大班語言教案青蛙飛行員

大班語言教案青蛙飛行員

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的大班語言教案青蛙飛行員，歡迎大家分享。

大班語言教案青蛙飛行員1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想。

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

　　2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

　　二、飛行難、失敗就放棄

　　1、 小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?狗、我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

　　2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

　　3、 小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?

　　4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動(dòng)?

　　三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

　　1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

　　2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

　　3、 小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的?青蛙是怎么說的'?

　　4、 過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他?

　　5、 青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么?

　　6、 這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

　　四、編故事

　　1、 如果你是小小貓你會(huì)怎么做?

　　2、 重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

　　活動(dòng)反思：

　　飛向天空是人類一直以來的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)使下，人類不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。

大班語言教案青蛙飛行員2

　　活動(dòng)目標(biāo)1、能大膽參與講述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題

　　1、你喜歡小鳥嗎？為什么喜歡？

　　2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎？

　　二、飛行難，失敗就放棄

　　1、小動(dòng)物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來聽聽這個(gè)故事。

　　閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法

　　2、老師講述故事的`前半部分（“她長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”）

　　3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？

　　這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒有）

　　4、小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？

　�。ㄐ∝埐桓以嚵�，她只是躺著睡大覺，在夢(mèng)里飛起來）

　　三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

　　1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢？

　　2、教師講述故事的后半部分（“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束）

　　3、青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)他？（譏笑）青蛙是怎么說的？

　　4、青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們?cè)趺凑f他？(說他愚蠢)

　　5、青蛙成功了嗎？這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說的？

　�。ㄋ�成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）

　　6、青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么？

　　7、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰？說說你的理由。

　　8、結(jié)合掛圖，講述故事。

　　四、編故事

　　1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做？

　　2、重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）

　　五、了解人類的飛行歷史

　　1、很久很久以前，人們就夢(mèng)想著飛行了，他們想了一些什么方法呢？

　　2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。

　　3、現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測(cè)器送上火星。

　　你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？

大班語言教案青蛙飛行員3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能大膽參與講述故事內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2.通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　　3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　重難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，了解飛行的歷史

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖19、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》

　　活動(dòng)過程：

　　(一)引出課題

　　1.你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

　　2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

　　(二)飛行難，失敗就放棄

　　1.小動(dòng)物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個(gè)故事。閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法

　　2.老師講述故事的前半部分(“她長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來”)

　　3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

　　4.小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了，她只是躺著睡大覺，在夢(mèng)里飛起來)

　　(三)不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

　　1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了，還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢?

　　2.教師講述故事的.后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)

　　3.青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

　　4.青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們?cè)趺凑f他?(說他愚蠢)

　　5.青蛙成功了嗎?這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成)

　　6.青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么?

　　7.這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

　　8.結(jié)合掛圖，講述故事。

　　(四)編故事

　　1.如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

　　2.重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

　　(五)了解人類的飛行歷史

　　1.很久很久以前，人們就夢(mèng)想著飛行了，他們想了一些什么方法呢?

　　2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。

　　3.現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測(cè)器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎?

　　教學(xué)反思：

　　因?yàn)榍嗤茉祜w機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會(huì)不出“青蛙是經(jīng)過堅(jiān)持不懈，不斷嘗試，不斷實(shí)踐”才夢(mèng)想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理，突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。

大班語言教案青蛙飛行員4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

　　2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

　　二、飛行難、失敗就放棄

　　1、 小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

　　2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

　　3、 小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?

　　4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動(dòng)?

　　三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

　　1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

　　2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

　　3、 小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的?青蛙是怎么說的?

　　4、 過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他?

　　5、 青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么?

　　6、 這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

　　四、編故事

　　1、 如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

　　2、 重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

　　活動(dòng)反思：

　　飛向天空是人類一直以來的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的.驅(qū)使下，人類不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。

大班語言教案青蛙飛行員5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

　　2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

　　二、飛行難、失敗就放棄

　　1、 小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

　　2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

　　3、 小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?

　　4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動(dòng)?

