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英語口語社團教案范文
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的英語口語社團教案范文，希望對大家有所幫助。
英語口語社團教案范文1
教學目標：
1.熟悉漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復習已經(jīng)學過的單詞，并且用嬉戲的形式進行鞏固練習。
3.用雙語的教學內(nèi)容培育幼兒的關懷別人的'良好品質(zhì)。
4.幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。
5.幼兒能夠感受到英語學習的歡樂。 教學預備：
字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程：
一、導入活動
1.goodmorning”師生問好!
2.玩捉迷藏的嬉戲。
3.今日老師帶來了一個新的小動物，請小伴侶猜一猜。
二、熟悉漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。
2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3.師生一起表演這個故事。
三、熟悉單詞“duck”
1.聽單詞的故事，并提問：
(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰觀察了很生氣地批判了鴨寶寶?
(4)小伴侶，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手嬉戲。
英語口語社團教案范文2
教學主題：Learn the western culture——Appellation etiquette（稱謂禮儀）and Visiting etiquette（訪問禮儀）
一、教學目標
學問目標：① 把握稱謂禮儀學習過程中消失的生詞，例如：judge，lawyer 等
�、� 了解英語名字和中國姓名的不同，名和姓的位置
�、� 學習西方對有地位的人的稱呼方式
�、� 把握訪問禮儀教學中消失的`單詞和詞組，例如May I …？
Excuse me.等
2.技能目標：
�、� 能夠運用所學學問學會有禮貌的稱呼對方
�、� 學會訪問他人時要留意的地方。
3.情感目標：
�、� 讓同學了解禮貌用語的重要性
�、� 讓同學了解中西方文化的差異，并能敬重各自的文化。
二、教學b重點
1.西方稱謂禮儀和訪問禮儀教學中消失的有關工作，職位，禮貌用語等的單詞，詞組。
2.把握西方稱謂禮儀和訪問禮儀與中國的不同。
三、教學難點
1.把握禮儀教學當中需要留意的地方，例如，對有地位人的稱呼，訪問他人時的時間觀等
2.了解中西方文化的差異。
四、教學過程
Step 1 Warming up 1.Free talk T: What’s your name? What’s your first name?
What’s your last name? Step 2 Presentation 1.Show some pictures about people in different jobs, teach the words: judge, lawyer, capital, general and so on.2.Set a situation : let students choose a job for himself, then introduce each other.3.Teach some other callings.4.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.Step 3 Practice 1.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.2.Ask several students to perform.Step 4 Presentation T: Now I want to visit my best friend’s home.What should I take? And what should I say? 1.Let students practice with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right and polite way.Step 5 Practice 1.Set a situation that one person will visit another one’s home, and let students act it out.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.Search the information of the western festivals.
英語口語社團教案范文3
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（XX版）》，深化英語教學改革，進一步加強全市義務教育階段同學英語聽說力量教學，不斷提高英語教學水平, 市教育局討論制定了《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段同學英語聽說力量教學的指導看法》。為此，我校特地制定了落實方案，依據(jù)落實方案的活動方案，為了激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學英語語感，充分調(diào)動同學學習英語的樂觀性，并給同學供應展現(xiàn)英語才能的舞臺，特進行xx學校“學校生英語口語風采大賽”。
二、指導思想：
全面貫徹《義務教育英語課程標準（XX版）》，仔細落實《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段同學英語聽說力量教學的指導看法》，進一步提高同學學習英語的`愛好，進一步擴大英語聽說活動的參加面，促進同學英語聽說力量的進一步提高。
三、活動主題：
“歡樂英語大家說”
活動口號：everyone says english, everyone in english
四、競賽對象：
全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六班級同學，每班限報10人。
五、活動方式：
各班（學區(qū)）先依據(jù)競賽的內(nèi)容設置及評分標準進行初賽，評出優(yōu)秀選手參與全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。
決賽時間：xxxx年xx月xx日----x月x日
六、決賽地點： ……
七．競賽形式及程序：
1、抽簽打算出場挨次。
2、競賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六班級）、朗讀技巧、才藝展現(xiàn)，每個項目分別有評委。
3、選手進入考場后，依據(jù)大賽規(guī)定的路線及挨次依次進行競賽。評委老師利用打分表進行打分，最終交統(tǒng)計老師進行成果統(tǒng)計與分析。
八、評獎方法：
依據(jù)總成果評出團體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標準及評委組成
�。ㄒ唬┰u分標準（各項依據(jù)實際狀況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清晰。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱季節(jié)奏恰當，內(nèi)容嫻熟，說唱流暢，語感好。
6、臺風。動作表演嫻熟、美麗、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參加有對象感。
�。ǘ┰u委組成：
自我介紹：xxx
自由交際：xxx
口語表達：xxx
朗讀技巧：xxx
才藝展現(xiàn)：xxx
xx學�！皩W校生英語口語風采大賽”活動領導小組 組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
主持：xxx
統(tǒng)計：xxx
攝像：xxx
xx學校
年 月 日
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