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      2. 小班數(shù)學(xué)教案

        時間:2023-05-08 15:26:03 教案 我要投稿

        有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案范文錦集六篇

          作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇1

          【設(shè)計思路】

          小班孩子他們的思維方式帶有明顯的直覺行動性,愛模仿,常常通過模仿來學(xué)習(xí)。各種各樣的“車”是孩子們共同關(guān)注的焦點,他們非常喜歡模仿成人開車的樣子,常常是玩的不亦樂乎。小班孩子還正處在對顏色的認識期,擺弄顏色對他們而言也是一件開心的事。一次,我發(fā)現(xiàn)在幼兒自發(fā)的開汽車游戲里竟然有了按特征分類的內(nèi)容,甚至還因為汽車的種類和顏色而發(fā)生了爭執(zhí)。所以我設(shè)計了“小小停車場”這一幼兒熟悉和喜愛的活動內(nèi)容讓幼兒來進行簡單分類、點數(shù)的學(xué)習(xí),將幼兒已有的經(jīng)驗進行梳理、整合、建構(gòu)、提升。

          【活動目標】

          1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

          2、會按汽車的種類和顏色進行分類,并點數(shù)說出總數(shù)。

          【活動重點】 嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進行分類。

          【活動難點】 掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果。

          【活動準備】

          汽車卡片(小轎車、卡車、公共汽車,顏色紅、綠、黃)人手一輛;

          多媒體PPT;停車場三大塊(有不同標志);2—5的數(shù)字卡。

          【活動過程】

          一、找找停車場的車

          1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方,看看是哪里呀?(出示停車場標記)對,這里是停車場。

          2、看看,停車廠里有什么呀?(出示停車場的PPT)停車場里的車多不多呀?

          小結(jié):停車場里停了許多汽車。

          3、停車場里有什么車?這些車一樣嗎?有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車)

          根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié):停車場里有公共汽車、卡車、小轎車,有紅色的車、綠色的車、黃色的車。

          二、數(shù)數(shù)停車場里的車

          1、根據(jù)汽車的種類分類

          看看停車場里有幾輛卡車?(帶幼兒集體點數(shù))出示數(shù)字卡,那個數(shù)字可以表示3輛卡車呢?

          看看停車場里有幾輛公共汽車?(請一組幼兒進行點數(shù))那個數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢?

          看看停車場里有幾輛小轎車?(請個別幼兒進行點數(shù))那個數(shù)字可以表示5輛小轎車呢?

          小結(jié):數(shù)字3可以代表3輛卡車,數(shù)字4可以代表4輛公共汽車,數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

          2、根據(jù)汽車的'顏色分類

          (引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類,方法同上)

          三、游戲:停車場

          1、感知停車場

         �。�1)下面我們來做一個開汽車的游戲好不好?看看這是什么?(停車場)

         �。�2)這些停車場的牌子一樣嗎?哪里不一樣?

          (3)這個停車場的牌子上有什么?可以停什么車呢?

          2、找找自己喜歡的車

          (1)這里有很多汽車,等一會兒選一張你喜歡的車子帶到身上。

          (2)看看你是什么車?(請幼兒說說自己是什么車)

         �。�3)汽車到了晚上就要休息啦,要停到停車場里去哦。記住你是什么車,就停到什么車的停車場里,可不能停錯哦。

          3、幼兒游戲

         �。�1)音樂響起,幼兒帶著車子的掛飾開車。

         �。�2)音樂停了,汽車要回家了,你們的車子停好了嗎?讓我來看看你們停對了嗎?

          (3)我們汽車又出發(fā)了,(音樂響起)幼兒開車。這次可別停錯哦。

         �。�4)和好朋友交換一輛車子開開吧,看清楚自己換的是什么車,可別停錯哦。

          四、活動延伸

          在區(qū)域活動角里布置停車場,并不時更換不同停車場里停車要求標志。讓幼兒在自由活動游戲時鞏固本節(jié)活動內(nèi)容。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇2

          活動目標:

          1、嘗試用撕貼、添畫的方法,表現(xiàn)小雞的特征和不同的形態(tài)。

          2、感受小雞的可愛,喜歡小雞。

          活動重點:

          嘗試用撕貼、添畫的方法。

          活動難點:

          表現(xiàn)出小雞的特征和不同的形狀

          活動準備:

          1、《小朋友的書·美工》

          2、水彩筆、膠水、棉簽、調(diào)色盤、抹布、小筐、小垃圾桶

          活動過程:

          一、出示撕貼作品小雞,激發(fā)幼兒興趣。

          有一只小雞仔綠綠的.草地里走來走去,哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好��!小雞想念它的好朋友了,可是好朋友哪去了呢?小朋友有什么辦法可以幫助小雞,使它不孤單呢?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察小雞的撕貼方法,教師講解示范。

          1、小朋友真會動腦筋,幫小雞想了這么多的好辦法,那我們一起來做很多的小雞,為它們開個聚會吧。

          2、請幼兒觀察《小朋友的書·美工》“小雞聚會”上材料的用途,讓幼兒說說怎么樣做小雞。

          3、教師邊朗誦兒歌邊示范撕貼:“圓圓圖形真有趣,撕撕貼貼做游戲,大大圓形當(dāng)身體,小小圓形當(dāng)作頭,變變變,變成小雞笑嘻嘻,快快樂樂做游戲”。(教師用黃色紙撕兩個圓形做小雞的身體;再撕兩個小些的圓形做小雞頭)

          4、示范:給小雞添畫出不同方向的嘴巴、眼睛,并適當(dāng)添畫小草、小樹等。

          5、引導(dǎo)幼兒觀察范畫上小雞的各種形態(tài),說說這些小雞仔干什么。

          三、幼兒操作。

          1、幼兒撕貼,嘗試用撕、貼、涂、畫的方法把“小雞聚會”的有趣情景表現(xiàn)出來。

          2、教師提出要求,巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒拼貼出不同方向、不同姿態(tài)的小雞。

          3、請幼兒把撕貼好的“小雞”都貼在每組的一張大紙上。(也可讓幼兒剪下每只小雞貼到大紙上,不必沿著輪廓剪)

          四、講評,相互交流。

          1、請每組幼兒互相介紹、互相欣賞不同動態(tài)的小雞,體驗創(chuàng)造性表現(xiàn)的喜悅。

          2、組織幼兒聽音樂學(xué)小雞走出活動室。

          活動反思:

          這個活動主要是發(fā)展幼兒的動手能力,嘗試用撕貼、添畫的方法,來表現(xiàn)小雞的特征和不同的形態(tài)。整個過程是教師先出示已經(jīng)制作好的小雞來激發(fā)幼兒的興趣,然后教師示范,最后是幼兒自由操作。但是活動下來,我發(fā)現(xiàn)我忽略了一個最重要的問題就是小班的幼兒現(xiàn)在還沒有這個能力去把一張紙撕成圓形,以至于在幼兒操作的過程中無法完成作品。這個經(jīng)驗知識,教師必須在課前就已經(jīng)解決,然后根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點來讓幼兒完成。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇3

          活動目的:讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。

          活動過程:

          1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:

          師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

          生:比1多1就是2。

          (1)比2少1就是幾?

          (2)比2多1就是幾?

          (3)比3少1就是幾?

          2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程,幼兒認真觀察后,啟發(fā)幼兒說一說:1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的?2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的?

          3、請幼兒學(xué)當(dāng)小主人,教師說出家里來了1個客人,幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人,按次序取出3個蘋果,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

          4、啟發(fā)幼兒運用知識的'遷移學(xué)習(xí)3個添上1個變成4個。教師提問:3個怎樣變成4個?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。

          5、教師出示4個兒童卡片,讓幼兒手口一致地數(shù)出來了幾個小客人?用一一對應(yīng)的方法,請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個糖果,4塊餅干、4杯可樂……)。

          6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友,并把總數(shù)告訴教師。

          7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動,邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點數(shù)人數(shù)。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇4

          活動目標:

          1、讓幼兒認識綠色。

          2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

          活動準備:

          瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。

          --小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會變成什么樣子了?

          --哇!原來水變成什么顏色?

          2、小結(jié):水變成綠色了。

          3、出示"綠色寶寶"。

          --小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!

          --它的衣服是什么顏色?

          --今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?

          4、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認識綠色,加深印象。

          --這是什么?什么顏色的'?

