋,師給幼兒斟茶,一起聞香品茗,互相說說烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時(shí)心里的感覺。(孩子端起杯子翹著蘭花指,頗有架勢(shì),臉上滿是興奮和驚奇)

          三、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶,交流感受,請(qǐng)聽課老師品茶。

         、俳處熃榻B提供的茶具,要求幼兒泡茶時(shí)注意安全,品茶、請(qǐng)茶時(shí)注意手法和禮儀。

          ②幼兒動(dòng)手泡茶、品茶、請(qǐng)茶,互相交流感受。(幼兒開心地選擇茶壺和茶葉,老師幫助倒上開水,我啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化,品一品自己泡的茶,然后請(qǐng)聽課的老師品茶。孩子們大都先痛快地喝上好幾杯茶,然后興奮地給老師倒茶,還請(qǐng)老師猜猜喝的是什么茶。聽課的老師同樣對(duì)功夫茶產(chǎn)生了濃厚的興趣,向孩子們請(qǐng)教品茶的手法,大家沉浸在溫馨、美好的氣氛中)

          四、結(jié)束語:

          中國人喝茶非常有講究,不同的茶葉要用不同的茶具和不同的泡茶方法,我們下次再來了解更多的中國茶的學(xué)問。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)我組織了兩次,第一次活動(dòng)下來感覺環(huán)節(jié)處理較好,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃但活動(dòng)時(shí)間太長,于是我保留了觀察茶葉外形聞香味看茶湯步驟,刪去了喝茶湯來區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶的環(huán)節(jié)。第二次組織活動(dòng),感覺前面的調(diào)整很恰當(dāng),突出了活動(dòng)的重點(diǎn),將充裕的時(shí)間留給孩子欣賞茶藝表演、學(xué)品茶的禮儀手法;顒(dòng)中孩子們驚喜,學(xué)得非常專注,活動(dòng)最后過了茶癮的孩子開始研究茶具,還要求“古箏音樂放響一點(diǎn)”。反思整個(gè)活動(dòng),主要有三個(gè)成功之處:環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理適宜,活動(dòng)氛圍輕松愉悅;教師支持合作引導(dǎo),幼兒自主探究發(fā)現(xiàn);茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn),情感教育自然激發(fā)!捌悴杵凡,分享體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲聲中,我用精美的茶具,精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨(dú)特的茶藝,給孩子美的享受,觀賞之后及時(shí)滿足孩子躍躍欲試的沖動(dòng),放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過程中,幼兒樂意與人交往,增進(jìn)孩子對(duì)中國茶文化了解的同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了成功與快樂,激發(fā)了孩子們身為中國人的自豪感。一個(gè)快樂的活動(dòng)或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。

        中班教案《茶》8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用各種感官初步了解茶葉的基本特征,知道茶葉泡水前后的各種變化。

          2.能夠在動(dòng)手操作、認(rèn)真觀察中感知茶葉的特征變化。

          3.了解喝茶的好處多,萌發(fā)對(duì)茶葉的喜愛。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):觀察茶葉泡水前后的變化,了解茶葉的特征變化,知道茶葉是一種植物的葉子。

          難點(diǎn):知道喝茶的好處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)前一天,和家長在家喝茶,詢問有關(guān)茶的知識(shí)。

          2.放在小盤子中的各種茶葉若干:透明杯子;熱水:抹布:課件。

          活動(dòng)過程:

          一、出示“茶精靈”圖片,激發(fā)幼兒對(duì)茶葉的興趣。

          今天我們班來了一位特殊的小客人,看看是誰?我們和茶精靈打個(gè)招呼吧!

          茶精靈聽說小朋友帶來了茶葉,也想?yún)⑴c到你們的分享中,你們同意嗎?

          提問:那誰來和小伙伴分享一下你都帶來了什么茶?

          教師小結(jié):原來,茶葉的種類這么多呀。

          二、通過各種感官,初步了解茶葉基本特征。

          提問:

          1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,你帶來的茶葉是什么樣子的?可以摸一摸、聞一聞,嘗一嘗。(教師巡視指導(dǎo)幼兒)

          2.誰來分享一下你帶來的茶葉是什么樣子的?(注意提升)教師小結(jié):原來,茶葉是細(xì)細(xì)的、干干的,有的直直的,有的還卷曲的,每種茶葉都有自己顏色和味道。

          三、沖泡茶葉,觀察茶葉遇水前后的變化,知道茶葉是一種樹葉。

          茶精靈聽了你們說的,都忍不住想嘗嘗茶葉是什么味道的呢?

