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冬天預(yù)防傳染病安全教案模板（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的冬天預(yù)防傳染病安全教案模板（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 1
【授課時(shí)間】：
20xx年3月24日
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見的預(yù)防方法。
2、增強(qiáng)了學(xué)生對疾病的防范意識(shí)。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
使學(xué)生意識(shí)到身體健康的重要性
【教學(xué)難點(diǎn)】：
如何預(yù)防流行性疾病
【教學(xué)方法】：
講授法、討論法、游戲教學(xué)法
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入：
天氣轉(zhuǎn)冷，班上好多同學(xué)都生病了。
學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便？
這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上冬季流行性疾病。
二、流行性疾病基本常識(shí)：
預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。 疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。 傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群）中的任何一個(gè)，都可終止傳染病的流行。
非傳染性疾病是指那些因?yàn)樯眢w細(xì)胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發(fā)生的疾病，如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官，具有復(fù)雜性和多樣性，需要就事論事進(jìn)行預(yù)防、保健或治療。
注意營養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法�？茖W(xué)研究表明，人的'心理狀態(tài)、特別是情緒對身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。
在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。 合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過敏測試。
三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請學(xué)生總結(jié)規(guī)納）
1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。
2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。
3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。
4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。
5、學(xué)校學(xué)習(xí)場所、生活場所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。
6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
四、小結(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)：
通過本次班會(huì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對流行性疾病知識(shí)的了解了多少？
2、班主任總結(jié)：
有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大部分上都是來自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視�，F(xiàn)在是冬季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，對流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更提高了學(xué)生對衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。
五、作業(yè)：
流行性疾病有哪些？
冬天預(yù)防傳染病安全教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看圖片，學(xué)生會(huì)說出冬季流行呼吸道感染病的種類。
2、通過講解，學(xué)生會(huì)說出預(yù)防傳染病的方法。
二、課前準(zhǔn)備：
制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料、
三、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入
同學(xué)們，冬季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)，什么是呼吸道疾病，我們又該如何預(yù)防呢？
呼吸道傳染病是指病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管等呼吸道感染侵入而引起的有傳染性的疾病。其傳染源為病人和隱性感染者。呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播，也可通過直接密切接觸或間接接觸傳播，人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感，特別是大中小學(xué)生、兒童和體弱多病者。
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�。�1）水痘
�。�2）麻疹
�。�3）風(fēng)疹
�。�4）流行性腦脊髓膜炎（簡稱流腦）
�。�5）流行性感冒（甲型H1N1流感）
�。�6）肺炎/非典型肺炎
（7）活動(dòng)性肺結(jié)核
�。�8）流行性腮腺炎
（三）、對各種疾病做一些簡單介紹，及它們的防控措施。
（四）、呼吸道疾病的預(yù)防：
衣：
1、春捂秋凍
2、適時(shí)增減衣物
3、多穿棉料的衣
4、少穿羽絨衣
5、勤洗勤換衣褲
食：
1、多飲水，有利于排尿和發(fā)汗，使體內(nèi)的毒素和熱量盡快排出，幫助寶寶預(yù)防發(fā)熱。
2、選擇容易消化的流質(zhì)飲食如菜湯、稀粥、蛋湯等。
3、多食含維生素C、E的水果，如西紅柿、獼猴桃、蘋果、棗等。
4、避免容易過敏的食物接觸。
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1、房間擺設(shè)簡單
2、多開窗通風(fēng)
3、避免被動(dòng)吸煙和其他煙塵污染
4、常曬被褥
5、合理使用空氣加濕器
行：
1、多接觸新鮮空氣和陽光
2、接受適度的鍛煉
3、避免人多擁擠的環(huán)境
4、避免花粉等過敏原的接觸
5、遠(yuǎn)離患有呼吸道疾病的人
特別提醒：
1、保持良好的`個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。
2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。
3、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人�；颊咴诩一蛲獬鰰r(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。
4、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，避免過度疲勞。
5、學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場所每天應(yīng)開窗通風(fēng)數(shù)次（冬天要避免穿堂風(fēng)），保持室內(nèi)空氣新鮮。
6、在呼吸道傳染病高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時(shí)，最好戴口罩。
7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會(huì)或減輕流感癥狀。
8、防控呼吸道傳染病，關(guān)鍵要做到“四早”，即：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
�。ㄎ澹⑿〗Y(jié)
同學(xué)們，我們知道了怎么預(yù)防這些疾病，在日常生活中，我們要時(shí)常注意個(gè)人衛(wèi)生，珍愛我們的身體。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播，因此預(yù)防上主要應(yīng)做到：
1、注意飲食衛(wèi)生，避免病從口入；
2、避免與患兒接觸，幼托機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)病人，要采取隔離措施；
3、平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉；
4、調(diào)理脾胃，及早治療食積。
5、流行時(shí)，做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；
6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入；
7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機(jī)會(huì)；
二、討論下列行為好不好：
1、咳嗽沒用手捂住嘴；
2、打疫苗害怕，就不打了；
3、平時(shí)不注意鍛煉；
4、不洗手就吃飯（東西）。
三、學(xué)生交流如何預(yù)防傳染�。�
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病能力。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)對傳染病的抵抗力。
3、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種，提高免疫力。
4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
5、傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。
6、傳染病人接觸過的.用品及居室均嚴(yán)格消毒。
