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      2. 體育教案簡案

        時間:2023-04-03 12:59:16 教案 我要投稿
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        體育教案簡案模板

          作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的體育教案簡案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

        體育教案簡案模板

        體育教案簡案模板1

          內(nèi)容

          1:引導(dǎo)課,體育常識:制定熬煉規(guī)劃和運動處方的方法

          目的

          1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解制定熬煉規(guī)劃和運動處方的方法。

          2、培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),進展學(xué)生的想象力、制造力等力量。

          教學(xué)內(nèi)容

          一、師生問好:宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù),講解課堂要求任務(wù)。

          一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

          二、課堂常規(guī)

          ①、仔細遵守紀律。

          ②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿勢。

         、邸⒛軌蜃杂X做到無故曠課,遲到,有事要請假。

          三、制定熬煉規(guī)劃和運動處方的步驟與方法

          步驟:

          1、制定前要對自已的體能、安康狀況等素養(yǎng)有肯定的了解

          2、依據(jù)檢查與測試結(jié)果確定熬煉規(guī)劃和運動處方

          3、按確定熬煉規(guī)劃和運動處方熬煉

          4、對熬煉過程進展評價

          5、適當(dāng)修定熬煉規(guī)劃與運動處方

          6、按修定后的內(nèi)容進處熬煉。

          7、經(jīng)過肯定時間或一個學(xué)期、一個學(xué)年以后再進展評價檢查熬煉效果

          方法:

          1、熬煉階段

          2、確定每個熬煉階段的'重點與指標(biāo)

          3、劃分確定每周練習(xí)的次數(shù)和時間

          4、確定每周練習(xí)的負荷的節(jié)奏

          5、確定每周練習(xí)的內(nèi)容

          一、熬煉規(guī)劃和運動處方的格式與內(nèi)容

          1、條目式

          2、表格式

          二、制定熬煉規(guī)劃和運動處方留意的問題

          1、熬煉規(guī)劃和運動處方制定要全面

          2、從個人的實際動身,有針對性

          3、循序見進

          教學(xué)內(nèi)容

          1、要有合理的運動負荷

          2、要留有余地

        體育教案簡案模板2

          活動目標(biāo)

          1、在嬉戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進跳;

          2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量,體驗樂趣;

          3、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。

          重難點

          (一)重點:雙腳向前行進跳。

          (二)難點:雙腳并攏向前行進跳。

          活動預(yù)備:

          (一)學(xué)問閱歷預(yù)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜愛吃蘿卜以及熟識相關(guān)的兒歌。

          (二)物質(zhì)預(yù)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地

          活動過程:

          (一)開頭局部:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

          1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒留意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

          教師邊將3只小兔子放進新家邊引導(dǎo)幼兒觀看:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

          2、扮演小兔子

          教師引導(dǎo)幼兒選擇喜愛的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

          3、小兔子做熱身運動

          教師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

          教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

          兒歌: “小兔陶陶真調(diào)皮,學(xué)學(xué)小雞點點頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

          (二)、根本局部:在嬉戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進跳

          1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進跳。

          (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫忙小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

          教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌伞P⊥米邮窃趺醋呗返?呀?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

          恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

          (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

          教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

          2、運蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進跳的動作。

          (1)把大蘿卜運回家。

         、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,當(dāng)心別把蘿卜掉出來。

         、诠奈栌變弘p膝夾住蘿卜向前行進跳

          教師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,當(dāng)心別把蘿卜摔到地上呀!

          (2)小兔子放松活動

          教師:最終到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

          (3)鼓舞小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

          教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

          (三)、完畢局部:在“吃蘿卜”嬉戲中做放松兩腿的活動

          1、小兔子們團聚一堂吃蘿卜

          教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

          2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

          教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

        體育教案簡案模板3

          設(shè)計意圖:

          綜述嬉戲是幼兒最喜愛的活動,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們把握根本技能和學(xué)問的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動帶來的歡樂。

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)推小車運輸,進展身體的敏捷性和平衡力量。

          2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、英勇的精神。

          3、培育幼兒安康活潑的性格。

          4、熬煉幼兒手臂的力氣,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

          重點、難點:

          學(xué)習(xí)推小車運輸,進展身體的敏捷性和平衡力量。

          教具預(yù)備:

          1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

          2、場地布置。

          活動流程:

          一、創(chuàng)設(shè)實際情境,活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

          二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

          提問:這是什么?

          請幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。

          (二)進展推車練習(xí)。

          分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請幼兒說說自己嘗試后的感受。

          (三)小結(jié)。

          要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。

          三、嬉戲運磚豬小弟要造房子,但是少了許多的磚塊,需要我們幫忙,有了小推車,我們可以把磚塊運到小豬家了。

          (一)講解嬉戲要求。

          嬉戲開頭,幼兒快速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會消失大灰狼,看到大灰狼消失,原地不動,否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則連續(xù)前進,過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著其次位幼兒運磚。

          (二)幼兒分組嬉戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對嬉戲狀況進展評價。

          (三)幼兒分組嬉戲進展競賽,看看哪一組運的磚又快又多。

          四、總結(jié)評價

          今日小朋友的表現(xiàn)很不錯,很英勇,你們幫了小豬這么大的忙。

          活動反思

          本著“幼兒是活動的主體,教師是參加者、合、支持者”理念我組織了這次“運磚”活動;顒右枣覒虻男问竭M展,我為孩子們供應(yīng)了一個寬松、自由的氣氛。開頭局部,我借助音樂《勞動最榮耀》歌曲進展活動身體的情境局部,中間局部,我以幼兒為主體,通過情景的創(chuàng)設(shè),供應(yīng)材料,推動和引發(fā)了幼兒的'合作。使活動有效的得以開展,提升了孩子們的閱歷。完畢局部,通過設(shè)定規(guī)章,保障了幼兒的合作,引進競賽,使幼兒體驗到了合作的歡樂。

          這次活動整體來說效果較好;顒又形沂冀K以材料的供應(yīng)者、問題的觀看者和探究活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)覺問題、探究討論、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識,并能樂觀探究合作方法。但與此同時,也存在些許的缺乏和圓滿,如最終環(huán)節(jié),在設(shè)計時考慮預(yù)備運兩次磚:一次是以幼兒商討的方法運;其次次是在第一次運磚的根底上,總結(jié)好的方法進展競賽運。但由于園內(nèi)材料有限,雖自己也加工了一些,但還是達不到預(yù)期設(shè)想結(jié)果,只好轉(zhuǎn)變原先方案,使活動的完畢不像預(yù)設(shè)的結(jié)果抱負。但是對于幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子體驗成長、體驗勝利、體驗歡樂!

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