小班科學水果寶寶教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班科學水果寶寶教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學水果寶寶教案1
一、活動目標
1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。
二、活動準備
1、物質準備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對水果有一定的.經(jīng)驗（認識幾種常見水果）。
三、活動過程
1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征
談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？
�。�1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？
引導幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”
�。�2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。
�。�3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分發(fā)言。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。
�。�1）說說水果的吃法。
這些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
�。�2）幼兒自己動手剝香
蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
�。�3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
�。�5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？
4、游戲：摸水果
引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友
上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。
5、給水果寶寶穿衣服。
果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。
老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導，指導幼兒在輪廓內涂色等。
小班科學水果寶寶教案2
目標：
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2.學習用正確的方法洗水果。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.激發(fā)幼兒對科學活動的`興趣。
準備：
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
過程：
1.游戲：摸摸是什么?
·將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
·提問：你摸到的是什么?
2.討論：吃水果的好處。
·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3.給水果寶寶洗個澡。
·幼兒觀察水果表面。
·了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
·教師和幼兒共同洗水果。
·洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2.與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
活動反思:
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。
小班科學水果寶寶教案3
活動目標：
1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。
2.樂于用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
3.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
1）自制水果的家，拉開式的門；2）用紙盒做成水果的家，里面裝入紅、黃、綠蘋果；3）幼兒操作材料：①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子，放于幼兒身邊的桌子上；②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。
活動過程：
捉迷藏 回憶水果意圖一：在捉迷藏的游戲中，幫助幼兒回憶常見的水果1、出示一扇門師：今天水果娃娃要和我們捉迷藏，猜猜會有哪些水果寶寶？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┹o助提問：xx是什么顏色的？Xx它長得怎么樣？
2、打開門讓幼兒觀看小結：今天有圓圓的蘋果，黃黃的生梨，彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏，找影子 感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子，感知水果形狀1.出示水果影子師：調皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。（展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。
師：寶寶們，我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們的`桌子上了，快來找出我們的影子吧。
2.交代任務師：現(xiàn)在請你走到桌邊，看一看、想一想桌子上的影子是誰的，然后把它送到蘋果、梨、香蕉的家里。
3.幼兒操作，老師觀察指導。
幼兒將影子貼到相應輪廓圖的下方。
教師觀察指導要素：
�。�1）幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。
�。�2）當幼兒匹配正確時，教師宜用提問幫助幼兒提升：
1、 這是什么水果的影子？它的形狀是怎么樣的？
2、你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子？它們的形狀是怎么樣的？
4.教師小結。
小結：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。
顏色變變變 感知水果顏色意圖三：尋找蘋果、梨、香蕉的顏色，感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。
師（模擬水果寶寶的聲音）：沒想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。我們再來玩一個游戲吧。你們準備好了嗎？
2.交代任務。
師（出示塑封紙做的透明的水果）：這次水果們把自己的顏色藏起來了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的？把它們送屬于自己顏色的家里吧。
