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      2. 大雪節(jié)氣課程教案

        時間:2022-12-09 12:37:37 教案 我要投稿

        大雪節(jié)氣課程教案模板(通用12篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的大雪節(jié)氣課程教案模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大雪節(jié)氣課程教案模板(通用12篇)

          大雪節(jié)氣課程教案 篇1

          教學(xué)目標

          1.收集有關(guān)大雪節(jié)氣的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。

          2.感受大雪節(jié)氣的重要性,制作雪花圖片,增強幼兒動手制作能力,感受大雪節(jié)氣的文化底蘊。

          3.讓學(xué)生了解并認同“大雪”節(jié)氣,認識并喜愛傳統(tǒng)節(jié)氣,賦予傳統(tǒng)節(jié)氣新的時代內(nèi)涵

          教學(xué)重點

          通過對二十四節(jié)氣大雪的材料收集,傳承傳統(tǒng)文化,建立起對節(jié)氣的認識。

          教學(xué)準備

          1.通過各種途徑,收集與大雪節(jié)氣有關(guān)的資料、圖片等。

          2.搜集與大雪節(jié)氣有關(guān)的習(xí)俗。

          教學(xué)過程

          大者,盛也,至此而雪盛矣!备鎰e小雪節(jié)氣,我們迎來了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過薩提幼兒園中三班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。

          活動一:美麗的“雪”

          這個季節(jié),沒有春天的百花齊放,沒有夏天的濃綠盡染,也沒有秋天的五彩斑斕,但只要你看過一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節(jié)的使者,你看那小雪花就像一個個小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來,中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著下場大雪堆個大雪人啦!

          活動二:冬天不怕冷

          大雪時節(jié),天氣寒冷,中三班的小朋友周末在家時,不僅沒有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了親子感情,對磨練寶貝堅強的意志也有著不言而喻的意義哦!

          活動三:“雪藕暢想曲”

          “大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時節(jié),氣候干燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤燥的食物,比如蓮藕?靵砜矗腥嗟膶氊悅儾粌H喜歡吃藕,還用藕創(chuàng)作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!

          盡管屋外寒冷,陽光卻依舊燦爛。大雪時節(jié)不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醞釀中,在該來的時候自會紛飛而至,不也是另一種驚喜么?

          大雪節(jié)氣課程教案 篇2

          活動目標:

          1、愿意通過兒歌理解大雪的節(jié)氣特征,喜歡朗讀兒歌。

          2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上,能夠較熟練的朗誦兒歌。

          3、通過學(xué)習(xí)大雪兒歌,知道大雪節(jié)氣里河水、動物天氣變化的明顯特征。

          《大雪》

          小雪小雪剛剛過,

          大雪大雪要封河。

          小兔小兔毛毛厚,

          大熊大熊躲進窩。

          北風(fēng)婆婆來巡邏,

          太陽公公不敢惹。

          烏云哥哥把天遮,

          雪花姑娘好做客。

          小提問:

          1、 兒歌里都有誰呢?它們都是什么樣子呢?

          2、 太陽公公為什么不敢惹北風(fēng)婆婆呢?

          3、 雪花飄落的時候,天空什么樣子?大地會是什么樣子?

          4、 雪花姑娘長什么樣子?下雪的時候,你試著接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。

          家長指導(dǎo)建議:

          1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內(nèi)容。

          2、 我們可以引導(dǎo)孩子對各種事物進行聯(lián)想和想象,比如河面結(jié)冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什么樣;大熊怎么躲在洞里睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風(fēng)婆婆太陽公公烏云哥哥雪花妹妹會是什么樣子呢?引導(dǎo)孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養(yǎng)孩子的聯(lián)想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇3

          活動目標:

          1.幫助、分享,提升與不同年齡幼兒共同活動的體驗,增強幼兒善于合作的意識。

          2.了解大寒的由來及各地習(xí)俗。

          3.能背誦關(guān)于大雪的古詩,積極主動參與大雪的藝術(shù)活動。

          4.感受藝術(shù)活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

          活動重難點:

