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      2. 小班教案

        時間:2023-06-10 08:16:56 教案 我要投稿

        【實(shí)用】小班教案范文集錦九篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量,并能說出總數(shù)。

          2、學(xué)念《數(shù)數(shù)歌》,學(xué)習(xí)用相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)表示總數(shù)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、全家福PPT

          2、幼兒用書第一頁

          3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋果卡片若干。

          活動過程

          設(shè) 計 意 圖一、小兔分蘋果,復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。

          1、創(chuàng)設(shè)情景《小兔分蘋果》,引出主題。

          2、請個別幼兒上來幫小兔分蘋果,大家?guī)退麛?shù)數(shù)看分的`對不對。

          二、闖關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量,并與相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)相對應(yīng)。

          1、個別幼兒回答,請全體幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

          2、家里有幾個人,就可以用幾個點(diǎn)來表示。初步了解數(shù)量與點(diǎn)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。

          3、教師總結(jié),鼓勵幼兒在幼兒用書中運(yùn)用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法完成練習(xí)。

          4、對于程度較差的幼兒教師鼓勵運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》手口一致點(diǎn)數(shù)。

          三、幼兒操作,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。

          1、 翻到幼兒用書《數(shù)學(xué)》第一頁,教師和幼兒共同完成第一題。引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。

          2、教師點(diǎn)評,運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》進(jìn)行校對,進(jìn)一步加深對數(shù)量與點(diǎn)數(shù)對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。

          創(chuàng)設(shè)小兔分蘋果的情景,引導(dǎo)幼兒在情境中復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

        小班教案 篇2

          目標(biāo):

          ●能運(yùn)用圖配文的線索圖幫助幼兒理解、記憶詩歌的內(nèi)容,并學(xué)認(rèn)“搖籃、飄、翻、吹、唱”的漢字。

          ●通過用繪畫的形式,表現(xiàn)對詩歌內(nèi)容的理解,進(jìn)行創(chuàng)編活動。

          ●能積極參加活動,大膽表述自己的認(rèn)識。

          準(zhǔn)備:

          ●搖籃一個。

          ●圖畫紙若干,水彩筆。

          ●配樂曲一首。

          過程:

          ●出示搖籃,引出課題。

          ——教師出示“搖籃”問:“這是什么?是干什么用的?”

          ——介紹詩歌的名字“搖籃”并集體認(rèn)讀。

          ●教師有表情地朗誦一遍。

          ——詩歌的名字是什么?

          ——詩歌里什么是搖籃?(幼兒回答后教師逐一將字卡出示)

          ——藍(lán)天是搖籃,搖著誰?怎么搖的?寶寶怎么了?(逐一出示“星、白云、飄”,重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)讀“飄”

          并請幼兒用動作來表現(xiàn))

          ——大海、花園、媽媽的手臂是搖籃,搖著誰?怎么搖的?寶寶怎么了?(逐行出示相關(guān)字卡,重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)讀“翻、吹、唱”漢字,并用動作表現(xiàn),加以理解)

          ●根據(jù)圖配文的線索圖,幼兒集體學(xué)念詩歌。

          ●教師再次朗誦。(配樂)

          ——請幼兒說說與以往詩朗誦的.不同及自己的感受。(幫助幼兒感受配樂詩優(yōu)美的意境)

          ●幼兒進(jìn)行配樂詩朗誦。

          ●拓展幼兒思維,進(jìn)行創(chuàng)編。

          ——“除了詩歌里說的藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃,搖著星、魚、花、小寶寶,還有什么可以是搖籃?搖著誰呢?”

          ●幼兒繪畫,創(chuàng)編。

          活動建議:

          1、創(chuàng)編活動中,從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),可從只更換被包含物(寶寶),包含物不變,過度到包含物與被包含物都更換進(jìn)行創(chuàng)編。

          2、繪畫創(chuàng)編時,可以小組為單位,集體創(chuàng)編。體驗(yàn)集體合作的快樂。

          活動反思:

          《搖籃》的教學(xué)活動中,通過創(chuàng)設(shè)意境,引出詩歌搖籃,在分角色表演中,讓幼兒多說多玩,鞏固詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的優(yōu)美。在活動中,創(chuàng)設(shè)意境沒有達(dá)到要求,下次活動時要注意。

        小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1. 欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段,并能隨音樂簡單跟唱。

          2.幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          《數(shù)鴨子》音樂,小鴨圖片,橋,老爺爺。

          活動過程;

          一 開始部分

          1.教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。"小鴨子,媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒:"河里"。

