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      2. 幼兒園小班主題教案

        時(shí)間:2023-03-22 13:08:58 教案 我要投稿

        幼兒園小班主題教案(15篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班主題教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園小班主題教案1

          活動(dòng)目的:

          知道昆蟲會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己,并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種昆蟲的擬態(tài)圖片、集合圖片

          活動(dòng)重點(diǎn):

          昆蟲擬態(tài)的涵義

          活動(dòng)流程:

          引起愛好---初步接觸---觀察分類---延伸活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起愛好

          1、出示圖片:今天老師帶來(lái)了一位客人,看看它是誰(shuí)?

          2、引導(dǎo)觀察:它是誰(shuí)?它在哪里?

          二、初步接觸

          1、觀察蓬萊蛾獵蟬,提問:

         �。�1)、你們看見它了嗎?

         �。�2)、單獨(dú)觀看:它長(zhǎng)得什么樣?為什么剛才我們找不到它?

          (3)、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(zhǎng)得象樹上的斑點(diǎn)?

          2、介紹擬態(tài):昆蟲為了保護(hù)自己,能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

          3、過(guò)渡提問:你們還知道有哪些昆蟲會(huì)擬態(tài)這種本領(lǐng)?

          三、觀察分類

          1、出示圖片:這些都是誰(shuí)?

          2、熟悉不同的擬態(tài):這些昆蟲都是模擬什么呢?(蚱蜢、竹節(jié)蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲)

          3、小結(jié):有些擬態(tài)昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來(lái)保護(hù)自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來(lái)保護(hù)自己。

          4、提出分類要求:哪些是模擬植物?哪些是模擬動(dòng)物?

          5、出示集合圖片,幼兒操作:把模擬植物的放在一起,模擬動(dòng)物的放在一起,該怎么放?

         �。M植物的.放竹節(jié)蟲那邊,模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊)

          活動(dòng)結(jié)束:

          提問:除了昆蟲,別的動(dòng)物會(huì)不會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己?

        幼兒園小班主題教案2

          設(shè)計(jì)思路:

          該活動(dòng)是由小班主題“動(dòng)物的花花衣”中生成的�?紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),著重從師幼互動(dòng)的有效預(yù)設(shè)人手,通過(guò)情境的預(yù)設(shè)、游戲的預(yù)設(shè),從而提高活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。

          小班初期,幼兒仍處于繪畫的涂鴉期,繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫工具,感受繪畫的快樂,激起幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

          1.活動(dòng)情景性。在本次活動(dòng)中,蛋寶寶的形象、蛋寶寶的.故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個(gè)活動(dòng),把幼兒帶入一個(gè)情景,試圖通過(guò)與蛋寶寶一起游戲,參與繪畫活動(dòng)。

          2.活動(dòng)游戲性。寶寶們?cè)谶M(jìn)行涂畫時(shí)’設(shè)計(jì)了游戲的語(yǔ)言:“蛋寶寶’蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的�!币源藖�(lái)提示幼兒涂畫一個(gè)大大的、圓圓的雞蛋,形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.用涂鴉的方法,進(jìn)行油畫棒的涂畫,嘗試涂畫圓。

          2.在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的快樂。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、蛋寶寶不見了

         �。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師直接導(dǎo)人情景,通過(guò)扮演雞媽媽和雞寶寶的角色,在’隋感上很快與幼兒形成積極互動(dòng),通過(guò)有效提問喚醒幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)雞蛋的形狀、顏色等特征,為接下來(lái)的繪畫活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。)

          1.導(dǎo)人情景:雞媽媽生了一窩蛋寶寶,可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了,剛剛出生的寶寶長(zhǎng)得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候,是一個(gè)雞蛋。)

          2.動(dòng)作模仿:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌。蛋寶寶,蛋寶寶,滾一滾。

          小結(jié):蛋寶寶是圓圓的,所以是會(huì)滾的。

          二、蛋寶寶要長(zhǎng)大

         �。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師利用兒歌化的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語(yǔ)言在此環(huán)節(jié)成為教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)的主要手段。)

          1.蛋寶寶不想長(zhǎng)大。

          導(dǎo)語(yǔ):蛋寶寶不想長(zhǎng)大,因?yàn)檫@樣就可以一直讓媽媽抱著。

          提問:誰(shuí)來(lái)告訴蛋寶寶,長(zhǎng)大了有什么好處?

          動(dòng)作示范:當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)長(zhǎng)大的優(yōu)點(diǎn),教師便用油畫棒涂畫一個(gè)蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過(guò)程中可能遇到的困難,用故事情景的語(yǔ)言加以解決,如:畫得太小、畫得不圓。)

          小結(jié):蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。蛋寶寶。

          三、蛋寶寶長(zhǎng)大了

         �。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師通過(guò)自己的演示與幼兒形成互動(dòng),讓幼兒看到雞蛋如何變小雞,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與涂鴉活動(dòng)的興趣。)

          導(dǎo)語(yǔ):長(zhǎng)大了真好,可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。好像蛋寶寶們有動(dòng)靜,怎么了? (對(duì)蛋寶寶進(jìn)行添畫,蛋寶寶出殼變成了小雞。)

          動(dòng)作模仿:蛋寶寶變小雞。

          四、延伸活動(dòng)

          用水彩筆繪畫短線,使雞蛋變成小雞,用手指蘸顏料點(diǎn)畫草地。

        幼兒園小班主題教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠大膽的用好聽的歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)母雞媽媽。

          2、能準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形,并將其放入相應(yīng)的籃子里。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          母雞媽媽的裙子一條,頭飾一個(gè),三角形,正方形,圓形的積木若干,三個(gè)裝有這些圖形的籃子,幾個(gè)肯德基的杯子

          活動(dòng)重點(diǎn):

          準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入

          老師:瞧誰(shuí)來(lái)了呀?(母雞)母雞媽媽想請(qǐng)你們做我的寶寶,好嗎?小雞快到媽媽身邊來(lái),讓我親一親,抱一抱,好嗎?

          2、母雞生蛋

          老師:和寶寶們?cè)谝黄鹫骈_心,可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼,“哎呀,不好了,寶寶們,我要生蛋蛋了!”咯咯噠,咯咯噠(出示積木)

          老師:哇!我生了那么多的蛋蛋,寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎?快來(lái)夸夸我呀�。ā独夏鸽u》歌曲)

          3、把蛋送回家

          老師:剛才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各種形狀的蛋蛋,你們喜歡嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么形狀)

          現(xiàn)在,媽媽請(qǐng)來(lái)了我的好朋友,“肯德基”,這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋,請(qǐng)每只小雞寶寶拿

          一個(gè)杯子,把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里,好嗎?(幼兒操作)

          活動(dòng)反思:

          作為一個(gè)小班的老師,在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn),再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們的積極性還是比較高的,

          我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中,我整合了音樂,計(jì)算,語(yǔ)言,并且我個(gè)人覺得整合得還是比較得體的`,沒有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒,我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來(lái)渲染孩子們,以前哭鬧得很厲害的小朋友,被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中,取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí),對(duì)于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來(lái)做我的寶寶時(shí),孩子們顯得很熱情,并且從始至終總是叫我“媽媽”,看來(lái)這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

          只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀,籃子也應(yīng)該放在不同的地方,避免太擁擠。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們,比較喜歡模仿,喜歡反復(fù)的擺弄物品,反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓這樣的形式來(lái)帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。

        幼兒園小班主題教案4

          設(shè)計(jì)背景

          小班幼兒年齡小,父母長(zhǎng)輩對(duì)其包辦較多,孩子自身基本動(dòng)作如走、跑、跳、投、爬等的發(fā)展較弱,尤其城市的孩子更為明顯,同時(shí)由于年齡特點(diǎn)所至其堅(jiān)持性也較差,注意力容易分散。因此,關(guān)注小班幼兒身體基本動(dòng)作的發(fā)展就顯得尤為重要。那么如何來(lái)有效的發(fā)展小班幼兒的基本動(dòng)作呢?綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性�!边@句話告訴了我們幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的根源,那就是一個(gè)“趣”字�!叭ぁ笔钦{(diào)動(dòng)孩子參與一切活動(dòng)的最基本的保障。根據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、以及游戲感興趣的這一特點(diǎn),選擇游戲化的故事情境,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與活動(dòng)之中,定能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),眾所周知,小兔子是孩子們既熟悉又喜歡的小動(dòng)物,在日常活動(dòng)中他們經(jīng)常玩和小兔子有關(guān)的游戲,每每玩起來(lái)都是余興未盡的樣子。根據(jù)這些特征,加之在日常生活的晨練活動(dòng)中,孩子們對(duì)于跳躍,如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有濃厚的'興趣,我選擇了主題活動(dòng)《我們的動(dòng)物朋友》。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和平衡性。

          3、學(xué)會(huì)雙腳一齊向前行進(jìn)跳,發(fā)展腿部肌肉及身體的協(xié)調(diào)能力。

          4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)向前行進(jìn)跳。

          活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的方法,跳的更遠(yuǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、空間準(zhǔn)備:把教室布置成森林的情境。在地面粘貼幾棵小樹。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦課件、音樂磁帶、小兔頭飾、紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜卡片若干。

          活動(dòng)過(guò)程

         �。ㄒ唬╅_始部分:

          引趣:“今天老師帶你們?nèi)ネ脣寢尲彝妫銈兏吲d嗎?”

         �。嵘磉\(yùn)動(dòng):過(guò)“小河”、“鉆山洞”)

         �。ǘ┗静糠郑�

          1、(看課件)提問:兔媽媽家都有誰(shuí)?在做什么?

          練習(xí)雙腳原地跳

          2、(看課件)提問:兔寶寶在學(xué)什么新的本領(lǐng)��?