          重點:知道大雪的習(xí)俗,積極參與大雪的藝術(shù)活動。

          難點:感受藝術(shù)活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

          活動準備:

          1.物質(zhì)準備:雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀

          2.經(jīng)驗準備:中大班幼兒有一定的動手操作經(jīng)驗,并認識操作過活動材料

          活動過程:

          一、開始部分—情境導(dǎo)入

          1.小朋友們,今天你們來幼兒園的時候,為什么穿這么厚,有的小朋友還戴了帽子、圍巾、手套等保暖設(shè)施?

          2.對,現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪,天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧!

          二、基本部分—游戲體驗

          1.了解大雪的由來和習(xí)俗。(觀看視頻)

          2.大雪都有哪些習(xí)俗那?

          幼兒交流自己獲取的信息。

          3.有一首古詩很好的描述了大雪時節(jié),你們想不想欣賞一下?

          4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。

          5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢舞來展示,我們一起來做一下吧。請大班的寶寶找一名小班的寶寶,一起做,并跟著老師的動作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動作。中班的小朋友兩個人一組,互相幫忙學(xué)習(xí)手勢舞。

          6.出示作畫工具,請小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫?

          7.將中大班幼兒按照年級分開,圍著桌子坐,每個桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具,并請幼兒討論工具使用時應(yīng)該注意的事項。

          8.請幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          9.展示幼兒作品。

          10.評價、小結(jié)。

          三、結(jié)束部分—拓展延伸

          幼兒按照年級組站隊,共同展示大雪手勢舞《大雪》。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇4

          活動領(lǐng)域:

          藝術(shù)領(lǐng)域

          活動目標:

          1、喜歡用多種材料制作雪花,體驗大雪節(jié)氣制作雪花的樂趣。

          2、嘗試利用生活中常見物品的不同形態(tài),進行創(chuàng)意手工。

          3、掌握用棉簽、雪糕棒制作雪花的方法。

          家長指導(dǎo)建議:

          1、與孩子一起觀察雪花的形態(tài)特征,了解大多數(shù)雪花都是六角形的。

          2、平時多引導(dǎo)孩子觀察身邊事物的形態(tài)、特征,鼓勵孩子說一說這是什么?想一想它像什么?做一做能變什么?發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維的能力。

          “大雪”健康小貼士:

          1、防寒護陽

          冬天是陰氣最盛的時候,而陽氣卻是偏虛的,人們的身體是很容易受到寒氣侵襲的,因此,要做好保暖,尤其是對于頭部和腳部來講,寒氣是從腳開始的,腳如果沒有做好保暖的話,會引起全身冰冰冷冷的,小朋友要注意穿褲子時要用襪子扎緊秋褲的褲腿。頭部的保暖也一樣要重視,外出時要帶好小帽子呦!

          2、膳食補陽

          在南北方地區(qū),環(huán)境是截然不同的,因此在進補的時候也有所差異。 南方相對暖和一些,進補時以平補為主,北方地區(qū)寒冷的氣候,要補溫?zé)崾澄铮鸬奖E淖饔。如羊肉、牛肉等肉類,還要多吃一些對腎有好處的食物,如腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外,黑色食品如黑木耳、黑芝麻、黑豆等也要多吃一些,它們不僅可以抵抗寒冷,還能潤肺生津。好吃的東西這么多,讓我們一起來嘗一嘗吧!

          3、天越冷越要多喝水

          多喝水有利于保持良好的身體狀態(tài)。小朋友們,冬天千萬不要等到口渴了再喝水,每隔一段時間就要適量飲水。另外,冬季飲水一定要注意水溫,以飲溫?zé)崴疄橐,每天早晨起床后和臨睡前都要堅持喝杯白開水呦!