          2.隨音樂伴奏,師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動室。

          3.師:提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師:"咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù),二 四 六 七 八,呀太多了太多了數(shù)不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來數(shù)一數(shù)吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢,數(shù)不清,數(shù)不清。

          二 基本部分

          4.鴨寶寶剛才玩的.高興嗎,累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的,那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽,第二遍可以跟唱。

          5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興,對 媽媽也很高興,那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢,來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演,個別表現(xiàn)。

          三 結(jié)束部分

          小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒,咦快看誰來了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂,跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動室。

        小班教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、運(yùn)用木偶場景等活動環(huán)境調(diào)動幼兒感官。

          2、用和諧的聲音有趣的動作表示鴨子上橋的情景。

          3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準(zhǔn)備

          鴨子圖片(8張)、泡沫塑料橋一座、音樂(鴨子上橋)、平衡木一根

          活動過程

          一、律動(音樂:鴨子上橋)

          1、幼兒跟音樂做各種小鴨子的'動作。

          師:小鴨子,你們在干什么啊?(點(diǎn)問)

          剛才,我們在游戲的時候,發(fā)生了一件有趣的事。是怎樣一件有趣的事呢?我們一起來看看。

          2、范唱(八只鴨子按節(jié)奏出示)問:你們看見了誰?它們在干什么?歌里是怎么說的?你們看清它們是怎么上橋的呢?

          3、再范唱師:它們是怎樣上橋的(一個一個)。一共上了幾只鴨子?

          4、按節(jié)奏讀歌詞師:我們一起來數(shù)一數(shù),一共上了幾只鴨子?(8只)

          5、師:真的是八只鴨子?這么多把小橋都壓得搖搖晃晃了。你們喜歡它們嗎?我們拍拍手歡迎它們嗎?看見一只鴨子就拍一下手歡迎它。

          6、按數(shù)字拍手聽音樂。

          7、師:后面的鴨子和前面的鴨子上的時候有什么不一樣?我們再拍手歡迎它們。你們想不想學(xué)小鴨子?老師唱哪只鴨子這只鴨子就要做漂亮的動作給大家看。下面的小朋友跟老師一起拍手歡迎他。

          二、

          1、師范唱,幼兒做鴨子動作和拍手

          2、交換

          3、師:小鴨子們,你們玩得開心嗎?你們想上橋試試嗎?

          4、老師請小朋友邊唱邊上橋

          5、交換

          6、處理:七應(yīng)唱得突出強(qiáng)調(diào)些

          7、分組上橋師:鴨子頭要帶好自己的隊伍,它會帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩,后面的小鴨子要很好地跟著鴨子頭。

          活動反思

          《鴨子上橋》是一首活潑歡快,伴有一定的情境的歌曲。在幫助幼兒集中注意理解歌詞,同時在圖片中穿插了一定的情境,用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點(diǎn),并借助一個小鴨子伸脖子的動作與滑稽有趣的表情,順利的使幼兒在間奏處停頓,他們還能非常快樂的沉浸在情境中。用伴奏和教師的教具操作給予孩子探索的機(jī)會,創(chuàng)編歌詞;學(xué)習(xí)用身體動作來表現(xiàn)歌曲的情境等等;通過這些設(shè)計,來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,使我們的課堂真正成為快樂的課堂、自主的課堂。

          通過活動受益匪淺。從中學(xué)到很多,使音樂活動體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中玩。同時也體現(xiàn)了多元智能共同參與,共同發(fā)展,感覺統(tǒng)合。體驗(yàn)到了合作的樂趣。

        小班教案 篇5

          教學(xué)科目:計算

          教學(xué)班級:小班

          教學(xué)教師:xxx

          教學(xué)內(nèi)容:圣誕舞會

          教學(xué)目的及要求:

          1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律,并會用語言描述,且能進(jìn)行操作練習(xí)。

          2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)過過圣誕節(jié)的愉快情緒。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

          教學(xué)重點(diǎn):正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

          教學(xué)難點(diǎn):了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

          2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人,小彩旗等)。

          3.幼兒操作:數(shù)字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。

          教學(xué)過程:

          一、開始部分:

          1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動,激發(fā)幼兒上課的熱情。

          2.談話引入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門,可是今天是個特別的日子,大家都出去了,我們來看看是為什么呢?

          二、基本部分:

          1.情境引入(板面圖):

         �。�1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?

         �。�2)(樹洞里也好冷��!小松樹也想出去走走,走著走著他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循著音樂聲走來了,啊,在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的`圍巾是什么顏色的?看到了什么?

