交通法制安全教育教案（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的交通法制安全教育教案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交通法制安全教育教案1
教學目標：
1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
3、知道安全交通的小常識
4、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全
教學過程：
一、認識文明交通的重要性。
1、教師導言：
2、看圖像
3、看了剛才圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么?
4、再深究一下，為什么會違反?
5、學生交流討論：
我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
那么，如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學習的主題：保護生命安全出行
二、學習交通小知識
1、以小組為單位展開競賽：
說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
騎自行車九不準
一、不在機動車道內(nèi)騎自行車.
二、自行車不逆向行駛.
三、騎自行車時不帶人.
四、騎自行車不闖紅燈.
五、騎自行車不撐傘.
六、騎自行車不攀扶其它車輛.
七、騎自行車不雙手離把.
八、未滿12周歲不騎車上路.
九、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機
2、交通安全三要：橫過公路要一停二看三通過。
3、認識交通標志，明白圖標的含義。
4、通過知識搶答，增強意識
(1)通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
A、搶跑過馬路B、等候綠燈亮后再走
(2)行人在沒有人行道的路上行走，應該：
A、靠路邊行走B、隨意走
(3)汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向：
A、左轉(zhuǎn)B、右轉(zhuǎn)
(4)汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
A、前進B、倒車
(5)全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：
A、110B、122C、120
(6)鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎?
A、正確B、不正確
(7)如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
A、記下車牌號B、告訴老師或家長C、不需要做任何事
(8)少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?
A、8歲B、12歲C、14歲
(9)乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全?
A、在車廂內(nèi)隨意站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外
(10)在有人行道的路上，你應該：
A、走人行道B、走非機動車道C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
三、交通安全警示語。
在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，我們不光要了解交通知識，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這些安全口號：
�、拧⒄尹c空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。
�、�、實線、斑馬線，都是生命安全線。
⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。
�、取Ⅰ{車頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、�、安全是生命之本，違章是事故之源。
�、�、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。
�、�、生命誠可貴，安全價更高。
�、�、互讓半步，處處通途。
�、�、各行其道，平安有靠。
�、�、最大的幸福是平安。
選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。
四、總結(jié)：
文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾:
生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
交通法制安全教育教案2
教學活動名稱：
交通安全小衛(wèi)士
活動目標：
1、認識常見的交通標志;
2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，注意交通安全的習慣;
3、理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。
活動重難點：
1、重點：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，注意交通安全的習慣;
2、難點：理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。
活動準備：
1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;
2、紅綠燈、向左轉(zhuǎn)彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一;
3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。
活動過程：
【開始部分】
教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規(guī)則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規(guī)則再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有辦法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
【基本部分】
一、情景表演，從幼兒最熟悉的交通標志入手
請配班老師扮成交警，配合表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不認識向左轉(zhuǎn)彎標志，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。
摔了個大跟頭的樂樂發(fā)現(xiàn)自己什么都不知道實在是太危險了，于是請幼兒幫忙想辦法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)則。如果幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。
二、認識常見的交通標志
樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志，分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志，請幼兒看一看這都是什么意思，不認識的樂樂加以說明。在大家的幫助下，樂樂最終順利到達了大雁塔。
三、進行“開汽車”游戲，鞏固幼兒對常見交通標志的認識
請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志，請幼兒辨認并做出相應反應。
【結(jié)束部分】
請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中，教師帶著幼兒退場。
活動延伸：
1、在音樂區(qū)投放相關(guān)材料，請幼兒進行“我是小交警”情景游戲;
2、請家長配合，在日常生活中鞏固幼兒對交通標志的認識。
交通法制安全教育教案3
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動目標：
1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。
活動過程：
一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。
師：(教師出示人來人往的馬路)，我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?
二、展開
(一)觀看情景表演，引起幼兒思考
師：看，又發(fā)生了什么事情?
a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)
問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"
小結(jié)：發(fā)生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，讓我們一起看看。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。
(1)分組交流
(2)集體分享
三、總結(jié)評價。
交通法制安全教育教案4
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、活動準備：
1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。
2學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
三、教學過程
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題。
1、師：同學們，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是�。《嗝纯膳碌能嚨�，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。
�。ǘ�、在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。
4、師：是�。∪绻钪幸彩沁@樣可不行�。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情。
師：對��！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走？
師：你們推薦真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我明白這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。
5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、師：認識了紅綠燈，我們還要明白自己就應走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學明白了嗎？這才是你們的`道路，我們稱為非機動車道。
生：我還明白中間的是汽車道。
8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師：孩子們，此刻你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大��！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
�。ㄈ�、展示收集狀況，初步了解常見交通標志的作用。
1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流狀況。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)師：你們了解得真多，老師為你們喝彩。
交通法制安全教育教案5
教學目標：
1、樹立交通意識，明白認識交通信號、標志與標線的重要性。
2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。
教學準備：
1、制作“交通信號、標志與標線”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。
教學過程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。
2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？
提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
（一）認識交通信號。
1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）
2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）
注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。
3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。
�。ǘ┱J識道路交通標志。
道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。
1、說說交通標志分為幾類？
�。ㄖ甘緲酥�、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區(qū)標志、道路施工安全標志和輔助標志）
2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。
�、僦甘緲酥�
�。ㄈ┱J識道路交通標線。
1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？
2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么？
三、拓展練習。
�。ㄒ唬┙煌酥局R競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。
1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。（高年級適用）
2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。
3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。
4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。
�。ǘ┑叫@交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。
（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。
警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。
指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，
黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。
交通法制安全教育教案6
活動目的：
1、明白各種交通信號、標志和標線的作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
2、明白從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動過程：
(一)、導入新課：
提問：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活帶給了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們就應發(fā)揮交通運輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)、學生匯報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3、學生介紹禮貌乘車方面的資料。
�、賹W生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。
(三)、師生小結(jié)：
提問：
這天你學到了那些知識，透過這天的學習你有什么收獲？
教師小結(jié)：
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們就應遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸用心的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
交通法制安全教育教案7
一、教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學內(nèi)容：
行路的安全、乘汽車的安全、騎車的`安全。
三、教學過程：
�。ㄒ唬┝信e交通安全事故交通安全
自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區(qū)）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的。車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹�？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離欄。
3、不滿12周歲騎自行車。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外，坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
（三）交通安全常識
現(xiàn)在，我教大家學習三大本領(lǐng)：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
交通法制安全教育教案8
一、教學目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
�。ǘ┙煌ㄖR競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
�。ㄈ┛葱∑�，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
�。�1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
�。�2）我們應如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談體會。
�。ㄋ模�
1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
�。ㄎ澹┱n外延伸
請你做個交通督導員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
交通法制安全教育教案9
教學目的
1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教學過程
�。ㄒ唬┥蠈W放學路上。
教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。
�。ǘ┰诼飞弦⒁獾膯栴}。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領(lǐng)全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。
�。ㄈ�乘車。
教師語：同學們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。
1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞�車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。
5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。
�。ㄋ模┱n堂議論。
1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
�。ㄎ澹┱n堂發(fā)言及總結(jié)
1、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
交通法制安全教育教案10
活動目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)
學生
尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動過程：
(一)、導入新課：
提問：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
談話：
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)、學生匯報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。
�、賹W生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。
�、賹W生用
課件
或圖片介紹各種交通標志。
�、趯W生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
�、賹W生表演小品“在公共汽車上”。
�、趯W生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）
5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
(三)、師生小結(jié)：
提問：
今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？
教師小結(jié)；
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
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