          --小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。

          5、游戲鞏固。

          --黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

          6、活動總結(jié)。

          --小朋友今天我們認識了什么顏色?(綠色)--綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。

        小班數(shù)學(xué)教案 篇5

          連連看看(認識長方形)

          教學(xué)目標:

          1.能在與正方形的比較中認識長方形。

          2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

          教學(xué)準備:

          1.神奇口袋一個,內(nèi)裝長方形,正方形,圓形,三角形若干。

          2.每個幼兒一張方形紙,正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

          3.《幼兒活動材料》每人一本,彩筆若干。

          教學(xué)過程:

          一、感知長方形

          1.出示神奇口袋,請幼兒邊說兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的圖形名稱。

          2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像,長方形就像伸長的正方形。

          二、在操作中比較正方形和長方形

          1.讓幼兒找出正方形的紙,用對折的方法比較正方形的四條邊,四個角。

          2.讓幼兒找出長方形的紙,讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊,四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

          三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

          1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊,四個角,四個角一樣大。

          2.運用折紙的方法,請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外),長方形變成正方形,進一步理解長方形和正方形的關(guān)系。

          四、連連看看

          1.指導(dǎo)幼兒做畫冊上的'練習(xí),鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

          教學(xué)建議:

          1.在摸圖形時可以告訴幼兒XX圖形是長方形。

          2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體,建議家長幫助幼兒尋找。

          日常活動與教育

          1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲。

          2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲,讓

          幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品,進一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

          游戲?qū)殠欤?/strong>

          《小動物找家》

          目的:復(fù)習(xí)幾何圖形

          準備:在場地上布置四種小動物的家,分別用圓形,三角形,正方形,長方形表示,每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。

          玩法:老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們,然后“大舅灰狼”往前走。“小動物”一邊喊“老狼來啦”一邊模仿動物走路�;依菑�1點鐘開始回答,按順序報到5點鐘時,就回頭抓“動物”�!靶游锺R上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去,停止游戲一次。

          游戲建議:

          1.幼兒可以換圖形

          2.“大灰狼”也可請幼二來扮演

          《擺火柴棍》

          目的:

          1.擺三角形,四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)(或用棉簽代替)

          玩法:

          1擺三角形和正方形,知道三角形用三根火柴,正方形用四根火柴

          2.擺各種有趣的幾何圖形如:正方形,菱形,梯形等等并數(shù)出火柴的根數(shù)。

          . 另附兒歌:神奇口袋

          神奇口袋真神奇,

          里面裝著好東西,

          誰來摸,摸仔細,

          告訴大家好東西。

          一。”

        小班數(shù)學(xué)教案 篇6

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。

          2、通過情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受招待客人的快樂。

          活動準備:

          課件、山洞4個、水果(每人4個)。

          活動過程:

          一、師幼隨音樂進入教室。

          二、以故事引入,讓幼兒初步感受3添上1是4。

          師:小朋友,你們過生日嗎?過生日的時候會邀請誰來和你們一起過?今天我們班也來了一位客人(出示猴奶奶)因為今天她過生日,她邀請了小猴子來和她一起過生日。

          1、師:小朋友你們看來了幾只小猴?(出示課件3只猴子)師幼點數(shù)。

          師:3只小猴用數(shù)字幾表示?(數(shù)字3表示)

          師:除了這3只小猴,你們看還有沒有客人來?

          師:又來了一只小猴,現(xiàn)在一共來了幾只小猴?(4只小猴)我們一起數(shù)數(shù)吧(師幼點數(shù))。

          師:4只小猴用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4來表示)。

          師小結(jié):3只小猴添上1只小猴變成4只小猴,也就是3添上1是4。

          2、師:有只小猴可調(diào)皮了,看!它躲起來了(師操作課件,去掉一只小猴子)。

          師:現(xiàn)在剩了幾只小猴?(剩了3只小猴)師幼點數(shù),看!它又回來了,(師點出一只小猴子)現(xiàn)在是幾只小猴?(4只小猴)。

          三、鞏固復(fù)習(xí)3添上1是4。

          1、師:4只小猴都到齊了,猴奶奶為小猴們準備了很多好吃的,你們說小猴子愛吃什么?(幼兒自由討論)

