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      2. 珍愛生命主題教育教案

        時間:2023-04-24 10:16:20 教案 我要投稿

        珍愛生命主題教育教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的珍愛生命主題教育教案,歡迎閱讀與收藏。

        珍愛生命主題教育教案

        珍愛生命主題教育教案1

          教學(xué)目的:

          本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對電氣化普及的社會,安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識,規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護措施,提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道生活中有時會遇到觸電危險,知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。

          2、知道觸電會直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。

          3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

          4、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護意識,更加意識到生命可貴。

          教學(xué)重點:

          1、知道安全用電的重要性。

          2、知道觸電會直接威脅人的生命。

          教學(xué)難點:使學(xué)生愿意提高自我保護意識,感到生命的可貴。

          教學(xué)過程:

          一、引言

          中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有

          20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

          電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的'不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但如果不注意安全,電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。

          二、案例聚焦(請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧) 學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故

          三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛生命)。平時的用電中,你有什么問題嗎,提出來,大家?guī)湍憬獯稹?/p>

          1、一天,某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,你看見了,怎么辦?

          2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

          3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么? 4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?

          5、小華用刀削電線,你見后怎么做?

          四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

          1、選購符合安全標(biāo)準的電器和插座

          2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座

          3、不可令電器負荷過重

          4、電線有破損必須更換

          5、手濕時不觸摸電器、插座

          6、不用電器時要關(guān)掉電源

          五、觸電的急救方法

          師:觸電是由于電流通過人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺,甚至呼吸、心跳停止。

          1、觸電的急救方法你們知道嗎(說一說)

          2、出示:立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

          六、總結(jié)

          本節(jié)課你學(xué)到了什么知識?明白了什么道理?

        珍愛生命主題教育教案2

          1、看各種事故圖片,談感受。

          老師:人的生命只有一次,生命是多么珍貴。然而,生命的遭遇往往是意想不到的,總會在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水會永遠枯竭。

          下面就請同學(xué)們看大屏,我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

          多媒體展示資料。

          交通事故離我們并不遙遠,它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受?

          2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。

          1)播放短片《血淚悲歌》。

          2)播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)(出示大屏幕,由一名學(xué)生朗讀)。

          3)談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。

          老師:同學(xué)們,看了這些短片和數(shù)據(jù),你現(xiàn)在的感受是什么? 學(xué)生:談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。

          老師:下面請同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。

          學(xué)生:學(xué)生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。

          老師:同學(xué)們講得都很好,那么請同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么?(引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進行歸類,例如安全意識淡

          薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。) 老師小結(jié)、過渡:一個個慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚,生命只有一次,災(zāi)禍卻有無數(shù)。 面對死亡的.威脅,祈求是徒勞的,知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意安全,掌握一些安全知識。當(dāng)災(zāi)禍來臨時,能鎮(zhèn)定應(yīng)對,用知識和智慧向災(zāi)禍要

          回我們寶貴的生命,F(xiàn)在,我們一起來了解一些安全方面的常識。 (設(shè)計說明:通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比,讓學(xué)生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言,使學(xué)生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識的必要性,為下面活動的進一步推進做好鋪墊。) (三)第二篇 求生篇 向災(zāi)禍要回生命

          1、安全過馬路

          1)過馬路時你會看紅綠燈嗎?

          板書:紅燈停,綠燈行,黃燈準備好。

          2)沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

          板書:要從斑馬線上通過,先往左看,再往右看。

          2、我們在學(xué)校里、外出活動時也要注意安全。否則,就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。請同學(xué)們說說在學(xué)校、外出活動時應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠)

          3、交通知識知多少

          1)小品表演:由學(xué)生表演小品,其他學(xué)生說出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則,正確的做法是什么?

