小班健康活動教案《漱漱口》優(yōu)質(zhì)

時間：2022-12-28 15:23:07 教案我要投稿

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　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班健康活動教案《漱漱口》優(yōu)質(zhì)，希望能夠幫助到大家。

小班健康活動教案《漱漱口》優(yōu)質(zhì)

小班健康活動教案《漱漱口》優(yōu)質(zhì)1

　　活動目標：

　　1、學(xué)會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

　　2、在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

　　3、知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　1、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

　　⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

　　⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準shu的音）

　　⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。

　　手拿花花杯，喝口清清水，

　　抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

　�、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑�，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口�！�

　　⑵提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

　�、怯變涸俅斡^看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

　　⑷提問：

　　a、“教師手里拿著什么？”（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）

　　b、“喝口什么？”（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音）

　　c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。）

　　d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準音）

　　3、集體學(xué)念兒歌：

　　1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

　　2、幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。

　　4、結(jié)束：

　　教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。

小班健康活動教案《漱漱口》優(yōu)質(zhì)2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

　　活動過程：

　　一、大嘴的丁丁

　　今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個辦法幫幫他吧！

　　二、我?guī)投《∈?/p>

　　我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

　　播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

　　—漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

　　三、老師教我漱口

　　小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？

　　現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）——幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

　　四、我會漱口

　　講解漱口時應(yīng)注意的地方

　　播放音樂，幼兒漱口

　　五、小結(jié)

　　今天我們學(xué)會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

小班健康活動教案《漱漱口》優(yōu)質(zhì)3

　　設(shè)計意圖：

　　做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

　　二、活動準備：

　　1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆

　　2、紙杯、濕毛巾、餅干（與幼兒數(shù)相等）

　　3、相機、音樂

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

　　1、律動進入活動室

　　2、談話形式請出小客人“叮�！�

　　（二）、了解叮叮的飲食，引出漱口

　　1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

　　2、點數(shù)叮叮吃了幾樣食物（5樣）

　　3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒

　　4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎？幼兒自由回答，引出漱口。

　　5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口

　　6、請個別幼兒給叮叮漱口

　　7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃

　　8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化（有食物殘渣）引出小朋友漱口

　　（三）、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

　　1、用兒歌形式講解漱口過程，重點強調(diào)漱口方法（手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水）

　　2、教師利用道具（大杯子）正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口

　　3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈

　　4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象

　　四、利用照相形式結(jié)束活動

　　1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

　　2、露出干凈的小牙齒照相留念

小班健康活動教案《漱漱口》優(yōu)質(zhì)4

　　活動目標：

　　1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

　　2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　材料準備：

　　芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

　　重點難點：

　　讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　活動流程：

　　活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈

　　活動過程：

　　活動導(dǎo)入，請客吃糖：

　　1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）

　　“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

　　2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

　　3、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）

　　4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

　　5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法

　�。�1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

　　（3）、請個別幼兒聽口令做動作。

　�。�4）、集體聽口令，做動作。

　　6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　　7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

　　活動反思：

　　這堂活動課的設(shè)計，從最初自己的.構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。