         �。ㄆ聊簧铣霈F(xiàn)3只香蕉)師問:這是什么?有多少?(師幼點數(shù))

          2、師:一共有幾個香蕉?數(shù)一數(shù)。師幼點數(shù)。4只小猴,3個香蕉夠不夠吃?怎樣才能讓每只小猴都有1個香蕉?(引導(dǎo)幼兒說出3添上一是4)。

          師幼小結(jié):3個香蕉添上1個香蕉變成了4個香蕉,也就是3添上1是4。

          3、師:(看課件)桌子上有幾個杯子?(3個)4只小猴3個杯子夠不夠用?怎么才能讓每只小猴都有1個杯子?(引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4)。

          師幼小結(jié):3個杯子添上1個杯子變成4個杯子,3添上1是4。

          四、幼兒動手操作,進一步鞏固4的.形成。

          師:猴奶奶請你們幫她分一下水果,你們數(shù)數(shù)盤子里有幾個蘋果?(3個)怎么才能把盤子里的3個蘋果變成4個?(幼兒操作)

          師小結(jié):3添上1是4。

          五、游戲——智斗大灰狼

          游戲規(guī)則:場地內(nèi)有4個小圈做山洞,師扮狼。游戲開始時放音樂,幼兒圍成大圈順時針繞小圈走,音樂一停大灰狼出現(xiàn),幼兒快速躲進山洞中(每個山洞只能躲3個幼兒)幼兒躲好狼開始打洞,當(dāng)狼發(fā)出“砰”的聲音時,這個洞口被打開,在洞里的孩子要快速的轉(zhuǎn)移到其他三個洞里,但是每個洞里只能再進一個孩子(游戲可以循環(huán)進行)。

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            小班數(shù)學(xué)教案 篇1

              【設(shè)計思路】

              小班孩子他們的思維方式帶有明顯的直覺行動性,愛模仿,常常通過模仿來學(xué)習(xí)。各種各樣的“車”是孩子們共同關(guān)注的焦點,他們非常喜歡模仿成人開車的樣子,常常是玩的不亦樂乎。小班孩子還正處在對顏色的認識期,擺弄顏色對他們而言也是一件開心的事。一次,我發(fā)現(xiàn)在幼兒自發(fā)的開汽車游戲里竟然有了按特征分類的內(nèi)容,甚至還因為汽車的種類和顏色而發(fā)生了爭執(zhí)。所以我設(shè)計了“小小停車場”這一幼兒熟悉和喜愛的活動內(nèi)容讓幼兒來進行簡單分類、點數(shù)的學(xué)習(xí),將幼兒已有的經(jīng)驗進行梳理、整合、建構(gòu)、提升。

              【活動目標】

              1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

              2、會按汽車的種類和顏色進行分類,并點數(shù)說出總數(shù)。

              【活動重點】 嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進行分類。

              【活動難點】 掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果。

              【活動準備】

              汽車卡片(小轎車、卡車、公共汽車,顏色紅、綠、黃)人手一輛;

              多媒體PPT;停車場三大塊(有不同標志);2—5的數(shù)字卡。

              【活動過程】

              一、找找停車場的車

              1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方,看看是哪里呀?(出示停車場標記)對,這里是停車場。

              2、看看,停車廠里有什么呀?(出示停車場的PPT)停車場里的車多不多呀?

              小結(jié):停車場里停了許多汽車。

              3、停車場里有什么車?這些車一樣嗎?有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車)

              根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié):停車場里有公共汽車、卡車、小轎車,有紅色的車、綠色的車、黃色的車。

              二、數(shù)數(shù)停車場里的車

              1、根據(jù)汽車的種類分類

              看看停車場里有幾輛卡車?(帶幼兒集體點數(shù))出示數(shù)字卡,那個數(shù)字可以表示3輛卡車呢?

              看看停車場里有幾輛公共汽車?(請一組幼兒進行點數(shù))那個數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢?

              看看停車場里有幾輛小轎車?(請個別幼兒進行點數(shù))那個數(shù)字可以表示5輛小轎車呢?