          2)學(xué)習(xí)一些交通常識。(出示大屏幕,學(xué)生齊聲朗讀。) 珍愛生命主題教育教案篇4

          活動目的:

          1、教師通過組織學(xué)生進行活動,引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,以及各種安全規(guī)則。增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生自我保護的能力。

          2、學(xué)生通過自我參與、自主體驗、自我感受,培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛自己的生命。

          3、師生通過組織這樣快樂的集體活動,建立起更加健康良好的師生關(guān)系。

          活動準備:

          1、讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)各種安全知識和自我保護技能。(參考書有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《班級安全制度》)

          2、制訂班級安全規(guī)則,并出好班級安全知識黑板報。

          3、組織學(xué)生作好班會演講,并改編出《安全拍手歌》,編好《安全知識歌》。選定一部分學(xué)生,學(xué)編安全快板,并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識的小品。

          4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例,編好安全警示錄。

          5、選好及訓(xùn)練班會主持人。 活動過程:

          一、主題班會演講。請同學(xué)宣讀《安全警示錄》,然后請同學(xué)代表演講。

          二、主持人宣布班會主題是:珍愛生命,注意安全。(出示橫幅) 三、學(xué)生活動(主持人宣布學(xué)生活動,然后按下面過程進行) 1、大家齊唱《安全知識歌》

          2、下來進行安全救助知識教育,由同學(xué)們表演四個小品,這四個小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例,引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識。

          3、學(xué)生進行有關(guān)安全知識的快板表演。

          4、下面進行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學(xué)答題,然后再由主持人評價并明確答案。

         四、班主任老師小結(jié)。

          五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié),請同學(xué)出示橫幅標(biāo)語。

          六、由主持人宣布班會結(jié)束。

        珍愛生命主題教育教案3

          【教學(xué)目標(biāo)】

          情感態(tài)度價值觀:能夠做出正確的價值判斷,永不放棄生的希望,形成正確的價值觀、人生觀和世界觀,鍛煉堅強的意志品質(zhì)。

          能力:提高緊急情況下自護和自救的能力,發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力。

          知識:懂得生命的珍貴,知道一些常用的自護自救方法。

          【教學(xué)重點】

          日常生活自我保護

          【教學(xué)難點】

          危險境遇自救逃生

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入新課:

          出示寧波動物園老虎咬人圖片

          一名游客突破三道關(guān)卡,來到動物園的老虎區(qū),迎接他的是三只兇猛的老虎,經(jīng)過一個多小時的掙扎,最終命喪黃泉,一條生命就此終結(jié)。在猛虎面前,生命是如此脆弱。不守規(guī)則,明知危險卻貿(mào)然進入,如此不珍愛生命的行為令人惋惜。我們應(yīng)該以此為戒,學(xué)會珍愛我們的生命。今天,我們一起走進今天的話題——珍愛我們的生命。

          二、探究任務(wù)一:日常生活自我保護

          活動一:小組合作與展示

          生活中都有哪些不珍愛生命的行為?這些行為會帶來哪些影響?你是否有過類似行為?

          學(xué)生小組內(nèi)交流,展示。

          教師出示材料:

          小結(jié):加強日常生活自我保護,首先要樹立“珍愛生命,安全第一”的觀念。有了這種觀念,我們才能更好地關(guān)心自己的生命健康,愛護自己的身體。

          活動二:生命錦囊

          假如你有一個保護生命的錦囊(救生包),你將把什么放在里面(僅限五種)?請簡要說明理由。

          學(xué)生回答自己的選擇,并闡述理由。

          止血繃帶和三角巾的使用。教師播放教學(xué)視頻,并現(xiàn)場演示,提高學(xué)生自護本領(lǐng)。

          活動三:糾結(jié)的小明

          小明因與同學(xué)發(fā)生口角,結(jié)果被打傷并且住院。

          家人各自發(fā)表了自己的觀點。

          問題:你同意誰的.觀點?說說理由。

          學(xué)生思考,回答自己觀點,闡述理由。

          師生小結(jié):我國法律保護公民的生命健康權(quán),嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。

          我們既要學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán),也要尊重他人的生命健康權(quán)。

          總結(jié):

