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      2. 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-12-16 17:10:54 教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集

          作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集1

          設(shè)計(jì)意圖:

          教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。本次活動(dòng)充分挖掘和利用本土資源,以用石頭來(lái)做繪畫(huà)材料為主,將自然資源引入幼兒園課程當(dāng)中,體現(xiàn)了課程的生活化。對(duì)于生活在石林的孩子來(lái)講,石頭雖然不是什么陌生的事物,但對(duì)于在石頭上繪畫(huà),孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴,通過(guò)他們,孩子們了解了自然,發(fā)現(xiàn)了自然。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。做為幼兒園大班的孩子,他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時(shí)期,因此,通過(guò)孩子感興趣的石頭畫(huà),不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力,為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ)。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng),借助石頭這一特殊的物件,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,為石頭進(jìn)行繪畫(huà)裝飾,讓幼兒體驗(yàn)接觸自然,獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),活動(dòng)內(nèi)容:石頭畫(huà)——奇妙的石頭

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試在石頭上設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú)圖案,并能大膽用色。

          2.體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆(與幼兒人數(shù)相同)濕紙巾

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、由猜謎的游戲,引起幼兒興趣。

          1、敲一敲

          師:“今天,我?guī)Я艘粋€(gè)好玩的游戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”

          “請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

          2、猜一猜

          師:“原來(lái)呀,剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的�!�

          二、圖片導(dǎo)入:初步了解石頭的作用。

          師:老師請(qǐng)小朋友看看有關(guān)石頭的圖片。

          我們的家鄉(xiāng)有許多石頭,許多大的石頭聚在一起,就形成了石林風(fēng)景名勝,吸引許多游客來(lái)觀賞,小一點(diǎn)的石頭,可以蓋牢固又漂亮的石頭房,而小小的鵝卵石除了鋪成小路,還可以做什么呢?

          三、石頭變魔法

          1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”

          2、出示小魚(yú)圖片

          師:“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”“你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)都是什么樣子的呢?”

          (出示小魚(yú)圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”

          3、老師示范畫(huà)

          (首先拿起一塊石頭,想一想你要把她變成什么樣子小魚(yú)。然后用黑色的彩筆給小魚(yú)穿上新衣服,嘗試運(yùn)用不同的線條裝飾小魚(yú)的身體。

          最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色。)

          師:“你們看,老師的小魚(yú)變好啦,好看嗎?”

          “你們想不想自己試一試呢?”

          四、引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)

          1、每個(gè)小朋友面前有一塊石頭,看一看、想一想它的形狀像什么,可以變成什么形狀的小魚(yú)?

          2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?怎么變呢?

          五、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà),提出繪畫(huà)要求

          1、用黑色筆在石頭上畫(huà)出小魚(yú)身上的線條、圖案,彩色筆涂色;

          2、保持石頭畫(huà)面干凈;

          3、小手臟了用濕紙巾擦。

          六、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          (教師個(gè)別輔導(dǎo)。幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作,鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作,體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫(huà)面干凈。)

          七、石頭小魚(yú)大展覽

          展示孩子創(chuàng)作的作品,讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō),這是怎么做出來(lái)的,他畫(huà)的是什么?引導(dǎo)孩子互相欣賞。

        關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

          2、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動(dòng)圖案,體驗(yàn)到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          2、難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、若干手形圖

          2、學(xué)具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引題

          伸出你的手,你的手能變什么?

          二、出示范畫(huà)手開(kāi)圖

          1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。

          2、出示范畫(huà)(圖二):這是我變的孔雀,你會(huì)變什么?

          3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?

          4、我又變了一只雞,你會(huì)變什么?

          5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個(gè)手指�?次铱梢赃@樣放。(圖四)

          6、這是我變的小花,你會(huì)變什么?(圖五)

          三、示范、講要求。

          原來(lái)我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

          老師來(lái)示范一遍,講解注意點(diǎn)。

          四、幼兒作畫(huà)

          教師指導(dǎo),開(kāi)始作畫(huà),拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫(xiě)上自己的號(hào)次。

          五、展示幼兒作品

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時(shí)地抓住了教育契機(jī),開(kāi)展了一系列豐富有趣的活動(dòng)。

          手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的好奇與興趣。本次活動(dòng)源于孩子的"興趣點(diǎn)",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),深受他們的喜愛(ài)。