              小結(jié):數(shù)字3可以代表3輛卡車,數(shù)字4可以代表4輛公共汽車,數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

              2、根據(jù)汽車的'顏色分類

              (引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類,方法同上)

              三、游戲:停車場

              1、感知停車場

             �。�1)下面我們來做一個開汽車的游戲好不好?看看這是什么?(停車場)

             �。�2)這些停車場的牌子一樣嗎?哪里不一樣?

              (3)這個停車場的牌子上有什么?可以停什么車呢?

              2、找找自己喜歡的車

              (1)這里有很多汽車,等一會兒選一張你喜歡的車子帶到身上。

              (2)看看你是什么車?(請幼兒說說自己是什么車)

             �。�3)汽車到了晚上就要休息啦,要停到停車場里去哦。記住你是什么車,就停到什么車的停車場里,可不能停錯哦。

              3、幼兒游戲

             �。�1)音樂響起,幼兒帶著車子的掛飾開車。

             �。�2)音樂停了,汽車要回家了,你們的車子停好了嗎?讓我來看看你們停對了嗎?

              (3)我們汽車又出發(fā)了,(音樂響起)幼兒開車。這次可別停錯哦。

             �。�4)和好朋友交換一輛車子開開吧,看清楚自己換的是什么車,可別停錯哦。

              四、活動延伸

              在區(qū)域活動角里布置停車場,并不時更換不同停車場里停車要求標志。讓幼兒在自由活動游戲時鞏固本節(jié)活動內(nèi)容。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動目標:

              1、嘗試用撕貼、添畫的方法,表現(xiàn)小雞的特征和不同的形態(tài)。

              2、感受小雞的可愛,喜歡小雞。

              活動重點:

              嘗試用撕貼、添畫的方法。

              活動難點:

              表現(xiàn)出小雞的特征和不同的形狀

              活動準備:

              1、《小朋友的書·美工》

              2、水彩筆、膠水、棉簽、調(diào)色盤、抹布、小筐、小垃圾桶

              活動過程:

              一、出示撕貼作品小雞,激發(fā)幼兒興趣。

              有一只小雞仔綠綠的.草地里走來走去,哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好��!小雞想念它的好朋友了,可是好朋友哪去了呢?小朋友有什么辦法可以幫助小雞,使它不孤單呢?

              二、引導(dǎo)幼兒觀察小雞的撕貼方法,教師講解示范。

              1、小朋友真會動腦筋,幫小雞想了這么多的好辦法,那我們一起來做很多的小雞,為它們開個聚會吧。

              2、請幼兒觀察《小朋友的書·美工》“小雞聚會”上材料的用途,讓幼兒說說怎么樣做小雞。

              3、教師邊朗誦兒歌邊示范撕貼:“圓圓圖形真有趣,撕撕貼貼做游戲,大大圓形當(dāng)身體,小小圓形當(dāng)作頭,變變變,變成小雞笑嘻嘻,快快樂樂做游戲”。(教師用黃色紙撕兩個圓形做小雞的身體;再撕兩個小些的圓形做小雞頭)

              4、示范:給小雞添畫出不同方向的嘴巴、眼睛,并適當(dāng)添畫小草、小樹等。

              5、引導(dǎo)幼兒觀察范畫上小雞的各種形態(tài),說說這些小雞仔干什么。

              三、幼兒操作。

              1、幼兒撕貼,嘗試用撕、貼、涂、畫的方法把“小雞聚會”的有趣情景表現(xiàn)出來。

              2、教師提出要求,巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒拼貼出不同方向、不同姿態(tài)的小雞。

              3、請幼兒把撕貼好的“小雞”都貼在每組的一張大紙上。(也可讓幼兒剪下每只小雞貼到大紙上,不必沿著輪廓剪)

              四、講評,相互交流。

              1、請每組幼兒互相介紹、互相欣賞不同動態(tài)的小雞,體驗創(chuàng)造性表現(xiàn)的喜悅。

              2、組織幼兒聽音樂學(xué)小雞走出活動室。

              活動反思:

              這個活動主要是發(fā)展幼兒的動手能力,嘗試用撕貼、添畫的方法,來表現(xiàn)小雞的特征和不同的形態(tài)。整個過程是教師先出示已經(jīng)制作好的小雞來激發(fā)幼兒的興趣,然后教師示范,最后是幼兒自由操作。但是活動下來,我發(fā)現(xiàn)我忽略了一個最重要的問題就是小班的幼兒現(xiàn)在還沒有這個能力去把一張紙撕成圓形,以至于在幼兒操作的過程中無法完成作品。這個經(jīng)驗知識,教師必須在課前就已經(jīng)解決,然后根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點來讓幼兒完成。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇3

              活動目的:讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。

              活動過程:

              1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:

              師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

              生:比1多1就是2。

              (1)比2少1就是幾?

