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      2. 小刺猬背果果教案

        時間:2024-11-20 20:45:06 曉麗 教案 我要投稿
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        小刺猬背果果教案(通用11篇)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編幫大家整理的小刺猬背果果教案,歡迎閱讀與收藏。

          小刺猬背果果教案 1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)側(cè)身滾動,發(fā)展側(cè)滾能力。

          2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣,充分體驗游戲的快樂。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          軟墊若干塊,小樹五棵“果子”若干,籃子一只

          活動過程:

          一、熱身入場。

          師:今天天氣真好啊,孩子們,跟媽媽一起出去曬曬太陽,做做運動吧·

          二、學(xué)習(xí)�!皞�(cè)身滾動”本領(lǐng)

          師:草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答———縮成一團(tuán))

          師:對,這是我們自我保護(hù)的一種方法,當(dāng)遇到敵人的時候我們可以縮起來,變成一個球,那么就不會被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來做做看。

          師:還有什么本領(lǐng)呢?————滾

          1、個別幼兒嘗試

          師“請你(幼兒)來試試,你是怎么滾的�。浚ㄓ變夯卮穑�

          2、集體幼兒討論并嘗試——————側(cè)身滾

          師:我們也來試試吧�。ㄓ變鹤杂煞瓭L數(shù)次)

          師:哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!

         �。◣燑c評幼兒的不同滾法并總結(jié))

          3、教師示范。

          師:好,你們有這么多不同的滾法,真棒啊,你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?

          提問:媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)

          師總結(jié):身體平躺,手放胸前,向一個方向側(cè)身滾,秘密就是腰要用力一扭,咕嚕身體就滾過去了。

          4、集體學(xué)習(xí)。——側(cè)身滾

          師:我們也來學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來一次,1個2個……

          師:剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫—————側(cè)身滾。

          三、游戲“背果子”

          師:冬天到了,我們要準(zhǔn)備過冬的果子了,今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧,我們要爬過小樹林,就可以看到好多好多的果子了,要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子,再沿著旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這里來。再互相幫忙把果子拿下來,放到籃子里。聽明白的孩子點點頭!誰愿意先去探探路,試試?(幼兒示范一次,教師點評)好,我們大家一起出發(fā)吧�。ň毩�(xí)2次,并提示安全問題)

          師:孩子們,肚子餓了吧,我們先吃點果子吧,好吃嗎?真甜�。。ㄉ宰餍菹ⅲ�

          師:那我們再去背點吧�。ㄟM(jìn)行一次)

          四、放松活動

          師:瞧!我們背了這么多的果子,真開心啊。都累了吧,那我們一起來放松一下吧。

          師:我們帶著果子一個跟著一個回家羅!

          活動反思:

          整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。

          第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點,整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們設(shè)計的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。

          第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的'時候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

          另外一個環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾,有時候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾——————側(cè)身滾

          這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)—————側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題,說,這個刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。

          通過這次活動,對我來說,盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

          小刺猬背果果教案 2

          設(shè)計意圖:

          小刺猬是幼兒特別喜歡的動物形象,利用小刺猬這一可愛的形象,孩子們的側(cè)滾“本領(lǐng)”學(xué)的特別快。在游戲中孩子們體驗到互助合作的樂趣。

          活動目標(biāo):

          1.激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣,體驗互助合作的樂趣。

          2.初步嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

          活動重難點:

          嘗試側(cè)身翻滾

          活動準(zhǔn)備:

          自制水果若干,墊子,頭飾

          活動過程:

          一、活動身體:身體骨碌碌

          老師扮刺猬媽媽,幼兒扮小刺猬。

          邊說兒歌邊做動作:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你做游戲。

          二、身體滾滾:看誰的本領(lǐng)大。(師談話激趣,兒童踴躍練習(xí)。)

          1.師:小刺猬們,我們先來練練本領(lǐng),讓我們的身體來滾動一下吧。(引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動,對于不會滾的幼兒可給予幫)

          2.示范討論。

          請個別幼兒示范,其余幼兒說說誰的方法好。

          3.師小結(jié),應(yīng)該怎么滾。再次練本領(lǐng),嘗試正確滾的'方法。

          三、游戲:小刺猬背果果。

          談話:寶寶們的本領(lǐng)都練好了,現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧

          1.鼓勵幼兒用側(cè)身滾動的方法背果果。

          幼兒相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表揚收得又快又多的寶寶。

          2.大家一起抬著大筐送水果去。培養(yǎng)幼兒的合作意識。

          活動延伸:

          分水果:師:“小刺猬,你們可真棒!收了這么多水果,謝謝你們!”

