大班綜合《劃龍舟》教案(通用7篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大班綜合《劃龍舟》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
大班綜合《劃龍舟》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)民間體育游戲《劃龍舟》,發(fā)展幼兒的臂力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)端午節(jié)的一些習(xí)俗已有一定的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備:劃龍舟錄像一段,ppt,船槳人手一副,一艘由二十張椅子擺成的龍舟,鼓、鑼各一個(gè),梢槳前后各一副。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片,了解劃龍舟的來(lái)歷。
提問(wèn):屏幕上有什么?他們?cè)诟墒裁?什么時(shí)候會(huì)有劃龍舟?
二、初步了解情況,掌握劃龍舟動(dòng)作。
1、師:說(shuō)到這個(gè)劃龍舟呀,可是我們仙巖鎮(zhèn)的強(qiáng)項(xiàng)!幾乎每年都有我們的龍舟隊(duì)獲的比賽的大獎(jiǎng),因此,為了讓我們將來(lái)的每一年都能保持得第一,我們可要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們仙巖的劃龍舟的好苗子,現(xiàn)在呢,陳老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)未來(lái)的龍舟隊(duì)運(yùn)動(dòng)員,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、集體幼兒觀看視頻(劃龍舟)。
師:既然已經(jīng)報(bào)名參加了比賽,那么對(duì)劃龍舟就要有一定的了解,老師給你們帶來(lái)了一段錄像,讓我們帶著問(wèn)題邊看邊想,把你看到的先藏在心里,看完了再來(lái)告訴我!
3、出示ppt,認(rèn)識(shí)龍舟上的各個(gè)角色
提問(wèn):
1)劃龍舟時(shí)龍舟上的人都在干些什么?他們是怎樣分配工作的?
2)劃手的動(dòng)作是怎樣的?請(qǐng)你來(lái)試一試!(教師當(dāng)鼓手作指揮)
3)剛才錄像當(dāng)中誰(shuí)的動(dòng)作和我的動(dòng)作是一樣的?除了鼓手,船上還有誰(shuí)手里也是拿著樂(lè)器的?拿著鼓的我們稱為“鼓手”,拿著鑼的我們稱它什么?
4)我們劃的這么賣力,那我們究竟該往哪個(gè)方向劃呢??jī)擅媸址謩e站在哪兒?他們又是怎樣分工合作的?請(qǐng)你來(lái)試試看!
4、教師小結(jié)
劃龍舟時(shí)不僅精神要高度集中,動(dòng)作還要整齊有力,而且最重要的是在劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)員們一定要有勇往直前,不怕困難以及團(tuán)結(jié)合作的精神!所謂的團(tuán)結(jié)就是力量就體現(xiàn)在這兒啦!
三、游戲《劃龍舟》
師:光說(shuō)不練可行,現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時(shí)候啦!
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽口號(hào),做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、集體幼兒分工合作,握槳開始練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、游戲開始:交代游戲名稱,講解玩法:17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手,一名鑼手,兩名舵手。同時(shí)要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊:“哇!哇!……”要求聲音整齊,手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手,擊鼓要有穩(wěn),有力度,把握好節(jié)奏。
四、教師小結(jié)游戲情況,結(jié)束
師:小朋友們,你們都很棒,都是出色的劃槳手,相信經(jīng)過(guò)努力,你們會(huì)成為一支力量強(qiáng)大的龍舟隊(duì)。愿你們?cè)诿髂甑亩宋绻?jié)“賽龍舟”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)!