              (2)比2多1就是幾?

              (3)比3少1就是幾?

              2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程,幼兒認真觀察后,啟發(fā)幼兒說一說:1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的?2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的?

              3、請幼兒學(xué)當(dāng)小主人,教師說出家里來了1個客人,幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人,按次序取出3個蘋果,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

              4、啟發(fā)幼兒運用知識的'遷移學(xué)習(xí)3個添上1個變成4個。教師提問:3個怎樣變成4個?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。

              5、教師出示4個兒童卡片,讓幼兒手口一致地數(shù)出來了幾個小客人?用一一對應(yīng)的方法,請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個糖果,4塊餅干、4杯可樂……)。

              6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友,并把總數(shù)告訴教師。

              7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動,邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點數(shù)人數(shù)。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇4

              活動目標:

              1、讓幼兒認識綠色。

              2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

              活動準備:

              瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球

              活動過程:

              1、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。

              --小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會變成什么樣子了?

              --哇!原來水變成什么顏色?

              2、小結(jié):水變成綠色了。

              3、出示"綠色寶寶"。

              --小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!

              --它的衣服是什么顏色?

              --今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?

              4、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認識綠色,加深印象。

              --這是什么?什么顏色的'?

              --小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。

              5、游戲鞏固。

              --黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

              6、活動總結(jié)。

              --小朋友今天我們認識了什么顏色?(綠色)--綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇5

              連連看看(認識長方形)

              教學(xué)目標:

              1.能在與正方形的比較中認識長方形。

              2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

              教學(xué)準備:

              1.神奇口袋一個,內(nèi)裝長方形,正方形,圓形,三角形若干。

              2.每個幼兒一張方形紙,正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

              3.《幼兒活動材料》每人一本,彩筆若干。

              教學(xué)過程:

              一、感知長方形

              1.出示神奇口袋,請幼兒邊說兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的圖形名稱。

              2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像,長方形就像伸長的正方形。

              二、在操作中比較正方形和長方形

              1.讓幼兒找出正方形的紙,用對折的方法比較正方形的四條邊,四個角。

              2.讓幼兒找出長方形的紙,讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊,四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

              三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

              1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊,四個角,四個角一樣大。

              2.運用折紙的方法,請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外),長方形變成正方形,進一步理解長方形和正方形的關(guān)系。

              四、連連看看

              1.指導(dǎo)幼兒做畫冊上的'練習(xí),鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

              教學(xué)建議:

              1.在摸圖形時可以告訴幼兒XX圖形是長方形。

              2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體,建議家長幫助幼兒尋找。

              日常活動與教育

              1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲。

              2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲,讓

              幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品,進一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

              游戲?qū)殠欤?/strong>

              《小動物找家》

              目的:復(fù)習(xí)幾何圖形

              準備:在場地上布置四種小動物的家,分別用圓形,三角形,正方形,長方形表示,每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。

              玩法:老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們,然后“大舅灰狼”往前走。“小動物”一邊喊“老狼來啦”一邊模仿動物走路�;依菑�1點鐘開始回答,按順序報到5點鐘時,就回頭抓“動物”�!靶游锺R上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去,停止游戲一次。

              游戲建議:

              1.幼兒可以換圖形

              2.“大灰狼”也可請幼二來扮演

              《擺火柴棍》

              目的:

              1.擺三角形,四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)(或用棉簽代替)

              玩法:

              1擺三角形和正方形,知道三角形用三根火柴,正方形用四根火柴

              2.擺各種有趣的幾何圖形如:正方形,菱形,梯形等等并數(shù)出火柴的根數(shù)。

              . 另附兒歌:神奇口袋

              神奇口袋真神奇,

              里面裝著好東西,

              誰來摸,摸仔細,

              告訴大家好東西。

              一。”

            小班數(shù)學(xué)教案 篇6