下雪極端天氣安全教育教案模板（通用13篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的下雪極端天氣安全教育教案模板（通用13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下雪極端天氣安全教育教案1
一、活動目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
二、活動準備
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》
2、收集人們在雪天活動的圖片。
三、活動過程
(一)談話導入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項。
提問：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結(jié)合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。
1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。
(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?
(1)、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)、如果在野外，應當設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
(五)學習兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!
(六)小結(jié)今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
下雪極端天氣安全教育教案2
活動目標：
1、知道不是所有的地方都會下雪，初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點。
3、對地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、幼兒對地球儀具有初步的認識經(jīng)驗，如赤道、南北極等。
3、大地球儀一個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
活動過程：
一、討論：冬天所有的地方都會下雪嗎？
觀看教學掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：看見圖中打電話的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
1、教師：冬天所有的地方都會下雪嗎？（幼兒自由猜測，并說出自己的理由。）
2、引導幼兒了解各地的氣候情況。
教師：小姑娘打電話給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。）
二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。
教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）
3、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗，自由結(jié)伴，進行討論。
教師：仔細看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。（教師重點引導幼兒遷移對地球儀的認識經(jīng)驗，并根據(jù)其所處的地理位置進行討論。）
三、教師利用地球儀小結(jié)。
1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？
2、請小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里？請你們把它找出來。（南極、北極）南極和北極是個什么樣的世界？（冰天雪地）
下雪極端天氣安全教育教案3
活動目標：
1、能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫；同時，幼兒可根據(jù)需要，可單人進行作畫，也可自由結(jié)對進行作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美；
4、培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。
5、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。
6、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
（1）場地準備：事先在活動室布置下雪天的場景。
（2）物質(zhì)準備：
1、各種顏色、大小不同的繪畫紙；
2、水彩筆、油畫棒、勾線筆；
3、大的展示板一塊；
活動過程：
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲--《堆雪人》
1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導入課題。
2、音樂游戲--《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。
1、教師："冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？"幼兒討論并回答。
師："堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？"引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2、師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。
師："那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？"師："大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？
我們一起來做一個開心的表情。
師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。
師："瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？"幼兒相互交流并回答。
引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
六、音樂游戲--用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。
1、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的.作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。
活動反思：
1、幻燈片置前，然后欣賞范畫。