          練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳(教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng))

          3、“拔蘿卜”游戲:

          “秋天到了,,兔媽媽地里蘿卜成熟了,看,是誰(shuí)來(lái)了?(師帶兔媽媽頭飾)我要去幫助兔媽媽收蘿卜,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑�?�?/p>

          (教師講解游戲規(guī)則:1、幼兒分成兩組,要學(xué)小兔跳著去那里一起拔蘿卜。 2、兩組將采到的蘿卜(胡蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜)分筐放好,看哪組采的最多。)

          (三)結(jié)束部分:

          在幼兒激烈的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)后,幼兒身體已達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,在此需要幼兒身體放松,這就到下一環(huán)節(jié),放松活動(dòng):伴隨音樂邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作(小白兔,真美麗,長(zhǎng)耳朵,短尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,走起路來(lái)蹦蹦跳,跳到東跳到西,跳到田里吃青草,吃完青草睡大覺。天亮了,快起來(lái)吧�。┳鐾陝�(dòng)作并簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人完成任務(wù)的行為,使幼兒體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅,然后和媽媽和寶寶說(shuō)再見在音樂聲中離開活動(dòng)室。

        幼兒園小班主題教案5

          【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上,豐富幼兒對(duì)冬天的自然特征、人類活動(dòng)和動(dòng)物過(guò)冬方式等方面知識(shí)。

          2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實(shí)物,以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻,供幼兒觀看和討論。

          3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶�;顒�(dòng)的圖片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動(dòng)室,如,幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等,烘托節(jié)日的歡樂氣氛。

          【生活活動(dòng)】

          1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。如指導(dǎo)幼兒穿脫衣帽,如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物,尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內(nèi),以免受涼,對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)的指導(dǎo)。

          2、幼兒盥洗時(shí),教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

          3、日常生活中,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如遠(yuǎn)離鞭炮,不隨便觸動(dòng)電器按鈕。

          4、戶外活動(dòng)時(shí),根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

          【家園共育】

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒入園、離園的路上,指導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。

          2、在家里,鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,對(duì)自己的物品用完后要?dú)w類整理,擺放。

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起采購(gòu)年貨、打掃衛(wèi)生,并準(zhǔn)備節(jié)目,參加班級(jí)慶新年聯(lián)歡會(huì),豐富幼兒有關(guān)過(guò)年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          4、家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和冬季訓(xùn)練,按時(shí)送幼兒入園。

          【教學(xué)活動(dòng)】

          1、“我們不怕冷”,讓幼兒會(huì)朗誦兒歌,能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

          2、“漂亮的帽子”,幼兒欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖,嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

          3、“過(guò)年真好玩”,讓幼兒簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統(tǒng)活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)于過(guò)年的期盼和向往。

          4、“捉迷藏”,讓幼兒正確感知上下空間方位。

          5、“小雪花”,讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美,能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

          6、“聯(lián)歡會(huì)”,讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì)并進(jìn)行節(jié)目表演的快樂;勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,能耐心等待。

          【區(qū)域活動(dòng)】

          1、美工區(qū):

          “小手套”,讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

          “冰糖葫蘆”,讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓、畫直線,并能在圓內(nèi)均勻涂色。

          “漂亮的彩鏈”,讓幼兒嘗試用剪刀剪直線,用長(zhǎng)方形的彩色紙粘成彩鏈,鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。

          “制作水餃”,讓幼兒玩橡皮泥,學(xué)習(xí)制作水餃。

          2、表演區(qū):

          “我給太陽(yáng)唱支歌”,讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛之情。

          “小雪花飄呀飄”,讓幼兒會(huì)伴隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

          “拉個(gè)圈圈走走”,讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈,隨音樂節(jié)奏邊走邊做動(dòng)作。

          “新年好”,讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

          3、閱讀區(qū):

          “不怕冷的小兔”,讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和,產(chǎn)生參加話外體育活動(dòng)的`愿望。

          “媽媽的禮物”,讓幼兒朗誦兒歌,感受媽媽對(duì)自己的愛。

          4、科學(xué)區(qū):

          “冰或雪的融化”,讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象,樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          5、生活操作區(qū):

          “穿、脫、疊衣服”,讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服,練習(xí)自己穿衣服的順序和方法。

          【戶外活動(dòng)】

          1、“冰老人”,能聽游戲指令做動(dòng)作,會(huì)在指定范圍內(nèi)四散跑。

          2、“玩拖拉玩具”,練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法,喜歡參加戶外鍛煉。

          3、“石頭、剪刀、布”,鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力,體驗(yàn)與同伴玩游戲的快樂。

          教學(xué)反思

          在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍,總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對(duì)待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中,如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。

        幼兒園小班主題教案6

          主題說(shuō)明

          昨天在家里還是一個(gè)眾心捧月的寶貝,今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天之中的大部分活動(dòng)時(shí)間,幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一或者幾對(duì)一式的交往。我們知道,每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一體,確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園,說(shuō)聲:“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

          幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書:他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么,有規(guī)律的作息時(shí)間是孩子安全感的重要保證。

          雖然到了陌生的幼兒園,但只要有愛的環(huán)境,有深愛他們且極富耐心的老師,我們堅(jiān)信,幼兒會(huì)沉浸在有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到另一群人給他們帶來(lái)的快樂。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒,與他們交談,參與他們的活動(dòng),等等。

          經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動(dòng)的背景音樂,死幼兒擁有愉快的心情。

          室內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品,營(yíng)造家庭般的氛圍。

          在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖,張貼每個(gè)幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

          在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板。每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(zhǎng)條皺紙,幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

          在園內(nèi)主要環(huán)境處貼上特征明顯的標(biāo)志,以便于幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

          每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有足夠的`材料能讓幾個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng),幫助幼兒熟悉每個(gè)區(qū)域的名稱、標(biāo)記及內(nèi)容。

          請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備與家中相同的枕頭,(有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。

          家園共育

          1、入園初期,家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛,使孩子有充分的安全感。

          2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。

          3、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴自己的需要,如喝水、入廁等。

          4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

          5、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通即使交流孩子的健康狀況,睡眠時(shí)間、飲食狀況等。

          6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

          7、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

          8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

          主要活動(dòng):

          1、魔術(shù)師來(lái)了

          2、扭扭蟲的舞蹈

          2、幼兒園也是我的家

          4、我?guī)氊惿嫌變簣@

          5、阿文的小毯子

          6、走一走,瞧一瞧

          7、拍個(gè)好笑的你

          8、我會(huì)唱的歌

          9、早晨多美好

          10、早上好

          11、丁丁的一天

          12、哈羅,我的朋友

          13、一對(duì)好朋友

          14、魚兒好朋友

          15、橡皮膏小熊

        幼兒園小班主題教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞星空?qǐng)D片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

          2、能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

          3、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫,知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。

          2、課件:星空的圖片和作品多幅。

          3、玻璃板,色彩鮮亮的顏料,裝在顏料瓶?jī)?nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。

          教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩�?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的�?/p>

          2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

          (l)教師:星星怎么畫?誰(shuí)會(huì)畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過(guò)多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

          (2)教師:換顏色的時(shí)候要注意什么? (把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)

          3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

          (l)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

          (2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓AО迳嫌〉?時(shí)候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。

          要點(diǎn)提示:

          1)教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片,還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

          2)提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

          4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

          教師:你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

          活動(dòng)建議:

          ☆日�;顒�(dòng) 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。

          ☆區(qū)角活動(dòng) 科學(xué)角:閱讀相關(guān)書籍,了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

          【評(píng)析】

          根據(jù)情境的需要,教師準(zhǔn)備了深色的底板紙來(lái)印制夜晚的天空,既保證了作品的效果,也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的認(rèn)識(shí)。在操作過(guò)程中,教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

        幼兒園小班主題教案8

          活動(dòng)產(chǎn)生:

          通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的`線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”

          教學(xué)目標(biāo):

         �。�1)通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

         �。�2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT課件,活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

          教學(xué)過(guò)程:

          (1)談話活動(dòng):

          A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?

          B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

         �。�2)欣賞PPT圖片

          A:夏天來(lái)了。哪種小動(dòng)物出現(xiàn)了呢?(圖一)

          B、河里有什么花?(圖二)

          C、看看他們的穿著,有什么變化嗎?(圖三)

          ——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什么衣服呢?

          D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

          ——夏天到了、天氣熱了

          ——知了叫了、荷花開了

          ——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。

         �。�3)布置墻面:涂色,共同布置

         �。�4)延伸活動(dòng):

          引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過(guò),但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

        幼兒園小班主題教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 認(rèn)識(shí)廚師的裝扮和常用工具。

          2、了解廚師的工作內(nèi)容。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、“社會(huì)萬(wàn)花筒”:《我們的廚師》(請(qǐng)參見幼兒用書)。

          2、事先聯(lián)系好飯店廚房的'廚師,準(zhǔn)備幼兒參觀事宜。

          3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 閱讀幼兒用書《我們的廚師》,了解廚師的主要工作。

          1、 請(qǐng)看畫面上有誰(shuí)?你從哪里可以看出他是廚師呢?(穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩)。

          2、 廚師為什么需要這樣裝扮?有什么特別的作用?(例如:白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去,避免頭發(fā)掉到食物里;戴口罩是為避免口水噴到食物中)。

          3、 廚師在廚房都會(huì)做哪些事情呢?又都用了哪些工具?

          二、 參觀前談話。

          1、 介紹參觀“向陽(yáng)漁港”廚房的注意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)則(如:地滑請(qǐng)小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣;遠(yuǎn)離火源;切勿推擠)。

          2、 鼓勵(lì)幼兒想好問題,大膽向廚師提問。

          三、 參觀廚房。

          四、 分享感想。

          回活動(dòng)室分享參觀廚房后的感想,借助鼓勵(lì)幼兒吃飯愛惜飯菜,這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來(lái)的。

          五、實(shí)踐活動(dòng)。

          鼓勵(lì)幼兒在家與家人共同合作烹飪食物,拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源,并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里,讓幼兒通過(guò)進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問,從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過(guò)程中,幼兒無(wú)不感到廚師的辛苦,覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜,活動(dòng)達(dá)以很好的效果。

          小百科:廚師,是以烹飪?yōu)槁殬I(yè),以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。廚師這一職業(yè)出現(xiàn)很早,大約在奴隸社會(huì),就已經(jīng)有了專職廚師。隨著社會(huì)物質(zhì)文明程度的不斷提高,廚師職業(yè)也不斷發(fā)展,專職廚師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),21世紀(jì)初,世界廚師隊(duì)伍已發(fā)展到數(shù)千萬(wàn)人,中國(guó)素以烹飪王國(guó)著稱于世,廚師力量和人數(shù)首屈一指。

        幼兒園小班主題教案10

          一、活動(dòng)內(nèi)容:

          《春天》

          二、活動(dòng)要求:

          引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、春天的背景掛圖一張、磁帶

          2、太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、談話或引出歌曲

          “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”(放《春天》的音樂)

          2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

          老師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

          3、老師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

         �。�1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

         �。�2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

         �。�3)拍擊什么樣的'節(jié)奏呢?

          “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的�!�

         �。�4)讓幼兒與客人一起表演

         �。�5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

          如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)�!皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

          (6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

          (7)結(jié)束活動(dòng)

          老師:“天黑了,春寶寶們回家了�!�

          幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

        幼兒園小班主題教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在送禮物活動(dòng)中,學(xué)習(xí)按物體的用途進(jìn)行分類。

          2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,發(fā)展觀察、識(shí)別和分類能力。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃一個(gè)、塑料筐三個(gè),幻燈片,糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看看講講(播放課件)

          1、小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(出示娃娃)

          2、過(guò)幾天娃娃要過(guò)生日了,她收到了好朋友送來(lái)的禮物。

          看!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)

          3、娃娃收到了許多禮物,有的可以吃,有的可以玩,有的可以穿。找找哪些是吃的?哪些是玩的?哪些是穿的?

          老師小結(jié):娃娃收到了許多禮物,這些禮物有的是吃的,有的是玩的,有的是穿的。

          二、選禮物

          1、你生日時(shí)收到過(guò)禮物嗎?是誰(shuí)送的?什么禮物?

          2、娃娃要過(guò)生日了,今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?

         �。ㄐ∨笥衙咳巳ヌ暨x一件禮物)

          3、說(shuō)說(shuō)你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?

          三、送禮物

          1、娃娃家里有三個(gè)放禮物的筐,你們看一看,哪個(gè)筐里放吃的東西?哪個(gè)筐里放玩的玩具?哪個(gè)筐里放穿的東西?

          2、想一想你的禮物應(yīng)該放到哪個(gè)筐里去?

          3、幼兒送禮物。引導(dǎo)幼兒根據(jù)用途不同放到相應(yīng)的筐里。

          4、老師檢查:拿出放得不對(duì)的禮物,一起討論應(yīng)該放到哪里?