3.幼兒操作，教師觀察指導。教師觀察指導要素：
�。�1）幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。
�。�2）當幼兒匹配正確時，教師用提問幫助幼兒提升：你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服？
4.教師小結。
�。�1）當綠色沒有幼兒使用時，重點提問：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服？你在哪里看見過不同顏色的蘋果？
�。�2）有個別幼兒用到綠色時，重點提問：你在哪里用到綠色時，重點提問：你在哪里見過綠顏色的蘋果？蘋果寶寶還有什么顏色的衣服？
�。�3）出示"蘋果的家"并小結：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。
教學反思
本節(jié)課，幼兒對活動很感興趣，學習積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。
不足：可能在最后加上一些品德教育效果會更好一些。(如：聲音雖然好聽，但在別人休息或工作的時候，我們不能發(fā)出太大的聲音，以免影響別人……)
小班科學水果寶寶教案4
活動目標
1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境，區(qū)分長在樹上和地里的水果。
2、樂意操作，敢于表述自己的想法。
活動準備
1、水果樂園ppt；
2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；
3、幼兒操作材料。
活動過程
1、圖片導入
�。�1）（出示水果樂園ppt）師：水果樂園里有許多水果，看看有些什么水果？
（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。
（3）幼兒回答，教師演示。
�。禾O果、橘子長在樹上，草莓長在地里。
2、探索操作
�。�1）觀察操作材料，引導幼兒說說，哪些水果是長在地里的，哪些水果是長在樹上的？
�。�2）引導幼兒大膽操作。
要求：把長在樹上的水果貼在上面的表格內，把長在地里的水果貼在下面的表格內。
（3）交流分享
引導幼兒說說自己的'操作結果。
3、拓展延伸
�。�1）師：水果除了長在地里和樹上，長在別的地方有沒有？
（2）觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。
�。�3）師：番茄和葡萄它們長在哪里的？我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的，找到了告訴老師和小朋友。
活動生成及建議
1、在活動前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。
2、引導幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材料表格投放在區(qū)角活動中，讓幼兒在區(qū)角活動時進行操作探索。
PPT課件
小班科學水果寶寶教案5
活動目標：
1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。
2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。
3、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準備：
感官標記、特征標記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情景，引出觀察任務。
PPT：你們看，這是誰呀？（蘋果）是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去？（我想去）你們都想去對吧。
二、用各種感官觀察各種水果特征。
1、摸一摸，猜一猜。
師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶？（蘋果、香蕉……幼兒自由猜測）出示“手”標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺？（毛毛的、光光的）出示“毛毛的”“光光的”圖片。
2、看一看。
師：到底是什么，我們打開來看一看？
出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的��？（我長的是圓圓的、長長的……）師：是什么顏色的呢？
出示顏色圖片小結：原來這些寶寶有的是圓圓的.，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個寶寶是什么顏色的？
3、認識獼猴桃出示獼猴桃。
師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎？
師：獼猴桃摸上去……？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來。
師：誰的摸上去光光的？光光的把寶寶舉起來。（錯控，糾正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現(xiàn)在不舉起來。
三、分類、點數(shù)，揭示共有名稱“水果”
師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們去的時候我們讓他們排排隊好嗎？（好）
1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。
2、數(shù)一數(shù)。
師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。
蘋果排隊，數(shù)一數(shù)香蕉排隊，數(shù)
3、揭示水果名稱。
師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”
四、給蘋果寶寶過生日、品嘗。
師：今天是哪個水果寶寶過生日�。浚ㄌO果）那你們會唱生日歌嗎？我們一起來給蘋果寶寶過生日！
1、唱生日歌。
2、品嘗：獼猴桃。
師：你們吃過這個嘛？（吃過）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么顏色的？（綠色的）。
切獼猴桃觀察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽 和客人 老師，也可以請他們嘗一嘗。
小班科學水果寶寶教案6
活動目標：
1、知道水果類食物要洗干凈再吃。
2、能積極參與活動，養(yǎng)成良好的盥洗習慣，體驗活動的快樂。
3、在盥洗活動中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和探索的興趣。
活動準備：水果若干、鹽、大水盆
活動過程：一、摸水果
1、教師將水果放在神秘袋內，請幼兒每人在袋中摸水果。
問：你摸到的是什么水果？它長的什么樣子的？（說出名稱和形狀）
2、了解水果的用途
問：你們經(jīng)常吃水果嗎？你還吃過哪些水果？為什么要多吃水果？
二、洗水果
1、問：吃水果之前應該做些什么呢？為什么要洗水果呢？
2、提出盥洗的要求：今天我們一起給這些水果寶寶洗個澡，怎樣洗才能讓它們變得又干凈又漂亮呢？
3、幼兒洗水果，老師指導。
問：水果寶寶洗得真干凈，現(xiàn)在可以吃了嗎？
恩，干干凈凈的`吃才不會有細菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會生病。