          提問:

          1.干干的茶葉遇到水會(huì)有什么神奇的變化呢?(猜想)

          2.到底會(huì)有什么變化呢?我們一起來試一試吧。

          3.杯子里的水是熱的.,觀察的時(shí)候要注意什么?

          (教師巡回指導(dǎo),觀察杯子里茶葉和水的變化。)

          提問:

          1.你們觀到了什么?誰能和茶精靈說說你的發(fā)現(xiàn)?

          教師小結(jié):其實(shí)茶葉是一種植物的葉子,茶葉遇水后茶葉會(huì)慢慢舒展開,有的葉子會(huì)變大變寬,杯中的水也會(huì)變成綠色,但是紅茶不像綠茶一樣葉子伸展的很大,但是水會(huì)變成紅色。

          四、初步了解茶葉的制作過程,知道喝茶的好處。

          茶精靈也品嘗到了小朋友泡的茶,可好喝了。一片葉子怎么會(huì)這么神奇,它是怎么變成茶葉的?小朋友你們知道么?(猜想)茶精靈帶來了一段視頻,我們來看一看。

          提問:剛才你們從視頻里看到了什么?(采茶,硒茶,搓茶..)

          教師小結(jié):原來茶葉的制作需要這么多的工序,這可真不容易。

          提問:

          1.家里誰喜歡喝茶?為什么喜歡喝?

          2.你們認(rèn)為喝茶對(duì)我們有什么好處?

          茶精靈也有想說的,我們聽聽茶精靈是怎么說的。

          教師小結(jié):喝茶可以消除我們的疲勞,減少疾病的發(fā)生,還可以幫助我們消化,夏天喝茶還能起到防暑降溫的作用。五、了解多種茶葉,知道中國是產(chǎn)茶大國。

          除了今天我們帶來的茶葉,還有還多茶葉,我們?cè)賮砜匆豢窗桑?/p>

          提問:你在視頻里看到了什么茶葉?告訴一下茶精靈吧。

          教師小結(jié):原來茶葉不僅有很多種,還歷史很悠久,而且喝茶是家人的一種活動(dòng)呢。

          活動(dòng)延伸:

          老師也帶來了一套茶具,我們放在活動(dòng)區(qū),一起玩爸爸媽媽泡茶的游戲吧。

        中班教案《茶》9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道可以用來泡茶的葉子,欣賞茶葉的顏色和形狀。

          2.觀察泡茶過程中茶葉的變化、水的顏色的變化以及冷、熱水對(duì)泡茶的影響。

          3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          師生共同收集不同種類的茶葉,龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶。泡茶的器皿,幼兒的水杯,熱水,冷水

          活動(dòng)過程:

          一、茶葉展,觀察茶葉,引起幼兒興趣

          1.教師把幼兒交來的茶葉進(jìn)行簡單分類,向幼兒展示茶葉

          2.每個(gè)小組分一小包茶葉。

          觀賞茶葉,讓幼兒觀察茶葉的顏色,形狀,摸摸是什么感覺,聞聞氣味。

          提示幼兒說出干茶葉是干干的、卷卷的、而且還特別小。特別硬、它的顏色是特別綠的,聞起來很香。

          3.茶葉的種類:告訴幼兒茶葉的簡單的幾種:龍井,鐵觀音,花茶等

          二、泡茶小實(shí)驗(yàn)

          老師準(zhǔn)備了兩種水,冷水和熱水,一會(huì)兒請(qǐng)仔細(xì)地觀察,用冷水和熱水泡茶有什么區(qū)別,在泡的過程中,茶葉的形狀、水的顏色、味道都發(fā)生了那些變化?"