大班綜合《劃龍舟》教案 篇2
活動(dòng)領(lǐng)域:健康
適用年齡:4~5歲
設(shè)計(jì)意圖:
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中教育建議提出開展豐富多樣,結(jié)合啦啦操的特點(diǎn),選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)如走、跑、跳、爬、跟著音樂(lè)做動(dòng)作等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái),不怕累,而能邁開步子自然平穩(wěn)走跑,不與他人碰撞以及聽信號(hào)向指定方向跑,能主動(dòng)躲閃,作為4-5歲孩子發(fā)展的基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo),意在促進(jìn)幼兒平衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展,改善幼兒身體形態(tài)。同時(shí)結(jié)合主題《民族民間文化》,運(yùn)用情景作為游戲主要因素,因此依據(jù)三個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道啦啦操上H、下H手位的基本要領(lǐng)。
2.聽到口令,能完整的做出上H、下H手位動(dòng)作。
3.體會(huì)在活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):啦啦操的基本手位。
活動(dòng)難點(diǎn):做出手上動(dòng)作的力度以及控制。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前準(zhǔn)備:檢查幼兒服裝、器材以及幼兒身心狀況。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)賽龍舟的視頻,有模仿經(jīng)驗(yàn)。
3.材料準(zhǔn)備:龍舟模型、槳的模型、空曠平整的場(chǎng)地、奧爾夫音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分—準(zhǔn)備活動(dòng)
(一)情景導(dǎo)入
過(guò)渡句:小朋友們?cè)缟虾,我記得上次你們和我說(shuō)過(guò)你們看過(guò)賽龍舟的視頻,那么今天小姚老師就要帶你們?nèi)ンw驗(yàn)一下!不過(guò)在去體驗(yàn)之前我們要做一個(gè)小測(cè)試,看看我們的小朋友是否能通過(guò)考驗(yàn)!
(二)熱身運(yùn)動(dòng)
過(guò)渡句:(放音樂(lè))小朋友們,現(xiàn)在和老師一起走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)地(排隊(duì)慢走進(jìn)入場(chǎng)地),我們現(xiàn)在要加快速度了喲(圍圈慢跑),看!前面有龍舟,跟著老師跳著過(guò)去(雙腳開合跳),我們進(jìn)入到了龍舟上,前方有障礙物小朋友要避免碰到龍舟了(數(shù)字圓墊),現(xiàn)在我們龍舟上沒有槳,只能打開我們的手臂去保持平衡,注意不能把手放下來(lái),不然船只就要翻到了(平衡木),瞧!我們到達(dá)了龍舟體驗(yàn)小課堂了!
二、基本部分——游戲活動(dòng)
。ㄒ唬┻^(guò)度環(huán)節(jié)
提問(wèn):①恭喜小朋友們都通過(guò)了小測(cè)試現(xiàn)在小姚老師想問(wèn)問(wèn)大家你們知道前面龍舟為什么不走了?
、谀悄銈冎牢覀兪鞘裁磿r(shí)候才開始劃龍舟的比賽呢?
2.小結(jié):因?yàn)辇堉凵蠜]有槳,我們要用槳去劃動(dòng)水面才能把龍舟給移動(dòng);我們是在五月五端午節(jié)的時(shí)候才開始劃龍舟的比賽。
。ǘ┯螒颍盒⌒澥
玩法:小朋友聽指令,根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。舉起雙手模仿老師的動(dòng)作,例如老師說(shuō)小小劃手往上舉時(shí),小朋友就要邊回答舉起雙手上H邊做出上H的動(dòng)作,雙腳原地保持不動(dòng)。
小結(jié):當(dāng)小姚老師說(shuō)“小小劃手,往上舉”小朋友就要說(shuō)“舉起雙手上H”(手上動(dòng)作雙手握拳,雙臂直臂上舉至臉煩兩側(cè),小拳眼對(duì)前,舉心向內(nèi)),當(dāng)小姚老師說(shuō)“小小劃手,往下舉”小朋友就要說(shuō)“雙手向下下H”(手上動(dòng)作雙手握拳,雙臂直臂下舉至大腿前側(cè),大拳眼對(duì)前,拳心向內(nèi)。)跟著小姚老師的步伐一起完成游戲。成為一個(gè)厲害的小小劃手吧!
