戶外活動教案小班
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的戶外活動教案小班，希望對大家有所幫助。
戶外活動教案小班1
一、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，進一步落實“減負增效”要求，立足學校實際，借鑒南京市和本縣內(nèi)小班化學校工作實施中的經(jīng)驗和有效做法，以“幸福每一個，成就每一個”為核心，加強小班化教學策略研究和實踐，積極探索小班化教學模式，全面提升我校教育教學質(zhì)量，打造我鎮(zhèn)小學小班化教學品牌。
二、工作目標
1、全面落實市、縣教育局的相關要求，積極探索實施小班化教育的有效途徑，提高學校和教師實施小班化教育的能力和水平。
2、積極開展教育教學改革，通過采用科學有效的教學組織模式，提高課堂教學效率，構建平等、民主、合作、和諧的師生關系，創(chuàng)建新的課堂教學模式。
3、加強“自主與合作”的學習指導，注重全體學生綜合素質(zhì)的提高，有效促進每個學生全面而有個性的發(fā)展。
4、優(yōu)化教育資源配置，合理調(diào)配師資力量，加大教育投入力度，改善辦學條件，創(chuàng)設良好的小班化教育環(huán)境。
5、建立和完善符合小班化教育教學的管理、評價體系，充分發(fā)揮小班化教學對我鎮(zhèn)小學教學改革的引導和推動作用，盡快形成導向、管理、增效的良好局面。
三、實施措施
1、營造氛圍，大力改善教育環(huán)境。20xx年我們將進一步重視校園、班級文化的建設，營造一個幽雅、溫馨的小班氛圍，做到讓教師工作舒心，學生學習開心，讓家長放心。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，引導教師關注每一位學生的個性與特長，激勵每一位學生。注意因材施教，鼓勵創(chuàng)造、合作和有序競爭
3、強調(diào)以校為本，明確開展小班化教育的意義，組織理論學習、課題研究、公開展示、經(jīng)驗交流等培訓活動，領會小班化教育的實質(zhì)內(nèi)涵，邊學邊實踐邊探索，在實踐探索中轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，形成具有我校特色的教學觀念、方法、課堂教學模式。
4、通過“走出去”“請進來”，加強交流合作。積極參加溧水縣小班化教育聯(lián)盟，在活動中多聽多看，取人之長;積極參加南京市小班化教育教學研討，感受小班示范化學校的輻射，改進自身管理工作和教學工作。
5、加強“自主與合作”的學習指導，提高課堂教學效益。
(1)體現(xiàn)在備課中：要求備到每個學生，備分層目標、分類問題、合作要求。教學目標要求分層，教學重點突出，難點的坡度合理;教學方法和手段恰當，充分調(diào)動每個學生的'自主學習的積極性;每堂課后有針對性的教學反思;根據(jù)不同教學內(nèi)容創(chuàng)設最佳空間形態(tài)，教案中有當堂課的課桌排放圖示。
(2)體現(xiàn)在上課中：要求教師每一節(jié)課前要準備充分，學會自做教具、課件等。教學目的要明確，教學環(huán)節(jié)要清楚，必須兼顧每個學生的學生需要，組織有效的分組合作活動，積極引導學生參與，促進每個學生自主學習。教師要面向全體學生，讓每個學生都得到教師的關愛，給每個學生發(fā)言和活動的機會，保證練習質(zhì)量和練習時間，積極探索構建“愉悅高效”的小班化課堂教學模式。
(3)在作業(yè)的布置方面，要求教師的作業(yè)布置要有一定的彈性，根據(jù)學生的實際分層分類要求，自主選擇完成。提倡教師實行面批，重視個別輔導和訂正。
6、關注課堂，做好校本培訓。除了正常的集體備課研討外，學校要求小班化老師做到“五個一”：每周一次互相聽課、每月寫一篇教育、教學心得體會、每學期上一堂鎮(zhèn)、校級研討課、每學期研讀一本理論書籍、每學期寫一篇專題論文。通過安排一系列制度才能有助于提高教師的教學業(yè)務水平，適應“小班化教育”的需要。
四、學校發(fā)展愿景及存在困難
1、我校自20xx年9月正式實施小班教學，目前全校共7個教學班，學生數(shù)202人，教師數(shù)14，其中一年級小班2個，每班22人，以后每個年級均實施小班，5年后，全校共12個小班教學,教師數(shù)應在20人左右。
2、學校目前缺少教室，未來幾年更加嚴重，教室不夠，擠占功能室不能成為長久之計，急需在實施校安工程過程中，對我校校舍施行“大手術”，適應小班發(fā)展的需要。
3、缺乏正式編制的老師，補充教師，穩(wěn)定教師隊伍，提高教師專業(yè)素質(zhì)是關鍵的關鍵。
戶外活動教案小班2
設計意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
活動目標:
1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"�！居變簣@PPT課件制作】
活動過程：
一、開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的'模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇。
指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三、結束部分
1、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌"快樂的小兔"。
戶外活動教案小班3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。
2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進一步學會了集體合作。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、哨子一個，小紅旗兩個
2、音樂《一起加油》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。
1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。
老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的`模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。
3、開始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。
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