幼兒園中班《數(shù)字5》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園中班《數(shù)字5》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班《數(shù)字5》教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字5,知道它的實際意義。
2、引導幼兒學習按物體大小的差異進行5以內(nèi)數(shù)的排序。
3、要求幼兒能聽清老師的指示語,并能按指示語活動。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
活動準備:
實物卡片1—5,貼絨大數(shù)卡1—5,4,5的數(shù)字卡片。
活動過程:
一、認識數(shù)字5,理解數(shù)字的實際意義。
1、教師出示4只小兔圖片,讓幼兒點數(shù)并說出其總數(shù)。提問:如果在添上一只小兔是幾只小兔?
2、老師再出示一只小兔,引導幼兒完整的說出:4只小兔在添上一只是5只小兔,4添上1是5。
3、老師在出示4只小猴,讓幼兒點數(shù)并說出總數(shù),又來了一只小猴,現(xiàn)在是幾只小猴?
師:黑板上的小猴和小兔的數(shù)量都可以用什么數(shù)字來表示?(引導幼兒說出都可以用數(shù)字5來表示)。數(shù)字5還可以表示什么?(要求幼兒和別人說的不一樣并進行大膽的想象)。
老師小結(jié):數(shù)字5可以表示一切數(shù)量為5的物體。
4、認識數(shù)字5。
師:那你們知道數(shù)字寶寶5長的像什么樣子嗎?
師:5像秤鉤,我們一起來用手指寫一寫數(shù)字5。
二、感知5以內(nèi)的數(shù)量,引導幼兒學習按物體大小的差異進行5以內(nèi)數(shù)的排序。
1、黑板上出示實物卡片:
師:黑板上有什么?它們各有幾只?集體點數(shù)驗證5以內(nèi)數(shù)量的實物卡。請一個小朋友按動物數(shù)量多少給它們排隊,想一想,誰排在最前面。
2、出示1—5的數(shù)卡。
師:小朋友們看一看,你們都認得這些數(shù)字嗎?他們像什么?那個數(shù)字表示的數(shù)量最多?
師:誰能幫助這些數(shù)字卡片排排對,看看你會把誰排在最前面,你用的是什么方法來給它們排隊的?
三、幼兒操作活動。
1、為實物匹配數(shù)卡,知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。
師:請小朋友給小動物找數(shù)字朋友,小動物有幾個就送幾的數(shù)字朋友,一邊送一邊說:幾只XX,送數(shù)字幾給你做朋友。
2、活動評價。
幼兒園中班《數(shù)字5》教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒能夠認識數(shù)字“5”。
2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學的興趣。
活動準備
1、各種水果卡片、數(shù)字卡片。
2、魔法袋。
活動過程
一、課堂調(diào)控
1、大鬧鐘,小鬧鐘,大小鬧鐘一起響,叮叮當,叮叮當,叮叮當當丁丁當當。
2、姿勢,端正。小小腳,并并攏。小手放在,大腿上。
二、導入
。ń裉煲粋果園的主人說他的果園種了好多的水果,要請大一班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果,但是呢他有一個條件,就是要大一班的小朋友都要學會數(shù)數(shù)和認識今天所學的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心?好,現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去,笛笛笛……)
三、復習“5”以內(nèi)的數(shù)字并認識數(shù)字“5”
師:數(shù)一數(shù)草莓有幾個,幼兒:1—4師:小朋友真棒,小鴨子表揚自己,那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎?我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個?幼兒:1—5,師:5用數(shù)字寶寶幾來表示?
幼兒:5來表示55555,5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶,一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個,幼兒:1—5,師:又是5個,5用數(shù)字寶寶幾來表示?5來表示,55555,幼兒齊讀55555。
師:數(shù)一數(shù)柿子有幾個?幼兒1—5,55555師:小朋友真厲害都認識5啦,掌聲送給自己。
師:5個蘋果可以用5來表示,那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示?(請幼兒上黑板操作,5個蘋果可以用5個圓圈來表示)
師:小貓休息,小貓起床;小狗休息,小狗起床;大老虎休息,大老虎起床;小朋友休息,小朋友起床。
四、課堂游戲
剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師,要送5的水果給張老師,可是張老師不認識5請小朋友幫老師摘5的水果。(請個別幼兒上黑板操作并送禮物)
五、結(jié)束課堂
(小朋友真厲害,已經(jīng)認識數(shù)字5了,果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了)
幼兒園中班《數(shù)字5》教案 篇3
活動目標
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。
活動準備
1、PPT課件、電腦。
2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。
活動過程
1、播放PPT課件,引起興趣。
。1)今天的天氣可真好,草地上來了一個小動物,聽一聽它是誰?(小狗)
(2)小朋友真聰明,真的是小狗來了,今天小狗家族準備去游樂場玩一玩,它們坐什么去呢?原來小狗家族是坐小火車去,小狗們就坐在這些車廂里,每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢?我們來打開車廂看一看好嗎?