          老師總結(jié):今天娃娃收到了許多禮物,有吃的、玩的、穿的,真開心,她說(shuō)謝謝小朋友,還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅干等食物。)

          活動(dòng)反思:

          第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過(guò)程中,當(dāng)看完第一張總的圖片,并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后,我總結(jié)了小朋友的分類情況,但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發(fā)現(xiàn)之后就再次進(jìn)行了總結(jié),讓小朋友對(duì)禮物的用途分類更清楚了。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)選禮物的時(shí)候,我問的問題:“你生日時(shí)收到什么禮物?”小朋友大多說(shuō)是蛋糕,可能是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,平時(shí)過(guò)生日可能只是家長(zhǎng)買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。

          總的來(lái)說(shuō),小朋友通過(guò)活動(dòng),都知道了禮物的用途。在送禮物的過(guò)程中,根據(jù)筐上的文字和圖片找出自己的禮物應(yīng)該放在哪個(gè)筐里,只有一個(gè)小朋友放錯(cuò)了,因此通過(guò)這一活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)。但是我覺得前半部分,我有些緊張,和孩子的互動(dòng)和情感交流不夠好,最后比較放松,孩子們也能有較好的回應(yīng)了。

          活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

          過(guò)生日收禮物都是幼兒喜歡也都經(jīng)歷過(guò)的。老師通過(guò)這個(gè)素材開展的本次活動(dòng)《送給娃娃的禮物》小朋友興趣非常高。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束有小結(jié),過(guò)度自然,恰到好處,從小朋友感興趣的禮物入手,小朋友的注意力就能被抓住了,并能跟著老師的思路走。

          第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的'、哪些是玩的、哪些是穿的。第二個(gè)環(huán)節(jié)選禮物的時(shí)候,老師的問題:“你生日時(shí)收到什么禮物?”小朋友大多說(shuō)是蛋糕,可能是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,平時(shí)過(guò)生日可能只是家長(zhǎng)買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了,由于只說(shuō)了一遍挑選好禮物回去坐好,有的小朋友沒有聽見,因此有的小朋友直接送給娃娃了,看到后老師按預(yù)設(shè)的計(jì)劃讓她們拿在手里,其實(shí),這時(shí)可以根據(jù)活動(dòng)的情況隨機(jī)應(yīng)變,直接開始送禮物了。拿起娃娃面前的禮物問小朋友是誰(shuí)挑選的,送到娃娃準(zhǔn)備的筐里去,然后請(qǐng)一個(gè)小朋友看筐上的標(biāo)記放禮物。

          總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)是比較成功的,寓教于樂,讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),在“玩”中學(xué)習(xí)、在喜悅中學(xué)習(xí)。

          亮點(diǎn):吳老師的這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上十分緊湊,從娃娃導(dǎo)入到具體的分類,從簡(jiǎn)到難,再?gòu)姆诸惵?lián)系到幼兒日常生活中的場(chǎng)景,很好地激發(fā)了孩子們的興趣,

          不足:在總結(jié)的部分老師可以請(qǐng)幼兒一起總結(jié),不用全部老師介紹。有些小朋友分錯(cuò)了類,可以再去請(qǐng)另一位小朋友幫忙,幫助去放在正確的地方。

          建議:對(duì)于PPT,圖片禮物一一個(gè)出現(xiàn)時(shí),可放大再縮小,給幼兒更清晰更直觀的感受;在學(xué)習(xí)語(yǔ)句“有的…有的…有的…”應(yīng)該語(yǔ)句是“有的…有的…還有的…”。

        幼兒園小班主題教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能夠了解面粉光滑、細(xì)、輕、白色、無(wú)味的基本特征及用途。

          2、豐富詞匯:面粉 軟

          3、教育幼兒愛惜糧食,喜歡吃面食。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小狗木偶一個(gè) ;不同種類的面食食品若干; 每組一盤面粉;小麥1瓶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以游戲形式,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)面粉的興趣。

          師:“小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,小狗貝貝的面食店今天開業(yè)了,咱們一起去看看都有什么好吃的吧!”“瞧:有什么呀?”(出示面食)

          “小狗貝貝店里有這么多好吃的.,它想考考你們,這么多好吃的都是用什么做成的呢?”(面粉)

          “這些好吃的都離不開面粉,想不想認(rèn)識(shí)它?(想)“小朋友可以用小手摸一摸,捻一捻,聞一聞,吹一吹,看看面粉到底是什么樣子的?”(出示面粉)

          二、 引導(dǎo)幼兒利用感官、感知面粉的基本特征。

          1、對(duì)幼兒的操作進(jìn)行梳理。

          師:“面粉是什么顏色的?”(白色的)

          “小朋友用你的小手來(lái)摸一摸這白色的面有什么感覺?”(光滑的)

          “再用你的手指來(lái)捻一捻,覺得面粉怎么樣?”(很細(xì))

          “來(lái)吹一吹、看一看、面怎么樣?”(像粉一樣,輕輕的飛起來(lái))

          “用鼻子聞一聞它有沒有味道?”(沒有)

          教師小結(jié):面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細(xì)又軟的、吹一吹很輕,聞起來(lái)沒有氣味。

          2、引導(dǎo)幼兒感覺面團(tuán)的特點(diǎn)。

        幼兒園小班主題教案13

          一、主題解讀

          有哪些東西是圓的?圓會(huì)滾動(dòng)嗎?怎么滾?圓會(huì)變嗎?怎么變?本主題的活動(dòng)將引領(lǐng)幼兒走進(jìn)多樣、會(huì)滾會(huì)蹦、會(huì)變幻的圓的世界,感受多種多樣的圓,傾聽豆子滾動(dòng)帶來(lái)的搖搖響音樂,感知小球滾動(dòng)的快快慢慢,嘗試滾彈子作畫……最后,講帶著幼兒一起尋找、發(fā)現(xiàn)會(huì)變的圓,讓幼兒盡情探索、體驗(yàn)和感受圓的世界的精彩!

          二、主題目標(biāo)

          (一)認(rèn)識(shí)圓形,感知、探索生活中、自然界中有很多圓形的東西。

         �。ǘ┲缊A形會(huì)滾的特征,了解它在生活中的運(yùn)用。

         �。ㄈ┠苡美L畫、粘貼、搓等多種形式表現(xiàn)圓形的物體,樂意嘗試畫一些圓形的物品,初步感受生活中圓形物體的美。

         �。ㄋ模┚毩�(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,并能較好的控制跑的方向和節(jié)奏。

          (五)能概括出物體的共同特征,找出不屬于一類的物體和圓形。

          三、主題網(wǎng)絡(luò)圖

         �。ǜ胶蟊恚�

          四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

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          五、主題活動(dòng)的開展

         �。ǜ胶蟊砀瘢�

          六、區(qū)角活動(dòng)的開展

          (附后表格)

          七、生活滲透

          在日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊圓形的物體。

          八、家園共育:

          (一)家長(zhǎng)和孩子共同收集關(guān)于生活中“圓”的`東西,讓幼兒認(rèn)識(shí)圓、了解圓、喜歡圓。

         �。ǘ┱�(qǐng)家長(zhǎng)配合,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圓形,讓幼兒熟悉認(rèn)識(shí)圓形。

          九、主題反思:

          在本主題的各項(xiàng)活動(dòng)中,幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,會(huì)滾動(dòng)的東西比較容易引起他們的興趣,如在《滾滾和蹦蹦》、《龜兔第二次賽跑》等故事中,幼兒體會(huì)到了圓形物體都有可能滾動(dòng)的特點(diǎn),體驗(yàn)了故事中人與人之間需要互相幫助,誰(shuí)都離不開別人的幫助,大家需要團(tuán)結(jié)友愛,同時(shí)在能力方面得到了很好的培養(yǎng)。在繪畫《圓圈變變變》、《圓圓的春天》等活動(dòng)中,幼兒敢于表現(xiàn),大膽地動(dòng)手操作,其自信心得到了增強(qiáng)。整個(gè)主題圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行,讓幼兒在玩玩、想想、做做的過(guò)程中解決了各種問題,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

        幼兒園小班主題教案14

          活動(dòng)一 可愛的家

          教學(xué)目的:

          1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,對(duì)周圍的事物感興趣。

          2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,學(xué)會(huì)比較大小、高矮

          3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,對(duì)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:大、小皮球各一個(gè),白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),掛圖一幅。

          教學(xué)過(guò)程:

          1.談話活動(dòng):出示掛圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途,家中有那些東西。

          2.結(jié)合家中的生活物品,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),比較大小與高矮。教師出示大、小皮球,問幼兒那個(gè)大那個(gè)小,然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,問幼兒是老師高還是幼兒高,還可以問爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

          3.讓幼兒聽音樂,繪畫。

          4.作業(yè),讓幼兒做幼兒用書作業(yè),找爸爸、媽媽的物品。

          5.小結(jié)。

          活動(dòng)二 全家福

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂,懂得家人之間要相互關(guān)心,相互尊重。

          2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片,布置“快樂一家人”展板。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

          小朋友,我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂而溫暖的家,家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)

          這里有許多個(gè)快樂的家庭,大家自由觀看一下,看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么?

          2、幼兒講述自己的家庭

          剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板,你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí),要按照年齡介紹,如爺爺年紀(jì)最大,就先介紹爺爺奶奶,然后是爸爸媽媽,最后才是自己。

          那么在你的家里誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮呢?(指著照片說(shuō))

          3、講故事《愉快的一天》。

         �。�1)故事的名字是什么?

          (2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

          (3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么說(shuō)的?

          小兔子懂得尊重爺爺奶奶,知道他們年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情,我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),經(jīng)常去看望爺爺奶奶,聽他們的話,關(guān)心他們,幫他們做些力所能及的事情。

          活動(dòng)三 我的好媽媽

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、結(jié)合三八節(jié),引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦,使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛之情。

          2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          3、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,知道三月八日,能用簡(jiǎn)單的話對(duì)媽媽的感謝。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、邀請(qǐng)媽媽來(lái)園,同慶三八。

          2、歌曲《我的好媽媽》磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、組織幼兒安靜的坐好,老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等,使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

          2、老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來(lái)歷,引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,啟發(fā)幼兒親親媽媽,對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話,如:“謝謝媽媽,媽媽辛苦了”等。

          3、游戲:我愛媽媽。

          讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐,根據(jù)老師的提問,如:媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來(lái),再請(qǐng)幼兒說(shuō)出,看是否一致。以答對(duì)的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說(shuō))

          4、歌表演《我的好媽媽》。

          活動(dòng)四 我愛爸爸媽媽

         �。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、喜歡爸爸媽媽。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,布置全家福照片專欄。

          2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

          3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng):我有一個(gè)幸福的家》。

         �。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程:

          1、出示掛圖,讓幼兒觀察,設(shè)置問題:圖畫上有哪些人?你們家都有些誰(shuí)?他們做什么工作?你們愛他們嗎?

          2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

          3、爸爸媽媽模仿秀:讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,模仿自己的爸爸媽媽,請(qǐng)同伴猜猜,他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

          音樂游戲:愛的禮物

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

          2、說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺,嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

         �。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀

         �。ㄈ┲笇�(dǎo)要點(diǎn):

          1、師以談問話的形式引入活動(dòng)。

          問幼兒:媽媽平時(shí)很照顧我們,我們應(yīng)該怎樣跟她說(shuō)話謝謝呢?