三、吃水果
1、師：水果寶寶洗干凈了，有消好毒，現(xiàn)在我們可以吃這些干凈的水果了。
2、回家后，請小朋友幫家里的水果也洗個澡。
小班科學水果寶寶教案7
活動目標：
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，對沉浮現(xiàn)象感興趣。
2、認識沉↓與浮↑的標記，學說單詞沉、浮。
活動準備：
常見的水果若干貼有標記的籮筐塑料杯兩個。
活動過程：
1、激發(fā)興趣
�。�1）出示水果，幼兒辨認名稱。
�。�2）設疑：如果把水果寶寶放到水里，會發(fā)生什么事情？
2、實驗觀察
�。�1）介紹材料：兩個裝滿清水的塑料杯、貼有標記的'籮筐
（2）重點介紹沉↓與浮↑的標記。
�。�3）實驗觀察：將某種水果切一塊下來放到杯子里，幼兒觀察水果去哪里了。
（4）教師小結并引導幼兒學說單詞沉、浮。
3、水果分家
�。�1）出示有標記的籮筐，教師介紹規(guī)則。
（2）引導幼兒根據(jù)水果的沉浮現(xiàn)象將水果放在不同的籮筐。
活動反思：
研究了一些時間的水果，作為科學活動今天還是第一次。為了便于每個孩子都能看清楚，我將座位安排成半圓形。在實驗過程中，我利用兩個透明的水杯，分別展示沉與浮的實驗跡象，因此也讓幼兒大飽眼福，對探索性的實驗操作也相當?shù)母信d趣。其中，我還滲透了讓孩子們學說“浮起來”、“沉下去”，并通過利用肢體動作的展示加深對沉與浮的理解。
在最后的分享環(huán)節(jié)中，孩子們也是吃的樂此不疲。整個活動下來，我覺得水果的品種上還可以增加一點，第二，條件允許的情況下建議讓幼兒自己動手操作實驗。
小班科學水果寶寶教案8
活動目標：
1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。
2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。
3、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準備：
感官標記、特征標記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情景，引出觀察任務。
PPT：你們看，這是誰呀?(蘋果)是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去?(我想去)你們都想去對吧。
二、用各種感官觀察各種水果特征
1、摸一摸，猜一猜師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉……幼兒自由猜測)出示“手”標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”圖片
2、看一看師：到底是什么，我們打開來看一看?
出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的啊?;(我長的是圓圓的、長長的……)師：是什么顏色的呢?
出示顏色圖片小結：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的……這個寶寶是什么顏色的?
3、認識獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬?
師：獼猴桃摸上去……?(毛毛的`)師：誰的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來。
師：誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯控，糾正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現(xiàn)在不舉起來。
三、分類、點數(shù)，揭示共有名稱“水果”
師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們去的時候我們讓他們排排隊好嗎?(好)
1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。
2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。
蘋果排隊，數(shù)一數(shù)香蕉排隊，數(shù)3、揭示水果名稱師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”
四、給蘋果寶寶過生日、品嘗師：今天是哪個水果寶寶過生日啊?(蘋果)那你們會唱生日歌嗎?我們一起來給蘋果寶寶過生日!
1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^這個嘛?(吃過)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。
切獼猴桃觀察小結：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的?嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請他們嘗一嘗。
活動反思：
對于幼兒來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環(huán)節(jié)中把游戲、學習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學到知識，也達到了教育教學的目的。
小班科學水果寶寶教案9
【設計意圖】
秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的.幼兒，他們有時不能正確把握各種水果的特點，他們對水果認識是具體形象的，只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經(jīng)驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我結合主題設計了本次活動。
【活動目標】
1、能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特征。
2、能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。
【活動準備】
1、剝掉皮的橘子一個，用消過毒的手帕包好。
2、桔子，蘋果、梨、香蕉等水果。
3、籃子若干。
【活動過程】
一、談話導入：
今天老師給小朋友帶來一樣東西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引導幼兒用鼻子聞出桔子。）
二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。
1、鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。
如：這是什么？桔子寶寶長的什么樣？是什么顏色的？什么味道的？
2、共同觀察其它水果。
出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認識它們嗎？它們叫什么名字？吃起來是什么味道的？
3、教師小結：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng)，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。
三、游戲《送水果寶寶回家》。