          大家把小手洗干凈分水果吃吧。

          活動反思:

          孩子們特別喜歡小刺猬背果果的游戲,在活動中,不僅鍛煉了幼兒的側(cè)滾能力,而且培養(yǎng)了他們的合作意識,體驗互助合作的樂趣。

          小刺猬背果果教案 3

          【活動目標(biāo)】:

          1、能大膽地運用豎線畫出小刺猬身上的刺。

          2、在“幫小刺猬背果果”的故事情境中體驗活動的樂趣

          【活動準(zhǔn)備】:

          幼兒認(rèn)識刺猬,有一些畫畫得經(jīng)驗。

          【活動重點】:

          能使用從下往上的方法畫出小刺猬身上的刺。

          【活動難點】:

          能在小刺猬的背上畫出直直的、尖尖的線條表現(xiàn)小刺猬身上的.刺。

          【教學(xué)課時】:一課時

          【設(shè)計思路】:

          小班幼兒由于剛開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。對富有情景的美術(shù)活動非常感興趣,有趣的故事情景和豐富的色彩能給孩子帶來極大的滿足。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,并結(jié)合孩子喜歡動物的特點,我設(shè)計了《小刺猬背果子》的美術(shù)活動,通過創(chuàng)設(shè)情境幫小刺猬畫刺,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

          【活動過程】:

          一、 情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣:

          T:小朋友們看看,這是誰呀?(出示圖片小刺猬)

          T:咦,你們知道小刺猬有什么本領(lǐng)呢?小刺猬用什么背得呀?

          師:哦,原來啊,小刺猬的背上長著直直的、尖尖的刺,所以才能背許許多多的果子。昨天,小刺猬去松鼠家理發(fā),小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了,這可怎么辦呀?我們快點幫他變出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺,知道小刺猬用刺可以背果子。)

          二、教師講解示范,一起來給小刺猬畫刺:

          T:小刺猬的刺是從哪里開始變出來的呢?(從小刺猬的背上)看好了要變了哦!師邊演示畫刺邊說:小刺猬,要長刺,從下往上變出來。變出來嘍!這次你們和我一起變,好嗎?(請幼兒一起念兒歌變一變)

          T:誰也想來變一變呢?(請2、3個幼兒來嘗試)

          三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo):

          T:小刺猬的刺終于變出來了,他真開心��!謝謝你們幫助我了,我終于可以去背果子了(黏貼果子)。但是,還有許多的小刺猬上的刺都沒有了,你們愿意幫助他們嗎?

          1、觀察幼兒是否能從下往上畫出豎線。

          2、觀察幼兒是否能畫出直直的、尖尖的刺。

          3、提醒幼兒使用好工具后放回原來的地方擺放好。

          4、個別有困難的幼兒給予適當(dāng)幫助。

          四、分享交流

          引導(dǎo)語:小刺猬背了好多的果子,現(xiàn)在一起去大草原郊游去咯?

          五、延伸活動:請幼兒在區(qū)角活動中給小刺猬的身上黏貼許多的果子。

          小刺猬背果果教案 4

          活動名稱:

          小刺猬運果果

          活動目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài),對畫畫活動感興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          范例、幼兒作畫用具、紙剪半圓形

          重難點:

          半圓形和短線條的組合

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?

          老師示范:看看老師把它變成了什么?是怎么變的?(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。

          二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),激發(fā)興趣

          1、 小刺猬來干什么呢?故事《老奶奶的果樹》,(原來老奶奶種了許多果樹,有一天她出去了,晚上下了一場大雨,果樹上的果子掉下來,有些什么果子掉下來呢?小刺猬很著急,如果果子不送回老奶奶家,會怎么樣呢?是呀!會爛掉的,奶奶會傷心的)老師邊講邊畫,再次感知小刺猬的'畫法。

          2、 一只小刺猬幫忙太慢了,怎么辦呢?

