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幼兒園中班獲獎(jiǎng)活動(dòng)教案《數(shù)字在身邊》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園中班獲獎(jiǎng)活動(dòng)教案《數(shù)字在身邊》，希望對(duì)大家有所幫助。
參賽作者
李銀
參賽作品名稱
《數(shù)字在身邊》
教學(xué)領(lǐng)域
科學(xué)
年齡段/班
中班
設(shè)計(jì)意圖
結(jié)合《指南》中科學(xué)領(lǐng)域指明，數(shù)學(xué)認(rèn)知的子目標(biāo)中：感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，對(duì)于中班幼兒的發(fā)展要求提出：在指導(dǎo)下感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字含義有進(jìn)一步的探究興趣。生活處處有數(shù)學(xué)，本班幼兒平時(shí)對(duì)物體上的數(shù)字很感興趣，且自主交流數(shù)字意思，為了讓幼兒更廣泛的接觸到身邊的數(shù)字，因此，我生成了本次活動(dòng)《數(shù)字在身邊》，就以幼兒生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容引導(dǎo)幼兒感知體會(huì)數(shù)字的用處。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體會(huì)生活中很多地方都運(yùn)用到數(shù)。
2、初步了解數(shù)字在不同事物中所表示的含義。
3、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用數(shù)字大膽操作。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步了解數(shù)字在不同事物中所表示的含義。
難點(diǎn)：結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用數(shù)字卡大膽操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)生活中不同事物的數(shù)字有初步認(rèn)識(shí)和了解；
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件數(shù)字卡﹑操作圖（杯號(hào)、樓號(hào)、特殊號(hào)碼、車牌號(hào)等）
活動(dòng)過程
一﹑導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、找數(shù)字：出示大屏幕中出現(xiàn)的迷宮，請(qǐng)幼兒找一找，猜一猜，分別有數(shù)字幾。
2、幼兒發(fā)現(xiàn)并講述，鼓勵(lì)幼兒話語(yǔ)表達(dá)完整。（如：我看到了紅色部分的數(shù)字是6）
小結(jié)：藏在迷宮中的數(shù)字123456789，都被會(huì)思考的你們給發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)這些數(shù)字除了藏在迷宮里也藏在其他地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，都在哪里見到過這些數(shù)字？
二﹑基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬└兄獢�(shù)字在生活中的應(yīng)用。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述：我們生活中哪些地方用到了數(shù)字？
2、師幼共同討論，結(jié)合幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：數(shù)字呢藏在我們生活中的好多地方，它為我們的生活帶來(lái)了方便，而且不同事物上的數(shù)字表示的意思也是不一樣的。
（二）結(jié)合生活中的數(shù)字，了解其表示的意思。
1、出示事物圖片引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字表示的意思。（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述，教師小結(jié)）
溫度計(jì)：溫度計(jì)上面的數(shù)字代表的是人體體溫，發(fā)高燒或低燒我們通過數(shù)字就可以知道。（表示溫度）
電話：就是撥打電話號(hào)碼用的，當(dāng)我們和別人去的聯(lián)系時(shí)就可以根據(jù)他的號(hào)碼按下電話的數(shù)字鍵，電話就打通了。
鐘表：告訴我們現(xiàn)在時(shí)間幾點(diǎn)了。（表示時(shí)間）
書本：表示頁(yè)碼
杯子﹑毛巾代表的意思。
小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號(hào)碼﹑時(shí)間﹑價(jià)格﹑溫度等等，有了數(shù)字，生活中的許多事情就會(huì)很有序﹑方便﹑準(zhǔn)確。
（三）鼓勵(lì)幼兒大膽操作，積極參與。
1、出示PPT圖片，師幼根據(jù)圖片場(chǎng)景討論用數(shù)字如何表示。
2、出示操作材料，幼兒六人一組進(jìn)行操作，教師提出操作要求。
小結(jié)：數(shù)字呢不僅藏在身邊的事物上，也藏在音樂里，我們一起來(lái)聽一聽吧。
三﹑結(jié)束環(huán)節(jié)
播放音樂《手指運(yùn)動(dòng)》，師幼共同表演。
活動(dòng)反思
導(dǎo)入環(huán)節(jié)我利用“數(shù)字迷宮”，請(qǐng)幼兒尋找數(shù)字，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒能夠積極參與，大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。基本環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述“身邊的哪些地方有數(shù)字”，幼兒能大膽講述，表達(dá)意思明確，把表達(dá)的空間留給幼兒，充分發(fā)揮幼兒的積極性，在討論事物上的數(shù)字表達(dá)什么意思時(shí)，我直接選取固定的事物讓幼兒來(lái)說(shuō)，我作以總結(jié)。在幼兒操作環(huán)節(jié)中數(shù)字卡和操作圖幼兒人手一份，充分發(fā)揮幼兒的積極能動(dòng)性。結(jié)束環(huán)節(jié)將幼兒的操作結(jié)果作以小結(jié)，引出數(shù)字音樂，動(dòng)靜結(jié)合。
存在不足：導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于啰嗦，可以請(qǐng)兩至三名幼兒找數(shù)字，在幼兒找到數(shù)字時(shí)，應(yīng)將數(shù)字貼至板面，避免幼兒重復(fù)；在基本環(huán)節(jié)中，幼兒講述身邊哪些地方有數(shù)字時(shí)，可順勢(shì)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出其數(shù)字表示的意思，結(jié)合幼兒所述，再作以補(bǔ)充小結(jié)；操作環(huán)節(jié)中，應(yīng)提前給幼兒提出要求，讓幼兒明確目的在進(jìn)行操作；在整節(jié)活動(dòng)中，引導(dǎo)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)潔，在提問幼兒時(shí)應(yīng)開門見山，利用幼兒容易理解的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
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