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漸變的形教案
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的漸變的形教案,歡迎閱讀與收藏。
漸變的形教案1
活動目標(biāo):
1、再說說、想象、變變的過程中,感受圓形的特征。
2、幼兒能在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,知道圓形能變成各種有趣的東西。
3、在繪畫的過程中,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
重點難點:
重點:引導(dǎo)幼兒大膽添畫,能用一個至幾個圓變成各種物體。難點:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,繪畫和別人不同的作品。
活動準(zhǔn)備
1、課件、魔術(shù)表演視頻。
2、各種顏色、各種大小的圓、一大張長方形繪畫紙(可供全班幼兒作畫)、黑色勾線筆。
活動過程:
一、開始部分:
觀看魔術(shù)視頻,引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?
現(xiàn)在,我們一起來看一個魔術(shù)表演吧!
2、播放視頻:魔法表演
教師:魔術(shù)表演好看嗎?那小朋友看到魔術(shù)里都變出了什么?(幼兒回答:魔術(shù)師把畫有一幅鴿子的畫,變成了真鴿子)。
二、基本部分:
在圓形變化的過程中,感受圓形變化的特征。
1、教師:老師也會變魔術(shù),你們想不想看呀?(1)出示ppt圓形
教師:請小朋友看好了,教師快速用ppt圓形變出一朵花。
(2)再出示一個圓形ppt圓形變成小豬的頭。
2、圓形添畫,知道圓形能變出各種有趣的東西。
(1)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會變嗎?
(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)
(2)教師:我不僅會變兩個圓,三個圓,四個圓,還會變許多圓呢。
。╬pt把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小氣球,四個圓變成了蝴蝶,許多圓變成了葡萄。
(3)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?(請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。)
三、結(jié)束部分:
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂)
1.我們今天也來學(xué)變圓的魔術(shù)。
(1)老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓,一大張繪畫紙。)
(2)請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,貼上雙面膠,粘在紙上,再把它添畫好。
2.教師巡回指導(dǎo)。
3.欣賞交流:說說我的圓都變成了什么?師:你喜歡哪幅作品,為什么?
誰來介紹一下你的作品?你的圓都變成了什么?他們都能干什么?(例如:圓變成了皮球,可以拍球,等。)
4.游戲:幼兒跟著音樂玩“我問你答”的形式介紹自己的作品。(如:跟著音樂節(jié)奏老師問:你的圓形像什么,幼兒答:我的圓形像太陽,等)。
小結(jié):今天你們的圓形變了這么多有趣的東西,等會請小朋友把它們帶回教室,幫它們涂上五彩繽紛的顏色和背景,好嗎?
活動總結(jié)
本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,觀看魔術(shù)師視頻,激發(fā)幼兒活動的.興趣,豐富幼兒的感知經(jīng)驗。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié),我讓幼兒先觀察老師是怎樣用一個圓形變成一朵花和一個小豬的頭,用兩個圓形變出小雞。再請幼兒自由討論:如果你是魔術(shù)師,你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓形、四個圓形、許多圓形變出什么呢?給幼兒一個發(fā)揮想象的空間,讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時,學(xué)習(xí)用語言表達圓形的各種有趣的變化。
本課抓住了幼兒好奇好動喜歡探究的心理,讓幼兒在自由想象的同時又約束了幼兒的亂想,幼兒想象力豐富,畫面完整情節(jié)生動,如:小烏龜在沙灘上散步,雞媽媽帶著小雞在草地上做游戲,西瓜地里有好多大西瓜,小女孩在吃棒棒糖,小魚吐泡泡等。幼兒想象力極其豐富,,在繪畫過程中大膽想象,完全出乎老師的預(yù)料,效果很好!
不足之處是個別幼兒動手能力弱,想象力有限,需要老師的不斷提示和幫助,所以在以后的日;顒又校酁橛變禾峁╁憻挼臋C會,使每一幼兒都能發(fā)揮想象力,大膽作畫,體驗活動中帶來的樂趣。
漸變的形教案2
活動目的:
1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容,體會故事的趣味性。
2、能大膽學(xué)說故事中角色的對話。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已有經(jīng)驗:認(rèn)識各種動物,知道他們的共同點。教師經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道家禽家畜如何分類。
材料準(zhǔn)備:
動物、食物圖片、場景。
活動過程:
一、欣賞故事第一遍
1、你覺得這個故事有趣嗎?你聽到哪里很有趣?
2、你們聽到這么多有趣的地方,我們再來聽聽,為什么小狗變顏色了。
二、完整欣賞故事第二遍,分析理解故事有趣的地方
1、變成小白狗
(1)怎么會變成小白狗的?
(2)還有什么變了?
2、你們是誰?要找誰?
。槭裁葱∝i會不認(rèn)識他們,哪里變了?)
3、抖落了身上的雪變成了
。1)學(xué)學(xué)什么是"抖"
(2)除了可以抖一抖,還可以怎么辦?
4、不會變顏色的小狗
小狗真的變顏色了嗎?。來。源屈。老師教。案網(wǎng),小豬是開玩笑的',原來小豬也是一只有趣的小豬。
小結(jié):原來是雪下在了小狗的身上,讓小狗變成了白色,小豬差一點不認(rèn)識好朋友了。
三、完整欣賞故事第三遍,學(xué)說故事中角色的對話
1、三只小狗去小豬家玩的時候在,怎么說的?————————高興地說。
2、小豬看見他們怎么說?———————奇怪地說。
3、三只小狗又怎么回答呢?————————著急地說。
4、小豬現(xiàn)在有說什么呢?————————開心地說。
根據(jù)幼兒學(xué)對話情況進行小結(jié)。
四、延伸:
將故事投放到個別化學(xué)習(xí)活動中,進行故事表演。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
漸變的形教案3
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識紅黃綠,感受色彩美。
2.能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識。
活動重點:
認(rèn)識紅黃綠,感受色彩美
活動難點:
能找到對應(yīng)顏色
活動過程:
一、引出活動
教師出示三張大圓,提問是什么顏色?重點認(rèn)識紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的.認(rèn)識
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對顏色的認(rèn)識。
2.游戲“大灰狼來了”
。1)、(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙,報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈),小圓寶寶聽音樂在場地四周散步,音樂一停大灰狼就來了,小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來,否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
(2)、提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來,否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三.大灰狼被趕走了,幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
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