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)茶葉在熱水里打開的大,在冷水里還是有點(diǎn)小。冷水泡的.茶沒有熱水泡的茶顏色深。"

          三、品茶

          1.教師給每個(gè)桌子一小杯溫開水,每個(gè)桌子一個(gè)小組,每個(gè)小組泡一種茶。

          2.引導(dǎo)幼兒感受茶葉在用水泡過后發(fā)生的變化,品味茶的清香。

          3.每個(gè)小組的幼兒自己品嘗自己小組泡出來的茶,并與同伴說說品茶的感想和泡茶中有趣的步驟。

          四、注意事項(xiàng)

          一定要在成人幫助下,適度參與泡茶,如放茶葉、倒茶等,防止?fàn)C傷。

          專心觀察茶葉沖泡前后的變化,能說出喝茶的感覺。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        中班教案《茶》10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道杭州西湖龍井茶等是有名的好茶,對(duì)人體有保健作用。

          2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶,體會(huì)品茶的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤中有干茶葉、與其對(duì)應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱。另外,餐桌上有“小心燙手”的警告標(biāo)志。小茶壺6個(gè)、一次性紙杯數(shù)、餐巾紙、中國地圖、傣族的樂曲、竹子的圖片。提供溫開水。毛巾。

          活動(dòng)過程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)階段:

          賞茶與品茶

          1、尋找標(biāo)志

          1)讓我們來看一看標(biāo)志上面有什么?(杯子冒著熱氣)

          2)這個(gè)標(biāo)志在向我們說什么?” (小心杯子燙)

          3)這個(gè)是警告標(biāo)志,它在告訴我們?cè)谀貌璞蚝人臅r(shí)候要小心燙手或燙嘴。

          4)那么杯子里裝的是什么呢?(茶)

          5)今天,我們的話題就是“聊茶”

          2、聊茶

          1)你們?cè)谀睦锟吹竭^茶?你的爺爺奶奶喝茶嗎?

          2)今天老師也為大家準(zhǔn)備了一些茶葉,你們看一看、摸一摸、聞一聞它是怎樣的,從前見過嗎?

          3、幼兒帶著問題賞茶。

          活動(dòng)中,教師建議:“如果你想品嘗一下它的味道,可以拿小杯子品一品!

          4、幼兒集中。

          1)說說看剛才你品到的是哪一種茶葉,它長得什么樣?它是什么味道的?當(dāng)你喝到嘴里的時(shí)候讓你有什么樣的感覺?

          普爾茶:猜猜看普爾茶產(chǎn)于中國的什么地方?(云南)

          云南帶哪個(gè)省的下面?(四川)

          放一段傣族的音樂。你感覺到了什么?(幼兒自由跳一段孔雀舞蹈。)

          白茶:一提到白茶,就會(huì)讓我想到“中國竹!薄(安吉)

          安吉白茶有白茶仙子的美稱。茶葉長得就像是鳳凰的羽毛。顏色像玉石一樣。是茶中珍品。

          茉莉龍珠:為什么要叫它茉莉龍珠呢?(因?yàn)樗鼒A圓的,就像一個(gè)龍珠) 聽聽看,這首個(gè)你們知道嗎?

          教師敲木琴,讓幼兒唱一唱江南小調(diào)《茉莉花》

          菊花茶:只要我說一段話,小朋友就會(huì)猜出菊花茶的產(chǎn)地,“上有天堂,下有蘇杭!

          杭州有一處古建筑,稱得上世界第一,它是什么呢?

          5、小結(jié):茶的品種是多種多樣的`,味道也不盡相同。但是每一種茶都代表著一個(gè)地方的特色,所以,中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家?梢哉f,茶是中國文化的一個(gè)標(biāo)志。

          二、幼兒了解茶文化

          1、誰知道茶是怎么來的?(幼兒回答關(guān)于茶的傳說。)

          2、那么茶到底分幾種呢?(紅茶、綠茶、青茶或?yàn)觚埐琛⒒ú?

          3、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

          4、所以,秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來泡綠茶,品品它的味道怎么樣?

          5、教師示范泡茶的用具和要求。

          1)茶具:紫砂壺適合泡其它的茶葉。

          2)要選用好的礦泉水。

          3)先放茶葉、到一點(diǎn)燒開的礦泉水,先讓茶葉慢慢地泡開,然后在倒入開水,等一小會(huì)。

          4)品茶:要雙手扶住茶壺,雙手端杯。小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。

          5)在等茶葉的時(shí)間里,和幼兒一起討論一下茶的保健作用。

          三、幼兒嘗試泡茶。

          1、兩個(gè)人一組,選擇好自己想要品嘗的茶。

          2、注意小心燙手。

          3、幼兒泡茶。

          4、幼兒間相互品差或者向家長敬茶。

          四、整理用具。

          活動(dòng)反思

          從目標(biāo)、內(nèi)容來看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開,運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn),了解了茶的不同種類,了解了中國的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感,體會(huì)到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí),時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn),把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。