　　三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

　　1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

　　2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

　　3、 小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的'?青蛙是怎么說的?

　　4、 過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他?

　　5、 青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么?

　　6、 這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

　　四、編故事

　　1、 如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

　　2、 重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

　　活動(dòng)反思：

　　飛向天空是人類一直以來的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)使下，人類不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。

大班語言教案青蛙飛行員6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

　　2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

　　二、飛行難、失敗就放棄

　　1、小動(dòng)物們也在想辦法飛上天，請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個(gè)故事，小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

　　2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

　　3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎?

　　4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動(dòng)?

　　三、不怕難，堅(jiān)持才會(huì)成功

　　1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

　　2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

　　3、小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的?青蛙是怎么說的?

　　4、過了很長(zhǎng)時(shí)間，青蛙在園子里釘呀錘呀，動(dòng)物都怎么說他?

　　5、青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的，還說了些什么?

　　6、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

　　四、編故事

　　1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

　　2、重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

　　活動(dòng)反思：

　　在制定該教案時(shí)，我覺得書上的活動(dòng)步驟比較合理，于是決定照書上的教案進(jìn)行上課，把目標(biāo)定為1、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。2、了解人類探索飛行的方法。針對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)，我對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)腵處理。因?yàn)榍嗤茉祜w機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)。而故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后不出“青蛙是經(jīng)過堅(jiān)持不懈，不斷嘗試，不斷實(shí)踐”才夢(mèng)想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理，突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。

　　在實(shí)踐活動(dòng)中，小朋友們都能積極參與活動(dòng)，較好地理解故事內(nèi)容，在三個(gè)角色的對(duì)比中明白堅(jiān)持才會(huì)成功的道理，他們對(duì)人類飛行歷史也充滿了好奇。但是幼兒講述自己想法的愿望我沒有讓他們得到滿足，還有更深地了解人類飛行史的愿望也沒有給予引導(dǎo)。

　　總之在這次活動(dòng)中，有也有許多教訓(xùn)，這些都有待于在今后的，中不斷進(jìn)行探索，學(xué)習(xí)和總結(jié)。

大班語言教案青蛙飛行員7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在邊聽、邊說、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂于用語言表達(dá)自己的想法。

　　2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT圖片、小動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、師生問好

　　二、出示PPT提問：

　　1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢?(幼兒自由討論)(有的小朋友說……還有的小朋友說……)

　　2、那他們想干什么呢?我們來聽一個(gè)故事，答案就在故事里。

　　三、講述故事并提問

　　1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來。

　　提問：原來，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了?(天上)

　　2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里�；@子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。

　　提問：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法?

　　3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽我接下來講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細(xì)聽哦!

　　當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說："你們等著瞧，總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長(zhǎng)時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺得他很愚蠢。

　　一天，樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī)，飛機(jī)里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。

　　"他成功了!""他飛得多漂亮啊!""他能造，我們也能。""來，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來態(tài)度怎么樣?

　　小青蛙為什么能上天?

　　四、總結(jié)：

　　小青蛙打算造飛機(jī)時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話他，但是小青蛙沒有氣餒，他不怕困難堅(jiān)持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的.小飛機(jī)，我們要學(xué)習(xí)小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅(jiān)持做好每一件事，就能成功。

　　五、結(jié)束小動(dòng)物看見小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請(qǐng)小朋友幫忙，為他們?cè)O(shè)計(jì)一種飛行工具，小朋友能做到嗎?(能)我相信你們只要像青蛙一樣堅(jiān)持努力，也一定能飛上天的。

　　故事：青蛙飛行員

　　小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來。

　　小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里�；@子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。

　　小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢(mèng)里它長(zhǎng)出了一對(duì)像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來。

　　當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長(zhǎng)時(shí)間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說他很愚蠢。

　　一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤旋。

　　“他成功了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造，我們也能�！薄皝�，大伙兒一起想辦法，不怕造不成�！�

　　活動(dòng)反思：

　　飛向天空是人類一直以來的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)使下，人類不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限，達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言，讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都得到發(fā)展。

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