幻燈和范畫的結(jié)合可以給幼兒直觀的冬日雪景的感受。首先，讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景，積累豐富的經(jīng)驗，為他們創(chuàng)作做準備。接著欣賞范畫，了解如何將美景用繪畫的方法表現(xiàn)在畫紙上。
2、活動重點要突出。
活動中，教師根據(jù)PPT重點講解了雪景畫面中事物的遠近、大小關(guān)系，布局的內(nèi)容講解得比較多，但在幼兒的繪畫作品中體現(xiàn)得不多。這部分內(nèi)容對于大部分幼兒來說比較難，不適合放在集體教學中。
3、幻燈片太多，欣賞重點不明確。
幻燈片太多，有重復的內(nèi)容�？蛇x擇有代表性的場景出示，重點讓幼兒欣賞，教師可進行示范繪畫，表現(xiàn)出雪景層疊的美感。
下雪極端天氣安全教育教案4
教學目標
1、 學習并了解故事內(nèi)容，豐富詞語和句式。
2、 有表情地會講述故事。
3、 會用句式表達自己的情感。
4、 讓幼兒了解為什么會下雪。
活動準備
1、 白糖、鹽、面粉、奶粉。
2、動物卡片。
3、動物胸飾。
4、雪景圖。
5、磁帶。
活動過程
1、 出示雪的場景圖，讓幼兒觀察雪的特點。
如：親愛的小朋友，你們有沒有見過雪呢？雪是什么顏色的？（幼兒作答：雪白的）哦，那雪像什么呢？
2、 教師小結(jié)：哦，雪是雪白的，它紛紛從天而將，降落到樹上，樹上雪白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友們喜歡雪嗎？（幼兒作答：喜歡）小朋友們喜歡雪，那小動物們是不是也喜歡雪呢？它們是不是也認識雪呢？今天老師就給你們講雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。
3、 一邊講述故事一邊出示相應的道具。
如：當講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道，并說明它們的顏色。
4、 再一次重復故事，引導幼兒學說詞語和句式。
如：講到小貓推開窗說的時候，請幼兒一起回答說：“下糖了！下糖了！”
小狗推開門說，幼兒回答：“下鹽了！下鹽了！”小鴨搖搖擺擺走出門時，引導幼兒做動作，并回答說：“下面粉了！下面粉了！”小雞拼命搖頭時，請幼兒做搖頭動作，并回答說：“下奶粉了！下奶粉了！”
5、 讓幼兒觀察畫面，提問問題。
如：小貓推開門窗說了什么？小狗推開門說了什么？小鴨搖搖擺擺走出門說了什么？小雞拼命搖頭說了什么？還有雞媽媽嘗“雪”說了什么？雪到底是什么？
6、 教師小結(jié)：雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉，因為它們都是白色的，但不同的是，雪是沒有味道的，它很容易化，另外雪非常低輕，非常得白，小朋友，故事講完了，那這些小動物是不是沒有把雪認出來呢？那我們幫一幫它們吧！最后請小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好？
7、 播放磁帶錄音，感知故事內(nèi)容。
8、 請個別幼兒講故事。
9、 給幼兒佩戴胸飾，讓幼兒參與表演，互換角色。
10、教師總結(jié)：這堂課我們幫小動物認識了雪，小朋友們是不是很開心，所以我希望小朋友多多學習，多多幫助它們好不好？
下雪極端天氣安全教育教案5
活動目標
1、初步學習用放射狀的線條畫雪花。
2、體驗在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。
活動準備
1、背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。
2、白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張
活動過程
一、歌表演“小雪花”，引出課題。
二、放幻燈片，幼兒觀察小雪花。
1、出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。
2、提問：小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？
3、數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。
三、幼兒繪畫，教師指導。
1、鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。
2、鼓勵能力強的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。
評價：
能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。
幼兒園冬天的畫教案小班，冬天的景象無疑是美麗的，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起教會幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的美吧。
下雪極端天氣安全教育教案6
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力，訓練幼兒手的靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
二、活動準備：
1、物質(zhì)準備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽
2、經(jīng)驗準備：感受過雪花飄飄落落的情景
三、重點難點：
1、活動重點：
2、活動難點:
四、活動過程：
一、觀看FLASH
1)、孩子們，看看這是什么?小雪花。
二、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了?
1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?
(落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……)
2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題
三、出示背景圖：
今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢?來給他找找地方好嗎?
四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進行操作
(一組飄到大樹上，一組飄到房頂上，一組飄到汽車上)
幼兒自選材料、給小雪花找地方，鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌。
五、總結(jié)評價幼兒表現(xiàn)
幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"
活動反思：