          大雪節(jié)氣課程教案 篇5

          大雪,是二十四節(jié)氣中的第21個節(jié)氣,更是冬季的第三個節(jié)氣。節(jié)氣大雪的到來,也就意味著天氣會越來越冷,下雪的可能性大增。大雪,斗指癸,太陽到達黃經(jīng)255度,交節(jié)時間為每年公歷12月6-8日。

          《月令七十二候集解》說:“大雪,十一月節(jié)。大者,盛也。至此而雪盛矣!

          大雪的意思是天氣更冷,降雪的可能性比小雪時更大了,并不指降雪量一定很大。大雪和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。

          感受大雪

          教師們根據(jù)幼兒的年齡和認知特點,通過生動、形象的視頻、圖片等形式引導(dǎo)孩子們認識了大雪節(jié)氣的特點,了解了節(jié)氣與天氣、農(nóng)事之間的關(guān)系。

          大雪氣候特點

          大雪(暴雪)

          強冷空氣往往能夠形成較大范圍降雪或局地暴雪,但雪量并不是全年最大。如我國北方黃河中下游及其附近地區(qū),降雪量最大是是在2月下旬的春季雨水節(jié)氣,其原因與“小雪雪比大雪大”是類似的,即2月下旬已過全年最冷時期,初春天氣,南方暖空氣開始活躍,水汽開始豐富,而此時北方冷空氣勢力仍強,強強對峙,暖氣流在密度較大的冷氣流背上強烈、持久上升,遂可能降下大雪。

          凍雨(雨。

          強冷空氣到達南方,特別是貴州、湖南、湖北等地,容易出現(xiàn)凍雨。凍雨是從高空冷層降落的雪花,到中層有時融化成雨,到低空冷層,又成為溫度雖低于0℃,但仍然是雨滴的過冷卻水。過冷卻水滴從空中下降,當它到達地面,碰到地面上的任何物體時,立刻發(fā)生凍結(jié),就形成了凍雨。出現(xiàn)凍雨時,地面及物體上出現(xiàn)一層不平的冰殼,對交通、電力、通訊都會造成極大影響,還會造成果樹損毀。根據(jù)《長江中下游氣候》一書中統(tǒng)計,每年12月,在長江中下游地區(qū)氣溫在–3~0℃時,容易出現(xiàn)凍雨,凍雨出現(xiàn)幾率占到76%。

          霧凇

          據(jù)統(tǒng)計,一般每年11月開始到次年2月,西北、東北以及長江流域大部,先后會有霧凇出現(xiàn),濕度大的山區(qū)比較多見。霧凇是低溫時空氣中水汽直接凝華,或過冷霧滴直接凍結(jié),在物體上的乳白色冰晶沉積物。我國冬季霧凇日數(shù)多的地方有:黑龍江、吉林、新疆北部、陜西北部。霧凇是受到人們普遍欣賞的一種自然美景,但是它有時也會成為一種自然災(zāi)害,嚴重時會將電線、樹木壓斷,影響交通、供電和通信等。

          大雪飲食

          大雪是“進補”的好時節(jié),素有“冬天進補,開春打虎”的說法。

          冬令進補能提高人體的免疫功能,促進新陳代謝,使畏寒的現(xiàn)象得到改善。冬令進補還能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝,使營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的能量最大限度地貯存于體內(nèi),有助于體內(nèi)陽氣的升發(fā),俗話說“三九補一冬,來年無病痛”。

          此時宜溫補助陽、補腎壯骨、養(yǎng)陰益精。冬季食補應(yīng)供給富含蛋白質(zhì)、維生素和易于消化的食物。

          大雪節(jié)氣前后,柑桔類水果大量上市,像南豐蜜桔、官西柚子、臍橙雪橙都是的當家水果。適當吃一些可以防治鼻炎,消痰止咳。

          大雪時北半球各地日短夜長,因而有農(nóng)諺“大雪小雪、煮飯不息”等說法,用以形容白晝短到了農(nóng)婦們幾乎要連著做三頓飯的程度。

          大雪習(xí)俗

          腌肉

          老南京有句俗語,叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。

          大雪節(jié)氣一到,家家戶戶忙著腌制“咸貨”,掛在朝陽的屋檐下晾曬干,以迎接新年。

          觀賞封河

          “小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,南方也有“雪花飛舞,漫天銀色”的迷人圖畫。

          到了大雪節(jié)氣,河里的冰都凍住了,人們可以盡情地滑冰嬉戲。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇6

