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      2. 幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案

        時(shí)間:2023-05-08 11:23:35 教案 我要投稿

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。

          2、鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          四個(gè)乒乓球板、兩個(gè)小球、障礙柱6個(gè)

          活動(dòng)過程:

          1、小朋友下樓之前,先在操場布置好游戲場地,選擇運(yùn)球的兩條途徑,沿路各擺好3個(gè)障礙柱。

          2、小朋友下樓后,讓他們有秩序地在操場邊上站好,老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個(gè)乒乓球板和另一個(gè)老師相互合作示范如何運(yùn)送小球,講明游戲規(guī)則。

          3、將全班小朋友平均分成兩組,每組兩邊平分,對(duì)運(yùn)小球。

          活動(dòng)提示:

          1、手不能觸碰小球。

          2、沿途如果小球掉下,需在撿回后從原來的位置繼續(xù)運(yùn)球。

          活動(dòng)反思:

          情景描述:在活動(dòng)過程中,小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣,排在后邊的小朋友總是往前擠,從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏,縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的.規(guī)則,隊(duì)伍亂排,以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配,很難有比賽的性質(zhì)。

          活動(dòng)分析:

          游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時(shí)間過長造成的。

          反思調(diào)整:

          1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物,標(biāo)示起點(diǎn)。

          2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

          3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些,最后有難度的遞進(jìn)。

          小百科:球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓,且投影圓直徑等于球體直徑。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,懂得垃圾分類的益處。

          2、有環(huán)保意識(shí),做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、布置兩個(gè)區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

          2、自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

          3、課件:有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,垃圾分類標(biāo)志卡片。

          4、一次性手套若干。

          三、活動(dòng)過程

          1)開始部分:參觀和交流

          1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

          2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

          3、教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會(huì)有什么不同?

          4、教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

          2)基本部分:了解垃圾的分類

          1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,思考并回答以下問題:

          a、垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

          b、哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

          c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

          d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

          2、再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

          3、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志

          4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,幼兒猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

          5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业腵垃圾平時(shí)是怎樣處理的?

          6、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

          四、游戲

          1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

          2、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

          3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字。

          4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

          五、活動(dòng)延伸

          1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

          2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

          3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實(shí)際行動(dòng)。

          六、活動(dòng)反思

          這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案3

          一、幼兒情況分析:

          小班幼兒動(dòng)作發(fā)展快、喜歡模仿、以直覺行動(dòng)思維為主。他們喜歡游戲和運(yùn)動(dòng),而數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn),相對(duì)而言比較抽象和枯燥,如果將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲和運(yùn)動(dòng)中,讓幼兒在玩中學(xué),在動(dòng)中學(xué),就既可滿足幼兒的游戲和運(yùn)動(dòng)需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

          二、教材分析:

          小班第一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)《建構(gòu)式課程》的7大主題制定(1、幼兒園真好;2、甜甜蜜蜜;3、好的水果;4、落葉飄飄;5、轱轆轱轆;6、小不點(diǎn)兒;7、冬天來了)。內(nèi)容包括:

          數(shù)的領(lǐng)域:

          1、運(yùn)用各種感官、感知1和許多兩個(gè)不同的數(shù)量,區(qū)別一和許多。

          2、獨(dú)立操作一一對(duì)應(yīng)的學(xué)具,學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法(重疊法、并放法),比較兩組物體的多少或一樣多。并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,什么少了,或是一樣多。

          3、在學(xué)習(xí)4以內(nèi)唱數(shù)的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)口手一致的點(diǎn)數(shù)。

          量的領(lǐng)域:

          1、積累大小、長短比較的經(jīng)驗(yàn)。

          2、能在一組(3個(gè))學(xué)具中找出最大、最小(最長、最短)的。

          圖形和空間的領(lǐng)域:

          1、圓、方、三角三種物體的形狀特征,能按形狀配對(duì),指認(rèn)。并對(duì)生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣和進(jìn)行指認(rèn)。

          2、在操作活動(dòng)和游戲中,積累區(qū)別上下、方位的經(jīng)驗(yàn)。

          邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域:

          1、學(xué)習(xí)按物體的明顯的一個(gè)特征把物體分組或歸并在一起。積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡糜谌粘U硎帐巴婢呋顒?dòng)中。

          2、在穿珠及物品排列時(shí)嘗試AB、AB……間隔排列。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、能聽懂老師的話,學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

          2、大膽地回答問題,初步學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的.過程和結(jié)果。

          3、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

          4、能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。

          三、教學(xué)措施:

          1、面向全體幼兒共同參與活動(dòng),或是分組的輪流參加同一活動(dòng),保證每個(gè)幼兒都能在教師指導(dǎo)下,在自身的探索、操作活動(dòng)中,感知、發(fā)現(xiàn)、操作,獲得有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和初步的邏輯數(shù)理知識(shí)。

