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      2. 小班套圈圈教案

        時間:2023-02-28 18:22:38 教案 我要投稿
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        小班套圈圈教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班套圈圈教案,希望對大家有所幫助。

        小班套圈圈教案

        小班套圈圈教案1

          【設(shè)計意圖】

          通過觀察,小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。

          【活動目標(biāo)】

          1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

          2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、體驗健康活動帶來的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、幼兒用的小圈、報紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

          3、樹林背景圖;小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

          【活動重難點】

          練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

          【活動過程】

          一、熱身運動:

          1、聽音樂入場;

          2、熱身:模仿小動物。(小鳥、小貓、大象、小兔子)

          二、提供材料,自由探索。

          1、教師提示:“小朋友們,瞧,小動物們給我們留下了什么?這個圈可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣!

          2、學(xué)習(xí)鉆、跳。

          師:小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學(xué)一下吧!

          (1)跳:雙腳并攏,下蹲,兩手向后擺,蹬地向前跳。你們一起試試看。

         。2)鉆:蹲下,低頭彎腰縮身鉆過去。“請你們找一個好朋友一個小朋友拿圈一個小朋友鉆,試試看這個本領(lǐng)你們學(xué)會了沒有。

          三、練習(xí)鉆、爬、平衡技能。

          1、場景:小朋友們,今天小猴子想請你們幫個忙,他說想跟你們當(dāng)面說,它住在很遠的山那頭,愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎?(愿意)去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會過嗎?幼兒自由回答過障礙的方法。

          2、分兩道簡易不同,讓幼兒自由練習(xí)。師:“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧!

          四、游戲“運果子”

          1、出示小猴圖片。師:“親愛的小朋友們,你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎?我一個人搬太多了!

          2、拿掛牌,分組。師:“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子,我們來分分組吧。請你們每個人那一個掛牌,掛在自己脖子上,看看自己是哪個組的,就在哪一組排好隊伍!

          3、幼兒運果子。(分兩道)

         。1)教師示范,講解游戲規(guī)則。

         。2)游戲開始。要保護好自己的果子。

          五、師幼一起隨音樂放松身體,收吸汗巾。

          【活動反思】

          小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的'興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

        小班套圈圈教案2

          活動目標(biāo):

          1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒用的`小圈若干、平衡木兩組、椅子

          2、歡快的背景音樂

          活動過程:

          一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

          引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。

          二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

         。1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

          師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲,F(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

          請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

         。2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

          師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

         。3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

          師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

          師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩?(單圈)請幼兒示范,集體學(xué)一學(xué)師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

          師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習(xí)

         。4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

          師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆,小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng),老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現(xiàn)在,老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。

          介紹游戲規(guī)則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

          (5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        小班套圈圈教案3

          活動目標(biāo):

          1、技能目標(biāo):利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動作,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、情感目標(biāo):樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

          3、社會性目標(biāo):培養(yǎng)幼兒團結(jié)、合作意識,體驗合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          呼啦圈人手一個圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈

          活動過程:

          一、情景導(dǎo)入

          幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進場,跟著音樂一起做熱身運動。

          二、基本部分:自由探索圈的各種玩法:

          剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開車,那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會分享你們的玩法,看誰的玩法最好玩最有趣。

          1、玩呼啦圈方法簡介如下:

          a、滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來。

          b、跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進跳出。

          c、小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開。

          d、帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。

          e、轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

          f、呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。

          2、用呼啦圈進行集體游戲:

          你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說如果你們想?yún)⒓铀纳眨仨氁?jīng)過考驗,不過不必?fù)?dān)心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說。

          障礙一:跨過小石頭:按照擺好的的.圖形練習(xí)雙腳并攏、分開的練習(xí)

          障礙二:穿過山洞:將呼啦圈立起來,孩子從中穿過。

          游戲三:過隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。

          游戲四:跳進圈圈解除障礙,雙腳跳進圓圈,將邊上的障礙移到圓圈的另一面。

          三、結(jié)束部分:

          恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!

        小班套圈圈教案4

          活動名稱:

          圈圈樂

          活動目標(biāo):

          1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

          2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

          2、歡快的背景音樂磁帶。

          活動過程:

          1、師幼共同做準(zhǔn)備活動:圈操

          師幼每人一個圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,活動身體各個關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個方向。

          2、指導(dǎo)幼兒玩圈

         。1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

          小朋友,你是怎么玩圈的.?并演示玩法。

         。2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

          滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

          跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進。

          轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

          套圈:從頭套入腳下取出。

          (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。

          3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

          場景:鉆過山洞(將圈立起來,兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)

          玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉,然后跑到起點。

          動作要求:(1)在鉆山洞時,應(yīng)把頭低下,身子卷成團。

         。2)跨跳土坑時,應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時起跳。

         。3)走過平衡木時,應(yīng)兩個胳膊打開伸平。

          結(jié)束部分:聽音樂做放松運動。

          小動物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

          活動延伸:

          利用戶外活動鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

          活動小結(jié)及反思:

          圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點,采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵孩子大膽創(chuàng)新,同時充分發(fā)揮幼兒的主動性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

        小班套圈圈教案5

          一、活動目標(biāo):

          1、能理解作品的內(nèi)容,從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。

          2、將自己的經(jīng)驗與故事語言描述相結(jié)合,學(xué)習(xí)說完整的句子。

          3、能發(fā)揮想象力,積極參與游戲表演。

          二、活動重難點:

          重點:能從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體難點:能完整的表達故事中圓圈圈都變成了那些物體

          三、活動準(zhǔn)備:

          圖片(天線寶寶、海綿寶寶、福娃寶寶、圓圈圈寶寶)、背景ppt、5個圓形的紙音樂:講故事音樂,做游戲音樂:

          四、活動過程:

          1、導(dǎo)入:小朋友們,大家好;在家我們都是爸爸媽媽的寶寶,老師這有一些寶寶,小朋友看一看你們認(rèn)識他們嗎?