          活動目標

          1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

          2、進一步理解“雪遇熱融化”的特征。

          3、體驗冬季運動帶來溫暖。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準備

          大雪娃頭飾。

          活動過程

          一、準備活動。

          師:我們先來暖暖身體,做一些準備活動。動動脖子一二一,伸伸手臂一二一,扭扭身體一二一,抬抬小腿一二一,揉揉膝蓋一二一。重復(fù)兩次。

          二、認識大雪娃。

          師:我們都活動開始了,有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀?你們認識它么?(出示大雪娃的頭飾)

          幼:雪娃娃。

          師:恩,他呀就叫大雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的,碰到他的時候是什么感覺呀?

          幼:冷,很冷。

          師:恩,碰到他,會覺得很冷,冷得都要凍住了,那樣就不能動了。這么可愛有趣的大雪娃,我來給他編首兒歌,請聽:大雪娃,大雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。來,我們一起學(xué)著說說看。

          三、開始游戲。

          1、說明游戲規(guī)則。

          師:我們呀,已經(jīng)認識了大雪娃。那接下來呀,他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢?我們要先一起念我們剛剛學(xué)會的兒歌。兒歌念完之后,大雪娃就要開始找朋友了。然后,小朋友們就要開始跑。但是,小朋友們跑的時候呢,只能在這一個地方,不能跑出去,不然大雪娃就不能和他做朋友了呢。大雪娃就去追小朋友,追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住,不能動了。因為他呀,被大雪娃凍住了。等到太陽出來的時候,大雪娃就要融化了。這時,大雪娃就要蹲下去。被大雪娃拍到的小朋友也可以動了。

          師:小朋友們什么時候開始跑呀?跑的時候只能在哪里跑呀?被大雪娃拍到的小朋友應(yīng)該要怎么樣?還能不能跑?那什么時候可以動呢?

          2、開始游戲。

          師:那現(xiàn)在我來扮演大雪娃,你們都是小朋友。好,現(xiàn)在我們的游戲開始,我們一起念:大雪娃,大雪娃,圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友,找到你呀就別動。(大家手拉手繞圈走,教師站在圓圈中間)

          游戲進行兩次。

          3、請一名幼兒扮演大雪娃。

          四、整理活動。

          師:我們和大雪娃玩得開不開心呀?只是呀,太陽公公出來了,把大雪娃喊走了,叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習(xí)小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇7

          設(shè)計背景

          冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

          活動目標

          1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。

          3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。

          4、初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天、是。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          重點難點

          感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內(nèi)容,認讀目的字:雪花、冬天

          活動準備

          1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

          2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

          3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

          4、雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。

          活動過程

          一、教師提問引入課題。

          1、一年有幾個季節(jié)。恳来纬鍪咀挚ā按禾、夏天、秋天、冬天”

          2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

          二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。

          1、圖上都有誰在一閃一閃的?

          2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡雪人)

          三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

          1、師:老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師(出示雪人),請小朋友和雪人打個招呼。

          2、雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

          3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。

          4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。

          四、常規(guī)練習(xí)

          1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

          2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。

          3、請一名幼兒出來劃指。

          4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

          師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

          五、游戲:雪花的旅行

          1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。

          2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。

          3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。

          六、結(jié)束部分

          師:“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

          活動延伸

          幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。

          附:雪花

          是誰?