          三、探究任務(wù)二:危險境遇自救逃生

          活動一:危情時刻——微笑女孩

          播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現(xiàn)。

          問題:馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示? 分組討論,代表展示,教師點評。

          討論過程中,針對學(xué)生展示的答案進行適當(dāng)補充與講解。

          1、播放視頻《地震來了怎么辦》

          2、如何求救。

          師生總結(jié):

          四、課堂小結(jié)

          通過本課學(xué)習(xí),你有哪些收獲?說出來與大家分享。

          教師出示本課知識框架。

          五、拓展延伸

          生命在線:播放亞倫拉斯頓自救視頻。

          出示問題:

          學(xué)生討論,展示。

          結(jié)束語:生命是如此美好,但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學(xué)會的,它更是一個過程,希望同學(xué)們能在以后的人生道路上掌握更多自護自救的本領(lǐng),讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。

        珍愛生命主題教育教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          通過教學(xué),讓學(xué)生體會生命的可貴,從而真愛生命,熱愛生活。

          教學(xué)重點:

          通過對生命的感受,體會到我們應(yīng)該真愛生命,因為生命是頑強的,同時也是脆弱的。

          教學(xué)難點:

          如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個較抽象的問題,因此必須通過一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

          教學(xué)過程:

          【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像) 提問:

          (1)錄像反映了哪一個季節(jié)?你從哪兒看出的?

          (2)這是一段很美的景色,很遺憾沒有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說詞,表達出你對春的感受?

          (3)為什么你會對春天有如此的感受?

          在春天里,我們感受到萬物欣欣向榮,世界充滿無窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

          (板書)世界因生命而精彩

          我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

          我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

          (板書)1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的'世界

          情景一、有一個生了重病的人,萬念俱灰,后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹,秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,他認為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時,自己的生命也該完結(jié)了,可樹上一直都有一片樹葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

          提問:

          (1)為什么,一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣? (2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

          (3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎?

          事例:在非洲草原的旱季來臨時,即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對人而言這個距離雖然近在咫尺,但對小魚而言卻需費盡所有力氣,并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

          提問:當(dāng)你看到此情此景,你會有什么感想?

          在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的,那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力?

          情景二:閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

          提問:

          (1)主人公是真的愛水母嗎?

          (2)仔細閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說明了什么? 生命是頑強的,同時又是脆弱的,有時我們一個不經(jīng)意的行為,就可能對生命造成傷害。

          事例:劉海洋傷熊事件。

          那我們應(yīng)該如何做?如何對待生命?

          (板書)2、珍愛生命

          每種生命都有其存在的意義和價值,他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命,隨意踐踏生命,會有什么結(jié)果?

          【板書設(shè)計】

          世界因生命而精彩

          1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

          2、珍愛生命

        珍愛生命主題教育教案5

          活動目的:

          1、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,體驗生命的價值; 2、提高自我防范與自救能力;

          3、學(xué)會游泳、防火、防災(zāi)等一般知識和能力;

          4、學(xué)會和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系。

          活動準備:

          1、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料;

          2、熱愛生命的故事

          3、有關(guān)歌曲

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          同學(xué)們都到了青春期的年齡,應(yīng)該說,這個階段你們的想法更多了,學(xué)習(xí)負擔(dān)更重了,還有來自各方面的壓力,以及生活中的許多不如意等等,這些都影響了你們心理的健康發(fā)展,阻礙了學(xué)習(xí),影響了生活,甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。

          二、過程

          1、請學(xué)生說說身邊的不安全因素

          2、請學(xué)生說說這些問題怎么會危及生命安全的

          估計:交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

          黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導(dǎo)

          水火電——自己的`大意、好奇心吸引、自然因素

          心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解、自己無法排解、

          3、針對存在的不安全問題、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>

          歸納:交通安全——

          1.從小遵守交通法規(guī),爭做文明小市民;

          2.紅燈停,綠燈行,遵守交通看行動;