          2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識。

         �。�1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)

         �。�2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)

          (3)來參加舞會的小動物有幾只?(點(diǎn)數(shù)),3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)

          (4)數(shù)字游戲:①老師說數(shù)字,請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。

         �、诶蠋熒焓种�,請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

          3. 按兩種顏色交替排序。

         �。�1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排,再引導(dǎo)幼兒看第二排。

         �。�2)觀察圣誕樹上的一串項鏈,它又是怎么穿起來的呢?

          4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。

          三、結(jié)束部分:

          1.延伸活動:我們的圣誕節(jié)即將來臨,你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑�,那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物,現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?

         �、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。

         �、谟變捍楁湣�

          2.一起給媽媽送項鏈。

          3.聽音樂活動,感受圣誕節(jié)的歡樂。

        小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、知道人體最基本的組成部分,頭 軀干 四肢。

          2、知道隨時都要注意保護(hù)自己。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、積極的.參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī) 磁帶 活動娃娃

          2、人體圖片 幼兒用書

          活動過程:

          1、放錄音機(jī)健康歌,幼兒跟著老師隨音樂跳健康歌。問:健康歌里唱了什么呀?(脖子扭扭 抖抖手 抖抖腳)

          2、出示一個活動娃娃,讓幼兒知道人體最基本的組成部分:頭.軀干.四肢.

          教師演出活動娃娃。小朋友跟著動起來。邊做動作邊說:點(diǎn)點(diǎn)頭.彎彎腰踢踢腿.招招手.扭扭腰.........

          3、教師小結(jié)。讓幼兒知道要隨時隨地保護(hù)我們的身體不要讓他們受傷害。

          師:我們的身體有頭.軀干.四肢它們能使我們快樂地生活.我們離不開它們.因此.我們要保護(hù)它們.不要讓它們受傷害

          4、歌表演頭發(fā)身體膝蓋腳.邊唱邊表演.根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

          活動反思:

          由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識主體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。

        小班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

          2、模仿幾種動物的動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

          3、知道運(yùn)動能使人健康。

          活動重難點(diǎn):

          模仿有趣的運(yùn)動和動物的動作,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂《動一動》、《快樂的小鳥》,運(yùn)動項目圖片、動物圖片。

          活動過程:

          一、音樂活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          1、師:現(xiàn)在是春天了,春天是鍛煉身體的好時候,孩子們,讓我們一起隨著音樂跳個舞吧。

          2、放音樂《動一動》,師幼隨音樂跳起來。

          二、模仿有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。

          1、談話:剛才你們跳舞時臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡跳舞嗎?跳舞時你們的身體哪里在動?(頭、手、腳、腰等,讓幼兒學(xué)一學(xué))跳舞時我們的全身都在動,跳舞能鍛煉我們的身體,那還有什么方法能鍛煉身體呢?你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣鍛煉的?(跑步、打球、跳繩、游泳、做操、玩呼啦圈等學(xué)一學(xué))

          2、小結(jié):剛才你們說的跑步、跳繩、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是運(yùn)動,運(yùn)動有好多種,今天老師也給你們帶來了幾張運(yùn)動的圖片,看看是什么運(yùn)動呢?

          3、出示圖片:足球、射箭、拳擊、舉重,請幼兒說出名稱,并模仿一下,注意糾正幼兒不正確的說法。

          4、教師:剛才我們做了許多運(yùn)動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?教師小結(jié):運(yùn)動能鍛煉我們的`身體,讓我們長的高,長的壯,更健康,所以我們一定要多參加運(yùn)動呦。

          三、模仿有趣的動物動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

          1、師:不僅是小朋友愛運(yùn)動,小動物也喜歡運(yùn)動。看誰來了?教師出示圖片長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓。

          2、師:他們是怎樣來的? 請幼兒個別、集體學(xué)一學(xué)小動物的樣子,提醒幼兒動作規(guī)范。

          四、利用游戲的形式進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,體驗(yàn)快樂。

          1、師:孩子們都會學(xué)小動物的樣子了,那我們一起做個游戲吧。

          2、講解游戲的玩法:例如說:“我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。”小朋友就做相應(yīng)的動作。教師說完一句兒歌時,幼兒保持動作不動。教師示范一次,然后帶領(lǐng)幼兒開始游戲�?煞磸�(fù)練習(xí)幾次。

          3、進(jìn)行擴(kuò)展,同樣方法模仿其他小動物,如小鴨子等。

          五、游戲結(jié)束:師幼扮小鳥一起飛出教室。

          教師:

          孩子們我們來做小鳥排好隊,一起飛到院子里做游戲吧! 放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。(明珠小學(xué)附屬幼兒園 李潔)

        小班教案 篇8

          一、活動目標(biāo)

          1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

          2、通過活動,對清明節(jié)有印象。

          二、活動準(zhǔn)備

          掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件

          三、活動過程

          1、談話導(dǎo)入:

          小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))

          師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

          2、介紹清明節(jié)

          師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

          見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院�,人們非常想念他們,就在每年的清明�?jié)去墓地看他們,所以呀,清

          明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念。

          3、清明節(jié)掃墓

          到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

          現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念的。

         �。�1)播放圖片

          (2)幼兒講述

         �。�3)教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的`給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

          4、清明節(jié)的習(xí)俗

          通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

          5、小結(jié),結(jié)束

          清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

          去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?