        關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

          2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

          3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。

          4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的'音樂(lè)磁帶各一盒。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

          師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)

          二、嘗嘗味道,說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

          1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

          “我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

          2、教師啟發(fā)性示范。

          3、幼兒進(jìn)行游戲。

          4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

          下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà),我畫(huà),我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“(幼兒:ye)

          三、嘗嘗味道,想想味道,畫(huà)畫(huà)味道

          1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá),用筆畫(huà)出來(lái)。

          2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

          3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué),大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

          四、說(shuō)味道

          1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

          2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。

          3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。

          師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心,一顆代表100分,你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)�!�

          4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

          五、在音樂(lè)聲中結(jié)束

          師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。

          把味道畫(huà)出來(lái)真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫(huà)出來(lái),好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見(jiàn)!

          教學(xué)延伸:

          1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

          2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué),如聲音、冷、熱等。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語(yǔ)言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng),幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短,沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi),酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà),素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情,比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà),不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整,我由于緊張也沒(méi)有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動(dòng)作太多,以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)不是很成功。

        關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用蠟燭油繪畫(huà),引導(dǎo)幼兒根據(jù)示意圖進(jìn)行自主作畫(huà)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),提高幼兒的創(chuàng)造力。

          3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份;水彩顏料、棉簽、打火機(jī);錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、小熊作客導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

          1、師:小朋友,你畫(huà)過(guò)什么樣的畫(huà)?

          2、師:小熊來(lái)我們教室做客了,它還帶來(lái)了一副特別的畫(huà)(出示),和你旁邊小朋友猜一猜,是什么畫(huà)呢?

          3、幼兒猜測(cè)(討論、交流)

          師:到底特別在哪里呢?這里還有一個(gè)小故事呢?小朋友可要豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì)啦!

          二、講述故事,介紹制作燭畫(huà)的過(guò)程。

          1、教師有表情地講述故事,幼兒觀看PPT傾聽(tīng)。

          2、觀察步驟,掌握要領(lǐng)。先用黑水筆勾畫(huà)整幅圖的輪廓;選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上漂亮的顏色;蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。

          3、幫助幼兒回憶,鞏固作畫(huà)步驟。

          4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看蠟燭油滴畫(huà)的過(guò)程。

          三、教師作畫(huà),大膽創(chuàng)作。

          1、教師提出要求,引導(dǎo)幼兒相互討論。

          師:你們?cè)敢庥孟灎T來(lái)畫(huà)小花嗎?那我們?cè)诋?huà)得過(guò)程中,要注意什么呢?

          2、幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)。

          四、作品展示,師生評(píng)價(jià)。

          1、幼兒生生互動(dòng),相互交流自己的繪畫(huà)作品。

          師:畫(huà)好的小朋友請(qǐng)和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō),你畫(huà)得蠟燭花有什么特別嗎?

          2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒大膽來(lái)介紹一下自己的作品?

          師:下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽,也許我們也會(huì)和小熊一樣,獲得大獎(jiǎng),讓我們出發(fā)吧!

        關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集5

          設(shè)計(jì)背景:

          升入大班后,孩子們更加熱衷于美術(shù)活動(dòng)了,他們喜歡把看到的動(dòng)畫(huà)形象畫(huà)下來(lái),他們喜歡請(qǐng)同伴當(dāng)模特,為好朋友畫(huà)像,他們喜歡用五彩的顏色描繪心中的夢(mèng)想,他們喜歡……這些都表明,大班的孩子已經(jīng)具備了一定的構(gòu)圖、造型能力,而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿了濃厚的興趣。

          《綱要》中指出,幼兒美術(shù)教育也是培養(yǎng)幼兒審美能力的啟蒙教育,而幼兒審美愉悅又包括感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。當(dāng)孩子們能夠饒有興趣地描繪周圍生活的時(shí)候,我們有意識(shí)地拓寬孩子的觀察視野,把一些中外名家、名師的繪畫(huà)大作引入我們的課堂,比如,米羅的《太陽(yáng)也跳舞》、梵高的《向日葵》、畢加索的《哭泣的女人》等等。這些繪畫(huà)大師的作品色彩鮮艷、畫(huà)面清晰、生動(dòng)活潑,富有童真、童趣,符合孩子的審美情趣,備受孩子青睞。尤其是米羅的作品《太陽(yáng)也跳舞》(圖片附后),他用明亮的色彩、有趣的圖形符號(hào)向孩子們展現(xiàn)了一副生動(dòng)的藝術(shù)畫(huà)面,可以引起孩子們的視覺(jué)共鳴,讓孩子在色彩和造型上得到啟迪,從而為孩子開(kāi)啟更為寬廣的繪畫(huà)之路。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞與分析作品,感受米羅作品的童真、童趣,試著模仿作品中的圖形符號(hào)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