小班的幼兒注意力時間短，精細動作有待發(fā)展，思維以直覺行動為主，意志力，自控力差。針對他們的這些特點，我認為美術(shù)活動重在調(diào)動他們的興趣，讓他們喜歡參與，愿意大膽嘗試�，F(xiàn)在正是隆冬時節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了，幼兒們喜歡雪，愿意親近雪，對白白的雪花充滿了向往，對雪有一定的生活經(jīng)驗，因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，正確握筆對于他們太難，于是我選擇了用棉簽點畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)，小手肌肉，為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣是小小班美術(shù)活動的重中之重，在活動中我也有意去提醒幼兒。
在活動中為了調(diào)動幼兒興趣，喚起幼兒對雪的認知和情感我播放了一段《下雪了》視頻，放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用，孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪，怎么玩雪……一時導致我要說的話沒辦法往下說。
孩子們知道雪的顏色，雪是冰冰的，但問到“飄到手心的雪花怎么不見了？”難住了幼兒，我告訴他們：“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水�！庇變簜儗ρ┑恼J知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向，美術(shù)活動與科學活動有了滲透。
在進行示范時我放慢了速度、語速，幼兒們看到了，聽到了，請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”，也出現(xiàn)了一點小狀況，我及時進行了指導。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導、引導，并引導幼兒說一說：“你的雪花飄到了哪兒？”以發(fā)展幼兒的想象力，語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后，我及時給予更換，幫助、支持他們的探索活動正常進行。
小朋友在作畫的過程中有的告訴我：“看，我的雪花飄到房子里了�！庇械恼f：“看，我的雪花飄到門口了�！薄攧e人都交了畫離開后，王姝凡還一個人認真的在點畫雪花，我說：“交了吧，還想畫呢？”他說：“嗯，還想畫呢！”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標是基本達成了，活動效果還是不錯的。
不足之處：
1、《下雪了》視頻播放時間有點長，導入應簡短有效。
2、范畫太小，根據(jù)小小班幼兒年齡特點應該大一點。
3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子，注意干凈整潔，卻沒說。
4、在有一名幼兒完成作畫后，沒有給他交代任務，忽略了他。應該讓他在給地面點畫上厚厚的雪，或坐在作品前欣賞，給他點任務。
下雪極端天氣安全教育教案7
活動目標：
1.欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。
2.通過小圖片的操作，幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。
3.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.大膽表達自己的想法。
活動準備：
1.下雪天的背景圖一幅。
2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
活動過程：
1.猜謎引出課題：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。
教師引導幼兒進一步拓展話題；你們喜歡下雪天嗎？為什么？
師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些什么？
2.教師和幼兒共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。
教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。
師：誰來跟我們說說詩歌的名字叫什么？詩歌里說到了哪些東西？它們都有什么變化？
3.通過操作卡，幫助幼兒理解詩歌所運用的比喻手法。
我們再仔細的聽一聽到詩歌里說“停著的小車”像什么呀？
請你在下面的圖片里面找一找，把找到的圖片撕下來，貼到后面空的地方。
還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什么？也是一樣做。
全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學一學、說一說這三句話。
�。�3）理解這三句比喻句
小朋友都貼好了，我們讓小圖片休息一下，一起來看一看。
停著的小車像什么呀？
圓圓的屋頂像什么呀？蛋糕上白色的是什么？
一根根樹枝像什么呀？
（5）朗誦這三句話
小朋友說的真好，這么好聽的話，我們一起來學一學吧！
老師來把這首詩完整的念一遍，這三句請小朋友和老師一起來念。
4.理解詩歌的最后兩句，感受下雪天的美。
你喜歡下雪天嗎？為什么？和旁邊的小朋友一起說一說！
小結(jié)：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩，“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”（邊說邊出示圖）。
你覺得下雪天怎么樣？（幼兒講述）
小結(jié)：“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節(jié)一樣熱鬧。”
5.完整朗誦、欣賞詩歌。
那我們一起來把這首詩歌《下雪天，像過節(jié)》一起來念一念吧！
活動延伸：
教師給小朋友準備了一張紙，小朋友回去可以想一想：“停著的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什么？在這里畫一畫，把它編到詩歌里面。
下雪極端天氣安全教育教案8
一、設(shè)計思路
天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因為天氣冷，很多幼兒容易感冒，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡下雪。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計，在主題活動《冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)詩歌《下雪天，像過節(jié)》很貼切幼兒的心理。通過課件及教師的引導讓幼兒能欣賞到現(xiàn)在已不多見的大雪。
二、活動目標
1、結(jié)合PPT，了解詩歌中的比喻并能朗誦詩歌
2、感受下雪天的美景和人們在下雪天的快樂情緒
三、活動重難點
重點:了解詩歌中的比喻
難點：幼兒能自主的朗誦詩歌
四、活動準備
1、PPT
2、剪刀，紙
五、活動過程
�。ㄒ唬┮贿厡ν暄┚盎貞浺贿呅蕾pPPT上的下雪天。
師：小朋友們，今天外面天氣怎么樣?