        小班教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1.閱讀圖書的內(nèi)容、情節(jié),豐富相應(yīng)的詞匯和句式。

          2.通過講述、討論及觀察畫面,表達(dá)自己對圖書的理解。

          3.能大膽表達(dá)自己對故事情節(jié)及詞語的理解

          活動準(zhǔn)備:

          1.圖書《要是你給老鼠吃餅干》

          2.ppt:《要是你給老鼠吃餅干》

          3.黑色水彩筆一支。

          4.大的`范樣紙一張。

          5.食物:餅干一袋。

          活動過程:

          一、假設(shè)吃餅干,感受詼諧、體驗(yàn)句式:要是你給……

          1.教師拿出實(shí)物餅干,“假設(shè)著”請幼兒品嘗。

          教師:要是我給你吃餅干,你會……

          2.教師引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、動作表達(dá)“詼諧”

          3.教師:要是我給老鼠吃餅干呢?他就會怎樣呢——

          二、閱讀圖書,感受故事“連環(huán)、輪回”的快樂。

          1.教師與幼兒邊觀察ppt圖畫進(jìn)行閱讀:要是我給老鼠吃餅干,老鼠會——。

          (1)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:你看到了什么?(老鼠要喝牛奶,還要用餐巾擦嘴巴。)師:為什么它要用餐巾紙呢?

          師:這只小老鼠很愛干凈,吃完東西還不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴,想檢查自己擦干凈沒有,于是來到哪里呢?

          (2)出示課件(二),引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:老鼠來到哪里了?老鼠照著鏡子,會怎么想?

         �。ㄋ胗眉舻都艏糸L毛;它覺得自己該理發(fā)了……)師:這只小老鼠除了愛干凈,還特別愛漂亮。他一照鏡子,覺得自己的頭發(fā)不整齊。瞧,它拿起剪刀,對著鏡子理起發(fā)來。

         �。�3)出示課件(三),引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:等到頭發(fā)剪好了,又發(fā)生什么事情了?(弄臟了房間)房間弄臟了,怎么辦呢?(打掃)

          2.想象故事后半部分情節(jié)。

          師:老鼠照了鏡子,剪了頭發(fā),還打掃了房間。它做的事兒真不少!你們猜猜,接下來老鼠會干些什么呢?(幼兒說,老師順著幼兒的回答連環(huán)追問。)

          3.理解故事后半段,并欣賞完整情節(jié)。

          (1)老鼠究竟做了什么呢?我們來看一看故事。

          (出示課件<五>,引導(dǎo)幼兒觀察。)師:剛才你們看到了什么?

          (老鼠看書,畫畫,站在冰箱前看畫,想喝牛奶)隨著情節(jié)的推進(jìn)(2)小老鼠看到冰箱,覺得口渴了,它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶,它會想要一塊餅干來一起吃。(又要吃餅干了!故事又要重新開始了)小老鼠吃餅干喝牛奶后,發(fā)生了一連串有趣的事,轉(zhuǎn)了一個圈,最后又要吃牛奶和餅干了,有回到故事的開頭了,有趣嗎?

          4.我們看著這圖把故事講一遍,好嗎?(集體講述故事)在閱讀到結(jié)束時,讓幼兒進(jìn)行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。(周而復(fù)始一遍)。

          三、用故事中的語言復(fù)述故事,感受回味的快樂。

          1.教師出示“范樣紙一張”,大家邊跟著教師視屏、閱讀,邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“老鼠要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”

          2.引導(dǎo)座位幼兒輪流循環(huán)。

          四、邊吃邊談,拓展圖書

          內(nèi)容教師分餅干給幼兒品嘗,豐富詞匯:要是我給你吃餅干,你會——

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          2. 【實(shí)用】小班教案范文集錦九篇

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            小班教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量,并能說出總數(shù)。

              2、學(xué)念《數(shù)數(shù)歌》,學(xué)習(xí)用相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)表示總數(shù)。

              活動準(zhǔn)備:

              1、全家福PPT

              2、幼兒用書第一頁

              3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋果卡片若干。

              活動過程

              設(shè) 計 意 圖一、小兔分蘋果,復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。

              1、創(chuàng)設(shè)情景《小兔分蘋果》,引出主題。

              2、請個別幼兒上來幫小兔分蘋果,大家?guī)退麛?shù)數(shù)看分的`對不對。

              二、闖關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量,并與相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)相對應(yīng)。

              1、個別幼兒回答,請全體幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

              2、家里有幾個人,就可以用幾個點(diǎn)來表示。初步了解數(shù)量與點(diǎn)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。

              3、教師總結(jié),鼓勵幼兒在幼兒用書中運(yùn)用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法完成練習(xí)。

              4、對于程度較差的幼兒教師鼓勵運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》手口一致點(diǎn)數(shù)。

              三、幼兒操作,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。

              1、 翻到幼兒用書《數(shù)學(xué)》第一頁,教師和幼兒共同完成第一題。引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。

              2、教師點(diǎn)評,運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》進(jìn)行校對,進(jìn)一步加深對數(shù)量與點(diǎn)數(shù)對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。

              創(chuàng)設(shè)小兔分蘋果的情景,引導(dǎo)幼兒在情境中復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

            小班教案 篇2

              目標(biāo):

              ●能運(yùn)用圖配文的線索圖幫助幼兒理解、記憶詩歌的內(nèi)容,并學(xué)認(rèn)“搖籃、飄、翻、吹、唱”的漢字。

              ●通過用繪畫的形式,表現(xiàn)對詩歌內(nèi)容的理解,進(jìn)行創(chuàng)編活動。

              ●能積極參加活動,大膽表述自己的認(rèn)識。

              準(zhǔn)備:

              ●搖籃一個。

              ●圖畫紙若干,水彩筆。

              ●配樂曲一首。

              過程:

              ●出示搖籃,引出課題。

              ——教師出示“搖籃”問:“這是什么?是干什么用的?”

              ——介紹詩歌的名字“搖籃”并集體認(rèn)讀。

              ●教師有表情地朗誦一遍。

              ——詩歌的名字是什么?

              ——詩歌里什么是搖籃?(幼兒回答后教師逐一將字卡出示)

              ——藍(lán)天是搖籃,搖著誰?怎么搖的?寶寶怎么了?(逐一出示“星、白云、飄”,重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)讀“飄”

              并請幼兒用動作來表現(xiàn))

              ——大海、花園、媽媽的手臂是搖籃,搖著誰?怎么搖的?寶寶怎么了?(逐行出示相關(guān)字卡,重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)讀“翻、吹、唱”漢字,并用動作表現(xiàn),加以理解)

              ●根據(jù)圖配文的線索圖,幼兒集體學(xué)念詩歌。

              ●教師再次朗誦。(配樂)

              ——請幼兒說說與以往詩朗誦的.不同及自己的感受。(幫助幼兒感受配樂詩優(yōu)美的意境)

              ●幼兒進(jìn)行配樂詩朗誦。

              ●拓展幼兒思維,進(jìn)行創(chuàng)編。

              ——“除了詩歌里說的藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃,搖著星、魚、花、小寶寶,還有什么可以是搖籃?搖著誰呢?”

              ●幼兒繪畫,創(chuàng)編。

              活動建議:

              1、創(chuàng)編活動中,從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),可從只更換被包含物(寶寶),包含物不變,過度到包含物與被包含物都更換進(jìn)行創(chuàng)編。

              2、繪畫創(chuàng)編時,可以小組為單位,集體創(chuàng)編。體驗(yàn)集體合作的快樂。

              活動反思:

              《搖籃》的教學(xué)活動中,通過創(chuàng)設(shè)意境,引出詩歌搖籃,在分角色表演中,讓幼兒多說多玩,鞏固詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的優(yōu)美。在活動中,創(chuàng)設(shè)意境沒有達(dá)到要求,下次活動時要注意。

            小班教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1. 欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段,并能隨音樂簡單跟唱。

              2.幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

              活動準(zhǔn)備:

              《數(shù)鴨子》音樂,小鴨圖片,橋,老爺爺。

              活動過程;

              一 開始部分

              1.教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。"小鴨子,媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒:"河里"。

              2.隨音樂伴奏,師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動室。

              3.師:提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師:"咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù),二 四 六 七 八,呀太多了太多了數(shù)不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來數(shù)一數(shù)吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢,數(shù)不清,數(shù)不清。

              二 基本部分

              4.鴨寶寶剛才玩的.高興嗎,累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的,那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽,第二遍可以跟唱。

              5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興,對 媽媽也很高興,那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢,來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演,個別表現(xiàn)。