          2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為寬松和諧的環(huán)境,提供各種數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的學(xué)具、玩具,引發(fā)兒童自發(fā)、自主、自由地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。如:在教室里設(shè)置數(shù)學(xué)角,投放一些供幼兒選擇的學(xué)具、玩具讓幼兒進(jìn)行探索。

          3、結(jié)合日常生活中的各種活動(dòng),向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,使幼兒在既輕松又自然地情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識(shí),引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。如:上下樓梯時(shí)可讓幼兒一面走,一面計(jì)數(shù)階梯的數(shù)量;午餐時(shí),可讓幼兒比較一下碗、勺的數(shù)量多少。

          4、結(jié)合游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,使幼兒在自由活動(dòng)和有趣新奇的游戲體驗(yàn)中獲得數(shù)、形的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如:建構(gòu)游戲,幼兒在運(yùn)用積木搭建各種建筑物和物體的過程中,可以獲得并鞏固各種數(shù)學(xué)知識(shí),包括空間、幾何圖形、測量等。

          5、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教育的環(huán)境,在幼兒一日生活的各個(gè)空間環(huán)境滲透數(shù)學(xué),刺激幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。如:走廊、區(qū)域中,通過這些幼兒每天接觸到的空間中,使幼兒在潛移默化的、自然滲透的數(shù)學(xué)環(huán)境中主動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí)。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡邊唱邊玩,對(duì)音樂游戲感興趣。

          2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱,感受和朋友在一齊玩的快樂。

          3、愿意向他人表達(dá)自己的愛。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、VCD光盤

          2、玩具牛一件

          活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁,聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

          師:寶寶們,和老師唱首歌吧!

          幼兒:好

          2、讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義,并大膽表現(xiàn)出來。

          師:給寶寶們介紹我的'好朋友--孫老師。

          師:我喜歡孫老師,我們是好朋友,好朋友在一齊要親一親、抱一抱。

          師:你喜歡誰啊?

          幼兒:····引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親,體會(huì)和好朋友在一齊的快樂!

          3、鼓勵(lì)寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親,抱一抱的時(shí)候,兩個(gè)好朋友要抱一齊,臉貼臉。

          4、寶寶們喜歡和老師親一親,抱一抱。

          師:老是想和你們成為好朋友,讓我來抱抱你們吧!

          幼兒:我我我,老師我要抱。

          播放兩遍音樂,讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺。

          5、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法:找呀找呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友;(拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng))親一親、抱一抱;(找到一個(gè)好朋友抱在一齊)我們都是好朋友。(拉起雙手看著對(duì)方,高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng))再見。(揮手告別)提示:鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

          6、和玩具牛做游戲師:有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,你們想不想見見他?

          幼兒:想想想。我想看

          播放音樂,隨音樂一齊做游戲,音樂反復(fù)播放,讓幼兒體會(huì)游戲的快樂!

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒回家后,和爸爸媽媽一齊玩"找朋友"的游戲,體會(huì)和親人一齊玩的快樂。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)正方形,感知正方形有4個(gè)一樣大的角和4條一樣長的邊。

          2、能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。

          3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)具:4根一樣長小棒,圖形卡片若干。

          2、教具:畫有各種圖形的圖片。

          正方形的實(shí)物,如手帕、圍巾、魔方、積木。

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒操作,拼搭正方形,感知正方形的特征。

         、疟缺4根小棒是否一樣長。

          ⑵請(qǐng)幼兒用4根小棒給小動(dòng)物搭個(gè)四四方方的家。

          ⑶討論:小動(dòng)物的家是什么形狀?數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形有幾條邊幾個(gè)角?

         、冉處熜〗Y(jié)(用正方形彩紙演示):這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長;正方形還有四個(gè)角、四個(gè)角一樣大。

          2、出示實(shí)物,加深對(duì)正方形特征的認(rèn)知。

         、懦鍪臼峙痢J峙潦鞘裁葱螤?它有幾條邊?幾個(gè)角?

          ⑵出示正方體積木。積木的什么地方是正方形。

         、窍胍幌,找一找,教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。

         、瘸鍪窘叹邎D片,逐幅引導(dǎo)幼兒找出每個(gè)物體中哪些是正方形。

          3、游戲:練習(xí)從眾多圖形中找到正方形。

          游戲名稱:

          狐貍找家

          游戲玩法:

         、庞^察場地上哪些圈中是正方形;

         、平處煱绾偅變喊缧‰u,邊念兒歌邊做動(dòng)作,聽到“狐貍來了”的信號(hào),小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。

          【活動(dòng)反思】

          運(yùn)用游戲的'形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng),符合小班的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣很高。