          2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。

          3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

          4、與幼兒討論:除了送禮物謝謝媽媽,我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。

          5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的.畫畫下來(lái),師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話,回家時(shí)送給媽媽。

          活動(dòng)五 扮家家

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

          2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。

          3、感受和想像音樂表現(xiàn)的家庭生活的情景。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、歌曲《扮家家》的錄音帶,錄音機(jī)。

          2、家庭物品若干。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1、引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,想像音樂表現(xiàn)的家庭生活情景。

          2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》,感受一家人在一起的甜蜜。

          3、與幼兒一同討論:如果要將扮演區(qū)變成一個(gè)家,該有些什么東西。

          4、與幼兒一起搜集材料,如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。

          5、利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,將扮演區(qū)變成一個(gè)家。

          6、老師制作頭飾若干,鼓勵(lì)幼兒到扮演區(qū)參與家庭扮演。

          活動(dòng)六 瞧我多能干

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒主動(dòng)幫助家人做事的愿望。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四幅、值日生胸卡2個(gè)、每人一塊舊手帕

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          1、幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。

          2、師:“小朋友,新年已經(jīng)過(guò)去了,我們又長(zhǎng)大一歲了。今年是雞年,我們長(zhǎng)大了!能幫爸爸媽媽做許多事情了!”

          二、基本部分

          1〉瞧我真能干

          1、師:“小朋友們,你在家都幫助媽媽干什么活了?”

          2、師:“小朋友們,我們都長(zhǎng)大了,都是大孩子了,想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢?(引導(dǎo)幼兒想想說(shuō)說(shuō)自己力所能及的事)”

          3、師:“小朋友,你們可真棒,都可以當(dāng)爸爸媽媽的小幫手了!我想,你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手,一定可高興了!什么?你不相信!不信你看看小紅一家就知道了!”

          2〉學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》

          1、師:“小紅在家跟你們一樣,也是爸爸媽媽的小幫手呢�。ǔ鍪緢D片)你們看,小紅在家都做了誰(shuí)的小幫手呢?”

          2、幼兒自由觀察,并說(shuō)說(shuō)小紅都做了誰(shuí)的小幫手,幫助做了什么?以及被幫助人的反應(yīng)。并把幼兒所說(shuō)的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來(lái)。

          3、教師示范朗誦兒歌《小幫手》,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》。

          3〉游戲形式反復(fù)掌握兒歌

          1、師生對(duì)句形式:

          爺爺( ),我拿( )。 奶奶( ),我拿 ( )。

          媽媽( ),我拿( )。爸爸( ),我來(lái) ( )。

          大家都把我()。我是家里的( )。

          2、男女對(duì)句形式:如兩組隊(duì)員,一組隊(duì)員說(shuō)上半句,另一組隊(duì)員說(shuō)下半句。

          4〉瞧我多能干

          1、師:“我們的小朋友真棒!在家里都能當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手,再也不當(dāng)小皇帝了!那在幼兒里應(yīng)該怎么做呢?你能幫老師做什么?(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,爭(zhēng)做班級(jí)的小主人,不做班級(jí)的大懶蟲�!�

          2、表?yè)P(yáng)個(gè)別平日里表現(xiàn)良好的幼兒,鼓勵(lì)幼兒都向他們學(xué)習(xí),制定班級(jí)小小值日生制度,鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)各種制度的管理。

          三、結(jié)束部分

          1、師:“小朋友,通過(guò)今天我們一起做游戲,我才知道,原來(lái)我們小一班的小朋友這么棒,早就不做小皇帝,改做自己的小主人了�。ㄘQ起大拇指)”

          2、師:“看來(lái),我也得加緊努力,多學(xué)一些本領(lǐng),我也要做自己的小主人!對(duì),我看到外面的大型玩具臟了,我可要去幫小朋友們擦得干干凈凈,那樣,小朋友們就可以高高興興的玩了!可是――那么多玩具,我什么時(shí)候能擦完呀?小朋友等級(jí)了怎么辦?

          四、活動(dòng)延伸:建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況較學(xué)會(huì)新的生活技能。

          活動(dòng)七 我真可愛

          活動(dòng)過(guò)程

          1、看一看

         �。�1)找伙伴:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣找到小伙伴的,以及眼睛還能看見什么。

         �。�2)討論:怎樣正確地保護(hù)眼睛。

          2、聞一聞

         �。�1)提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子,請(qǐng)幼兒聞一聞,說(shuō)出瓶中裝著什么。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),交流鼻子還能聞到哪些氣味。

         �。�2)教師講述故事《奇奇的鼻子》。

          3、嘗一嘗

         �。�1)引導(dǎo)幼兒互相觀察,看看嘴巴里有什么。

          (2)請(qǐng)幼兒分別品嘗糖和鹽,并說(shuō)一說(shuō)它們的味道,感知舌頭能品味,牙齒能咀嚼食物。

         �。�3)啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)嘴巴還可以干什么。

         �。�4)討論:怎樣保護(hù)嘴巴。

          4、聽一聽

          (1)讓幼兒傾聽收錄機(jī)里播放的敲鑼打鼓聲、飛機(jī)轟鳴聲等,說(shuō)一說(shuō)聽到了什么聲音。

         �。�2)游戲:傳悄悄話。

         �。�3)師生共同討論:怎樣保護(hù)耳朵。

        幼兒園小班主題教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。

          2、 豐富詞匯:寒冷

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 每人一個(gè)風(fēng)車。

          2、 注意幼兒保暖,穿好外套。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 幼兒到室外沒有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

          老師問:冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)

          2、每人一個(gè)風(fēng)車,將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?

          3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開空調(diào)取暖。

          活動(dòng)2 冬天的太陽(yáng)(認(rèn)知)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 受冬天的太陽(yáng),知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和,讓人感到很舒服。

          2、 豐富詞:暖和

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          選擇有陽(yáng)光的晴天。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 找有陽(yáng)光的地方,坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。

          2、 幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā),說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺?

          3、 小結(jié):冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和,讓人覺得很舒服。(豐富詞:暖和)

          4、 欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”

          附:兒歌

          冬天的太陽(yáng)

          冬天的太陽(yáng),大家都喜歡。

          小猴和小羊,快來(lái)曬太陽(yáng),

          曬得臉兒紅彤彤,曬得身上暖洋洋。

          活動(dòng)3 冬天不怕冷(語(yǔ)言)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)講故事,激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

          2、 不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 立體教具一套,光禿禿的樹,小寶寶的家。

          2、 小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 師出示立體教具,說(shuō)說(shuō)冬天的情景,引出故事名稱。

          2、 師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

          3、 邊講故事邊提問;(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣?(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?(3)冬天的天氣怎么樣?誰(shuí)不怕冷,起得早?誰(shuí)怕冷不肯起的早?

          4、 鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶,堅(jiān)持鍛煉身體

          附:故事

          冬天不怕冷

          冬天到了,北風(fēng)呼呼呼……地吹,樹上的葉子都吹落了,地上的草變得枯黃了,小河里的水結(jié)冰了,天氣真冷呀!

          大公雞,喔喔叫,天天起得早。

          它請(qǐng)小鳥早早起,小鳥說(shuō):“太冷了,太冷了,我只能躲在鳥窩里!”

          它請(qǐng)小豬早早起,小豬說(shuō):“太冷了,太冷了,我只能睡懶覺!”

          它請(qǐng)寶寶早早起,小寶寶早就起來(lái)了,在院子里又跑又跳做早操。

          活動(dòng)4 冬天的樹枝(繪畫)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

          2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的`樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝,便于幼兒觀察。

          2、 已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。

          3、 棉簽若干,棕色顏料若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 出示收集的樹枝,引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。)

          2、 師示范用棉簽添畫樹枝。

          3、 請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝,鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。

          4、 展示并欣賞幼兒作品。

          活動(dòng)5 小兔采蘑菇(體育)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。

          2、 能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量“1”和“2”

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 兔子頭飾每人一個(gè)。

          2、 蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍,游戲前散放在場(chǎng)地上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。

          2、 師:明天要下雪了,兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

          3、 幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場(chǎng)地內(nèi)采蘑菇。

          4、 要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇,第二次要采兩個(gè)蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)挑起來(lái)。

          活動(dòng)6 有趣的冰(科學(xué))

          活動(dòng)目標(biāo):

          通過(guò)觀察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰,冰遇到熱又會(huì)融化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 和幼兒一起在冰格中注滿水,放在室外結(jié)冰。

          2、 熱水一盆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 幼兒每人一塊冰,通過(guò)摸、看、玩,讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺。

          2、 小結(jié):冬天天氣很冷,水放在室外會(huì)結(jié)成冰。

          3、 幼兒在玩冰的時(shí)候,引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化,讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。

          活動(dòng)7 好看的冰花(手工)

          活動(dòng)目標(biāo):

          喜歡動(dòng)手制作冰花,初步知道制作冰花的順序和方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干,用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。

          2、 做好的冰花一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣。“這什么?”“好看嗎?”“輕輕摸摸,有什么感覺?”“你們知道冰花是怎么做的嗎?”

          2、 師介紹材料,并示范做冰花:

         �。�1) 引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線,放進(jìn)自己的杯子里。

         �。�2) 在杯子中倒大半杯子水。

          (3) 在杯子中放一根線,一半放在杯子里,另一半露在杯子外。

          3、 幼兒制作冰花,師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

          4、 師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。

          活動(dòng)建議:

          杯子里的水結(jié)成冰后,取出冰花懸掛在教室,讓幼兒相互欣賞。

          活動(dòng)8 小冰兔(語(yǔ)言)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。

          2、 培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔紙偶一個(gè),小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師出示“小冰兔”,向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。

          2、 師邊演示木偶,邊有表情地講述故事。

          3、 師提問:大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔?誰(shuí)的辦法最好?為什么?

          附:故事

          小冰兔

          小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆�。你�?lái)藏,我來(lái)藏,跑來(lái)跑去真開心。

          哎喲喲,小冰兔一不小心撞到大樹上,撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過(guò)來(lái),給小冰兔想辦法。

          小狗用漿糊粘耳朵,可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵,可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了,老爺爺笑呵呵,說(shuō):“我來(lái)幫助你�!崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦,耳朵“凍”上了!

          哈,這回耳朵長(zhǎng)牢了!

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          2. 幼兒園小班主題教案(15篇)

              作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班主題教案,希望對(duì)大家有所幫助。

            幼兒園小班主題教案1

              活動(dòng)目的:

              知道昆蟲會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己,并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              各種昆蟲的擬態(tài)圖片、集合圖片

              活動(dòng)重點(diǎn):

              昆蟲擬態(tài)的涵義

              活動(dòng)流程:

              引起愛好---初步接觸---觀察分類---延伸活動(dòng)

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、引起愛好

              1、出示圖片:今天老師帶來(lái)了一位客人,看看它是誰(shuí)?

              2、引導(dǎo)觀察:它是誰(shuí)?它在哪里?

              二、初步接觸

              1、觀察蓬萊蛾獵蟬,提問:

             �。�1)、你們看見它了嗎?

             �。�2)、單獨(dú)觀看:它長(zhǎng)得什么樣?為什么剛才我們找不到它?

              (3)、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(zhǎng)得象樹上的斑點(diǎn)?