請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，并放在相應的盤子里。
四、鼓勵幼兒練習
剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
1、說說水果的吃法。
這些水果怎么吃？請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。
2、教師和幼兒一起洗手。
3、幼兒自己動手練習剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。
�。�4）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
五、結束部分：
表演《蘋果歌》
小班科學水果寶寶教案10
活動目標：
1、創(chuàng)設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動過程：
一、 猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰啊?(西瓜)
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊?還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的'寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、 認一認
1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。
三、 說一說
1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去�？墒�，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶：“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、 嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 小結。
活動反思：
對于幼兒來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環(huán)節(jié)中把游戲、學習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學到知識，也達到了教育教學的目的。
小班科學水果寶寶教案11
在本次集體活動《水果切切切》中，我們將帶著孩子們通過“摸一摸”、“看一看”、“聞一聞”“剝一剝”“切一切”的方式，更深入的了解常見水果的內在特征；在戶外活動中，在戶外游戲中，我根據(jù)水果主題，設計了《運西瓜》的游戲活動，組織幼兒滾西瓜、運西瓜等活動，發(fā)展幼兒身體協(xié)調性的，同時也讓幼兒充分感受到運西瓜游戲的趣味性。
活動目標:
1、通過問一問、摸一摸、切一切探索生活中常見水果。
2、初步嘗試使用簡單的工具剝出水果種子。
3、知道在使用工具時注意安全。
重點難點
1、探索常見水果種子的特征。
2、嘗試使用簡單的工具剝出水果種子。
活動準備
學具準備：托盤6個、神秘布、抹布、水果（蘋果、枇杷、橘子、櫻桃、梨）、雪糕棒、塑料刀、石頭、水果刀記錄板
幼兒前期經(jīng)驗準備：幼兒認識并吃過相應水果。
活動過程
1、游戲導入：猜水果
——今天老師，帶來了許多美味的水果，你們想知道都有什么嗎？
——教師出示水果盤，請幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞、說出水果的名字及顏色特征，激發(fā)幼兒興趣。
——你們都吃過這些水果嗎？那你們知道這些水果里面是什么樣的嗎？
——我們一起試一試吧！
2、教師介紹工具并做好安全提示：
——教師逐一出示孰料刀、雪糕棍、石頭。引導幼兒初步探索它們的使用方法。
——教師做好規(guī)則及安全提示：
�、偎俏覀冇脕碜鰧嶒灥模∨笥褌儾灰阉鼈兎旁谧炖�！
�、谛∈峙K了可以，用旁邊的抹布搽干凈，注意不要弄在衣服上！
�、凼褂霉ぞ邅韯冮_水果、使用時注意安全！
�、苷垖⑷〕龅男》N子放在你旁邊的盤子里！
�、萦袉栴}可以舉手告訴老師。
3、幼兒自主探索
——教師巡視，關注幼兒使用工具情況。提醒幼兒注意衛(wèi)生！
——引導幼兒相互觀察不同水果的種子！
——幼兒在操作探索中發(fā)現(xiàn)蘋果、橘子、殷桃、枇杷等水果的內部特點及小種子。
4、活動小結
——小朋友們你們都找到什么？它是什么顏色的？
——師：“這些就是水果寶寶的種子。
——現(xiàn)在水果種子，要去找它的水果媽媽了！
——請你把手中的種子，放在它水果媽媽下面的袋子里！
——等會我們吃完飯后就一起把它們放到外面的'主題墻，也讓爸爸媽媽看一看我們的找的水果種子寶寶吧！
5、活動延伸
——將水果種子放在培養(yǎng)皿里進行種植并觀察！
活動反思
本次活動貼近幼兒生活，就近發(fā)展區(qū)。在設計活動時將幼兒體驗感、操作感放在首位！教師在整個活動中只充當引導者、支持者的角色。把自主權歸還于幼兒、鼓勵他們大膽選擇、嘗試用不同的工具剝開水果。幼兒在整個活動中的參與度和興趣點也是非常的高，通過直接的操作，不僅提高其動手能力，更是滿足幼兒的好奇心和探索欲望。從而更進一步的探索和了解到水果的外部及內部特征！
小班科學水果寶寶教案12
小班活動：
水果寶寶找朋友
活動目標：
在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，進一步了解水果的特點。
活動準備：
1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。
2、幼兒已積累關于水果的一些相關經(jīng)驗。
活動關鍵點：
找出水果與果汁的對應關系。
活動過程：
一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?
2、果汁的味道是什么樣的?
小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的`。
二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。
1、提問：果汁是什么做成的?(水果)
2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，
葡萄汁是葡萄的好朋友…
三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);你們知道它的好朋友是誰?
2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
(西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。)
3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。
現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?
(4、教師現(xiàn)場驗證。)
小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。
延伸活動：
水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。
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