答：下雨天
師：下雨天，外面很冷，看我們班的小朋友們都穿了厚厚的衣服，原來是冬天到了。那小朋友們，喜不喜歡冬天呢？
與幼兒交流，了解他們是否喜歡冬天，以及為什么喜歡冬天。
小結(jié)：大部分孩子都喜歡冬天，因為他們都很喜歡玩雪，不喜歡冬天的小朋友卻很喜歡下雪天
師：小朋友喜歡冬天時因為會下雪，請不喜歡冬天的小朋友想一想，看著天空中一朵朵小百花飄下來的時候一會不會覺得很漂亮呢！現(xiàn)在外面還沒有下雪，那就先跟著老師從電腦上看一看這美麗的下雪天吧。
出示PPT（2：靜態(tài)雪花、3~5：下雪動態(tài)圖）
�。ǘ┗貞浰伎枷卵┨旌笕f物的變化
師：看完了下雪天，在雪下了一夜之后，小朋友們想一想外面的世界會變成什么樣呢？
與幼兒交流
小結(jié)：憑空讓幼兒想難以說出來
師：我們看一看老師給的圖片
出示PPT（6：小汽車，被雪覆蓋的小汽車，7：蘑菇小房子，被雪覆蓋的房子，8：樹枝，被雪覆蓋的樹枝）
讓幼兒看見這些圖片后想象一下被雪覆蓋后的事物像什么
小結(jié)：讓幼兒根據(jù)圖片能夠發(fā)揮自己的想象力，想象這些被雪覆蓋的事物都像什么。
�。ㄈ┙Y(jié)合圖片教師初步朗誦詩歌
師：老師根據(jù)這些圖片編了一首好聽的詩歌，小朋友們一起來聽一聽吧。
教師結(jié)合圖片有感情的朗誦詩歌
（四）結(jié)合圖片讓幼兒自主來復述詩歌
小結(jié)：由于有圖片的結(jié)合，部分幼兒意能夠基本復述出來，還有大部分不能說，多請幼兒自主復述。加深印象
�。ㄎ澹┓磸偷哪钤姼瑁堄變耗�，男女孩子比賽說
小結(jié)：通過不停的說，大部分的幼兒都能夠朗誦詩歌
�。┱n外延伸：剪雪花
小朋友們都很喜歡喜歡吧，那我們可以自己動手剪一剪
PPT：
2：靜態(tài)雪景圖片
3~4：漫天飄雪圖片
5：夜晚下雪圖片
6：小汽車及被雪覆蓋后的小汽車
7：蘑菇小房子及杯雪覆蓋后的圓頂房子
五、教師評價
首先是教詩歌的過程完全弄反了，應該先集體朗誦，然后才可以讓幼兒單獨朗誦，而且教師只朗誦了一遍，應該先第一遍教師有感情的朗誦，然后再朗誦幾遍，讓幼兒能有更多的機會去記憶，朗誦一遍太快了，大部分幼兒都難以記住。在教師朗誦時也不能邊放圖片邊朗誦，這樣會分散幼兒的注意力，中班幼兒的專注力還不夠，不能做到邊聽邊看。
第二，在出示圖片時還要多問問兒童，不能在得到想要的答案時就停止他們的交流，再多多詢問，讓大部分孩子都有回答的機會，也就是上課對幼兒的關(guān)注要有全面性，不能只關(guān)注個別幼兒
第三，可以在教完詩歌后可以讓幼兒去自編，既能檢測幼兒對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握程度，也能鍛煉幼兒模仿能力和想象力。
六、反思
一、目標思考：在主題活動《冬爺爺?shù)亩Y物》中有這語言活動《下雪天，像過節(jié)》很貼近我們平時，就包括我在冬天的`時候也天天盼望著下大雪然后就可以盡情的玩，所以更別提這個年齡段的孩子。若是下雪確實會很熱鬧。而且孩子們也見過下雪，可以很輕松的想象出詩歌中提到的那些食物被雪覆蓋后的像什么。再加上由PPT的方式呈現(xiàn)更能讓孩子猜到像什么。所以目標1：幼兒在看完圖片交流之后能夠了解其中的比喻，再通過教師的朗誦，以及他們先前交流時得到的答案，再結(jié)合圖片，幼兒通過一節(jié)課的時間能夠掌握這詩歌，目標2：他們經(jīng)歷過下雪天，結(jié)合現(xiàn)在的天氣，心中對下雪有份期盼，自然很激動很歡喜，通過PPT的展示他們能感受到下雪時的美景與快樂情緒。
二、重難點考慮：由于這首詩歌中涉及到了比喻，對于中班的幼兒而言他們還不了解什么事比喻，所以我用圖片來解釋，問他們停著的小車，圓圓的屋頂和一根根樹枝在被雪覆蓋后像什么，通過他們自己交流，感覺像什么來解釋比喻。雖未明說，但是幼兒能夠說出什么像什么。
下雪極端天氣安全教育教案9
活動目標：
喜歡參與美術(shù)活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動重難點：
重點：點畫雪花
難點：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣
活動準備：
1、PPT課件、音樂《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉簽。
3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
活動過程：
小班美術(shù)棉簽點畫教案《下雪了》含PPT課件
二、演示點畫方法：
1、介紹繪畫工具： 棉簽、白色顏料
2、教師示范。
師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。
3、請個別幼兒嘗試。
師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)
師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?