              2、介紹擬態(tài):昆蟲為了保護(hù)自己,能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

              3、過(guò)渡提問:你們還知道有哪些昆蟲會(huì)擬態(tài)這種本領(lǐng)?

              三、觀察分類

              1、出示圖片:這些都是誰(shuí)?

              2、熟悉不同的擬態(tài):這些昆蟲都是模擬什么呢?(蚱蜢、竹節(jié)蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲)

              3、小結(jié):有些擬態(tài)昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來(lái)保護(hù)自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來(lái)保護(hù)自己。

              4、提出分類要求:哪些是模擬植物?哪些是模擬動(dòng)物?

              5、出示集合圖片,幼兒操作:把模擬植物的放在一起,模擬動(dòng)物的放在一起,該怎么放?

             �。M植物的.放竹節(jié)蟲那邊,模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊)

              活動(dòng)結(jié)束:

              提問:除了昆蟲,別的動(dòng)物會(huì)不會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己?

            幼兒園小班主題教案2

              設(shè)計(jì)思路:

              該活動(dòng)是由小班主題“動(dòng)物的花花衣”中生成的�?紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),著重從師幼互動(dòng)的有效預(yù)設(shè)人手,通過(guò)情境的預(yù)設(shè)、游戲的預(yù)設(shè),從而提高活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。

              小班初期,幼兒仍處于繪畫的涂鴉期,繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫工具,感受繪畫的快樂,激起幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

              1.活動(dòng)情景性。在本次活動(dòng)中,蛋寶寶的形象、蛋寶寶的.故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個(gè)活動(dòng),把幼兒帶入一個(gè)情景,試圖通過(guò)與蛋寶寶一起游戲,參與繪畫活動(dòng)。

              2.活動(dòng)游戲性。寶寶們?cè)谶M(jìn)行涂畫時(shí)’設(shè)計(jì)了游戲的語(yǔ)言:“蛋寶寶’蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的�!币源藖�(lái)提示幼兒涂畫一個(gè)大大的、圓圓的雞蛋,形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.用涂鴉的方法,進(jìn)行油畫棒的涂畫,嘗試涂畫圓。

              2.在故事情景和繪畫操作中,感受繪畫的快樂。

              3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              5.感受作品的美感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              油畫棒、畫紙等繪畫工具(人手一份);圍裙式故事背景與故事人物(一套)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、蛋寶寶不見了

             �。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師直接導(dǎo)人情景,通過(guò)扮演雞媽媽和雞寶寶的角色,在’隋感上很快與幼兒形成積極互動(dòng),通過(guò)有效提問喚醒幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)雞蛋的形狀、顏色等特征,為接下來(lái)的繪畫活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。)

              1.導(dǎo)人情景:雞媽媽生了一窩蛋寶寶,可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了,剛剛出生的寶寶長(zhǎng)得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候,是一個(gè)雞蛋。)

              2.動(dòng)作模仿:蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌。蛋寶寶,蛋寶寶,滾一滾。

              小結(jié):蛋寶寶是圓圓的,所以是會(huì)滾的。

              二、蛋寶寶要長(zhǎng)大

             �。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師利用兒歌化的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語(yǔ)言在此環(huán)節(jié)成為教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)的主要手段。)

              1.蛋寶寶不想長(zhǎng)大。

              導(dǎo)語(yǔ):蛋寶寶不想長(zhǎng)大,因?yàn)檫@樣就可以一直讓媽媽抱著。

              提問:誰(shuí)來(lái)告訴蛋寶寶,長(zhǎng)大了有什么好處?

              動(dòng)作示范:當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)長(zhǎng)大的優(yōu)點(diǎn),教師便用油畫棒涂畫一個(gè)蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過(guò)程中可能遇到的困難,用故事情景的語(yǔ)言加以解決,如:畫得太小、畫得不圓。)

              小結(jié):蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,圓圓的。蛋寶寶,蛋寶寶,骨碌碌,蛋寶寶,蛋寶寶,大大的。蛋寶寶。

              三、蛋寶寶長(zhǎng)大了

             �。ㄔ诖谁h(huán)節(jié),教師通過(guò)自己的演示與幼兒形成互動(dòng),讓幼兒看到雞蛋如何變小雞,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與涂鴉活動(dòng)的興趣。)

              導(dǎo)語(yǔ):長(zhǎng)大了真好,可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。好像蛋寶寶們有動(dòng)靜,怎么了? (對(duì)蛋寶寶進(jìn)行添畫,蛋寶寶出殼變成了小雞。)

              動(dòng)作模仿:蛋寶寶變小雞。

              四、延伸活動(dòng)

              用水彩筆繪畫短線,使雞蛋變成小雞,用手指蘸顏料點(diǎn)畫草地。

            幼兒園小班主題教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能夠大膽的用好聽的歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)母雞媽媽。

              2、能準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形,并將其放入相應(yīng)的籃子里。

              3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

              4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              母雞媽媽的裙子一條,頭飾一個(gè),三角形,正方形,圓形的積木若干,三個(gè)裝有這些圖形的籃子,幾個(gè)肯德基的杯子

              活動(dòng)重點(diǎn):

              準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、導(dǎo)入

              老師:瞧誰(shuí)來(lái)了呀?(母雞)母雞媽媽想請(qǐng)你們做我的寶寶,好嗎?小雞快到媽媽身邊來(lái),讓我親一親,抱一抱,好嗎?

              2、母雞生蛋

              老師:和寶寶們?cè)谝黄鹫骈_心,可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼,“哎呀,不好了,寶寶們,我要生蛋蛋了!”咯咯噠,咯咯噠(出示積木)

              老師:哇!我生了那么多的蛋蛋,寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎?快來(lái)夸夸我呀�。ā独夏鸽u》歌曲)

              3、把蛋送回家

              老師:剛才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各種形狀的蛋蛋,你們喜歡嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么形狀)

              現(xiàn)在,媽媽請(qǐng)來(lái)了我的好朋友,“肯德基”,這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋,請(qǐng)每只小雞寶寶拿

              一個(gè)杯子,把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里,好嗎?(幼兒操作)

              活動(dòng)反思:

              作為一個(gè)小班的老師,在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn),再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們的積極性還是比較高的,

              我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中,我整合了音樂,計(jì)算,語(yǔ)言,并且我個(gè)人覺得整合得還是比較得體的`,沒有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒,我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來(lái)渲染孩子們,以前哭鬧得很厲害的小朋友,被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中,取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí),對(duì)于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來(lái)做我的寶寶時(shí),孩子們顯得很熱情,并且從始至終總是叫我“媽媽”,看來(lái)這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

              只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀,籃子也應(yīng)該放在不同的地方,避免太擁擠。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們,比較喜歡模仿,喜歡反復(fù)的擺弄物品,反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓這樣的形式來(lái)帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。

            幼兒園小班主題教案4

              設(shè)計(jì)背景

              小班幼兒年齡小,父母長(zhǎng)輩對(duì)其包辦較多,孩子自身基本動(dòng)作如走、跑、跳、投、爬等的發(fā)展較弱,尤其城市的孩子更為明顯,同時(shí)由于年齡特點(diǎn)所至其堅(jiān)持性也較差,注意力容易分散。因此,關(guān)注小班幼兒身體基本動(dòng)作的發(fā)展就顯得尤為重要。那么如何來(lái)有效的發(fā)展小班幼兒的基本動(dòng)作呢?綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性�!边@句話告訴了我們幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的根源,那就是一個(gè)“趣”字�!叭ぁ笔钦{(diào)動(dòng)孩子參與一切活動(dòng)的最基本的保障。根據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、以及游戲感興趣的這一特點(diǎn),選擇游戲化的故事情境,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與活動(dòng)之中,定能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),眾所周知,小兔子是孩子們既熟悉又喜歡的小動(dòng)物,在日常活動(dòng)中他們經(jīng)常玩和小兔子有關(guān)的游戲,每每玩起來(lái)都是余興未盡的樣子。根據(jù)這些特征,加之在日常生活的晨練活動(dòng)中,孩子們對(duì)于跳躍,如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有濃厚的'興趣,我選擇了主題活動(dòng)《我們的動(dòng)物朋友》。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

              2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和平衡性。

              3、學(xué)會(huì)雙腳一齊向前行進(jìn)跳,發(fā)展腿部肌肉及身體的協(xié)調(diào)能力。

              4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

              重點(diǎn)難點(diǎn)

              活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)向前行進(jìn)跳。

              活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的方法,跳的更遠(yuǎn)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、空間準(zhǔn)備:把教室布置成森林的情境。在地面粘貼幾棵小樹。

              2、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦課件、音樂磁帶、小兔頭飾、紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜卡片若干。

              活動(dòng)過(guò)程

             �。ㄒ唬╅_始部分:

              引趣:“今天老師帶你們?nèi)ネ脣寢尲彝妫銈兏吲d嗎?”

             �。嵘磉\(yùn)動(dòng):過(guò)“小河”、“鉆山洞”)

             �。ǘ┗静糠郑�

              1、(看課件)提問:兔媽媽家都有誰(shuí)?在做什么?

              練習(xí)雙腳原地跳

              2、(看課件)提問:兔寶寶在學(xué)什么新的本領(lǐng)��?

              練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳(教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng))

              3、“拔蘿卜”游戲:

              “秋天到了,,兔媽媽地里蘿卜成熟了,看,是誰(shuí)來(lái)了?(師帶兔媽媽頭飾)我要去幫助兔媽媽收蘿卜,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑�?�?/p>

              (教師講解游戲規(guī)則:1、幼兒分成兩組,要學(xué)小兔跳著去那里一起拔蘿卜。 2、兩組將采到的蘿卜(胡蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜)分筐放好,看哪組采的最多。)

              (三)結(jié)束部分:

              在幼兒激烈的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)后,幼兒身體已達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,在此需要幼兒身體放松,這就到下一環(huán)節(jié),放松活動(dòng):伴隨音樂邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作(小白兔,真美麗,長(zhǎng)耳朵,短尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,走起路來(lái)蹦蹦跳,跳到東跳到西,跳到田里吃青草,吃完青草睡大覺。天亮了,快起來(lái)吧�。┳鐾陝�(dòng)作并簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)幼兒幫助他人完成任務(wù)的行為,使幼兒體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅,然后和媽媽和寶寶說(shuō)再見在音樂聲中離開活動(dòng)室。

            幼兒園小班主題教案5

              【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

              1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上,豐富幼兒對(duì)冬天的自然特征、人類活動(dòng)和動(dòng)物過(guò)冬方式等方面知識(shí)。

              2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實(shí)物,以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻,供幼兒觀看和討論。

              3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶�;顒�(dòng)的圖片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動(dòng)室,如,幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等,烘托節(jié)日的歡樂氣氛。

              【生活活動(dòng)】

              1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。如指導(dǎo)幼兒穿脫衣帽,如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物,尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內(nèi),以免受涼,對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)的指導(dǎo)。

              2、幼兒盥洗時(shí),教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

              3、日常生活中,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如遠(yuǎn)離鞭炮,不隨便觸動(dòng)電器按鈕。

              4、戶外活動(dòng)時(shí),根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

              【家園共育】

              1、請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒入園、離園的路上,指導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。

              2、在家里,鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,對(duì)自己的物品用完后要?dú)w類整理,擺放。