          2、在默畫(huà)、比畫(huà)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)《太陽(yáng)也跳舞》在造型、用色上的特點(diǎn)。

          3、在欣賞的過(guò)程中能手腦并用,樂(lè)意表達(dá),樂(lè)意創(chuàng)作。

          4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT,幼兒繪畫(huà)工具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、默畫(huà),初步欣賞作品。

          1、快速欣賞繪畫(huà)作品《太陽(yáng)也跳舞》,體驗(yàn)名畫(huà)帶給自己的視覺(jué)沖擊力。

          提問(wèn):看到這幅畫(huà)的第一眼你記住了什么?

          2、再次欣賞作品,初步感受作品的形美、色美。

          提問(wèn):畫(huà)里都有什么?(色彩、圖案、線條)

          畫(huà)里的造型像什么?

          3、幫畫(huà)起名。

          提問(wèn):你想幫這幅畫(huà)起個(gè)什么名字?為什么?

          介紹畫(huà)家給這幅畫(huà)的命名。

          4、情感體驗(yàn)。

          提問(wèn):看了這幅畫(huà),心里有什么感覺(jué)?心情是什么樣的?

          5、默畫(huà),幼兒把自己印象深刻的畫(huà)面展示在紙上。

          二、比畫(huà),感受作品在造型、用色上的特點(diǎn)。

          1、展示孩子的作品,和畫(huà)家的畫(huà)比一比。

          提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?

          有什么不一樣?

          通過(guò)比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)《太陽(yáng)也跳舞》在圖案、色彩上的特點(diǎn),加深幼兒對(duì)這幅畫(huà)的理解。

          2、介紹畫(huà)家,初步理解抽象畫(huà)的含義。

          3、介紹米羅的其他作品,感受米羅作品的童趣。

          三、添畫(huà),按照米羅作品的特點(diǎn),幼兒試著模仿作品中的圖形符號(hào)豐富畫(huà)面。

          課后反思:

          以往的美術(shù)欣賞活動(dòng),我們習(xí)慣于讓孩子看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),形式很單一,感覺(jué)孩子的興趣也不濃厚。因此,本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了默畫(huà)——比畫(huà)——添畫(huà)三個(gè)環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)中,我都遵循動(dòng)靜交替的原則,選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方式,把教育目標(biāo)分解成可以具體實(shí)施的一個(gè)個(gè)教育行為,寓教于樂(lè),效果還是挺不錯(cuò)的。

          這一完整的教學(xué)流程,在具體實(shí)施的時(shí)候也進(jìn)行了進(jìn)一步的整合,比如,活動(dòng)中整合了語(yǔ)言的內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)自己的感受,把所看、所想能流暢的表述;活動(dòng)中尤其注重細(xì)致觀察能力的培養(yǎng),觀察色彩,觀察造型,等等。

        關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集6

          一、活動(dòng)名稱:

          大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù),感受京劇的特點(diǎn)和魅力。

          2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          臉譜圖片、畫(huà)筆、ppt課件、紙、音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》等

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         �。ㄒ唬┯^察討論

          導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

          討論:

          1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

          2、臉譜非常的漂亮,一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。

          3、教師示范,幼兒參與。

         �。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作

          今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

          提示:

          1、心里先想好,今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

          2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

          3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

          4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

          5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家?