三、幼兒作畫，教師巡回指導。(伴《雪絨花》音樂)
要求：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，別淋的到處都是。
指導語：用有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊刮一刮，點一點，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。
四、展示幼兒作品，欣賞作品，結(jié)束活動。
師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：“謝謝小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
教學反思：
幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發(fā)展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。
下雪極端天氣安全教育教案10
活動目標
知識目標：通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。
發(fā)展目標：培養(yǎng)和發(fā)展想像力與探索能力。
重點難點
活動重點：通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。
活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1、 場地布置
2、 教具：多媒體教學軟件、 泡沫碎兒。
活動過程
一、 開始部分
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、 新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？
1、 學習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說說話。
你從哪里來，哪里是你家。
2、 再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？
學生自由發(fā)言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、 幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結(jié)
（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
教學反思
根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設(shè)計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結(jié)果�！币虼�，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。
設(shè)計背景
結(jié)合季節(jié)教育，圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛。
小百科：下雪，下雪是一種自然現(xiàn)象，空中的水汽凝華后，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上，水是不斷循環(huán)運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態(tài)降水，這就是下雨；另一種是固態(tài)降水，這就是下雪或下冰雹等。
下雪極端天氣安全教育教案11
活動目標
1.教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。
2.通過撒雪花的活動，培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。
3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
重點：指導幼兒撕紙的方法；
難點：幼兒將紙撕得碎小。
活動準備
冬景沙盤一只，玩具小雞、小貓各一只，白紙、方盒、雪景圖片一張。
活動過程
一、組織幼兒站在沙盤周圍，觀察冬天掉光葉子的樹，問：昨天我們看到下雪是什么樣子的？（出示雪景圖片）讓幼兒觀察，并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。
二、講解示范。
老師拿一張白紙，邊示范邊說：用手指捏住紙的一角，一點一點撕下來，要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里，等會兒大家一起來玩下雪的游戲。
三、幼兒操作，老師指導。
每人取一張白紙，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。
四、講評。
指導幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上、房頂上、地上，一邊撒一邊說：“下雪了，下雪了，樹上白了，房頂白了，地上也白了�！比缓蟪鍪拘∝�、小狗說：“小貓、小狗看到下雪了，也很高興地跑來了，我們拍手歡迎它們吧。”
教學反思
幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發(fā)展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。我發(fā)現(xiàn)在撕紙活動中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性；而且能培養(yǎng)幼兒耐心、細致的學習態(tài)度及創(chuàng)造能力。
每個孩子由于他們所處的環(huán)境，導致他們的能力各不相同，因此當他們接觸撕紙活動時，能力差異就顯露出來，有的孩子能按正確的方法撕出紙片，有的幼兒只是用力拉扯，更有幼兒對著紙片發(fā)呆。但我覺得，當孩子第一次接觸時無論好壞，無論成功與否，都不是至關(guān)重要的，最重要的 是培養(yǎng)孩子對撕紙活動產(chǎn)生興趣。因為興趣是開啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣，他們就會主動、自主地探索建構(gòu)自己的知識。作為教師應根據(jù)孩子的特點，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，激起孩子的興趣，讓他們在教師的引導、鼓勵下，積極主動獲取有益的經(jīng)驗，為孩子的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
下雪極端天氣安全教育教案12
活動目標：
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
活動過程：
一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結(jié)
1．首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
三、結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？
下雪極端天氣安全教育教案13
教學內(nèi)容：
冬季安全教育
教學目的：
通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。
教學重點：
冬季如何注意交通安全。
教學難點：
掌握一些安全常識，增強安全意識。
教學過程：
最近的天氣越來越冷了，冬季小學生的安全意識比較差。為了能夠使孩同學們安全的度過這個嚴冬，下面是一些冬季的安全知識。
1、注意交通安全。
冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，過馬路要一停、二看、三通過，上下學結(jié)伴而行。嚴禁在道路上追逐打鬧滑冰或進行各類游戲活動。走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不可以急奔快跑。不可以在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不同，同學們交通安全防范不可以放松。
雪霧天氣要注意哪些交通安全?