          三、幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo)。

          1、 鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬。

          2、 幫助能力弱的幼兒完成作品,可以請他們在粘貼半圓形的基礎(chǔ)上畫短線條的刺。

          四、展示幼兒作品

          把幼兒畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下,構(gòu)成一幅“小刺猬運果子的圖”

          延伸活動:

          在體育活動中,組織幼兒玩體育游戲“小刺猬運果子”。

          小刺猬背果果教案 5

          關(guān)鍵經(jīng)驗:

          鍛煉幼兒的平衡、鉆、滾、爬等綜合協(xié)調(diào)能力。

          游戲準(zhǔn)備:

          縫有子母扣的迷彩服小坎肩;布制的棗、蘋果或其他果子;平衡木、拱形門、體操墊、小筐。

          游戲過程:

          1、熱身活動:

          帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞做手部骨碌碌:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你來做游戲。

          2、游戲活動:

          師:“寶寶們,果園里的果子都熟了,媽媽帶你們到果園里摘果子去�?墒侨ス麍@的`路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢�!�

          (1)教師講解游戲玩法,并請一名幼兒作示范:走過“獨木橋”“鉆過山洞”,“爬過墊子”,看見“果子”就側(cè)身翻滾將果子粘貼在背上,返回起點將身上的果子取下來,放在小筐里。

          (2)將幼兒分組游戲,提醒幼兒返回后其他幼兒幫助取下身上的果子。

         �。�3)每次游戲結(jié)束后,教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)筐子里的果子,比比誰背的果果最多。

          游戲可進(jìn)行1—2次,最后幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行放松,結(jié)束活動。

          小刺猬背果果教案 6

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

          2、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣,體驗參與活動的樂趣�;顒又仉y點:

          引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作方法,增強幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          體操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園。

          “健康歌”“蟲兒飛”音樂。

          活動過程:

          一、熱身運動,活動關(guān)節(jié)。

          1、教師交代角色,引起興趣。

          師:看,我是誰呀?(刺猬媽媽)你們是刺猬寶寶,今天天氣真好,媽媽帶著刺猬寶寶做游戲吧!

          2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。

          師:寶寶們,咱們一起來做做運動吧!(播放“健康歌”音樂引導(dǎo)幼兒熱身)

          3、做完運動好累了!我們坐下來休息休息吧!

          4、你們看一看前面有什么?(介紹場地)

          5、今天媽媽想請寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。

          6、誰來告訴媽媽你是用什么方法過草地的。(請個別幼兒示范)

          二、幼兒探索積累經(jīng)驗。

          剛才寶寶們用了許多不同的方法過草地,有爬的,有滾的方法真多啊,媽媽覺得XX的方法很好,這種方法叫做側(cè)滾翻。

          三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動作要領(lǐng)。

          1、今天媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)就叫側(cè)滾翻,看看媽媽是怎么做的?(先側(cè)著身體站在草地旁邊,然后輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的兩邊、腳稍稍往上抬一點點、用身體的力氣骨碌骨碌連續(xù)向側(cè)邊翻滾。)

          2、你們學(xué)會了嗎?現(xiàn)在媽媽要請一個能干的寶寶來學(xué)一學(xué)。

          3、真是一只能干的刺猬寶寶,我們也來像他一樣練練側(cè)滾翻得本領(lǐng)吧!

          4、寶寶們真能干、現(xiàn)在媽媽要請男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來比賽,看看是男刺猬寶寶側(cè)滾翻本領(lǐng)練得好還是女刺猬寶寶側(cè)滾翻的'本領(lǐng)練得好。

          5、媽媽發(fā)現(xiàn)男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的本領(lǐng)都練得很好。

          四、游戲:運果果

          1、師:咦,這是什么呀?原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信,我們一起來看看熊婆婆說了什么?“刺猬寶寶們好,我是熊婆婆,我們家果園里的果子成熟了,我的年紀(jì)大了,運不回來,想請你們?nèi)兔︖\果子�!毙芷牌畔胝埬銈儙兔︖\果子,你們愿意嗎?”看,去熊婆婆果園的路上要經(jīng)過草地,我們就用剛才媽媽教你們側(cè)滾翻的方法又快又好的滾過草地,然后在果園里滾上果子,再鉆過山洞運回來,回到隊伍里站好。

          2、現(xiàn)在請寶寶仔細(xì)看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運果子的?

          3、現(xiàn)在請寶寶像媽媽剛才一樣幫熊婆婆運果子。

          五、放松活動。

          1、師:你們把熊婆婆的果子都運回來了,真累了,跟著媽媽休息休息吧!(播放“蟲兒飛”音樂)

          2、天黑了,我們把果子送到熊婆婆家里去吧!