         �。ㄈ┓纸M講評(píng)

          教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

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              作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集1

              設(shè)計(jì)意圖:

              教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。本次活動(dòng)充分挖掘和利用本土資源,以用石頭來(lái)做繪畫(huà)材料為主,將自然資源引入幼兒園課程當(dāng)中,體現(xiàn)了課程的生活化。對(duì)于生活在石林的孩子來(lái)講,石頭雖然不是什么陌生的事物,但對(duì)于在石頭上繪畫(huà),孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴,通過(guò)他們,孩子們了解了自然,發(fā)現(xiàn)了自然。并從自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。做為幼兒園大班的孩子,他們正處于創(chuàng)造思維形成的黃金時(shí)期,因此,通過(guò)孩子感興趣的石頭畫(huà),不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維以及創(chuàng)造能力,為孩子們成為創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ)。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng),借助石頭這一特殊的物件,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,為石頭進(jìn)行繪畫(huà)裝飾,讓幼兒體驗(yàn)接觸自然,獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),活動(dòng)內(nèi)容:石頭畫(huà)——奇妙的石頭

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試在石頭上設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú)圖案,并能大膽用色。

              2.體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆(與幼兒人數(shù)相同)濕紙巾

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、由猜謎的游戲,引起幼兒興趣。

              1、敲一敲

              師:“今天,我?guī)Я艘粋€(gè)好玩的游戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”

              “請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

              2、猜一猜

              師:“原來(lái)呀,剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的�!�

              二、圖片導(dǎo)入:初步了解石頭的作用。

              師:老師請(qǐng)小朋友看看有關(guān)石頭的圖片。

              我們的家鄉(xiāng)有許多石頭,許多大的石頭聚在一起,就形成了石林風(fēng)景名勝,吸引許多游客來(lái)觀賞,小一點(diǎn)的石頭,可以蓋牢固又漂亮的石頭房,而小小的鵝卵石除了鋪成小路,還可以做什么呢?

              三、石頭變魔法

              1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”

              2、出示小魚(yú)圖片

              師:“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”“你見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)都是什么樣子的呢?”

              (出示小魚(yú)圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”

              3、老師示范畫(huà)

              (首先拿起一塊石頭,想一想你要把她變成什么樣子小魚(yú)。然后用黑色的彩筆給小魚(yú)穿上新衣服,嘗試運(yùn)用不同的線條裝飾小魚(yú)的身體。

              最后用彩色的筆涂上漂亮的顏色。)

              師:“你們看,老師的小魚(yú)變好啦,好看嗎?”

              “你們想不想自己試一試呢?”

              四、引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)

              1、每個(gè)小朋友面前有一塊石頭,看一看、想一想它的形狀像什么,可以變成什么形狀的小魚(yú)?

              2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?怎么變呢?

              五、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà),提出繪畫(huà)要求

              1、用黑色筆在石頭上畫(huà)出小魚(yú)身上的線條、圖案,彩色筆涂色;

              2、保持石頭畫(huà)面干凈;

              3、小手臟了用濕紙巾擦。

              六、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

              (教師個(gè)別輔導(dǎo)。幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作,鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作,體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫(huà)面干凈。)

              七、石頭小魚(yú)大展覽

              展示孩子創(chuàng)作的作品,讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō),這是怎么做出來(lái)的,他畫(huà)的是什么?引導(dǎo)孩子互相欣賞。

            關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

              2、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

              3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

              4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

              5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成生動(dòng)圖案,體驗(yàn)到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

              2、難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、若干手形圖

              2、學(xué)具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、引題

              伸出你的手,你的手能變什么?

              二、出示范畫(huà)手開(kāi)圖

              1、這是我的手形(圖一)你們能不能把我的手變成其他東西。

              2、出示范畫(huà)(圖二):這是我變的孔雀,你會(huì)變什么?

              3、可以這樣豎著放,也可以橫著放。(圖三)他可以變成什么?

              4、我又變了一只雞,你會(huì)變什么?

              5、我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個(gè)手指�?次铱梢赃@樣放。(圖四)

              6、這是我變的小花,你會(huì)變什么?(圖五)

              三、示范、講要求。

              原來(lái)我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

              老師來(lái)示范一遍,講解注意點(diǎn)。

              四、幼兒作畫(huà)

              教師指導(dǎo),開(kāi)始作畫(huà),拿到紙的小朋友,先在紙的右下角寫(xiě)上自己的號(hào)次。

              五、展示幼兒作品

              活動(dòng)反思:

              活動(dòng)最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時(shí)地抓住了教育契機(jī),開(kāi)展了一系列豐富有趣的活動(dòng)。

              手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學(xué)領(lǐng)域與語(yǔ)言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的好奇與興趣。本次活動(dòng)源于孩子的"興趣點(diǎn)",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),深受他們的喜愛(ài)。

            關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

              2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

              4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

              2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

              3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。

              4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的'音樂(lè)磁帶各一盒。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

              師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)