冬季來臨夜長晝短，雨、雪、霧天氣多早上上學和下午放學時天比較黑，加上冬季雨、雪、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的靈活性較差反應也相對緩慢。所以請大家注意上學和放學時的交通安全。
2、要注意校園安全。
進入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做危險游戲，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多，人比較笨重，很容易摔倒，遭受到傷害。上下樓梯右側(cè)通行，冬季因雨雪天氣，樓道內(nèi)會比較濕滑，家長要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧，不東張西望，不擁擠，不推搡，不驚叫，不做滑冰動作。發(fā)生擁擠時，學會避讓，立定站好，退到墻邊。防止意外事故的發(fā)生。
同學間互諒互讓，發(fā)生矛盾時多作自我批評，不準吵架，嚴禁拳腳相加，大動干戈。
3、進入冬季在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時也增加了火災危險性加之冬季天干物燥是家庭火災發(fā)生比較頻繁的季節(jié)如何在這一時期預防家庭火災至關(guān)重要。
同學們回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、氣、電等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正確使用電器，注意取暖安全，防止煤氣中毒等。遇到火警時及時撥打119報警。
4、防滑冰溺水和摔傷。
冬季氣溫較低，有水地面極易結(jié)冰，外出時要注意防滑，避免摔傷;要避免到池塘、河流、湖泊、水庫等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂導致溺水事故的發(fā)生;若不慎發(fā)生溺水事故，要及時向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學生、同伴不得自行貿(mào)然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。
5、培養(yǎng)良好的飲食習慣，牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不買三無食品。
6、搞好個人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生，保持空氣流通，預防冬季常見傳染病的交叉感染，如出現(xiàn)身體不適一定要及早就醫(yī)治療。
7、要提高自我防護意識，防詐騙、防傷害。與陌生人打交道時，要提高警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。
8、冬季如何注意課間活動的安全。
冬天來臨后在學校如何注意課間活動的安全也顯得很重要。冬季如何注意課間活動的安全呢?
冬天課間活動安全的要求：
�、�、課間可適當開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等。
�、凇⒆咴谟斜鶅龅穆访嫔弦貏e小心預防跌倒摔傷尤其不可以到有冰凍的地方追跑，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人。
③、不要在冰上行走玩耍不可以抱僥幸心理或者因好奇而冒險。
�、�、冬季進行體育鍛煉、課外活動時活動量要適度活動后如果出汗多應把汗水及時擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。
⑤、冬季天氣較冷在進行體育運動時易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學們在體育課與課外活動時遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運動前準備掌握正確的動作技巧，注意自我保護嚴禁冒險行為。同學們我們要牢固樹立珍愛生命、安全第一的觀念堅決把安全放在更加重要的位置。
9、岀門要及時告知家長自己的動向。出門前必須和家長打招呼，并按時回家，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿和遠游。遠離網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡，妥善安排每天的時間，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，注意身心健康;要文明上網(wǎng)。
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