。ㄈ┯螒颍赫l(shuí)的龍舟先回家
玩法:將幼兒分為四組,每個(gè)組都有龍舟的模型,每個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行龍舟小知識(shí)的搶答,小朋友都要跑到指定的位置做出上H、下H的相應(yīng)動(dòng)作,說(shuō)出答案,在把龍舟放到指定的位置上,依次進(jìn)行循環(huán)游戲。
小結(jié):現(xiàn)在我們的龍舟找不到回家的路了,我們的小朋友要幫助龍舟找到家在哪里,記住我們一定要按照指示去做,不然你們和龍舟都會(huì)迷路的,現(xiàn)在我們開始吧。
(四)游戲:劃龍舟比賽(體能)
玩法:在地面上擺放長(zhǎng)棍,幼兒排隊(duì)依次做出劃龍舟的動(dòng)作進(jìn)行比賽劃過(guò)對(duì)面。
小結(jié):接下來(lái)我們要?jiǎng)澾^(guò)這條河,看誰(shuí)最先劃到對(duì)岸,現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友到小姚老師前面排隊(duì),我們的劃龍舟比賽一次中能有兩個(gè)小朋友過(guò)去對(duì)岸。
三、結(jié)束部分—放松活動(dòng)
播放音樂(lè)《pop goes the weasel》師幼跟隨音樂(lè)一起放松游戲,師幼一起整理材料結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)游戲里的動(dòng)作引導(dǎo)讓小朋友認(rèn)識(shí)這是啦啦操里面的上H、下H的手位動(dòng)作,讓小朋友知道什么是劃龍舟,劃龍舟都是在什么時(shí)候開始的,鼓勵(lì)小朋友與父母分享今日的活動(dòng)。
大班綜合《劃龍舟》教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競(jìng)賽。史書記載,賽龍舟是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見,賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng),更體現(xiàn)出人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神。賽龍舟在我國(guó)具有有很多傳統(tǒng)意義,也是現(xiàn)代較多節(jié)日慶祝活動(dòng)所選活動(dòng)之一。結(jié)合本學(xué)期幼兒園的主題活動(dòng),愛祖國(guó)愛人民,以及亞運(yùn)活動(dòng)等,在大班開展“賽龍舟”的體育活動(dòng)具有一定的意義。
按照體育項(xiàng)目賽龍舟的特點(diǎn)改編的幼兒體育活動(dòng)具有游戲性,是從幼兒的興趣出發(fā),在幼兒鍛煉腿部能力,增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美,加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛。賽龍舟活動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是開展幼兒園園本課程的較好素材之一。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)下蹲走,鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、節(jié)奏輕快的音樂(lè)。
2、龍舟頭飾8個(gè)。
3、小紅旗1面。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲,想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?
2、 聽音樂(lè),師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)
游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步,左右開弓)乒乓球操(半蹲,體轉(zhuǎn))競(jìng)走操(全身運(yùn)動(dòng))。
二、“開龍舟”游戲
1、談話揭題:
今天這節(jié)課我們就來(lái)玩《龍舟比賽》的體育游戲,哪個(gè)小朋友知道什么是“龍舟”?
2、老師出示掛圖,向幼兒介紹《龍舟比賽》。過(guò)渡語(yǔ):要想進(jìn)行龍舟比賽,我們先要學(xué)會(huì)怎么 “開龍舟”。
3、幼兒四人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)
4、集中讓幼兒一起說(shuō)說(shuō),“開龍舟”游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?
、俅蠹乙黄鹱摺
、谝黄鸷翱诹。
、圻要一起出同一個(gè)方向的腳。
師:如果大家速度一致,有節(jié)奏地走,“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
5、幼兒八人一組再玩“開龍舟”游戲老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、競(jìng)賽游戲:
賽龍舟過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了,下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟比賽,看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn),就算勝利。
1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。
2、給勝隊(duì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、放松整理活動(dòng)
1、師:小朋友,我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽,大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來(lái)放松放松,跟著老師來(lái):
甩甩手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,扭扭腰,踢踢腳,拍拍腿,深呼吸。
2、整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思:
本次的活動(dòng)內(nèi)容“賽龍舟”選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),“賽龍舟”活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面,還要注意具體技能方面的問(wèn)題,如“走,跑,跳等”。
這方面容易被忽略,因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,如“協(xié)調(diào)性,靈活性等”。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。
教師的語(yǔ)言很響亮,也很簡(jiǎn)潔,這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),但語(yǔ)言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動(dòng)。
口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視,要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
