中班藝術(shù)活動(dòng)買菜教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班藝術(shù)活動(dòng)買菜教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、唱準(zhǔn)歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。
2、用看圖的方法。理解、記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
一輛小推車和蔬菜的圖片，空白紙，筆，兩個(gè)小籃子和兩條頭巾。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒了解認(rèn)識(shí)過各種蔬菜。
活動(dòng)過程通過游戲，學(xué)習(xí)歌曲中說唱部分"賣菜啦!賣菜啦!"教師邊吆喝邊推著小推車進(jìn)入活動(dòng)室，"請(qǐng)小朋友們猜一猜，我賣的是什么蔬菜?"
1、出示蔬菜圖片，幼兒初步熟悉說唱部分的歌詞。
師："小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么蔬菜呢?"教師一一出示蔬菜圖片，請(qǐng)幼兒說一說圖片上的蔬菜是什么，什么樣子的。幼兒回答后，教師幫助幼兒將答案歸納成歌詞"青菜綠油油，白菜大又好，豆芽黃澄澄，芹菜水靈靈"，然后把圖片按順序貼在小推車的前排給幼兒觀看。再依次邊說邊出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆圖片，并貼起來。
(評(píng)析：這一部分是把歌曲的說唱難點(diǎn)前置，教師以售貨員的角色引入課題。幼兒的.興趣一下就被調(diào)動(dòng)起來。猜蔬菜的環(huán)節(jié)是回顧幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。在幼兒猜測(cè)后，教師根據(jù)幼兒的答案歸納出歌詞，再依次出示相應(yīng)圖片，讓幼兒初步熟悉了歌詞。)
2、通過買賣游戲，幼兒初步感受歌曲的說唱部分。
教師邊推車邊唱歌邊"賣菜"給幼兒，在一遍遍的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。
師唱："青菜綠油油呀，白菜大又好呀，豆芽黃澄澄呀，芹菜水靈靈呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆。""誰想買我的菜?你要買什么菜?"幼兒回答后教師即把相應(yīng)的蔬菜圖片拿給幼兒，然后繼續(xù)唱賣游戲，直到蔬菜全部賣完為止。
(評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)是教師的范唱部分，教師以唱賣游戲進(jìn)行，讓幼兒在參與游戲的過程中，不知不覺地熟悉了歌曲說唱部分的旋律和歌詞。)
3、通過進(jìn)貨游戲，幼兒再次鞏固說唱歌詞。
(1)給歌詞圖片重新排列順序。
師："我的蔬菜賣完了，請(qǐng)孩子們幫我來進(jìn)貨，請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的要求把蔬菜圖片的順序排好。"教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來送圖片，并按順序排好。
(2)檢查圖片的順序，進(jìn)一步鞏固歌詞的順序。
師："孩子們，剛才送貨員送的順序?qū)Σ粚?duì)呢，我們來檢查一下。"請(qǐng)幼兒跟隨老師邊唱邊檢查圖片排列的順序是不是跟歌里唱的一樣，不對(duì)的就重新排列后貼上小貨架。
4、通過角色游戲，幼兒學(xué)唱歌曲的說唱部分。
(1)幼兒看圖，第一次學(xué)唱。
師："你們想做售貨員賣菜嗎，那先要學(xué)會(huì)唱賣菜的歌。"幼兒看圖片跟著老師演唱一遍。
(2)根據(jù)要求，幼兒第二次學(xué)唱。
師："我們小售貨員，要怎樣唱才能讓別人聽清楚你賣的是什么蔬菜呢?要慢一點(diǎn)，聲音響亮點(diǎn)，要把賣的菜唱清楚。"幼兒按照要求跟隨老師演唱一遍。
(3)教師點(diǎn)出幼兒唱得不太好的地方，再次練習(xí)演唱。
(評(píng)析：幼兒學(xué)唱的環(huán)節(jié)，難度層層遞進(jìn)，每次幼兒演唱時(shí)，教師都會(huì)提出不同的新要求，讓幼兒一步步把歌曲演唱得更好。)加入歌曲的首尾角色，完整演唱歌曲1、學(xué)唱歌曲的第一句和第二句。
師："今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。"然后唱一遍。"你們想跟我們一起去嗎?"請(qǐng)幼兒一起跟唱一遍。
請(qǐng)一幼兒扎上頭巾當(dāng)奶奶，提著一個(gè)小籃子，跟教師一邊唱歌一邊走到小推車面前。
2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒做售貨員，大家一起幫他們唱賣菜的說唱部分，在大家說唱的時(shí)候，教師按節(jié)奏把相應(yīng)的蔬菜圖片從小推車?yán)锬玫交@子里。
3、學(xué)唱最后一句。
師："買了這么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!"然后唱一遍，幼兒一起唱一遍。
通過反復(fù)游戲。幫助幼兒鞏固歌曲1、"買菜"游戲。
請(qǐng)幼兒將籃子里買來的蔬菜送回小推車的貨架。然后請(qǐng)四名幼兒，分成兩組，做"我和奶奶買菜"的游戲。其他幼兒當(dāng)售貨員一起演唱，唱到說唱蔬菜部分時(shí)，買菜的幼兒按節(jié)奏從貨架上拿下幾張蔬菜圖片。歌曲演唱完，第二組幼兒再繼續(xù)游戲。游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒說說哪些蔬菜賣完了，然后請(qǐng)幼兒送貨，換幼兒游戲重新開始。玩4～5遍。
教學(xué)反思
1、此次活動(dòng)來源于幼兒的生活，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)此次活動(dòng)比較感興趣，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)大多數(shù)幼兒能進(jìn)行哼唱。
2、在整個(gè)活動(dòng)過程中教師沒有教幼兒念一句歌詞，教唱一次歌曲，而是通過游戲、圖片幫助幼兒理解、記憶歌詞，教學(xué)形式新穎。
3、幼兒對(duì) 歌曲中的說白的掌握不太好。
4、如果再上一次的話，我會(huì)帶幼兒去真正的菜市場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的蔬菜，觀察買菜人的表情、動(dòng)作、語言等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的思維。
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