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      2. 小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案

        時(shí)間:2023-03-24 17:32:46 教案 我要投稿

        小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案

          作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案,歡迎閱讀與收藏。

        小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案1

          設(shè)計(jì)思路:

          幼兒年齡特點(diǎn)分析孩子們進(jìn)入了小班下學(xué)期,個(gè)子都比原先長(zhǎng)了不少,但是當(dāng)孩子們?cè)诼砷L(zhǎng)的時(shí)候,身體也悄悄地發(fā)生著變化,然而,他們可能并沒(méi)有察覺(jué)到。但是突然有一天,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服小了一號(hào),褲子短了一截,鞋子也頂了腳的時(shí)候,才會(huì)"恍然大悟",原來(lái)"成長(zhǎng)"也是一件很有趣、奇妙的事情�!侗辉枧杩ㄗ〉男堋分v述了一個(gè)趣味十足的成長(zhǎng)小故事,幼兒在傾聽(tīng)理解的過(guò)程中能深受啟發(fā),感受成長(zhǎng)的奇趣、美好。另外,故事畫面中有一些閱讀符號(hào)及情節(jié)的空白點(diǎn),也能夠幫助幼兒通過(guò)觀察、想想積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

          教材分析本次活動(dòng)我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來(lái)跳洗澡舞,抓住幼兒的興趣,知道成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          說(shuō)目標(biāo)

          結(jié)合《大綱》內(nèi)容,小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

          1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

          2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          整個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過(guò)理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際,讓他們?cè)诳纯�、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)�;顒�(dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了,幼兒的積極性也很強(qiáng),說(shuō)的也很好,小班幼兒年齡小,語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,但這個(gè)故事中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單并且有重復(fù)話語(yǔ),十分的適合小班幼兒,所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。

          說(shuō)過(guò)程:

          這是一節(jié)語(yǔ)言課程,我使用了多媒體PPT播放的形式來(lái)敘述故事,整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.幼兒操作4.活動(dòng)延伸首先,我邊講邊問(wèn)的形式,讓幼兒分段聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道故事大概內(nèi)容,了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?小熊為什么會(huì)被澡盆卡住?原來(lái)小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

          而后,在經(jīng)過(guò)分段講述故事,并總結(jié)分析,理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我再通過(guò)后面桌子上還有許多的東西,請(qǐng)幼兒幫小熊找找,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上,這樣讓幼兒在加以鞏固成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          最后在延伸部分,又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際,更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

          2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》(小熊頭飾)

          2、多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》(真人配音)

          3、操作紙和貼紙

          活動(dòng)流程:

          音樂(lè)導(dǎo)入--理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)導(dǎo)入

          1、(教師扮演小熊)小朋友們,小熊來(lái)我們班做客了,她最喜歡洗澡,上沖沖下洗洗,洗澡真開(kāi)心!大家快快跟小熊一起來(lái)跳洗澡舞吧!

          2、教師播放《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),師幼共同表演。

          二、理解故事

          1、小熊每次洗澡都愛(ài)用她的澡盆,因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩�,可是小熊漸漸長(zhǎng)大之后,洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情,我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情?

          2、教師播放多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》。

          A:小熊洗澡的.時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

          B:小熊為什么會(huì)被澡盆卡住?

          C:是誰(shuí)救了小熊?

          D:小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊?哪個(gè)辦法救出了小熊?

          F:以后小熊該用什么辦法來(lái)洗澡會(huì)更加舒服和安全呢?

          3、小結(jié):現(xiàn)在小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

          三、幼兒操作

          1、教師出示操作圖。

          除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了,還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想,還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大,不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)

          2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

          3、操作要求:有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西,我想請(qǐng)你們幫幫我,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇?

          4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?

          四、聯(lián)系實(shí)際

          1、小熊慢慢長(zhǎng)大了,許多東西都不再適合她了,你們也和小熊一樣慢慢的在長(zhǎng)大,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢?

          小結(jié):原來(lái)啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來(lái)越小,不再適合自己了,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

          2、那么你們想不想長(zhǎng)大呢?有什么辦法可以讓我們長(zhǎng)的更加快呢?(出示圖片)

          3、總結(jié):寶寶們真棒,想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長(zhǎng)。

        小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案2

          教材分析:

          本次活動(dòng)我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來(lái)跳洗澡舞,抓住幼兒的興趣,知道成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          說(shuō)目標(biāo)結(jié)合《大綱》內(nèi)容,小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

          1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

          2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          整個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過(guò)理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實(shí)際,讓他們?cè)诳纯础⒅v講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)�;顒�(dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了,幼兒的'積極性也很強(qiáng),說(shuō)的也很好,小班幼兒年齡小,語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,但這個(gè)故事中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單并且有重復(fù)話語(yǔ),十分的適合小班幼兒,所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。

          說(shuō)過(guò)程:

          這是一節(jié)語(yǔ)言課程,我使用了多媒體PPT播放的形式來(lái)敘述故事,整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),1。情景導(dǎo)入2。理解故事3。 幼兒操作4。活動(dòng)延伸首先,我邊講邊問(wèn)的形式,讓幼兒分段聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道故事大概內(nèi)容,了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?小熊為什么會(huì)被澡盆卡�。吭瓉�(lái)小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

          而后,在經(jīng)過(guò)分段講述故事,并總結(jié)分析,理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我再通過(guò)后面桌子上還有許多的東西,請(qǐng)幼兒幫小熊找找,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上,這樣讓幼兒在加以鞏固成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          最后在延伸部分,又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際,更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

          2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》(小熊頭飾)

          2、多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》(真人配音)3、操作紙和貼紙活動(dòng)流程:

          音樂(lè)導(dǎo)入——理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)導(dǎo)入

          1、(教師扮演小熊)小朋友們,小熊來(lái)我們班做客了,她最喜歡洗澡,上沖沖下洗洗,洗澡真開(kāi)心!大家快快跟小熊一起來(lái)跳洗澡舞吧!

          2、教師播放《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),師幼共同表演。

          二、理解故事

          1、小熊每次洗澡都愛(ài)用她的澡盆,因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩�,可是小熊漸漸長(zhǎng)大之后,洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情,我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情?

          2、教師播放多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》。

          A:小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

          B:小熊為什么會(huì)被澡盆卡�。�

          C:是誰(shuí)救了小熊?

          D:小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊?哪個(gè)辦法救出了小熊?

          F:以后小熊該用什么辦法來(lái)洗澡會(huì)更加舒服和安全呢?

          3、小結(jié):現(xiàn)在小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

          三、幼兒操作

          1、教師出示操作圖。

          除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了,還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想,還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大,不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)

          2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

          3、操作要求:有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西,我想請(qǐng)你們幫幫我,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇幔?/p>

          4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?

          四、聯(lián)系實(shí)際

          1、小熊慢慢長(zhǎng)大了,許多東西都不再適合她了,你們也和小熊一樣慢慢的在長(zhǎng)大,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢?

          小結(jié):原來(lái)啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來(lái)越小,不再適合自己了,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

          2、那么你們想不想長(zhǎng)大呢?有什么辦法可以讓我們長(zhǎng)的更加快呢?(出示圖片)

          3、總結(jié):寶寶們真棒,想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長(zhǎng)。

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          2. 小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案

              作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案,歡迎閱讀與收藏。

            小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案1

              設(shè)計(jì)思路:

              幼兒年齡特點(diǎn)分析孩子們進(jìn)入了小班下學(xué)期,個(gè)子都比原先長(zhǎng)了不少,但是當(dāng)孩子們?cè)诼砷L(zhǎng)的時(shí)候,身體也悄悄地發(fā)生著變化,然而,他們可能并沒(méi)有察覺(jué)到。但是突然有一天,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服小了一號(hào),褲子短了一截,鞋子也頂了腳的時(shí)候,才會(huì)"恍然大悟",原來(lái)"成長(zhǎng)"也是一件很有趣、奇妙的事情�!侗辉枧杩ㄗ〉男堋分v述了一個(gè)趣味十足的成長(zhǎng)小故事,幼兒在傾聽(tīng)理解的過(guò)程中能深受啟發(fā),感受成長(zhǎng)的奇趣、美好。另外,故事畫面中有一些閱讀符號(hào)及情節(jié)的空白點(diǎn),也能夠幫助幼兒通過(guò)觀察、想想積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

              教材分析本次活動(dòng)我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來(lái)跳洗澡舞,抓住幼兒的興趣,知道成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              說(shuō)目標(biāo)

              結(jié)合《大綱》內(nèi)容,小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

              1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

              2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              整個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過(guò)理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際,讓他們?cè)诳纯�、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)�;顒�(dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了,幼兒的積極性也很強(qiáng),說(shuō)的也很好,小班幼兒年齡小,語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,但這個(gè)故事中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單并且有重復(fù)話語(yǔ),十分的適合小班幼兒,所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。

              說(shuō)過(guò)程:

              這是一節(jié)語(yǔ)言課程,我使用了多媒體PPT播放的形式來(lái)敘述故事,整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.幼兒操作4.活動(dòng)延伸首先,我邊講邊問(wèn)的形式,讓幼兒分段聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道故事大概內(nèi)容,了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?小熊為什么會(huì)被澡盆卡住?原來(lái)小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

              而后,在經(jīng)過(guò)分段講述故事,并總結(jié)分析,理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我再通過(guò)后面桌子上還有許多的東西,請(qǐng)幼兒幫小熊找找,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上,這樣讓幼兒在加以鞏固成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              最后在延伸部分,又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際,更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

              2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》(小熊頭飾)

              2、多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》(真人配音)

              3、操作紙和貼紙

              活動(dòng)流程:

              音樂(lè)導(dǎo)入--理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實(shí)際

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、音樂(lè)導(dǎo)入

              1、(教師扮演小熊)小朋友們,小熊來(lái)我們班做客了,她最喜歡洗澡,上沖沖下洗洗,洗澡真開(kāi)心!大家快快跟小熊一起來(lái)跳洗澡舞吧!