              三 結(jié)束部分

              小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒,咦快看誰來了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂,跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動室。

            小班教案 篇4

              活動目標(biāo)

              1、運(yùn)用木偶場景等活動環(huán)境調(diào)動幼兒感官。

              2、用和諧的聲音有趣的動作表示鴨子上橋的情景。

              3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

              4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

              5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動準(zhǔn)備

              鴨子圖片(8張)、泡沫塑料橋一座、音樂(鴨子上橋)、平衡木一根

              活動過程

              一、律動(音樂:鴨子上橋)

              1、幼兒跟音樂做各種小鴨子的'動作。

              師:小鴨子,你們在干什么啊?(點(diǎn)問)

              剛才,我們在游戲的時候,發(fā)生了一件有趣的事。是怎樣一件有趣的事呢?我們一起來看看。

              2、范唱(八只鴨子按節(jié)奏出示)問:你們看見了誰?它們在干什么?歌里是怎么說的?你們看清它們是怎么上橋的呢?

              3、再范唱師:它們是怎樣上橋的(一個一個)。一共上了幾只鴨子?

              4、按節(jié)奏讀歌詞師:我們一起來數(shù)一數(shù),一共上了幾只鴨子?(8只)

              5、師:真的是八只鴨子?這么多把小橋都壓得搖搖晃晃了。你們喜歡它們嗎?我們拍拍手歡迎它們嗎?看見一只鴨子就拍一下手歡迎它。

              6、按數(shù)字拍手聽音樂。

              7、師:后面的鴨子和前面的鴨子上的時候有什么不一樣?我們再拍手歡迎它們。你們想不想學(xué)小鴨子?老師唱哪只鴨子這只鴨子就要做漂亮的動作給大家看。下面的小朋友跟老師一起拍手歡迎他。

              二、

              1、師范唱,幼兒做鴨子動作和拍手

              2、交換

              3、師:小鴨子們,你們玩得開心嗎?你們想上橋試試嗎?

              4、老師請小朋友邊唱邊上橋

              5、交換

              6、處理:七應(yīng)唱得突出強(qiáng)調(diào)些

              7、分組上橋師:鴨子頭要帶好自己的隊伍,它會帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩,后面的小鴨子要很好地跟著鴨子頭。

              活動反思

              《鴨子上橋》是一首活潑歡快,伴有一定的情境的歌曲。在幫助幼兒集中注意理解歌詞,同時在圖片中穿插了一定的情境,用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點(diǎn),并借助一個小鴨子伸脖子的動作與滑稽有趣的表情,順利的使幼兒在間奏處停頓,他們還能非常快樂的沉浸在情境中。用伴奏和教師的教具操作給予孩子探索的機(jī)會,創(chuàng)編歌詞;學(xué)習(xí)用身體動作來表現(xiàn)歌曲的情境等等;通過這些設(shè)計,來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,使我們的課堂真正成為快樂的課堂、自主的課堂。

              通過活動受益匪淺。從中學(xué)到很多,使音樂活動體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中玩。同時也體現(xiàn)了多元智能共同參與,共同發(fā)展,感覺統(tǒng)合。體驗(yàn)到了合作的樂趣。

            小班教案 篇5

              教學(xué)科目:計算

              教學(xué)班級:小班

              教學(xué)教師:xxx

              教學(xué)內(nèi)容:圣誕舞會

              教學(xué)目的及要求:

              1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律,并會用語言描述,且能進(jìn)行操作練習(xí)。

              2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)過過圣誕節(jié)的愉快情緒。

              3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

              教學(xué)重點(diǎn):正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

              教學(xué)難點(diǎn):了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

              教學(xué)準(zhǔn)備:1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

              2.圣誕舞會的場景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人,小彩旗等)。

              3.幼兒操作:數(shù)字卡,瓶蓋,圓形的彩紙,珠子,毛線繩等)。

              教學(xué)過程:

              一、開始部分:

              1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動,激發(fā)幼兒上課的熱情。

              2.談話引入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿出門,可是今天是個特別的日子,大家都出去了,我們來看看是為什么呢?

              二、基本部分:

              1.情境引入(板面圖):

             �。�1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢?

             �。�2)(樹洞里也好冷��!小松樹也想出去走走,走著走著他聽到了美妙的音樂,小松樹不由自主的循著音樂聲走來了,啊,在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的`圍巾是什么顏色的?看到了什么?

              2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識。

             �。�1)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)

             �。�2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)

              (3)來參加舞會的小動物有幾只?(點(diǎn)數(shù)),3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)

              (4)數(shù)字游戲:①老師說數(shù)字,請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。

             �、诶蠋熒焓种�,請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

              3. 按兩種顏色交替排序。

             �。�1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排,再引導(dǎo)幼兒看第二排。

             �。�2)觀察圣誕樹上的一串項鏈,它又是怎么穿起來的呢?