          老師針對(duì)低年齡的幼兒的特點(diǎn),以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細(xì)觀察老師出示的圖形,幼兒果然變得專心了,進(jìn)行對(duì)比之后,之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車,讓孩子們進(jìn)一步感知活動(dòng)內(nèi)容,繼而通過游戲鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn),在選餅干的過程中,使活動(dòng)內(nèi)容分回歸生活。

          本次活動(dòng)的選材十分適合小班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn),抓住了他們的最近發(fā)展區(qū),用多種形式達(dá)到了一個(gè)目標(biāo),逐層推進(jìn)、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,緊密聯(lián)系,使幼兒的注意力始終處于集中狀態(tài)。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會(huì)能力的發(fā)展。若在最后環(huán)節(jié)添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動(dòng)會(huì)更貼切小班幼兒的心理。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能按照數(shù)量對(duì)5以內(nèi)的物體進(jìn)行分類。

          2.能用“一樣多”“都是×個(gè)”等表述分類的理由。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)過5以內(nèi)的數(shù)。

          材料準(zhǔn)備:課件,分類盒,數(shù)量是1--5的氣球、玩具、糖果的卡片若干。

          活動(dòng)過程:

          1.情景導(dǎo)入,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

          (1)出示米奇樂園,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)米奇樂園里面的游樂設(shè)施,并用相應(yīng)的數(shù)字卡表示,復(fù)習(xí)數(shù)的實(shí)際意義。

          引導(dǎo)語:今天米奇要帶我們?nèi)⒂^他們的游樂場,參觀完了要來告訴我,你看到了什么游樂設(shè)施,數(shù)一數(shù)有幾個(gè),要用數(shù)字幾來表示。

          (2)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),并找出相應(yīng)的數(shù)字卡。

          2.游戲“數(shù)一數(shù),分一分”,學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

         。1)出示課件,分類盒以及數(shù)量3和5的氣球、玩具、糖果的卡片,幼兒按照物體的數(shù)量進(jìn)行分類。

          引導(dǎo)語:這里有兩個(gè)小盒子,請(qǐng)小朋友把一樣多的東西放在同一個(gè)盒子里。

         。2)幼兒操作,教師觀察。

         。3)分享交流:你為什么這樣分?

          引導(dǎo)幼兒用“我把都是×的東西放在一起”或者“3個(gè)××和3個(gè)××一樣多,放在起”來表述。

          3.幼兒分組活動(dòng),鞏固按數(shù)量分類。

          第一組:操作“連一連”,請(qǐng)幼兒把數(shù)量相同的水果連起來。

          第二組:操作“分一分”,引導(dǎo)幼兒按照物體的數(shù)量進(jìn)行分類。

          第三組:操作“涂一涂”,請(qǐng)幼兒將數(shù)量相同的物品涂上相同的顏色。

          4.游戲“找朋友”

         。1)交代游戲規(guī)則:—每個(gè)幼兒佩戴數(shù)量1--5的實(shí)物卡片,請(qǐng)幼兒隨音樂歌唱,音樂停止后,找到與自己數(shù)相同的'幼兒手拉手。

          (2)幼兒交換卡片再次游戲。

          活動(dòng)延伸:

          1.數(shù)學(xué)區(qū)投放分組操作材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩按照物體的數(shù)量分類;投放幼兒活動(dòng)照片,引導(dǎo)幼兒將相同人數(shù)的照片放在一起,并插上相應(yīng)的數(shù)字卡玩“制作相冊(cè)”游戲。

          2.引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地觀察物體的數(shù)量,并說說數(shù)量一樣多的是哪些東西。

        幼兒園小班數(shù)學(xué)分類教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

          2、在教師的啟發(fā)下,愿意進(jìn)行思考。

          3、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn);

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          幼兒用書人手一份。小兔子家院子的.場景。

          活動(dòng)過程:

          一、小兔的新家。

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒來到布置好的小兔子家院子里。

          (2)教師:小兔搬新家了,這兩天正忙著裝修呢!瞧,院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好,我來幫幫他吧!

          二、按規(guī)律鋪地磚。

          (1)師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚,說出地磚的排列規(guī)律:一塊紅一塊綠,一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢?

          (2)引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚,分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。

          三、按一二規(guī)律砌圍墻。

          (1)師生共同觀察砌墻的磚塊形狀(長方形、半圓形)并討論圍墻的排列形式。

          (2)引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長方形來砌圍墻,請(qǐng)個(gè)別小朋友先試一試,引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。

          (3)師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好,師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。

          四、游戲《找朋友》。

          (1)教師:小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了,小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請(qǐng)我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。

          (2)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料,讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。

          反思:

          在環(huán)節(jié)設(shè)置上,我采用了由淺入深,層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線索,層層展開,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中注意力集中,精神也比較飽滿;顒(dòng)內(nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平;活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力,不過在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足,就是我提供的范例圖形是一樣的,這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會(huì),多數(shù)在模仿老師的范例。

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