          敲著窗戶沙沙沙

          是我,是我

          我是雪花

          我從天空輕輕飛下來

          告訴你們

          冬天來到了

          大雪節(jié)氣課程教案 篇8

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。

          2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。

          3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準備:

          1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

          2、廢報紙折好若干。

          3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。

          活動過程:

         。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對雪花的興趣

          提問:

         。1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(雪花)

         。2)雪花,雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

          (3)雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

         。4)雪花有六個瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)雪花飄起來好嗎?

         。5)雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中雪花該怎么飄?后面的音樂中雪花又該怎么飄?

          (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作

          提問:

          (1)小耳朵聽的真仔細,讓雪花跟著音樂飄起來吧!

         。2)誰愿意把你學(xué)雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

          (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

          提問:

         。1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

         。2)誰愿意把大風(fēng)來雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

         。3)學(xué)雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著雪花飄起來吧。ㄍ暾硌菀魳罚

         。ㄋ模┯變核貉┗

          提問:

          (1)師:小朋友學(xué)雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵雪花?

         。2)老師介紹玩法:老師給你們準備了雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒)

         。ㄎ澹┖脱┗ㄗ龅挠螒

          提問:

         。1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。

         。2)雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

         。3)鼓勵幼兒用多種玩法和雪花玩。(即紙的多種玩法)

          活動反思:

          音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的.舞臺,我想他們一定會學(xué)的更好。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇9

          活動目標

          1、幫助幼兒理解童話內(nèi)容,知道不小心做錯事應(yīng)該向別人賠不是,做個誠實的孩子。

          2、通過“堆雪人表演”的形式,讓幼兒體驗小兔的心理活動,感受童話中人物們要求好的心靈。

          3、根據(jù)故事提供的線索,用自己的生活經(jīng)驗想像故事的多種結(jié)局。

          4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動準備

          圖片,小兔頭飾

          活動過程

          1、出示圖片,讓幼兒觀察畫面,提出問題引起幼兒傾聽興趣 故事里有誰?它在干什么?這個故事出現(xiàn)在什么季節(jié)?

          2、師生動的講故事,幼兒傾聽

          3、以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          ①小兔看見了什么?

         、谒矚g吃什么? ③它看到蘿卜,心里是怎么樣想的?做的?

         、苄⊥檬窃鯓幼尪蜒┤说男∨笥阎谰褪潜蛔约撼缘舻'?

         、菽阆矚g小兔嗎?為什么?

          4、師總結(jié)幼兒回答問題情況 表揚積極思考大膽發(fā)言的幼兒

          5、一起講述故事 鼓勵全體幼兒大膽,積極地參與講述

          活動延伸

          1、引導(dǎo)幼兒自選是飾表演“大雪兔”

          2、鼓勵幼兒回家將故事中講給家人聽。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇10

          活動名稱:

          大雪花(音樂)

          活動構(gòu)思:

          歌曲“大雪花”本身難度并不大,幼兒應(yīng)該很容易學(xué)會唱,重點是把握3/4拍的音樂節(jié)奏,難點是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱,并通過歌唱進一步體會大雪花飄落那種美的意境。另外,由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏,活動時間和紀律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟悉樂器及伴奏方式,以免在活動過程中幼兒過于關(guān)注樂器本身。

          活動目標:

          1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏,用抒情、柔和的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)大雪花飄落的情景。

          2、體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。

          活動準備:

          1、冬天的雪景畫面數(shù)張。

          2、節(jié)奏打擊樂器。

          3、歌曲mp3,歌詞投影片。

          活動過程:

          一、欣賞歌曲,學(xué)念歌詞(12’)

          1、欣賞雪景,談?wù)撗┨靸?yōu)美的景色導(dǎo)語:今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞,你們喜歡雪景嗎?

          追問:雪景美在哪里?為什么喜歡雪景?小結(jié):大雪花飄落的情景非常美。

          2、欣賞歌曲,感受大雪花飄落的景象。導(dǎo)語:今天老師還帶來了一首歌,這首歌曲就是講述了大雪花飄落的故事。你們在聽的時候要用心,看看大雪花飄到了哪些地方?