              3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起采購(gòu)年貨、打掃衛(wèi)生,并準(zhǔn)備節(jié)目,參加班級(jí)慶新年聯(lián)歡會(huì),豐富幼兒有關(guān)過(guò)年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

              4、家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和冬季訓(xùn)練,按時(shí)送幼兒入園。

              【教學(xué)活動(dòng)】

              1、“我們不怕冷”,讓幼兒會(huì)朗誦兒歌,能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

              2、“漂亮的帽子”,幼兒欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖,嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

              3、“過(guò)年真好玩”,讓幼兒簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統(tǒng)活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)于過(guò)年的期盼和向往。

              4、“捉迷藏”,讓幼兒正確感知上下空間方位。

              5、“小雪花”,讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美,能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

              6、“聯(lián)歡會(huì)”,讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì)并進(jìn)行節(jié)目表演的快樂;勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,能耐心等待。

              【區(qū)域活動(dòng)】

              1、美工區(qū):

              “小手套”,讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

              “冰糖葫蘆”,讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓、畫直線,并能在圓內(nèi)均勻涂色。

              “漂亮的彩鏈”,讓幼兒嘗試用剪刀剪直線,用長(zhǎng)方形的彩色紙粘成彩鏈,鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。

              “制作水餃”,讓幼兒玩橡皮泥,學(xué)習(xí)制作水餃。

              2、表演區(qū):

              “我給太陽(yáng)唱支歌”,讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛之情。

              “小雪花飄呀飄”,讓幼兒會(huì)伴隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

              “拉個(gè)圈圈走走”,讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈,隨音樂節(jié)奏邊走邊做動(dòng)作。

              “新年好”,讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

              3、閱讀區(qū):

              “不怕冷的小兔”,讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和,產(chǎn)生參加話外體育活動(dòng)的`愿望。

              “媽媽的禮物”,讓幼兒朗誦兒歌,感受媽媽對(duì)自己的愛。

              4、科學(xué)區(qū):

              “冰或雪的融化”,讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象,樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

              5、生活操作區(qū):

              “穿、脫、疊衣服”,讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服,練習(xí)自己穿衣服的順序和方法。

              【戶外活動(dòng)】

              1、“冰老人”,能聽游戲指令做動(dòng)作,會(huì)在指定范圍內(nèi)四散跑。

              2、“玩拖拉玩具”,練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法,喜歡參加戶外鍛煉。

              3、“石頭、剪刀、布”,鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力,體驗(yàn)與同伴玩游戲的快樂。

              教學(xué)反思

              在本節(jié)課中,孩子們的積極性還是挺高的,在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍,總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對(duì)待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中,如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。

            幼兒園小班主題教案6

              主題說(shuō)明

              昨天在家里還是一個(gè)眾心捧月的寶貝,今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天之中的大部分活動(dòng)時(shí)間,幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一或者幾對(duì)一式的交往。我們知道,每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一體,確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園,說(shuō)聲:“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

              幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書:他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么,有規(guī)律的作息時(shí)間是孩子安全感的重要保證。

              雖然到了陌生的幼兒園,但只要有愛的環(huán)境,有深愛他們且極富耐心的老師,我們堅(jiān)信,幼兒會(huì)沉浸在有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到另一群人給他們帶來(lái)的快樂。

              環(huán)境創(chuàng)設(shè)

              創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒,與他們交談,參與他們的活動(dòng),等等。

              經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動(dòng)的背景音樂,死幼兒擁有愉快的心情。

              室內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品,營(yíng)造家庭般的氛圍。

              在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖,張貼每個(gè)幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

              在墻面上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板。每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一長(zhǎng)條皺紙,幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

              在園內(nèi)主要環(huán)境處貼上特征明顯的標(biāo)志,以便于幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

              每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有足夠的`材料能讓幾個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng),幫助幼兒熟悉每個(gè)區(qū)域的名稱、標(biāo)記及內(nèi)容。

              請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備與家中相同的枕頭,(有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。

              家園共育

              1、入園初期,家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛,使孩子有充分的安全感。

              2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。

              3、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴自己的需要,如喝水、入廁等。

              4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

              5、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通即使交流孩子的健康狀況,睡眠時(shí)間、飲食狀況等。

              6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

              7、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

              8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

              主要活動(dòng):

              1、魔術(shù)師來(lái)了

              2、扭扭蟲的舞蹈

              2、幼兒園也是我的家

              4、我?guī)氊惿嫌變簣@

              5、阿文的小毯子

              6、走一走,瞧一瞧

              7、拍個(gè)好笑的你

              8、我會(huì)唱的歌

              9、早晨多美好

              10、早上好

              11、丁丁的一天

              12、哈羅,我的朋友

              13、一對(duì)好朋友

              14、魚兒好朋友

              15、橡皮膏小熊

            幼兒園小班主題教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、欣賞星空?qǐng)D片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

              2、能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

              3、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫,知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。

              2、課件:星空的圖片和作品多幅。

              3、玻璃板,色彩鮮亮的顏料,裝在顏料瓶?jī)?nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。

              教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩�?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的�?/p>

              2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

              (l)教師:星星怎么畫?誰(shuí)會(huì)畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過(guò)多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

              (2)教師:換顏色的時(shí)候要注意什么? (把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)

              3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

              (l)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

              (2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓AО迳嫌〉?時(shí)候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。

              要點(diǎn)提示:

              1)教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片,還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

              2)提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

              4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

              教師:你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

              活動(dòng)建議:

              ☆日�;顒�(dòng) 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。

              ☆區(qū)角活動(dòng) 科學(xué)角:閱讀相關(guān)書籍,了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

              【評(píng)析】

              根據(jù)情境的需要,教師準(zhǔn)備了深色的底板紙來(lái)印制夜晚的天空,既保證了作品的效果,也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的認(rèn)識(shí)。在操作過(guò)程中,教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

            幼兒園小班主題教案8

              活動(dòng)產(chǎn)生:

              通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的`線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”

              教學(xué)目標(biāo):

             �。�1)通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

             �。�2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              PPT課件,活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

              教學(xué)過(guò)程:

              (1)談話活動(dòng):

              A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?

              B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

             �。�2)欣賞PPT圖片

              A:夏天來(lái)了。哪種小動(dòng)物出現(xiàn)了呢?(圖一)

              B、河里有什么花?(圖二)

              C、看看他們的穿著,有什么變化嗎?(圖三)

              ——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什么衣服呢?

              D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

              ——夏天到了、天氣熱了

              ——知了叫了、荷花開了

              ——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。

             �。�3)布置墻面:涂色,共同布置

             �。�4)延伸活動(dòng):

              引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

              教學(xué)反思:

              在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過(guò),但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

            幼兒園小班主題教案9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 認(rèn)識(shí)廚師的裝扮和常用工具。

              2、了解廚師的工作內(nèi)容。

              3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

              4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、“社會(huì)萬(wàn)花筒”:《我們的廚師》(請(qǐng)參見幼兒用書)。

              2、事先聯(lián)系好飯店廚房的'廚師,準(zhǔn)備幼兒參觀事宜。

              3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、 閱讀幼兒用書《我們的廚師》,了解廚師的主要工作。

              1、 請(qǐng)看畫面上有誰(shuí)?你從哪里可以看出他是廚師呢?(穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩)。

              2、 廚師為什么需要這樣裝扮?有什么特別的作用?(例如:白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去,避免頭發(fā)掉到食物里;戴口罩是為避免口水噴到食物中)。

              3、 廚師在廚房都會(huì)做哪些事情呢?又都用了哪些工具?

              二、 參觀前談話。

              1、 介紹參觀“向陽(yáng)漁港”廚房的注意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)則(如:地滑請(qǐng)小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣;遠(yuǎn)離火源;切勿推擠)。

              2、 鼓勵(lì)幼兒想好問題,大膽向廚師提問。

              三、 參觀廚房。

              四、 分享感想。

              回活動(dòng)室分享參觀廚房后的感想,借助鼓勵(lì)幼兒吃飯愛惜飯菜,這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來(lái)的。

              五、實(shí)踐活動(dòng)。

              鼓勵(lì)幼兒在家與家人共同合作烹飪食物,拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。

              活動(dòng)反思:

              本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源,并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里,讓幼兒通過(guò)進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問,從而對(duì)廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過(guò)程中,幼兒無(wú)不感到廚師的辛苦,覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜,活動(dòng)達(dá)以很好的效果。

              小百科:廚師,是以烹飪?yōu)槁殬I(yè),以烹制菜點(diǎn)為主要工作內(nèi)容的人。廚師這一職業(yè)出現(xiàn)很早,大約在奴隸社會(huì),就已經(jīng)有了專職廚師。隨著社會(huì)物質(zhì)文明程度的不斷提高,廚師職業(yè)也不斷發(fā)展,專職廚師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),21世紀(jì)初,世界廚師隊(duì)伍已發(fā)展到數(shù)千萬(wàn)人,中國(guó)素以烹飪王國(guó)著稱于世,廚師力量和人數(shù)首屈一指。

            幼兒園小班主題教案10

              一、活動(dòng)內(nèi)容:

              《春天》

              二、活動(dòng)要求:

              引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、春天的背景掛圖一張、磁帶

              2、太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

              四、活動(dòng)過(guò)程

              1、談話或引出歌曲

              “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”(放《春天》的音樂)

              2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

              老師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

              3、老師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

             �。�1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

             �。�2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

             �。�3)拍擊什么樣的'節(jié)奏呢?

              “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的�!�

             �。�4)讓幼兒與客人一起表演

             �。�5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

              如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)�!皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

              (6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

              (7)結(jié)束活動(dòng)

              老師:“天黑了,春寶寶們回家了�!�

              幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

            幼兒園小班主題教案11

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在送禮物活動(dòng)中,學(xué)習(xí)按物體的用途進(jìn)行分類。

              2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,發(fā)展觀察、識(shí)別和分類能力。

              3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

              4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              娃娃一個(gè)、塑料筐三個(gè),幻燈片,糖、餅干、蘋果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡搶等玩具(10件)、衣服、褲子、襪子等衣服(10件)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、看看講講(播放課件)

              1、小朋友,你們看這是誰(shuí)呀?(出示娃娃)

              2、過(guò)幾天娃娃要過(guò)生日了,她收到了好朋友送來(lái)的禮物。

              看!是些什么禮物呀?(觀看一遍幻燈片)

              3、娃娃收到了許多禮物,有的可以吃,有的可以玩,有的可以穿。找找哪些是吃的?哪些是玩的?哪些是穿的?

              老師小結(jié):娃娃收到了許多禮物,這些禮物有的是吃的,有的是玩的,有的是穿的。

              二、選禮物

              1、你生日時(shí)收到過(guò)禮物嗎?是誰(shuí)送的?什么禮物?

              2、娃娃要過(guò)生日了,今天我們也去挑選一件禮物送給她好不好?

             �。ㄐ∨笥衙咳巳ヌ暨x一件禮物)

              3、說(shuō)說(shuō)你買了什么禮物?是吃的、玩的還是穿的?

              三、送禮物

              1、娃娃家里有三個(gè)放禮物的筐,你們看一看,哪個(gè)筐里放吃的東西?哪個(gè)筐里放玩的玩具?哪個(gè)筐里放穿的東西?

              2、想一想你的禮物應(yīng)該放到哪個(gè)筐里去?