          小刺猬背果果教案 7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。

          2、嘗試大膽地嘗試畫半圓,體驗繪畫的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

         �。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備):練習(xí)畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。

         �。ú牧蠝�(zhǔn)備):故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。

          教學(xué)重點:愿意動手畫小刺猬。教學(xué)難點:用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

          活動過程

          一、故事引出刺猬

          1、“以前前,山上住著一個老婆婆,栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹,可細(xì)心啦!捉蟲,澆水,施肥。秋天,樹上結(jié)滿了棗子,棗子長得又紅又大。有一天,老婆婆進(jìn)城去了。忽然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹”就問:誰幫老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹下面,打了個滾,帶著一身棗子送到了老婆婆的家里去了。是誰幫老婆婆背棗子了?(小刺猬)

          2、出示圖片:小刺猬的身體像什么?(大饅頭、半圓形……)

          刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來背食物,又可以用來保護(hù)自己)

          二、教師示范

          1、先看老師來畫一畫:兒歌(長長一條路,高高一座山;山上長小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會畫畫的魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫一畫。

          2、請個別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背(如果幼兒畫的背比較小,可以鼓勵他再畫的大一點,這樣就能背得到更多的'果子!如果幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫,手腕放松再試試看,山要畫得高)。

          三、幼兒作畫

          提醒:刺猬要畫得大,路就要畫得長,山就要畫得高。

          果子要背得牢,小草接小花。

          觀察:刺猬的身體是否畫得大而高。

          鼓勵并幫助菲菲、揚揚、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫

          交流:展示高大身體的作品,互相欣賞。“小朋友們,把手上的畫筆放下來,小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點的圖片),你們覺得哪只小刺猬能背

          更多的果子?”(***小朋友的�。盀槭裁矗俊保ㄒ驗�***小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子�。┬〈题纳眢w像一座小山一樣,才能幫老婆婆背更多的果子。

          小刺猬背果果教案 8

          【活動目標(biāo)】

          1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。

          4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。

          【活動過程】

          一、聽故事引入主題。

          1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

          2、提問:

          ①故事里是誰幫助了老奶奶?

         �、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑�?

         �、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠兀�

         �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答,并及時給予表揚。)

          小結(jié):原來是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。

          3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個小刺猬到底是個什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>

          4、教師介紹材料

         �、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械腵小刺猬是用什么東西做的?

         �、诮處熂皶r肯定幼兒,并給予表揚。

          二、教師示范捏小刺猬和小果果。

          三、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          四、將幼兒的作品展示,引導(dǎo)幼兒試著評價其他小朋友的作品,并給予鼓勵和表揚。

          小刺猬背果果教案 9

          一、熱身運動活動關(guān)節(jié)

          1、教師交代角色,引起興趣。

          師:看,我是誰呀?(刺猬媽媽)對了,今天我來做刺猬媽媽,你們做我的刺猬寶寶。

          2、幼兒打招呼

          師:寶寶好!(媽媽好�。�

          3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。

          師:媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情,我們先來動動身體。

          早晨空氣好,我們來做操。

          鍛煉身體好,個個哈哈笑。

          二、幼兒探索積累經(jīng)驗

          1、幼兒練習(xí)爬、滾

         �。�1)練習(xí)爬。

          師:我們小刺猬有一個什么本領(lǐng)?(會爬)爬給媽媽看看。

          A、幼兒自由爬行,教師觀察。(鼓勵幼兒想出各種爬得方法,

          B、學(xué)學(xué)個別幼兒爬的動作。

         �。�2)練習(xí)滾。

          師:我們小刺猬還有一個本領(lǐng)是什么?(滾)

          A、教師示范滾的動作要領(lǐng),并說明動作要領(lǐng)。請個別幼兒示范滾的動作,教師在旁指導(dǎo)。(身體平躺在地上,腰用力一扭,咕嚕身體翻過去了)

          B、幼兒自由滾,教師觀察。

          2、運果子

          師:寶寶們,現(xiàn)在我們?nèi)ミ\果子啦。準(zhǔn)備好了沒有?

          帶著幼兒出發(fā),

          師:我們本領(lǐng)練好了,媽媽請你們幫忙收集果子。

          引導(dǎo)幼兒想一想該怎樣放?(蘋果放在蘋果筐子里,香蕉放在香蕉筐子里,桔子放在桔子筐子里)

          3、幼兒嘗試滾。

          師:剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運了許多果子,你們再想想用什么方法運起來又多有方便呢?(滾的方法)我們來學(xué)學(xué)看。

          4、幼兒背果子。

          師:那邊草地上還有許多果子,你們快去試試。

          A、幼兒背果子,教師觀察指導(dǎo)。

          提醒個別幼兒擦汗、脫衣服。

          引導(dǎo)幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來。

          B、鼓勵能力弱的幼兒堅持把果子背回來。

          小結(jié):小刺猬本領(lǐng)真大,一會兒就幫媽媽運回了這么多的`果子。

          三、結(jié)束活動

          師:今天我們運了這么多的果子,你們開不開心,那我們一起來唱首蘋果歌吧。

          帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動。

          小刺猬背果果教案 10

          一、概述

          1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。

          2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食,一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子,結(jié)果迷路了,被鄰居送回了家。