              2、教師播放《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),師幼共同表演。

              二、理解故事

              1、小熊每次洗澡都愛(ài)用她的澡盆,因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩�,可是小熊漸漸長(zhǎng)大之后,洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情,我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情?

              2、教師播放多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》。

              A:小熊洗澡的.時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

              B:小熊為什么會(huì)被澡盆卡住?

              C:是誰(shuí)救了小熊?

              D:小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊?哪個(gè)辦法救出了小熊?

              F:以后小熊該用什么辦法來(lái)洗澡會(huì)更加舒服和安全呢?

              3、小結(jié):現(xiàn)在小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

              三、幼兒操作

              1、教師出示操作圖。

              除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了,還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想,還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大,不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)

              2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

              3、操作要求:有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西,我想請(qǐng)你們幫幫我,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇?

              4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?

              四、聯(lián)系實(shí)際

              1、小熊慢慢長(zhǎng)大了,許多東西都不再適合她了,你們也和小熊一樣慢慢的在長(zhǎng)大,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢?

              小結(jié):原來(lái)啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來(lái)越小,不再適合自己了,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

              2、那么你們想不想長(zhǎng)大呢?有什么辦法可以讓我們長(zhǎng)的更加快呢?(出示圖片)

              3、總結(jié):寶寶們真棒,想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長(zhǎng)。

            小班語(yǔ)言長(zhǎng)大的秘密教案2

              教材分析:

              本次活動(dòng)我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來(lái)跳洗澡舞,抓住幼兒的興趣,知道成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              說(shuō)目標(biāo)結(jié)合《大綱》內(nèi)容,小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

              1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

              2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              整個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒通過(guò)理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實(shí)際,讓他們?cè)诳纯础⒅v講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)�;顒�(dòng)中我讓每一位幼兒都發(fā)言了,幼兒的'積極性也很強(qiáng),說(shuō)的也很好,小班幼兒年齡小,語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,但這個(gè)故事中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單并且有重復(fù)話語(yǔ),十分的適合小班幼兒,所以我設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)基本都達(dá)到了。

              說(shuō)過(guò)程:

              這是一節(jié)語(yǔ)言課程,我使用了多媒體PPT播放的形式來(lái)敘述故事,整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),1。情景導(dǎo)入2。理解故事3。 幼兒操作4。活動(dòng)延伸首先,我邊講邊問(wèn)的形式,讓幼兒分段聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道故事大概內(nèi)容,了解了小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?小熊為什么會(huì)被澡盆卡�。吭瓉�(lái)小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

              而后,在經(jīng)過(guò)分段講述故事,并總結(jié)分析,理解大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我再通過(guò)后面桌子上還有許多的東西,請(qǐng)幼兒幫小熊找找,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上,這樣讓幼兒在加以鞏固成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              最后在延伸部分,又讓幼兒聯(lián)系實(shí)際,更進(jìn)一步加深幼兒對(duì)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié),并愿意用大膽的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。

              2、在看看、講講中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》(小熊頭飾)

              2、多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》(真人配音)3、操作紙和貼紙活動(dòng)流程:

              音樂(lè)導(dǎo)入——理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)過(guò)程:

              一、音樂(lè)導(dǎo)入

              1、(教師扮演小熊)小朋友們,小熊來(lái)我們班做客了,她最喜歡洗澡,上沖沖下洗洗,洗澡真開(kāi)心!大家快快跟小熊一起來(lái)跳洗澡舞吧!

              2、教師播放《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),師幼共同表演。

              二、理解故事

              1、小熊每次洗澡都愛(ài)用她的澡盆,因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩�,可是小熊漸漸長(zhǎng)大之后,洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情,我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情?

              2、教師播放多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》。

              A:小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

              B:小熊為什么會(huì)被澡盆卡�。�

              C:是誰(shuí)救了小熊?

              D:小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊?哪個(gè)辦法救出了小熊?

              F:以后小熊該用什么辦法來(lái)洗澡會(huì)更加舒服和安全呢?

              3、小結(jié):現(xiàn)在小熊終于知道了,原來(lái)她已經(jīng)長(zhǎng)大了,小小的澡盆不再適合她了。

              三、幼兒操作

              1、教師出示操作圖。

              除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了,還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想,還有哪些物品會(huì)隨著小熊的長(zhǎng)大,不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)

              2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

              3、操作要求:有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西,我想請(qǐng)你們幫幫我,把不適合小熊的東西找出來(lái),貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇幔?/p>

              4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?

              四、聯(lián)系實(shí)際

              1、小熊慢慢長(zhǎng)大了,許多東西都不再適合她了,你們也和小熊一樣慢慢的在長(zhǎng)大,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢?

              小結(jié):原來(lái)啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來(lái)越小,不再適合自己了,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

              2、那么你們想不想長(zhǎng)大呢?有什么辦法可以讓我們長(zhǎng)的更加快呢?(出示圖片)

              3、總結(jié):寶寶們真棒,想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長(zhǎng)。