              3、幼兒送禮物。引導(dǎo)幼兒根據(jù)用途不同放到相應(yīng)的筐里。

              4、老師檢查:拿出放得不對(duì)的禮物,一起討論應(yīng)該放到哪里?

              老師總結(jié):今天娃娃收到了許多禮物,有吃的、玩的、穿的,真開心,她說(shuō)謝謝小朋友,還要把好吃的東西分給大家一起吃。(大家一起吃水果、餅干等食物。)

              活動(dòng)反思:

              第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提問的過(guò)程中,當(dāng)看完第一張總的圖片,并讓小朋友找出吃的玩的穿的以后,我總結(jié)了小朋友的分類情況,但忘記讓小朋友看后面的幻燈片。我發(fā)現(xiàn)之后就再次進(jìn)行了總結(jié),讓小朋友對(duì)禮物的用途分類更清楚了。

              第二個(gè)環(huán)節(jié)選禮物的時(shí)候,我問的問題:“你生日時(shí)收到什么禮物?”小朋友大多說(shuō)是蛋糕,可能是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,平時(shí)過(guò)生日可能只是家長(zhǎng)買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。

              總的來(lái)說(shuō),小朋友通過(guò)活動(dòng),都知道了禮物的用途。在送禮物的過(guò)程中,根據(jù)筐上的文字和圖片找出自己的禮物應(yīng)該放在哪個(gè)筐里,只有一個(gè)小朋友放錯(cuò)了,因此通過(guò)這一活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)。但是我覺得前半部分,我有些緊張,和孩子的互動(dòng)和情感交流不夠好,最后比較放松,孩子們也能有較好的回應(yīng)了。

              活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

              過(guò)生日收禮物都是幼兒喜歡也都經(jīng)歷過(guò)的。老師通過(guò)這個(gè)素材開展的本次活動(dòng)《送給娃娃的禮物》小朋友興趣非常高。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束有小結(jié),過(guò)度自然,恰到好處,從小朋友感興趣的禮物入手,小朋友的注意力就能被抓住了,并能跟著老師的思路走。

              第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友看課件,找出送給娃娃的禮物中哪些是吃的'、哪些是玩的、哪些是穿的。第二個(gè)環(huán)節(jié)選禮物的時(shí)候,老師的問題:“你生日時(shí)收到什么禮物?”小朋友大多說(shuō)是蛋糕,可能是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)少,平時(shí)過(guò)生日可能只是家長(zhǎng)買蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是老師就接下去讓她們選禮物送給娃娃了,由于只說(shuō)了一遍挑選好禮物回去坐好,有的小朋友沒有聽見,因此有的小朋友直接送給娃娃了,看到后老師按預(yù)設(shè)的計(jì)劃讓她們拿在手里,其實(shí),這時(shí)可以根據(jù)活動(dòng)的情況隨機(jī)應(yīng)變,直接開始送禮物了。拿起娃娃面前的禮物問小朋友是誰(shuí)挑選的,送到娃娃準(zhǔn)備的筐里去,然后請(qǐng)一個(gè)小朋友看筐上的標(biāo)記放禮物。

              總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)是比較成功的,寓教于樂,讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),在“玩”中學(xué)習(xí)、在喜悅中學(xué)習(xí)。

              亮點(diǎn):吳老師的這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上十分緊湊,從娃娃導(dǎo)入到具體的分類,從簡(jiǎn)到難,再?gòu)姆诸惵?lián)系到幼兒日常生活中的場(chǎng)景,很好地激發(fā)了孩子們的興趣,

              不足:在總結(jié)的部分老師可以請(qǐng)幼兒一起總結(jié),不用全部老師介紹。有些小朋友分錯(cuò)了類,可以再去請(qǐng)另一位小朋友幫忙,幫助去放在正確的地方。

              建議:對(duì)于PPT,圖片禮物一一個(gè)出現(xiàn)時(shí),可放大再縮小,給幼兒更清晰更直觀的感受;在學(xué)習(xí)語(yǔ)句“有的…有的…有的…”應(yīng)該語(yǔ)句是“有的…有的…還有的…”。

            幼兒園小班主題教案12

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、幼兒能夠了解面粉光滑、細(xì)、輕、白色、無(wú)味的基本特征及用途。

              2、豐富詞匯:面粉 軟

              3、教育幼兒愛惜糧食,喜歡吃面食。

              4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

              5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              小狗木偶一個(gè) ;不同種類的面食食品若干; 每組一盤面粉;小麥1瓶。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、以游戲形式,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)面粉的興趣。

              師:“小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,小狗貝貝的面食店今天開業(yè)了,咱們一起去看看都有什么好吃的吧!”“瞧:有什么呀?”(出示面食)

              “小狗貝貝店里有這么多好吃的.,它想考考你們,這么多好吃的都是用什么做成的呢?”(面粉)

              “這些好吃的都離不開面粉,想不想認(rèn)識(shí)它?(想)“小朋友可以用小手摸一摸,捻一捻,聞一聞,吹一吹,看看面粉到底是什么樣子的?”(出示面粉)

              二、 引導(dǎo)幼兒利用感官、感知面粉的基本特征。

              1、對(duì)幼兒的操作進(jìn)行梳理。

              師:“面粉是什么顏色的?”(白色的)

              “小朋友用你的小手來(lái)摸一摸這白色的面有什么感覺?”(光滑的)

              “再用你的手指來(lái)捻一捻,覺得面粉怎么樣?”(很細(xì))

              “來(lái)吹一吹、看一看、面怎么樣?”(像粉一樣,輕輕的飛起來(lái))

              “用鼻子聞一聞它有沒有味道?”(沒有)

              教師小結(jié):面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細(xì)又軟的、吹一吹很輕,聞起來(lái)沒有氣味。

              2、引導(dǎo)幼兒感覺面團(tuán)的特點(diǎn)。

            幼兒園小班主題教案13

              一、主題解讀

              有哪些東西是圓的?圓會(huì)滾動(dòng)嗎?怎么滾?圓會(huì)變嗎?怎么變?本主題的活動(dòng)將引領(lǐng)幼兒走進(jìn)多樣、會(huì)滾會(huì)蹦、會(huì)變幻的圓的世界,感受多種多樣的圓,傾聽豆子滾動(dòng)帶來(lái)的搖搖響音樂,感知小球滾動(dòng)的快快慢慢,嘗試滾彈子作畫……最后,講帶著幼兒一起尋找、發(fā)現(xiàn)會(huì)變的圓,讓幼兒盡情探索、體驗(yàn)和感受圓的世界的精彩!

              二、主題目標(biāo)

              (一)認(rèn)識(shí)圓形,感知、探索生活中、自然界中有很多圓形的東西。

             �。ǘ┲缊A形會(huì)滾的特征,了解它在生活中的運(yùn)用。

             �。ㄈ┠苡美L畫、粘貼、搓等多種形式表現(xiàn)圓形的物體,樂意嘗試畫一些圓形的物品,初步感受生活中圓形物體的美。

             �。ㄋ模┚毩�(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,并能較好的控制跑的方向和節(jié)奏。

              (五)能概括出物體的共同特征,找出不屬于一類的物體和圓形。

              三、主題網(wǎng)絡(luò)圖

             �。ǜ胶蟊恚�

              四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

             �。ǜ胶蟊砀瘢�

              五、主題活動(dòng)的開展

             �。ǜ胶蟊砀瘢�

              六、區(qū)角活動(dòng)的開展

              (附后表格)

              七、生活滲透

              在日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊圓形的物體。

              八、家園共育:

              (一)家長(zhǎng)和孩子共同收集關(guān)于生活中“圓”的`東西,讓幼兒認(rèn)識(shí)圓、了解圓、喜歡圓。

             �。ǘ┱�(qǐng)家長(zhǎng)配合,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圓形,讓幼兒熟悉認(rèn)識(shí)圓形。

              九、主題反思:

              在本主題的各項(xiàng)活動(dòng)中,幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,會(huì)滾動(dòng)的東西比較容易引起他們的興趣,如在《滾滾和蹦蹦》、《龜兔第二次賽跑》等故事中,幼兒體會(huì)到了圓形物體都有可能滾動(dòng)的特點(diǎn),體驗(yàn)了故事中人與人之間需要互相幫助,誰(shuí)都離不開別人的幫助,大家需要團(tuán)結(jié)友愛,同時(shí)在能力方面得到了很好的培養(yǎng)。在繪畫《圓圈變變變》、《圓圓的春天》等活動(dòng)中,幼兒敢于表現(xiàn),大膽地動(dòng)手操作,其自信心得到了增強(qiáng)。整個(gè)主題圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行,讓幼兒在玩玩、想想、做做的過(guò)程中解決了各種問題,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

            幼兒園小班主題教案14

              活動(dòng)一 可愛的家

              教學(xué)目的:

              1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,對(duì)周圍的事物感興趣。

              2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,學(xué)會(huì)比較大小、高矮

              3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,對(duì)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

              教學(xué)準(zhǔn)備:大、小皮球各一個(gè),白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),掛圖一幅。

              教學(xué)過(guò)程:

              1.談話活動(dòng):出示掛圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途,家中有那些東西。

              2.結(jié)合家中的生活物品,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),比較大小與高矮。教師出示大、小皮球,問幼兒那個(gè)大那個(gè)小,然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,問幼兒是老師高還是幼兒高,還可以問爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

              3.讓幼兒聽音樂,繪畫。

              4.作業(yè),讓幼兒做幼兒用書作業(yè),找爸爸、媽媽的物品。

              5.小結(jié)。

              活動(dòng)二 全家福

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂,懂得家人之間要相互關(guān)心,相互尊重。

              2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片,布置“快樂一家人”展板。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

              小朋友,我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂而溫暖的家,家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)

              這里有許多個(gè)快樂的家庭,大家自由觀看一下,看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么?

              2、幼兒講述自己的家庭

              剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板,你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí),要按照年齡介紹,如爺爺年紀(jì)最大,就先介紹爺爺奶奶,然后是爸爸媽媽,最后才是自己。

              那么在你的家里誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮呢?(指著照片說(shuō))

              3、講故事《愉快的一天》。

             �。�1)故事的名字是什么?

              (2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

              (3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么說(shuō)的?

              小兔子懂得尊重爺爺奶奶,知道他們年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情,我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),經(jīng)常去看望爺爺奶奶,聽他們的話,關(guān)心他們,幫他們做些力所能及的事情。

              活動(dòng)三 我的好媽媽

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、結(jié)合三八節(jié),引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦,使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛之情。

              2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

              3、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,知道三月八日,能用簡(jiǎn)單的話對(duì)媽媽的感謝。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、邀請(qǐng)媽媽來(lái)園,同慶三八。

              2、歌曲《我的好媽媽》磁帶

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、組織幼兒安靜的坐好,老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等,使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

              2、老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來(lái)歷,引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,啟發(fā)幼兒親親媽媽,對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話,如:“謝謝媽媽,媽媽辛苦了”等。

              3、游戲:我愛媽媽。

              讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐,根據(jù)老師的提問,如:媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來(lái),再請(qǐng)幼兒說(shuō)出,看是否一致。以答對(duì)的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說(shuō))

              4、歌表演《我的好媽媽》。

              活動(dòng)四 我愛爸爸媽媽

             �。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

              2、喜歡爸爸媽媽。

              (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,布置全家福照片專欄。

              2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

              3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng):我有一個(gè)幸福的家》。

             �。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程:

              1、出示掛圖,讓幼兒觀察,設(shè)置問題:圖畫上有哪些人?你們家都有些誰(shuí)?他們做什么工作?你們愛他們嗎?