          3.教師先出示一個半圓形,讓幼兒猜老師會把它變成什么;其次老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)后提出問題;再次幼兒看ppt,聽故事,教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容;再說出小刺猬的身體特點;最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài),愉快地完成創(chuàng)意畫,其中還滲透禮貌和安全教育。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.知識與技能

          (1)使幼兒看ppt時仔細(xì)觀察刺猬,了解刺猬的生活習(xí)性;

         �。�2)能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來;

         �。�3)有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。

          2.過程與方法

         �。�1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動腦思考、積極發(fā)言,說己的看法與見解;

         �。�2)指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬,來表達(dá)自己的感受。

          3.情感態(tài)度價值觀

          (1)能夠意識到坐姿和握筆的重要性,從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法;

         �。�2)通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣;

          (3)能大膽的運用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛;

         �。�4)通過品德和安全教育,使幼兒懂得禮貌待人,不能隨意亂跑以免丟失的危險性。

          三、學(xué)習(xí)者特征分析

          1.幼兒是6—7歲的大班孩子,思維活躍,特別是對小動物有濃厚的興趣;

          2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的表揚和同伴的'夸獎;

          3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎(chǔ),如:大象;

          4.幼兒能夠均勻的涂色,按老師要求去完成創(chuàng)意畫。

          四、教學(xué)策略

          1.以問題解決為主的策略:

         �。�1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容;

         �。�2)、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。

          2.自主繪畫策略:

          學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬,并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

          五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。

          1.教學(xué)資源:多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

          2.資源準(zhǔn)備:教學(xué)ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。

          3.重難點:半圓形和短線條的組合。

          六、教學(xué)過程:

         �。ㄒ唬⿴熡渍勗挘瑢�(dǎo)入新課

          1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?

          2.老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。

          3.提問:老師把它變成了什么?是怎么變的?。

          4.它是哪個小動物?你們喜歡嗎?

         �。ǘ┳屑�(xì)看ppt,聽故事。

          1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽故事;

          2.提問:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活習(xí)性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)

          3.教師對幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

          (1)我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝,不把果子留一些給幫助過它的山羊。

         �。�2)小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。

          4.它的身體特點是什么樣子?

         �。ㄈ┯變鹤鳟�,老師觀察指導(dǎo)。

          1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體,再用短線來畫小刺猬的刺,然后畫上果子;

          2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬;

          3.鼓勵幼兒大膽用色,并均勻涂色;

          4.鼓勵幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

          5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

          (四)展示幼兒作品

          把幼兒畫好的作品貼在墻上,互相欣賞。

          (五)幼兒

          1.幼兒自評

          我畫的是什么內(nèi)容,我的創(chuàng)意。

          2.幼兒互評

          他(她)的創(chuàng)意是什么,亮點在哪里,內(nèi)容豐富嗎。

         �。┡c

          這節(jié)課主要幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度,側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的。

          七、延伸活動:

          在體育活動中,組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運果子"。

          八、點評

          附自編故事《背果果的小刺猬》

          小刺猬安安喜歡安靜,它怕光、怕熱,餓了就吃一些雜糧、青菜,沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺,丑陋。一天,小刺猬想出去覓食。出了門,它好奇地東瞅瞅、西逛逛,猛然看見了一棵很高的蘋果樹,蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水,它想:如果能把樹上的蘋果搬到家里的話,我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹,想摘到蘋果,可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法,它把自己卷成一個小刺球,滾向那棵蘋果樹,想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞,卻掉下來一個爛蘋果,小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍!它看見了一只老山羊,靈機一動,跑到老山羊面前說:"老山羊,前面有一個蘋果樹,我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說:"好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹,小刺猬就地一滾,把掉下來的蘋果扎到身上跑了,連聲謝謝都沒說。

          小刺猬背果果教案 11

          【活動目標(biāo)】

          1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。

          4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。

          【活動過程】

          一、聽故事引入主題。

          1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

          2、提問:

         �、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶?

         �、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑�?

          ③猜猜看小刺猬為什么能幫助老奶奶呢?

         �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答,并及時給予表揚。)

          小結(jié):原來是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。

          3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個小刺猬到底是個什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>

          4、教師介紹材料

          ①小朋友猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的?

          ②教師及時肯定幼兒,并給予表揚。

          二、教師示范捏小刺猬和小果果。

          三、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          四、將幼兒的作品展示,引導(dǎo)幼兒試著評價其他小朋友的作品,并給予鼓勵和表揚。

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