          3.文明有序不推擠,不從車頭穿馬路;

          4.路上行走,要在人行道內(nèi);橫過馬路,要走人行橫道;

          5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐,不翻越道路隔離欄,不在車輛臨近時突然橫穿馬路;

          6.交通陋習(xí)要除掉,交通法規(guī)記心間。

          黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境,構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的完整的教育體系,對于青少年遠離“黃賭毒”,健康成長是關(guān)鍵。

          水火電——學(xué)生自己注意,加強認識,學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識,提高自我保護的意識,在使用時特別注意小心,或者在成人的陪同下使用。

          心理問題——分析導(dǎo)致心理問題的原因是什么;掌握一些排解心理問題的實用的方法;結(jié)交一些良師益友等。

          小結(jié):欣賞詩歌

          熱愛生命

          我不去想是否能夠成功

          既然選擇了遠方

          便只顧風(fēng)雨兼程

          我不去想能否贏得愛情

          既然鐘情于玫瑰

          就勇敢地吐露真誠

          我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨

          既然目標(biāo)是地平線

          我不去想未來是平坦還是泥濘

          只要熱愛生命

          一切,都在意料之中

          珍愛生命

          班主任總結(jié):

          關(guān)愛生命,珍愛生命,這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念,就是要勇于奉獻,就是要相信科學(xué),珍惜時間,生命沒有貴賤,只有長短。珍愛生命,不等于茍且偷生,當(dāng)人民需要我們的時候,即使是獻出生命也再所不惜。

          親愛的同學(xué)們,讓我們共同來思考一個嚴峻的問題,呼喚生命,感受人生,你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學(xué)們帶著童音的話語,應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律,久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉,有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗,人生在于積累,不要祈求太多,只要一點點就足夠了。每天一點點,幾年下來,就會積累很多很多。

          一生只有一個今天,今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始,讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

        珍愛生命主題教育教案6

          一、 活動主題

          《珍愛生命 健康成長》

          二、 活動設(shè)計背景

          近幾年,隨著交通事故的不斷增多,中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時有發(fā)生,使家庭蒙受不幸,給親人帶來巨大的痛苦,花樣的年華,無限的前途,只因一時的'疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生,提高安全意識,讓陽光相伴,好花長開,通過《珍愛生命 健康成長》交通安全主題班會,旨在宣傳交通法規(guī),普及安全知識,避免不必要的交通事故的發(fā)生,通過逼真的畫面,翔實的數(shù)據(jù),真實地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山的教育理念。

          三、 活動的目的

          1、加強安全知識教育,增強安全意識,防患于未然;

          2、讓學(xué)生明白生命沒有彩排,保護自己的生命,才會有幸福的人生; 3、學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識,用知識守護生命; 4、加強生命意義的教育,感染學(xué)生,使學(xué)生珍愛生命 健康成長。

          四、 活動的內(nèi)容

          主題:珍愛生命 健康成長

          內(nèi)容:導(dǎo)入

        珍愛生命主題教育教案7

          五、 活動的形式

          競答、朗誦、談感受、宣誓

          六、 活動的準備

          1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長”幾個美術(shù)字。

          2、準備好7道測試安全的題目。

          3、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

          4、準備好相關(guān)課件。

          5、準備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。

          6、準備有關(guān)安全的歌曲。

          七、 活動的過程

          (一)導(dǎo)入:

          老師:同學(xué)們,我們一起來聽一首歌。

          播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。

          老師:每當(dāng)聽到這首歌的時候,我的心情都無比沉重。我在想,如今寬廣的馬路,先進的.交通設(shè)施,完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎?答案是否定的,這又是為什么呢?下面我們進入今天班會的主題《珍愛生命 健康成長》。

          (設(shè)計說明:通過歌曲《車來車往》烘托氛圍,創(chuàng)設(shè)情景,進入狀態(tài)。為后面活動的開展做好鋪墊。)

        珍愛生命主題教育教案8

          活動主題:

          陽光總在風(fēng)雨后

          活動目的:

          教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。

          活動形式:

          演講、討論、朗誦、合唱等。

          活動過程:

          甲:人,最寶貴的是生命。

          乙:生命,對每個人都只有一次。

          甲、乙(合):這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?