2、知道是幾號車廂,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
3、依次點擊車廂,請幼兒目測出數(shù)量,并能用相應的數(shù)字表示。
。1)1號車廂里有幾只小狗呢?(點擊1號車廂)
(2)一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示,你知道是數(shù)字幾嗎?(一只小狗可以用數(shù)字1來表示,鼓勵說完整話的幼兒)
。3)同上方法,一次點擊2號、3號、4號、5號車廂,請幼兒目測出小狗的數(shù)量,并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。
4、為小狗找肉骨頭,并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。
。1)你知道小狗最喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)
(2)我們一起為小狗找些肉骨頭,讓它們帶去游樂場吃好嗎?
(3)請小朋友每人找一串肉骨頭,找到后請你數(shù)一數(shù),再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭,接著請個別幼兒起來講講。
。4)集體討論:怎樣送骨頭給小狗比較合適。
小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭,有的有兩根骨頭,有的有三根,有的……我們該怎樣來送給小狗,讓它們都有的吃呢?你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭,應該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。
(5)請個別幼兒上來送骨頭給小狗。
(6)幼兒分組送肉骨頭給車廂上的小狗。
(7)請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎?請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。
5、坐火車去游樂場。
(1)小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興。榱酥x謝小朋友們,小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩,你們愿意嗎?
(2)你以前做過火車嗎?坐火車需要買什么?(火車票)火車票上有座位號,我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎?今天我們也要憑火車票才能上火車。
。3)教師出示火車票:你看老師這有張火車票,請你們幫我看看,我應該坐在幾號車廂?為什么?
(4)請你和身邊的好朋友講講,你的'火車票上有幾個什么圖形?應該坐幾號車廂?
。5)請個別幼兒講一講,并把車票貼在相應的車廂上。
(6)分組把火車票貼在相應的車廂上。
(7)集體檢查,找出錯誤并糾正。
6、一起乘坐小火車上游樂場。
小朋友都找到了自己的座位,讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧!
幼兒園中班《數(shù)字5》教案 篇4
一、設計意圖:
數(shù)字是一個比較抽象的概念,幼兒雖然會說數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清,為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,真正理解數(shù)字的意義,我設計了這節(jié)活動:認識數(shù)字4、5。
二、活動目標:
1、認識數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。
2、能夠積極愉快地參加操作活動。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
三、活動準備:
1、數(shù)字2、3、4、5的圓點衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。
2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。
四、活動過程:
一)出示數(shù)卡,引導幼兒說說卡片上是數(shù)字幾?(由于本班幼兒對數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設計幫助幼兒復習認識4、5數(shù)字。
二)學習按數(shù)字匹配實物:
。1)、復習認識數(shù)字寶寶1、2、3。
。2)、引導幼兒觀察ppt上的圖片,說說那些實物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字數(shù)量為5。
。3)、出示4、5的數(shù)卡,引導幼兒根據(jù)數(shù)字進行匹配拿出雪花片積木等。
。4)、教師小結(jié):有幾個實物可以用數(shù)字進行表示,數(shù)字幾表示有幾個實物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察和操作的方式進行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)
三)游戲:找朋友師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的操作材料,幫助這兩個小朋友穿上花衣服,讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個寬松、自主地學習氛圍,讓幼兒玩中學,學中玩的學習知識。)
四)評價活動引導幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。
五、延伸活動區(qū)域?qū)W習:
。1)、小貓釣魚。
。2)、拼龍。
六、教學反思:
通過這節(jié)課的學習,孩子們認識了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對應。但游戲部分不是很精彩,沒有做游戲的幼兒積極性不高。
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