          分段播放mp3音樂,每放完一段后暫停,提問:你聽到了什么?

          追問1:大雪花飄到了哪些地方?

          追問2:它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰?

          3、運用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞,嘗試用語言展現(xiàn)雪花的美。

          老師先運用節(jié)奏朗讀一遍歌詞,再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。

          二、運用樂曲,表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。(7’)

          1、欣賞教師彈奏歌曲,進一步體驗雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語:老師來彈奏這首歌曲,你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演大雪花?體驗雪花輕輕飛舞的情景。

          彈完之后請二三位幼兒來扮演大雪花。

          2、聽音樂、用手輕輕地拍掌,拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語:我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌,拍的時候需要用3/4拍的節(jié)奏。

          老師帶著幼兒分組練習(xí)。

          三、學(xué)唱歌曲(10’)

          1、第一遍:聽教師有感情地演唱歌曲。

          提問:老師唱的時候是怎么樣的?

          2、第二遍:幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中,學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語:注意傾聽歌曲中的連音和延長音,想象大雪花在空中輕柔的飄動。注意,要像大雪花飄落一樣,用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。

          3、第三遍:部分幼兒運用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍,創(chuàng)造大雪花飛舞的意境。注意:同伴之間要有合作,能跟著節(jié)奏打。

          活動延伸:

          在個別化的時候每個人來畫一幅有關(guān)“大雪花”的畫。

          活動反思:

          這個教案是在原教案上做了一些修改和調(diào)整的。首先是活動目標,其目標2原來是“了解雪花與動植物生長的關(guān)系”,對于這一點,在整個活動中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來,而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂活動而非科學(xué)活動,因此我更改為一個情感方面的目標:體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。這使得活動目標更加凝聚一些。

          對于歌譜,我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問題,比如F調(diào)的音太高,幼兒會唱不上去;3/4拍寫成了2/4拍;結(jié)尾的時候很倉促;伴奏和弦很難配。針對以上問題我稍微對原譜進行了修改,結(jié)果見附件。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇11

          一、活動目標

          1、通過學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,了解下雪對人類的好處。

          2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

          二、活動準備

          1、幼兒在雪地里的照片。

          2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。

          三、活動過程

          1、談話引入

          老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。

          老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?

          老師:跟別人看到的有什么不同?

          2、結(jié)合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)?禮物》,初步感受散文內(nèi)容。

          老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?

          欣賞第一部分(第一、二自然段)

          老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認為人們一定會喜歡他的禮物,是真的嗎?

          欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)

          老師:誰不喜歡他?為什么?

          老師:有誰喜歡他?為什么?

          欣賞第三部分(最后部分)

          老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?

          "有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個句式說話。

          3、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句

          老師:詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談?wù)勏卵⿲θ祟愑惺裁春锰帯?/p>

          老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?

          老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

          四、小結(jié)

          1、各領(lǐng)域滲透科學(xué):了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

          2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。

          3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

          4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。

          大雪節(jié)氣課程教案 篇12

          一、活動目標

          1、通過學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,了解下雪對人類的好處。

          2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。

          二、活動準備

          1、幼兒在雪地里的照片。

          2、將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。

          三、活動過程

          1、談話引入:老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?老師:跟別人看到的有什么不同?

          2、結(jié)合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》,初步感受散文內(nèi)容。老師:小朋友,聽完這篇散文后,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?欣賞第一部分(第一、二自然段)老師:誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認為人們一定會喜歡他的禮物,是真的嗎?欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)老師:誰不喜歡他?為什么?老師:有誰喜歡他?為什么?欣賞第三部分(最后部分)老師:冬爺爺來到哪里?看到了什么?"有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個句式說話。

          3、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句老師:詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談?wù)勏卵⿲θ祟愑惺裁春锰。老師:小朋友,雪對人類還有什么好處呢?老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

          四、小結(jié)

          1、各領(lǐng)域滲透科學(xué):了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

          2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。

          3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

          4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。

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