              二、嘗嘗味道,說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

              1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

              “我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

              2、教師啟發(fā)性示范。

              3、幼兒進(jìn)行游戲。

              4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

              下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà),我畫(huà),我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“(幼兒:ye)

              三、嘗嘗味道,想想味道,畫(huà)畫(huà)味道

              1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá),用筆畫(huà)出來(lái)。

              2、幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

              3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué),大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

              四、說(shuō)味道

              1、把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

              2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。

              3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。

              師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心,一顆代表100分,你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)�!�

              4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

              五、在音樂(lè)聲中結(jié)束

              師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。

              把味道畫(huà)出來(lái)真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫(huà)出來(lái),好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見(jiàn)!

              教學(xué)延伸:

              1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

              2、嘗試著畫(huà)其他感覺(jué),如聲音、冷、熱等。

              教學(xué)反思:

              本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語(yǔ)言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng),幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短,沒(méi)有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒(méi)放開(kāi),酸甜苦辣四個(gè)表情都沒(méi)有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫(huà)和苦苦的畫(huà),素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中好像都沒(méi)有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫(huà)的表情,比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫(huà)出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫(huà),不是單一的畫(huà)表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說(shuō)話都沒(méi)有完整,我由于緊張也沒(méi)有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動(dòng)作太多,以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)不是很成功。

            關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試用蠟燭油繪畫(huà),引導(dǎo)幼兒根據(jù)示意圖進(jìn)行自主作畫(huà)。

              2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),提高幼兒的創(chuàng)造力。

              3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份;水彩顏料、棉簽、打火機(jī);錄音機(jī)、磁帶。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、小熊作客導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

              1、師:小朋友,你畫(huà)過(guò)什么樣的畫(huà)?

              2、師:小熊來(lái)我們教室做客了,它還帶來(lái)了一副特別的畫(huà)(出示),和你旁邊小朋友猜一猜,是什么畫(huà)呢?

              3、幼兒猜測(cè)(討論、交流)

              師:到底特別在哪里呢?這里還有一個(gè)小故事呢?小朋友可要豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì)啦!

              二、講述故事,介紹制作燭畫(huà)的過(guò)程。

              1、教師有表情地講述故事,幼兒觀看PPT傾聽(tīng)。

              2、觀察步驟,掌握要領(lǐng)。先用黑水筆勾畫(huà)整幅圖的輪廓;選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上漂亮的顏色;蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。

              3、幫助幼兒回憶,鞏固作畫(huà)步驟。

              4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看蠟燭油滴畫(huà)的過(guò)程。

              三、教師作畫(huà),大膽創(chuàng)作。

              1、教師提出要求,引導(dǎo)幼兒相互討論。

              師:你們?cè)敢庥孟灎T來(lái)畫(huà)小花嗎?那我們?cè)诋?huà)得過(guò)程中,要注意什么呢?

              2、幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

              根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)。

              四、作品展示,師生評(píng)價(jià)。

              1、幼兒生生互動(dòng),相互交流自己的繪畫(huà)作品。

              師:畫(huà)好的小朋友請(qǐng)和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō),你畫(huà)得蠟燭花有什么特別嗎?

              2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒大膽來(lái)介紹一下自己的作品?

              師:下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽,也許我們也會(huì)和小熊一樣,獲得大獎(jiǎng),讓我們出發(fā)吧!

            關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集5

              設(shè)計(jì)背景:

              升入大班后,孩子們更加熱衷于美術(shù)活動(dòng)了,他們喜歡把看到的動(dòng)畫(huà)形象畫(huà)下來(lái),他們喜歡請(qǐng)同伴當(dāng)模特,為好朋友畫(huà)像,他們喜歡用五彩的顏色描繪心中的夢(mèng)想,他們喜歡……這些都表明,大班的孩子已經(jīng)具備了一定的構(gòu)圖、造型能力,而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿了濃厚的興趣。