              2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

              3、爸爸媽媽模仿秀:讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,模仿自己的爸爸媽媽,請(qǐng)同伴猜猜,他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

              音樂游戲:愛的禮物

              (一)活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

              2、說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺,嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

             �。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀

             �。ㄈ┲笇�(dǎo)要點(diǎn):

              1、師以談問話的形式引入活動(dòng)。

              問幼兒:媽媽平時(shí)很照顧我們,我們應(yīng)該怎樣跟她說(shuō)話謝謝呢?

              2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。

              3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

              4、與幼兒討論:除了送禮物謝謝媽媽,我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。

              5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的.畫畫下來(lái),師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話,回家時(shí)送給媽媽。

              活動(dòng)五 扮家家

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

              2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。

              3、感受和想像音樂表現(xiàn)的家庭生活的情景。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、歌曲《扮家家》的錄音帶,錄音機(jī)。

              2、家庭物品若干。

              三、活動(dòng)過(guò)程

              1、引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,想像音樂表現(xiàn)的家庭生活情景。

              2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》,感受一家人在一起的甜蜜。

              3、與幼兒一同討論:如果要將扮演區(qū)變成一個(gè)家,該有些什么東西。

              4、與幼兒一起搜集材料,如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。

              5、利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,將扮演區(qū)變成一個(gè)家。

              6、老師制作頭飾若干,鼓勵(lì)幼兒到扮演區(qū)參與家庭扮演。

              活動(dòng)六 瞧我多能干

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、激發(fā)幼兒主動(dòng)幫助家人做事的愿望。

              2、引導(dǎo)幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四幅、值日生胸卡2個(gè)、每人一塊舊手帕

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、開始部分

              1、幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。

              2、師:“小朋友,新年已經(jīng)過(guò)去了,我們又長(zhǎng)大一歲了。今年是雞年,我們長(zhǎng)大了!能幫爸爸媽媽做許多事情了!”

              二、基本部分

              1〉瞧我真能干

              1、師:“小朋友們,你在家都幫助媽媽干什么活了?”

              2、師:“小朋友們,我們都長(zhǎng)大了,都是大孩子了,想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢?(引導(dǎo)幼兒想想說(shuō)說(shuō)自己力所能及的事)”

              3、師:“小朋友,你們可真棒,都可以當(dāng)爸爸媽媽的小幫手了!我想,你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手,一定可高興了!什么?你不相信!不信你看看小紅一家就知道了!”

              2〉學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》

              1、師:“小紅在家跟你們一樣,也是爸爸媽媽的小幫手呢�。ǔ鍪緢D片)你們看,小紅在家都做了誰(shuí)的小幫手呢?”

              2、幼兒自由觀察,并說(shuō)說(shuō)小紅都做了誰(shuí)的小幫手,幫助做了什么?以及被幫助人的反應(yīng)。并把幼兒所說(shuō)的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來(lái)。

              3、教師示范朗誦兒歌《小幫手》,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》。

              3〉游戲形式反復(fù)掌握兒歌

              1、師生對(duì)句形式:

              爺爺( ),我拿( )。 奶奶( ),我拿 ( )。

              媽媽( ),我拿( )。爸爸( ),我來(lái) ( )。

              大家都把我()。我是家里的( )。

              2、男女對(duì)句形式:如兩組隊(duì)員,一組隊(duì)員說(shuō)上半句,另一組隊(duì)員說(shuō)下半句。

              4〉瞧我多能干

              1、師:“我們的小朋友真棒!在家里都能當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手,再也不當(dāng)小皇帝了!那在幼兒里應(yīng)該怎么做呢?你能幫老師做什么?(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,爭(zhēng)做班級(jí)的小主人,不做班級(jí)的大懶蟲�!�

              2、表?yè)P(yáng)個(gè)別平日里表現(xiàn)良好的幼兒,鼓勵(lì)幼兒都向他們學(xué)習(xí),制定班級(jí)小小值日生制度,鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)各種制度的管理。

              三、結(jié)束部分

              1、師:“小朋友,通過(guò)今天我們一起做游戲,我才知道,原來(lái)我們小一班的小朋友這么棒,早就不做小皇帝,改做自己的小主人了�。ㄘQ起大拇指)”

              2、師:“看來(lái),我也得加緊努力,多學(xué)一些本領(lǐng),我也要做自己的小主人!對(duì),我看到外面的大型玩具臟了,我可要去幫小朋友們擦得干干凈凈,那樣,小朋友們就可以高高興興的玩了!可是――那么多玩具,我什么時(shí)候能擦完呀?小朋友等級(jí)了怎么辦?

              四、活動(dòng)延伸:建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況較學(xué)會(huì)新的生活技能。

              活動(dòng)七 我真可愛

              活動(dòng)過(guò)程

              1、看一看

             �。�1)找伙伴:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣找到小伙伴的,以及眼睛還能看見什么。

             �。�2)討論:怎樣正確地保護(hù)眼睛。

              2、聞一聞

             �。�1)提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子,請(qǐng)幼兒聞一聞,說(shuō)出瓶中裝著什么。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),交流鼻子還能聞到哪些氣味。

             �。�2)教師講述故事《奇奇的鼻子》。

              3、嘗一嘗

             �。�1)引導(dǎo)幼兒互相觀察,看看嘴巴里有什么。

              (2)請(qǐng)幼兒分別品嘗糖和鹽,并說(shuō)一說(shuō)它們的味道,感知舌頭能品味,牙齒能咀嚼食物。

             �。�3)啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)嘴巴還可以干什么。

             �。�4)討論:怎樣保護(hù)嘴巴。

              4、聽一聽

              (1)讓幼兒傾聽收錄機(jī)里播放的敲鑼打鼓聲、飛機(jī)轟鳴聲等,說(shuō)一說(shuō)聽到了什么聲音。

             �。�2)游戲:傳悄悄話。

             �。�3)師生共同討論:怎樣保護(hù)耳朵。

            幼兒園小班主題教案15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。

              2、 豐富詞匯:寒冷

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、 每人一個(gè)風(fēng)車。

              2、 注意幼兒保暖,穿好外套。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、 幼兒到室外沒有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

              老師問:冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)

              2、每人一個(gè)風(fēng)車,將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?

              3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開空調(diào)取暖。

              活動(dòng)2 冬天的太陽(yáng)(認(rèn)知)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 受冬天的太陽(yáng),知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和,讓人感到很舒服。

              2、 豐富詞:暖和

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              選擇有陽(yáng)光的晴天。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、 找有陽(yáng)光的地方,坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。

              2、 幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā),說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺?

              3、 小結(jié):冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和,讓人覺得很舒服。(豐富詞:暖和)

              4、 欣賞兒歌“冬天的太陽(yáng)”

              附:兒歌

              冬天的太陽(yáng)

              冬天的太陽(yáng),大家都喜歡。

              小猴和小羊,快來(lái)曬太陽(yáng),

              曬得臉兒紅彤彤,曬得身上暖洋洋。

              活動(dòng)3 冬天不怕冷(語(yǔ)言)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 通過(guò)講故事,激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

              2、 不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、 立體教具一套,光禿禿的樹,小寶寶的家。

              2、 小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、 師出示立體教具,說(shuō)說(shuō)冬天的情景,引出故事名稱。

              2、 師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

              3、 邊講故事邊提問;(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣?(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?(3)冬天的天氣怎么樣?誰(shuí)不怕冷,起得早?誰(shuí)怕冷不肯起的早?

              4、 鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶,堅(jiān)持鍛煉身體

              附:故事

              冬天不怕冷

              冬天到了,北風(fēng)呼呼呼……地吹,樹上的葉子都吹落了,地上的草變得枯黃了,小河里的水結(jié)冰了,天氣真冷呀!

              大公雞,喔喔叫,天天起得早。

              它請(qǐng)小鳥早早起,小鳥說(shuō):“太冷了,太冷了,我只能躲在鳥窩里!”

              它請(qǐng)小豬早早起,小豬說(shuō):“太冷了,太冷了,我只能睡懶覺!”

              它請(qǐng)寶寶早早起,小寶寶早就起來(lái)了,在院子里又跑又跳做早操。

              活動(dòng)4 冬天的樹枝(繪畫)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

              2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的`樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝,便于幼兒觀察。

              2、 已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。

              3、 棉簽若干,棕色顏料若干。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、 出示收集的樹枝,引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。)

              2、 師示范用棉簽添畫樹枝。

              3、 請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝,鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。

              4、 展示并欣賞幼兒作品。

              活動(dòng)5 小兔采蘑菇(體育)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。

              2、 能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量“1”和“2”

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、 兔子頭飾每人一個(gè)。

              2、 蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍,游戲前散放在場(chǎng)地上。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、 師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。

              2、 師:明天要下雪了,兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

              3、 幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場(chǎng)地內(nèi)采蘑菇。

              4、 要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇,第二次要采兩個(gè)蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)挑起來(lái)。

              活動(dòng)6 有趣的冰(科學(xué))

              活動(dòng)目標(biāo):

              通過(guò)觀察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰,冰遇到熱又會(huì)融化。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、 和幼兒一起在冰格中注滿水,放在室外結(jié)冰。

              2、 熱水一盆。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、 幼兒每人一塊冰,通過(guò)摸、看、玩,讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺。

              2、 小結(jié):冬天天氣很冷,水放在室外會(huì)結(jié)成冰。

              3、 幼兒在玩冰的時(shí)候,引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化,讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。

              活動(dòng)7 好看的冰花(手工)

              活動(dòng)目標(biāo):

              喜歡動(dòng)手制作冰花,初步知道制作冰花的順序和方法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、 一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干,用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。

              2、 做好的冰花一個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、 師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣。“這什么?”“好看嗎?”“輕輕摸摸,有什么感覺?”“你們知道冰花是怎么做的嗎?”

              2、 師介紹材料,并示范做冰花:

             �。�1) 引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線,放進(jìn)自己的杯子里。

             �。�2) 在杯子中倒大半杯子水。

              (3) 在杯子中放一根線,一半放在杯子里,另一半露在杯子外。

              3、 幼兒制作冰花,師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

              4、 師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。

              活動(dòng)建議:

              杯子里的水結(jié)成冰后,取出冰花懸掛在教室,讓幼兒相互欣賞。

              活動(dòng)8 小冰兔(語(yǔ)言)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。

              2、 培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              小兔紙偶一個(gè),小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、師出示“小冰兔”,向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。

              2、 師邊演示木偶,邊有表情地講述故事。

              3、 師提問:大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔?誰(shuí)的辦法最好?為什么?

              附:故事

              小冰兔

              小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆�。你�?lái)藏,我來(lái)藏,跑來(lái)跑去真開心。

              哎喲喲,小冰兔一不小心撞到大樹上,撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過(guò)來(lái),給小冰兔想辦法。

              小狗用漿糊粘耳朵,可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵,可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了,老爺爺笑呵呵,說(shuō):“我來(lái)幫助你�!崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦,耳朵“凍”上了!

              哈,這回耳朵長(zhǎng)牢了!