幼兒園交通安全班會主題班會教案模板（精選7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園交通安全班會主題班會教案模板（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園交通安全班會主題班會教案1
目標：
1、了解常見交通標志的作用，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
2、嘗試按標志的不同特征進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識，養(yǎng)成看標志的良好習慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
準備：
1、交通標志的PPT及律動音樂。
2、每組交通標志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。
3、交通道路操作圖。
過程：
一、律動出場《去郊游》
師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？。坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！
二、出示PPT，引出主題
1、出示PPT，教師導入
師：路上的風景真美麗，我還看見馬路上有許多交通標志，
你認識他們嗎？他們表示什么意思呢？
2、幼兒自由發(fā)言
三、幼兒自由按標志特征進行分類
1、小組探索，按特征分類標志
師：除了這些，馬路上還有許多交通標志，你們能按特點給它們分分類嗎？
2、教師巡視并參與討論。
3、小組匯報，展示分類結果，師生共同小結得出：
按標志的顏色和外形的不同可以分為三類（分好標志牌）。
四、學習新的交通標志含義
1、幼兒討論，自由發(fā)言，教師小結標志含義
師：在這些標記里你有哪些是不認識的？
你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？
2、教師新授新的交通標志
3、教師引導幼兒說出另一種分類方法
師：這些標志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？
4、教師小結
師：
a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機的意思的標志，我們稱它們是“警告標志”。
b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標志，我們稱它們是“禁令標志”。
c、藍色方形的或圓形的，告訴司機道路方向的標志，我們稱它們是“指向標志”
五、交通標志作用大
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫助司機叔叔認識路啦。
1、出示交通道路圖，教師引導幼兒投放正確的標志，并在活動中運用這些標志。
2、師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？
3、教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
六、延伸拓展
1、交通標志能告訴司機前面的地形，給司機指路并對司機提出要求，那我們小朋友在出行時要注意什么呢？（看標志、遵守交通規(guī)則）
2、教師小結，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全知識。
幼兒園交通安全班會主題班會教案2
活動目標：
引導幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關心這些問題的解決。
活動準備：
帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象。
活動過程：
1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。
使幼兒充分注意到有關交通各種問題。
2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規(guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設想。
幼兒園交通安全班會主題班會教案3
活動意圖：
開學了，校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。
活動目標：
1、在交流活動中認識常見的交通標志。
2、體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
3、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
4、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的`作用。
5、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識。
活動準備：
1、布置活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
活動過程：
一、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。
提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、觀看情景表演
老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。
（1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？
誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。
2、認識十字路口，
你認識這些道路嗎？道路上有什么？
（人行道、非機動車道、汽車道）
過十字路口時，我們要注意些什么？
三、初步了解常見交通標志的作用
1、（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
2、幼兒討論
四、延伸活動
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
幼兒園交通安全班會主題班會教案4
教材簡析：
由于本校緊鄰大十字路口，學生們對“繁忙的交通”十分熟悉，課前我布置他們在家長的帶領下從各個角度去觀察車輛，看一看車輛是如何有秩序的經過十字路口的。但這也容易給他們一個框框，所以還要想辦法讓學生突破現(xiàn)有的形象，畫出獨特的汽車或道路形象。
教學目標：
1、指導學生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。
2、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。
3、引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。
教學重點：
大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛。
教學難點：
鼓勵學生使用各種材料，使用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通。
教學準備：
教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的、一張整開圖畫紙。
學生：鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。
教學活動過程：
第一節(jié)
一、引導階段：
1、引導學生回憶自己上學路上經過十字路口時見到的繁忙的交通狀況，用自己的話描述一下或幾個人上來表演一下，激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)欲望。
2、利用幫助學生觀察、分析不同類型、不同角度的車的樣子
摩托車側面的工程搶險車側面的吉普車
正面的轎車背面的越野車
3、除了上展示的，你還見過什么車？它是什么樣子的？
引導學生將自己見過的車的外形簡單的表述一下，在描述時教師盡量引導學生用基本形來概括車的各部分。
二、發(fā)展階段：
1、除了自己見過的車，你在科幻電影、動畫片、童話里還見過什么樣的車？如果讓你來設計，你還會畫什么樣的車？鼓勵學生奇思妙想。
2、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業(yè)紙只畫一輛車，要畫的滿一些，本節(jié)課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的角度和車型、顏色都要不一樣。
把這些車剪下來下一節(jié)課用它們組成大馬路。
在作業(yè)過程中，要激勵學生大膽、自由的表現(xiàn)，但車窗、門等基本要素要具備，車的顏色要干凈、協(xié)調。
三、布置學生回去觀察馬路上的其它交通設施。
第二節(jié)
一、引導階段：
1、做游戲：將桌椅組成四通八達的十字路口，選七八位同學裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口，看會出現(xiàn)什么情景，再選一位交通警來指揮，讓車輛有序地通過路口，使學生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性。
2、引導學生回憶：在馬路上還有哪些交通設施，它是什么樣子的？作用是什么？
3、為了使交通暢通，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座，不過還沒通車，要請同學們幫忙規(guī)劃一下。
出示整開圖畫紙，上畫一座立交橋，先與學生一起“規(guī)劃”一下每一條路的行駛方向，再請幾位學生上來畫一下交通標志和左、右行線、斑馬線等，使學生明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車。
二、創(chuàng)造階段：
1、將上節(jié)課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應的車道上。剪貼的時候鼓勵學生突破平面，將其它造型方式結合運用。
當學生將已完成的車貼上去時，就會發(fā)現(xiàn)由于習慣的原因，畫的側面的車比較多，造成左、右行的車道上太擠了，正面的車道上太空，這時就需要進行“交通調流”，教師扮演警察叔叔指揮學生不要再送上側面行駛的車了，趕快畫一些正面、被面行駛的車。
2、分配給各小隊任務：
�。�1）交通標志牌
�。�2）綠化帶、建筑
�。�3）街邊行人
�。�4）其他可能出現(xiàn)在街道周圍的情景
可運用橡皮泥涅等形式進行。
三、展示成果，教育學生遵守交通規(guī)則。
課后拓展：
回家收集一些表現(xiàn)繁忙交通的圖片，通過想象自己設計未來的道路和汽車。
札記：
本課運用展示各種型號、各個方向的車輛，使得學生繪畫質量有很大的提高，畫的車大、很像樣，但也造成了局限學生想象力等后果。所以教師還必須想辦法讓學生突破現(xiàn)有的形象，要求學生畫出獨特的汽車或其他形象。
幼兒園交通安全班會主題班會教案5
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
�、谏厦娴陌拙�叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園交通安全班會主題班會教案6
活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。
活動準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
活動過程：
(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
(三)結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
幼兒園交通安全班會主題班會教案7
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)�手指游戲好不好?”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”
(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛�！�
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好�！�
“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)�！�(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它�！�
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
附:兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
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