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幼兒園大班《劃龍舟》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班《劃龍舟》教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班《劃龍舟》教案1
活動領(lǐng)域:
健康
適用年齡:
4~5歲
設(shè)計意圖:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中教育建議提出開展豐富多樣,結(jié)合啦啦操的特點,選擇適合幼兒年齡特點的各種身體活動如走、跑、跳、爬、跟著音樂做動作等,鼓勵幼兒堅持下來,不怕累,而能邁開步子自然平穩(wěn)走跑,不與他人碰撞以及聽信號向指定方向跑,能主動躲閃,作為4-5歲孩子發(fā)展的基本動作發(fā)展目標(biāo),意在促進(jìn)幼兒平衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展,改善幼兒身體形態(tài)。同時結(jié)合主題《民族民間文化》,運用情景作為游戲主要因素,因此依據(jù)三個目標(biāo)設(shè)計了此次活動。
活動目標(biāo):
1.知道啦啦操上H、下H手位的基本要領(lǐng)。
2.聽到口令,能完整的做出上H、下H手位動作。
3.體會在活動中的快樂。
活動重難點:
活動重點:學(xué)啦啦操的基本手位。
活動難點:做出手上動作的力度以及控制。
活動準(zhǔn)備:
1.課前準(zhǔn)備:檢查幼兒服裝、器材以及幼兒身心狀況。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過賽龍舟的視頻,有模仿經(jīng)驗。
3.材料準(zhǔn)備:龍舟模型、槳的模型、空曠平整的場地、奧爾夫音樂。
活動過程:
一、開始部分—準(zhǔn)備活動
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過渡句:小朋友們早上好,我記得上次你們和我說過你們看過賽龍舟的視頻,那么今天小姚老師就要帶你們?nèi)ンw驗一下!不過在去體驗之前我們要做一個小測試,看看我們的小朋友是否能通過考驗!
(二)熱身運動
過渡句:(放音樂)小朋友們,現(xiàn)在和老師一起走進(jìn)訓(xùn)練場地(排隊慢走進(jìn)入場地),我們現(xiàn)在要加快速度了喲(圍圈慢跑),看!前面有龍舟,跟著老師跳著過去(雙腳開合跳),我們進(jìn)入到了龍舟上,前方有障礙物小朋友要避免碰到龍舟了(數(shù)字圓墊),現(xiàn)在我們龍舟上沒有槳,只能打開我們的手臂去保持平衡,注意不能把手放下來,不然船只就要翻到了(平衡木),瞧!我們到達(dá)了龍舟體驗小課堂了!
二、基本部分——游戲活動
。ㄒ唬┻^度環(huán)節(jié)
1.提問:①恭喜小朋友們都通過了小測試現(xiàn)在小姚老師想問問大家你們知道前面龍舟為什么不走了?
②那你們知道我們是什么時候才開始劃龍舟的比賽呢?
2.小結(jié):因為龍舟上沒有槳,我們要用槳去劃動水面才能把龍舟給移動;我們是在五月五端午節(jié)的時候才開始劃龍舟的比賽。
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玩法:小朋友聽指令,根據(jù)老師的.指令做出相應(yīng)的動作。舉起雙手模仿老師的動作,例如老師說小小劃手往上舉時,小朋友就要邊回答舉起雙手上H邊做出上H的動作,雙腳原地保持不動。
小結(jié):當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往上舉”小朋友就要說“舉起雙手上H”(手上動作雙手握拳,雙臂直臂上舉至臉煩兩側(cè),小拳眼對前,舉心向內(nèi)),當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往下舉”小朋友就要說“雙手向下下H”(手上動作雙手握拳,雙臂直臂下舉至大腿前側(cè),大拳眼對前,拳心向內(nèi)。)跟著小姚老師的步伐一起完成游戲。成為一個厲害的小小劃手吧!
。ㄈ┯螒颍赫l的龍舟先回家
玩法:將幼兒分為四組,每個組都有龍舟的模型,每個隊伍進(jìn)行龍舟小知識的搶答,小朋友都要跑到指定的位置做出上H、下H的相應(yīng)動作,說出答案,在把龍舟放到指定的位置上,依次進(jìn)行循環(huán)游戲。
小結(jié):現(xiàn)在我們的龍舟找不到回家的路了,我們的小朋友要幫助龍舟找到家在哪里,記住我們一定要按照指示去做,不然你們和龍舟都會迷路的,現(xiàn)在我們開始吧。
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玩法:在地面上擺放長棍,幼兒排隊依次做出劃龍舟的動作進(jìn)行比賽劃過對面。
小結(jié):接下來我們要劃過這條河,看誰最先劃到對岸,現(xiàn)在請所有小朋友到小姚老師前面排隊,我們的劃龍舟比賽一次中能有兩個小朋友過去對岸。
三、結(jié)束部分—放松活動
播放音樂《pop goes the weasel》師幼跟隨音樂一起放松游戲,師幼一起整理材料結(jié)束活動。
活動反思:
通過游戲里的動作引導(dǎo)讓小朋友認(rèn)識這是啦啦操里面的上H、下H的手位動作,讓小朋友知道什么是劃龍舟,劃龍舟都是在什么時候開始的,鼓勵小朋友與父母分享今日的活動。
幼兒園大班《劃龍舟》教案2
教材分析
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機(jī)會與幼兒共同認(rèn)識賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感!秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲,本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌,引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容,感受龍舟競賽熱烈緊張的.氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。
3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
活動準(zhǔn)備
幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。
活動建議
1.出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作, 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。
提問:圖片上的人們在干什么?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們在干什么?為什么?
小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽運動。比賽時,由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),競爭非常激烈,場面非常熱鬧。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
。1)請幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
。2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的?他們會想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
。3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作;魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。
4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。
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