              4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。

              三、結(jié)束部分:

              1.延伸活動:我們的圣誕節(jié)即將來臨,你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑�,那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物,現(xiàn)在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎?

             �、俳處熀唵谓榻B串項鏈的方法。

             �、谟變捍楁湣�

              2.一起給媽媽送項鏈。

              3.聽音樂活動,感受圣誕節(jié)的歡樂。

            小班教案 篇6

              活動目標(biāo):

              1、知道人體最基本的組成部分,頭 軀干 四肢。

              2、知道隨時都要注意保護(hù)自己。

              3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

              4、積極的.參與活動,大膽的說出自己的想法。

              5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

              活動準(zhǔn)備:

              1、錄音機(jī) 磁帶 活動娃娃

              2、人體圖片 幼兒用書

              活動過程:

              1、放錄音機(jī)健康歌,幼兒跟著老師隨音樂跳健康歌。問:健康歌里唱了什么呀?(脖子扭扭 抖抖手 抖抖腳)

              2、出示一個活動娃娃,讓幼兒知道人體最基本的組成部分:頭.軀干.四肢.

              教師演出活動娃娃。小朋友跟著動起來。邊做動作邊說:點(diǎn)點(diǎn)頭.彎彎腰踢踢腿.招招手.扭扭腰.........

              3、教師小結(jié)。讓幼兒知道要隨時隨地保護(hù)我們的身體不要讓他們受傷害。

              師:我們的身體有頭.軀干.四肢它們能使我們快樂地生活.我們離不開它們.因此.我們要保護(hù)它們.不要讓它們受傷害

              4、歌表演頭發(fā)身體膝蓋腳.邊唱邊表演.根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

              活動反思:

              由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識主體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。

            小班教案 篇7

              活動目標(biāo):

              1、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

              2、模仿幾種動物的動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

              3、知道運(yùn)動能使人健康。

              活動重難點(diǎn):

              模仿有趣的運(yùn)動和動物的動作,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              音樂《動一動》、《快樂的小鳥》,運(yùn)動項目圖片、動物圖片。

              活動過程:

              一、音樂活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

              1、師:現(xiàn)在是春天了,春天是鍛煉身體的好時候,孩子們,讓我們一起隨著音樂跳個舞吧。

              2、放音樂《動一動》,師幼隨音樂跳起來。

              二、模仿有趣的運(yùn)動,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。

              1、談話:剛才你們跳舞時臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡跳舞嗎?跳舞時你們的身體哪里在動?(頭、手、腳、腰等,讓幼兒學(xué)一學(xué))跳舞時我們的全身都在動,跳舞能鍛煉我們的身體,那還有什么方法能鍛煉身體呢?你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣鍛煉的?(跑步、打球、跳繩、游泳、做操、玩呼啦圈等學(xué)一學(xué))

              2、小結(jié):剛才你們說的跑步、跳繩、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是運(yùn)動,運(yùn)動有好多種,今天老師也給你們帶來了幾張運(yùn)動的圖片,看看是什么運(yùn)動呢?

              3、出示圖片:足球、射箭、拳擊、舉重,請幼兒說出名稱,并模仿一下,注意糾正幼兒不正確的說法。

              4、教師:剛才我們做了許多運(yùn)動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?教師小結(jié):運(yùn)動能鍛煉我們的`身體,讓我們長的高,長的壯,更健康,所以我們一定要多參加運(yùn)動呦。

              三、模仿有趣的動物動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

              1、師:不僅是小朋友愛運(yùn)動,小動物也喜歡運(yùn)動。看誰來了?教師出示圖片長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓。

              2、師:他們是怎樣來的? 請幼兒個別、集體學(xué)一學(xué)小動物的樣子,提醒幼兒動作規(guī)范。

              四、利用游戲的形式進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,體驗(yàn)快樂。

              1、師:孩子們都會學(xué)小動物的樣子了,那我們一起做個游戲吧。

              2、講解游戲的玩法:例如說:“我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。”小朋友就做相應(yīng)的動作。教師說完一句兒歌時,幼兒保持動作不動。教師示范一次,然后帶領(lǐng)幼兒開始游戲�?煞磸�(fù)練習(xí)幾次。

              3、進(jìn)行擴(kuò)展,同樣方法模仿其他小動物,如小鴨子等。

              五、游戲結(jié)束:師幼扮小鳥一起飛出教室。

              教師:

              孩子們我們來做小鳥排好隊,一起飛到院子里做游戲吧! 放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。(明珠小學(xué)附屬幼兒園 李潔)

            小班教案 篇8

              一、活動目標(biāo)

              1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

              2、通過活動,對清明節(jié)有印象。

              二、活動準(zhǔn)備

              掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件

              三、活動過程

              1、談話導(dǎo)入:

              小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))

              師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

              2、介紹清明節(jié)

              師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

              見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院�,人們非常想念他們,就在每年的清明�?jié)去墓地看他們,所以呀,清

              明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念。

              3、清明節(jié)掃墓

              到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

              現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念的。

             �。�1)播放圖片

              (2)幼兒講述

             �。�3)教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的`給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

              4、清明節(jié)的習(xí)俗

              通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

              5、小結(jié),結(jié)束

              清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

              去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?

            小班教案 篇9

              活動目標(biāo):

              1.閱讀圖書的內(nèi)容、情節(jié),豐富相應(yīng)的詞匯和句式。

              2.通過講述、討論及觀察畫面,表達(dá)自己對圖書的理解。

              3.能大膽表達(dá)自己對故事情節(jié)及詞語的理解

              活動準(zhǔn)備:

              1.圖書《要是你給老鼠吃餅干》

              2.ppt:《要是你給老鼠吃餅干》

              3.黑色水彩筆一支。

              4.大的`范樣紙一張。

              5.食物:餅干一袋。

              活動過程:

              一、假設(shè)吃餅干,感受詼諧、體驗(yàn)句式:要是你給……

              1.教師拿出實(shí)物餅干,“假設(shè)著”請幼兒品嘗。

              教師:要是我給你吃餅干,你會……

              2.教師引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、動作表達(dá)“詼諧”

              3.教師:要是我給老鼠吃餅干呢?他就會怎樣呢——

              二、閱讀圖書,感受故事“連環(huán)、輪回”的快樂。

              1.教師與幼兒邊觀察ppt圖畫進(jìn)行閱讀:要是我給老鼠吃餅干,老鼠會——。

              (1)出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察。

              師:你看到了什么?(老鼠要喝牛奶,還要用餐巾擦嘴巴。)師:為什么它要用餐巾紙呢?

              師:這只小老鼠很愛干凈,吃完東西還不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴,想檢查自己擦干凈沒有,于是來到哪里呢?

              (2)出示課件(二),引導(dǎo)幼兒觀察。

              師:老鼠來到哪里了?老鼠照著鏡子,會怎么想?

             �。ㄋ胗眉舻都艏糸L毛;它覺得自己該理發(fā)了……)師:這只小老鼠除了愛干凈,還特別愛漂亮。他一照鏡子,覺得自己的頭發(fā)不整齊。瞧,它拿起剪刀,對著鏡子理起發(fā)來。

             �。�3)出示課件(三),引導(dǎo)幼兒觀察。

              師:等到頭發(fā)剪好了,又發(fā)生什么事情了?(弄臟了房間)房間弄臟了,怎么辦呢?(打掃)

              2.想象故事后半部分情節(jié)。

              師:老鼠照了鏡子,剪了頭發(fā),還打掃了房間。它做的事兒真不少!你們猜猜,接下來老鼠會干些什么呢?(幼兒說,老師順著幼兒的回答連環(huán)追問。)

              3.理解故事后半段,并欣賞完整情節(jié)。

              (1)老鼠究竟做了什么呢?我們來看一看故事。

              (出示課件<五>,引導(dǎo)幼兒觀察。)師:剛才你們看到了什么?

              (老鼠看書,畫畫,站在冰箱前看畫,想喝牛奶)隨著情節(jié)的推進(jìn)(2)小老鼠看到冰箱,覺得口渴了,它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶,它會想要一塊餅干來一起吃。(又要吃餅干了!故事又要重新開始了)小老鼠吃餅干喝牛奶后,發(fā)生了一連串有趣的事,轉(zhuǎn)了一個圈,最后又要吃牛奶和餅干了,有回到故事的開頭了,有趣嗎?

              4.我們看著這圖把故事講一遍,好嗎?(集體講述故事)在閱讀到結(jié)束時,讓幼兒進(jìn)行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。(周而復(fù)始一遍)。

              三、用故事中的語言復(fù)述故事,感受回味的快樂。

              1.教師出示“范樣紙一張”,大家邊跟著教師視屏、閱讀,邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“老鼠要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”

              2.引導(dǎo)座位幼兒輪流循環(huán)。

              四、邊吃邊談,拓展圖書

              內(nèi)容教師分餅干給幼兒品嘗,豐富詞匯:要是我給你吃餅干,你會——