              《綱要》中指出,幼兒美術(shù)教育也是培養(yǎng)幼兒審美能力的啟蒙教育,而幼兒審美愉悅又包括感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。當(dāng)孩子們能夠饒有興趣地描繪周圍生活的時(shí)候,我們有意識(shí)地拓寬孩子的觀察視野,把一些中外名家、名師的繪畫(huà)大作引入我們的課堂,比如,米羅的《太陽(yáng)也跳舞》、梵高的《向日葵》、畢加索的《哭泣的女人》等等。這些繪畫(huà)大師的作品色彩鮮艷、畫(huà)面清晰、生動(dòng)活潑,富有童真、童趣,符合孩子的審美情趣,備受孩子青睞。尤其是米羅的作品《太陽(yáng)也跳舞》(圖片附后),他用明亮的色彩、有趣的圖形符號(hào)向孩子們展現(xiàn)了一副生動(dòng)的藝術(shù)畫(huà)面,可以引起孩子們的視覺(jué)共鳴,讓孩子在色彩和造型上得到啟迪,從而為孩子開(kāi)啟更為寬廣的繪畫(huà)之路。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)欣賞與分析作品,感受米羅作品的童真、童趣,試著模仿作品中的圖形符號(hào)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

              2、在默畫(huà)、比畫(huà)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)《太陽(yáng)也跳舞》在造型、用色上的特點(diǎn)。

              3、在欣賞的過(guò)程中能手腦并用,樂(lè)意表達(dá),樂(lè)意創(chuàng)作。

              4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

              5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              PPT,幼兒繪畫(huà)工具。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、默畫(huà),初步欣賞作品。

              1、快速欣賞繪畫(huà)作品《太陽(yáng)也跳舞》,體驗(yàn)名畫(huà)帶給自己的視覺(jué)沖擊力。

              提問(wèn):看到這幅畫(huà)的第一眼你記住了什么?

              2、再次欣賞作品,初步感受作品的形美、色美。

              提問(wèn):畫(huà)里都有什么?(色彩、圖案、線條)

              畫(huà)里的造型像什么?

              3、幫畫(huà)起名。

              提問(wèn):你想幫這幅畫(huà)起個(gè)什么名字?為什么?

              介紹畫(huà)家給這幅畫(huà)的命名。

              4、情感體驗(yàn)。

              提問(wèn):看了這幅畫(huà),心里有什么感覺(jué)?心情是什么樣的?

              5、默畫(huà),幼兒把自己印象深刻的畫(huà)面展示在紙上。

              二、比畫(huà),感受作品在造型、用色上的特點(diǎn)。

              1、展示孩子的作品,和畫(huà)家的畫(huà)比一比。

              提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?

              有什么不一樣?

              通過(guò)比較,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)《太陽(yáng)也跳舞》在圖案、色彩上的特點(diǎn),加深幼兒對(duì)這幅畫(huà)的理解。

              2、介紹畫(huà)家,初步理解抽象畫(huà)的含義。

              3、介紹米羅的其他作品,感受米羅作品的童趣。

              三、添畫(huà),按照米羅作品的特點(diǎn),幼兒試著模仿作品中的圖形符號(hào)豐富畫(huà)面。

              課后反思:

              以往的美術(shù)欣賞活動(dòng),我們習(xí)慣于讓孩子看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),形式很單一,感覺(jué)孩子的興趣也不濃厚。因此,本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了默畫(huà)——比畫(huà)——添畫(huà)三個(gè)環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)中,我都遵循動(dòng)靜交替的原則,選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方式,把教育目標(biāo)分解成可以具體實(shí)施的一個(gè)個(gè)教育行為,寓教于樂(lè),效果還是挺不錯(cuò)的。

              這一完整的教學(xué)流程,在具體實(shí)施的時(shí)候也進(jìn)行了進(jìn)一步的整合,比如,活動(dòng)中整合了語(yǔ)言的內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)自己的感受,把所看、所想能流暢的表述;活動(dòng)中尤其注重細(xì)致觀察能力的培養(yǎng),觀察色彩,觀察造型,等等。

            關(guān)于幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文錦集6

              一、活動(dòng)名稱:

              大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》

              二、活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù),感受京劇的特點(diǎn)和魅力。

              2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              臉譜圖片、畫(huà)筆、ppt課件、紙、音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》等

              四、活動(dòng)過(guò)程:

             �。ㄒ唬┯^察討論

              導(dǎo)入:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

              討論:

              1、教師播放ppt課件,逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

              2、臉譜非常的漂亮,一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里(播放ppt),所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品,還可以用作郵票,非常漂亮。

              3、教師示范,幼兒參與。

             �。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作

              今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

              提示:

              1、心里先想好,今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

              2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

              3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

              4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

              5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家?

             �。ㄈ┓纸M講評(píng)

              教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))