        中班教案《茶》11

          目標(biāo)預(yù)設(shè):

          1、運(yùn)用各種感官初步感知茶葉的特征,樂于運(yùn)用語言進(jìn)行表述。

          2、能仔細(xì)觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化。

          3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)干茶葉的理解。

          5、知道喝茶的好處,能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、能大膽地用語言、身體動(dòng)作表述自己的想法。

          2、自己嘗試泡茶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          4個(gè)茶葉罐裝好適量的茶葉、小勺4個(gè)、透明杯子每人1個(gè)、保溫杯16個(gè)、集體記錄單1張、錄像《認(rèn)識(shí)茶葉》、音樂、抹布等。

          活動(dòng)過程:

          1、 出示裝好茶葉的`茶葉罐,激發(fā)幼兒探究興趣。

          請(qǐng)幼兒從聽、聞、摸等多種感官來猜想罐子里裝的是什么。

         。ㄒ杂螒虿虏碌那榫耙霾枞~,激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的意識(shí)。)

          2、引導(dǎo)幼兒觀察干茶葉的特征

          引導(dǎo)幼兒從茶葉的顏色、形狀、硬度、味道等方面進(jìn)行觀察。

          教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

          原有記錄總結(jié)過程:(觀察、記錄)

          從視覺、觸覺、味覺等來感知干茶葉的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)干茶葉的理解,并對(duì)干茶葉特征進(jìn)行總節(jié)并記錄。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后茶葉的變化幼兒自己泡茶,知道泡茶用開水、杯子、并注意安全等。

          觀察茶葉在杯中的變化,互相交流。

          教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

          看了那么多的茶葉,老師想到了一個(gè)故事,故事的題目是《茶葉的聚會(huì)》。故事后提問:

          1、故事中哪些東西是跟茶葉有關(guān)的?

          2、我們生活中哪些東西跟茶葉有關(guān)?

          猜想與驗(yàn)證過程。(猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄)

          1、集體進(jìn)行猜想。提醒并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試,尊重事實(shí)。

          2、幼兒猜想、驗(yàn)證后,師進(jìn)行集體記錄,此時(shí)注意觀察幼兒猜想與驗(yàn)證是否一致,會(huì)用自己的身體和語言展現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)前后茶葉的變化。

          3、自己嘗試泡茶、知道泡茶的水量。

          4、帶著問題觀看錄像,逐步感知茶葉的生產(chǎn)過程。茶葉是生長在什么地方的?是所有的茶葉都能摘嗎?茶葉是怎么變干的?等一系列這都是孩子的問題,在此環(huán)節(jié)中幼兒觀看了茶的現(xiàn)場(chǎng)錄像,也感受到茶農(nóng)的艱辛。

          5、聽音樂做律動(dòng),讓幼兒在愉快的律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

        中班教案《茶》12

          目標(biāo)預(yù)設(shè):

          1、運(yùn)用各種感官初步感知茶葉的特征,樂于運(yùn)用語言進(jìn)行表述。

          2、能仔細(xì)觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化。

          3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          1、能大膽地用語言、身體動(dòng)作表述自己的想法。

          2、自己嘗試泡茶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          4個(gè)茶葉罐裝好適量的茶葉、小勺4個(gè)、透明杯子每人1個(gè)、保溫杯16個(gè)、集體記錄單1張、錄像《認(rèn)識(shí)茶葉》、音樂、抹布等。

          活動(dòng)過程:

          1、 出示裝好茶葉的茶葉罐,激發(fā)幼兒探究興趣。

          請(qǐng)幼兒從聽、聞、摸等多種感官來猜想罐子里裝的是什么。

          (以游戲猜猜的情景引出茶葉,激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的'意識(shí)。)

          2、引導(dǎo)幼兒觀察干茶葉的特征

          引導(dǎo)幼兒從茶葉的顏色、形狀、硬度、味道等方面進(jìn)行觀察。

          教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

          原有記錄總結(jié)過程:(觀察、記錄)