         。ǔ鍪緢D片)今天老師就給大家講一講這個寶寶的故事。故事的名字就叫做《圓圈圈寶寶》。

          2、講述故事有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!

          一個圓圈圈寶寶說:我要變成一個圓,去和小朋友玩兒。小朋友拍一下,我就跳一下。說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

          一個圓圈圈寶寶說:我要變成一個甜甜的,紅紅的`圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。

          另外一個圓圈圈寶寶說:那我就變成一個漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友們一定會喜歡我的!

          一個圓圈圈寶寶說:那我啊就要變成一個脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!

          這時候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說:瞧我的吧!它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的,小朋友們又可以出去玩了。

          小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了,因為圓圈圈寶寶的本領(lǐng)可真大!

          提問:

          你們喜不喜歡圓圈圈寶寶啊?

          真的,老師也很喜歡圓圈圈寶寶。老師現(xiàn)在想考一考大家,看看你們的本領(lǐng)大不大?

          提問:

         。1)這個故事的名字叫什么?

         。2)故事里面都有誰啊?

          (3)故事里都發(fā)生了些什么事?

          3、第二遍故事:

          看來,小朋友都很喜歡聽這個故事,老師再給你們講一遍,但是現(xiàn)在老師要請幾個小朋友來和我一起講這個故事。(播放游戲音樂)(1)有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!一個圓圈圈寶寶說:我要變成一個圓,去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下,我就跳一下。說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。

          提問:哪個小朋友可以告訴我這個圓圈圈寶寶變成了什么?

          過渡句:我們一起來看一下他猜的對不對?小圓圈變變變!(師邊說邊做動作)猜對了,原來這個寶寶真的變成了一個小皮球!那現(xiàn)在大家和老師一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個小皮球。

         。2)第二個圓圈圈寶寶說:我要變成一個甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。

          誰來告訴老師這個圓圈圈寶寶變成了什么?

          小圓圈變變變!(師邊說邊做動作)現(xiàn)在我們一起完整的話說一遍:小圓圈變變變,變成一個紅蘋果。

         。3)第三個圓圈圈寶寶說:我要變成一個漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友一定會喜歡我的!

          怎么說的,我們一起來說好不好?“小圓圈變變變”(邊說邊做動作)我們又猜對了,好!現(xiàn)在我們一起來說說吧:“小圓圈變變變,變成一個大氣球!

         。4)第四個圓圈圈寶寶說:那我哦就要變成一個脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓,可好吃了!

          現(xiàn)在就請小朋友們一起來幫我說,我們又猜對了!我們再來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。

          (5)這時候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說:瞧我的吧!它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的。

          現(xiàn)在我想請一個小朋友來幫我說,我們一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個大太陽!

          4、完整地念兒歌。

          我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西,都猜出來了。我們小朋友真棒!我們把它編成一首兒歌把它念一遍。

          我們一起來念這首兒歌。

          小圓圈變變變,變成一個小皮球。

          小圓圈變變變,變成一個紅蘋果。

          小圓圈變變變,變成一個大氣球。

          小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。

          小圓圈變變變,變成一個大太陽。

          五、活動延伸圓圈圈寶寶的本事可真大啊!小朋友們想一想還有什么是圓形的?小朋友回家以后和爸爸媽媽們一起幫圓圈圈寶寶找朋友,明天小朋友們把自己給圓圈圈寶寶的好朋友請到我們的教室來。(把圓圈圈寶寶的好朋友,做成教室的主題墻)

          活動反思:

          小班綜和活動《圓圈圈寶寶》的設(shè)計思路是,小班幼兒已認(rèn)識圓形,對圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么,從而激發(fā)幼兒去想象,并用完整話說出圓圈圈還會變成什么,最后以繪畫的形式表達出來。我根據(jù)小班幼兒好奇心強、注意力差的特點,在活動中我創(chuàng)設(shè)了"變魔術(shù)"這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到這不是在添畫,而是在玩"變魔術(shù)"。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。本活動是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。活動中我有幾點感想:

          1、活動前,我與幼兒一同認(rèn)識了許多圓形物品,幫助他們積累知識經(jīng)驗,而今天的這個活動則是幼兒經(jīng)驗的一種再現(xiàn)和提升。因為有了認(rèn)知經(jīng)驗,他們樂于說,并在說的基礎(chǔ)上想象、添畫,幼兒的創(chuàng)造能力得到了替升。

          2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞,是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。

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