大班綜合《劃龍舟》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)坐在滑板上,利用雙腳、腹部移動(dòng)身體,推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作,培養(yǎng)身體與腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在賽“龍舟”的過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng),發(fā)展合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒初步了解賽龍舟,龍舟圖片;
2.場(chǎng)地布置-標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn);滑板每人一個(gè),連接滑板的繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))
熱身運(yùn)動(dòng)(圍成圓圈),模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)如:打鼓、劃船等,在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)全身,如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習(xí)
1. 自由探索
出示滑板,這是什么?今天我們就把這個(gè)滑板當(dāng)做龍舟,你們就是小龍舟手。想想看,怎么樣可以像劃龍舟一樣,讓它向前動(dòng)起來(lái)。幼兒探索玩法,教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。
2.交流分享
三、個(gè)人練習(xí)和比賽
1.自由練習(xí)
請(qǐng)小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”,看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo)
2.個(gè)人“龍舟”比賽
現(xiàn)在我們來(lái)一起比比看誰(shuí)劃得最快,請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面,做好準(zhǔn)備聽口令同時(shí)出發(fā),看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)線誰(shuí)就獲勝。
3.交流經(jīng)驗(yàn)
剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快,請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么劃得?幼兒說(shuō)并展示
4.幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽
四、分組活動(dòng)和比賽
1.將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說(shuō)過(guò),龍舟比賽龍舟很大,而且總是有很多人一起劃龍舟,那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請(qǐng)幼兒兩兩組合,嘗試將“龍舟”連接起來(lái),教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。
2.兩人合作練習(xí)劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來(lái)后,兩個(gè)小“龍舟”一起劃,看看能不能把大“龍舟”向前劃,幼兒嘗試練習(xí)。
3.交流討論
兩人一起劃時(shí),龍舟能向前滑行嗎?發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?
4.多人組合練習(xí)及比賽
(1)合作練習(xí)
。2)進(jìn)行比賽
(3)簡(jiǎn)單交流比賽感受
五、結(jié)束活動(dòng)
大班綜合《劃龍舟》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
2、通過(guò)用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來(lái)幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂(lè)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。
3、音樂(lè)、PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看龍舟
1、進(jìn)入場(chǎng)地,幼兒按四組排好隊(duì)。
2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們?cè)诟墒裁?”(吹喇叭、打鼓?/p>
3、感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。
。1)鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。
(2)教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái),隨音樂(lè)與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。
3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來(lái)。
4、隨音樂(lè)做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。
三、賽龍舟
1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò),都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個(gè)要求,我們一起來(lái)看一看。”
2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
。1)幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。
。2)隨音樂(lè)反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂(lè)完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng),體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
《劃龍舟》音樂(lè)節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂(lè)表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過(guò)視、聽、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè),體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
大班綜合《劃龍舟》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。
2、采用組合套色剪紙的方法,剪好各種部件,再組合粘貼成劃龍舟。
3、鍛煉幼兒的耐心、細(xì)致,與創(chuàng)造美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
重點(diǎn):
了解龍的外形特征。難點(diǎn):分部件剪再組合粘貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、交代上課內(nèi)容,小朋友現(xiàn)在是5月底了,馬上我們就要迎來(lái)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你們想一想是什么節(jié)日?要吃粽子的?對(duì)了是端午節(jié),其實(shí)在端午節(jié)還有一個(gè)很重要的活動(dòng)就是劃龍舟,你們見過(guò)劃龍舟嗎?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。并請(qǐng)幼兒觀看劃龍舟的視頻。