          從視覺、觸覺、味覺等來感知干茶葉的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)干茶葉的理解,并對(duì)干茶葉特征進(jìn)行總節(jié)并記錄。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后茶葉的變化幼兒自己泡茶,知道泡茶用開水、杯子、并注意安全等。

          觀察茶葉在杯中的變化,互相交流。

          教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

          教學(xué)反思:

          中國的茶文化是我國的代表特色之一,現(xiàn)在正式采茶時(shí)節(jié),孩子們對(duì)茶的認(rèn)識(shí)不多,這次學(xué)習(xí)通過看、聞、品,讓孩子對(duì)三種茶有了初步的認(rèn)識(shí),看——看茶葉在未泡水和泡了水以后狀態(tài)、色澤的變化,聞——茶葉的香味,品——感受幾種茶葉的口味,全面地讓孩子感知了解。孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚,也調(diào)動(dòng)了孩子的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),看到過爸爸、媽媽喝茶,和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。這里將茶道的展示添加并放在延伸環(huán)節(jié)是讓孩子將對(duì)茶的認(rèn)識(shí)的延續(xù),激起他們新的學(xué)習(xí)的欲望。

        中班教案《茶》13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1通過對(duì)4中以上葉子的辨認(rèn),掌握龍井茶的特征,從而認(rèn)識(shí)龍井;

          2將所獲得的相干信息用流暢的詞/句表達(dá),為分享快樂!

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集5種以上的樹葉(每組1份);龍井茶葉及被放大的茶葉圖片1張;放大鏡等。

          活動(dòng)過程:

          一:動(dòng)手找樹葉

          1以游戲的口吻請(qǐng)幼兒在一堆樹葉中幫助找出龍井茶葉;

          2一組員能力,教師適當(dāng)提示茶葉顯著特征(繼續(xù)保持幼兒的活動(dòng)興趣);

          二:動(dòng)口說茶葉

          1請(qǐng)幼兒說說自己所發(fā)現(xiàn)的茶葉特征;

          2總結(jié)幼兒的回答,提供放大鏡讓幼兒記錄茶葉及異同處;

          3再次將自己在放大鏡下的發(fā)現(xiàn)用流暢的語言分享給同伴;

          三:動(dòng)鼻聞茶葉

          1用鼻子感受茶葉的氣味

         。ɑ仡欁约旱暮冗^的茶葉茶的`味道)--為下次活動(dòng)“泡制龍井茶”做準(zhǔn)備;

          2交代:準(zhǔn)備收集龍井茶,在下一次中我們將動(dòng)手來泡制龍井茶。

          延伸:

          將茶葉放置在手工角等,幼兒可以用線等輔助物將茶葉做成裝飾品

          活動(dòng)名稱:茶話會(huì)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1能與組員合作泡茶,在合作中學(xué)會(huì)商討等;

          2品味龍井茶的醇美口感,為家鄉(xiāng)自己自豪;

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1以組為單位—1包龍井茶,塑料杯人手一份;

          2開水每組一份;

          3準(zhǔn)備若干糖果

          活動(dòng)過程:

          一泡茶要領(lǐng)

          1首先邀請(qǐng)所有的孩子參加今天的‘茶話會(huì)’;

          2請(qǐng)幼兒來分享自己的泡茶經(jīng)驗(yàn);

          3教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)知道放水量及熱水瓶的使用安全;

          二動(dòng)手泡茶

          1提醒幼兒以組為單位,與組員商量分工合作

          2巡視幼兒泡制過程,幫助個(gè)別

          3品嘗泡制的龍井茶

          三分享泡制經(jīng)驗(yàn)

          1請(qǐng)自制手總結(jié)小組成員的泡制過程,與其他幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)延伸:

          創(chuàng)立品茶角,提供茶葉等物品,提醒幼兒在注意安全的前提下可以邀三兩好友‘聊天、品茶

        【中班教案《茶》】相關(guān)文章:

        《茶》中班教案12-09

        中班藝術(shù)活動(dòng):茶之樂活動(dòng)教案(精選10篇)03-14

        中班主題我愛家鄉(xiāng)的茶教案06-22

        茶的分類教案10-26

        課文《說茶》教案08-25

        大班社會(huì)《茶》教案11-20

        谷雨?duì)I養(yǎng)茶教案04-01

        健康領(lǐng)域茶的教案06-05

        八寶茶教案03-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>