          學(xué)生一齊背誦:每當(dāng)回憶往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,這樣,臨死的時候,他能夠說,我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。

          甲:是啊,保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言,作為跨世紀的年青一代,我們應(yīng)該怎樣對待生命,創(chuàng)造人生的價值呢?

          甲、乙(合):八年級一班“珍愛生命”主題班會,現(xiàn)在開始。

          一、生命如花

          甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們青少年就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

          乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

          甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,笑對人生,做生命的強者。

          乙:讓我們來聽一聽段德祥同學(xué)的演講《生命如花》,用心感受一下自己如花的生命。

          二、笑對人生

          甲:人的一生在歷史長河中多么短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:失落的花季

          (1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

          (2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對其教育時,陳某進入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

          (3)河南一高三考生,高考成績估分不理想,竟在家自殺,而高考成績揭榜時,她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。

          乙:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情? 采訪幾個同學(xué)

          甲:是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄?投影出示:

          不屈的人生

          (1)李歡從四五歲開始,就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒有一種特效藥。

          小李歡在與病魔搏斗的同時,一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動,此后,李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注,還受到了書記的接見。在此過程中,李歡一直沒中斷學(xué)業(yè),并連年被評為三好學(xué)生。

          李歡高中畢業(yè),經(jīng)過嚴格評比,她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生,并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

          (2)20年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅,4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作,第一次暈倒在地之后,她先后暈倒過107次,可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中,她8歲起開始寫抗病日記,一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道:“每天能夠活下來,都是我的福分,我要珍惜每一天,每一刻,每一秒”乙:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

          采訪幾個同學(xué)學(xué)生討論:

          1、在成長的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折?

          2、你是如何面對的?

          老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納:

          面對挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對:

          1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的'雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

          2、升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠大的志向,胸懷大志,才不會為小的困難羈絆。

          3、自我疏導(dǎo),請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心,及時化解不良情緒。

          甲:請劉斐同學(xué)朗誦《給生命一個笑臉》,相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

          給生命一個笑臉

          沒有嫣然綻放的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑,便沒有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來到世上,但應(yīng)該用微笑面對人生,給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

          1、印度洋海嘯——堅強的笑臉

          當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們堅強的微笑。

          忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗?fàn)帟r的團結(jié),忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異,不變的是人人臉上的那一縷微笑,如陽光般燦爛。

          給生命一個堅強的微笑,沉著冷靜地去面對,去解決暫時的障礙,去迎接雨過天晴的那一天。

          2、閭丘露薇——勇敢的笑臉

          她,鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者,一個弱女子,卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔(dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫,戰(zhàn)火沖天,閭丘露薇冒著生命危險,一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場,用勇敢直面危險

          2當(dāng)她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上,人們又看到了那熟悉的笑臉,一個象征著勇敢的微笑!

          給生命一個勇敢的微笑,為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

          3、劉翔——自信的笑臉

          劉翔,一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年,一個懷揣著夢想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

          當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水,因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。

          他高喊:“中國有我,亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國旗,代表一個民族站在世界的前列。

          給生命一個自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。

          給生命一個笑臉吧!生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運抗?fàn),向困難招手的精神! 三、陽光總在風(fēng)雨后

          甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花? 乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?甲:文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》古今中外一切杰出人物,沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn),最終迎得了命運的青睞,取得了成功。

          乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗,命運必將回報給你以幸福的微笑。

          全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

          課外延伸:

          (1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

          (2)圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。

          (3)以”珍愛生命”為主題出一期黑板報。

          活動效果:

          通過這次主題班會,學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點:生命是美好的,生命是寶貴的,要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命,熱愛生活,努力實現(xiàn)自身價值的人。

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