2、告訴孩子,今天我們要剪劃龍舟。孩子們的.第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒關(guān)系,讓我們來(lái)把復(fù)雜的東西變簡(jiǎn)單吧!給孩子們觀看龍的圖片,了解龍的結(jié)構(gòu)特征,特別是龍頭,龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的部位。在了解分析后,我們把龍頭分為幾個(gè)部分:形的頭、形的嘴、形的龍角,然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛,這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫出龍頭,讓孩子對(duì)龍頭的結(jié)構(gòu)有個(gè)了解。
3、示范:分別剪出:頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來(lái)剪,再組合粘貼出龍頭。
。ńM合成的龍頭)
4、請(qǐng)幼兒剪:老師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽剪,可以跟老師的不同,有所創(chuàng)新。
5、請(qǐng)幼兒把剪好的部件組合粘貼好,成為一個(gè)龍頭,龍頭貼在畫面的前方。(第一課時(shí)結(jié)束)
第二課時(shí):
6、老師示范剪出龍身:龍身分段來(lái)做,每段都是一個(gè)長(zhǎng)方形,要鏤空剪出龍鱗,上下身貼上鬃毛,如此幾段連接粘貼好,長(zhǎng)長(zhǎng)的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同,就是形狀不同,龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好,龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人,人物由頭、雙臂、上身組成,再加上船槳,如此組合成奮力擊槳的人,同樣的人物多做幾個(gè),一組劃船的團(tuán)隊(duì)就出現(xiàn)了。
(龍身) (龍尾) (劃船的人)
7、請(qǐng)幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后,鼓勵(lì)幼兒自由添加些東西豐富畫面,如水波紋、天空中的太陽(yáng)、小鳥、云朵等等。(第二課時(shí)結(jié)束)
活動(dòng)反思:
孩子們?cè)絹?lái)越愛剪紙了,在老師的引領(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來(lái)了,實(shí)在是不簡(jiǎn)單呀!制作過(guò)程孩子們樂(lè)在其中,因?yàn)檎娴氖呛芫咛魬?zhàn)性喲!不能有松懈!要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件,組合粘貼成劃龍舟,非常生動(dòng)有趣,看了讓人忍俊不禁要夸獎(jiǎng)孩子們的創(chuàng)造力了。
大班綜合《劃龍舟》教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
此樂(lè)曲前部分節(jié)奏鮮明、有力,后部分旋律舒緩、生動(dòng)地表現(xiàn)了廣東地區(qū)端午佳節(jié)賽龍舟時(shí)的熱鬧情景,創(chuàng)編成集體舞,可以培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的同時(shí),學(xué)習(xí)交往與合作技能,使幼兒在愉快的音樂(lè)氛圍中陶冶個(gè)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步熟悉廣東音樂(lè)的旋律,練習(xí)進(jìn)退步,學(xué)習(xí)按節(jié)奏做看龍船、劃龍船等動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)在雙行隊(duì)列舞蹈中交換舞伴的方法,通過(guò)用情節(jié)(看龍船、劃龍船、想辦法、勝利了)來(lái)幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍船時(shí)相互配合的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)習(xí)并掌握舞蹈動(dòng)作:進(jìn)退步。
2、欣賞錄像:“水鄉(xiāng)話龍舟”。
3、塑料筐和手套等(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒初步熟悉廣東音樂(lè)的旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏做看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)交換舞伴的方法和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒用進(jìn)退步聽音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
指導(dǎo):做進(jìn)退步時(shí),要先出右腳。
2、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做拍手、拍腿、拍肩的動(dòng)作,感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。
3、感受音樂(lè)前面4句的旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”的動(dòng)作。
。1)鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)的伴奏下,按自己意愿表現(xiàn)看龍船的動(dòng)作。
。2)教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái),隨音樂(lè)與幼兒共同表演。
4、學(xué)習(xí)“劃龍船”的動(dòng)作(音樂(lè)同上)。
。1)指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):幼兒坐在船頭(用塑料筐作船)雙手握拳在前,在身體右邊用力向下劃,并要求幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來(lái)。
。2)隨著音樂(lè)反復(fù)做看龍船、劃龍船的動(dòng)作。
5、感受音樂(lè)后4句的旋律,學(xué)習(xí)交換舞伴等動(dòng)作。
。1)以情節(jié)的形式,教師鼓勵(lì)幼兒按意愿創(chuàng)編“想辦法、贏第一”的動(dòng)作。
指導(dǎo):兩隊(duì)幼兒面對(duì)面站好,相互間的眼神、動(dòng)作要有交流和配合。學(xué)習(xí)交換舞伴的動(dòng)作。
指導(dǎo):用戴手套的手與對(duì)方戴手套的手相握交換位置。
。2)隨音樂(lè)反復(fù)兩次做看龍船、劃龍船、交換舞伴的動(dòng)作。
6、感受音樂(lè)結(jié)尾的旋律,學(xué)習(xí)“劃龍船”后勝利的動(dòng)作。
指導(dǎo):用跑龍?zhí)椎姆椒ǎ呻p行變單行,邊跑邊歡呼,最后以進(jìn)退步在歡呼聲中結(jié)束,表現(xiàn)“劃龍船”勝利熱鬧的情景。
7、跟著音樂(lè)完整地跳集體舞。
教師用語(yǔ)言或動(dòng)作提示幼兒注意動(dòng)作變化之處,如轉(zhuǎn)身面對(duì)朋友、交換舞伴等,并注意動(dòng)作合拍、協(xié)調(diào)。
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