四、向全班同學(xué)提出要求：
預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
五、總結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的班隊(duì)會(huì)，我們不僅對傳染病有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且，通過剛才大家的交流又進(jìn)一步加深了印象，那么，希望我們同學(xué)能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠(yuǎn)離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 4
設(shè)計(jì)背景
由于天氣變化，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》�？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、初步了解健康的.小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，音樂《健康歌》。
活動(dòng)過程
一、出示圖片
�。�1）圖中的小朋友怎么了？請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），教師給予表揚(yáng)（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？
（2）小朋友也不喜歡打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來哪些妙招。
二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片
1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀�。ㄕ堄變鹤杂捎懻�，吃藥了，打針了），你們說得對，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦！
2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀！（幼兒自由討論，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么？
請個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4：
�。�1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
�。�2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧！個(gè)別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語氣表揚(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。
5、想一想：請個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法
6、討論總結(jié)
讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？
老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)
小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎？
四、音樂《健康歌》
知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小朋友們。
教學(xué)反思
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 5
一、設(shè)計(jì)意圖：
春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的'表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)傳染病的資料。
2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。
3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。
四、過程建議：
1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）
2、請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
3、討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）
4、將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。
5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。
五、延伸提示：
1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。
2、結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。
3、繪畫：《打預(yù)防針》。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況，學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)傳染病的資料。
2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。
3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。
活動(dòng)過程：
一、談話：
1、討論冬季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季？（氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變）
2、教師告訴幼兒冬季會(huì)有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時(shí)服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園）
二、講述疾病傳播的途徑：
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。
2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的`經(jīng)驗(yàn)。
3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會(huì)有大細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染疾病。
三、討論：
1、提問；我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾��？
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結(jié)：
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群。
活動(dòng)反思
小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。 這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識(shí)，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。
2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、了解甲型h1n1流感的癥狀及預(yù)防措施。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、常見傳染病的類型及預(yù)防。
2、甲型h1n1流感的癥狀及預(yù)防。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？
二、常見的傳染�。�
1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。
2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。
3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。
4、細(xì)菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)�；忌狭〖埠�，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。
5、甲型h1n1流感：甲型h1n1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡�；颊咴械腵基礎(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時(shí)間暫不確定。
三、傳染病的預(yù)防：
預(yù)防流感：
�。�1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。
�。�3）避免接觸生豬或前往有豬的場所。
考考大家，可以組成什么字？組個(gè)詞？了解什么是傳染��？（幻出示，找一學(xué)生讀）
患病無疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來保護(hù)自己呢？（學(xué)生：想。）
你知道哪些常見的傳染��？（教師相機(jī)貼名稱）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有知識(shí)入手，與語文學(xué)科聯(lián)系起來）
四、自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法
俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病的癥狀和傳播途徑，然后“對癥下藥”，找到預(yù)防的方法。（幻燈片出示表格）
1、流感：我們對流感并不陌生，我們一直在跟他戰(zhàn)斗，已取得實(shí)效（幻出示數(shù)據(jù)）。成績喜人、流感是可防可控的。找同學(xué)匯報(bào)癥狀、傳播途徑、防治措施。（小組分任務(wù)）。
請以小組為單位，先自己閱讀課本上的這種傳染病，然后小組交流共同將表格中對應(yīng)部分完成。
2、手足口�。ɑ贸鍪緢D片）；這是一名手足口病患者的癥狀，了解目前形勢（幻）（找學(xué)生讀）。
誰來說說靠什么傳播？怎樣預(yù)防？我們學(xué)校也采取了措施，比如晨檢、午檢、打疫苗等。
3、水痘：（幻）這是哪種傳染病齊說？（水痘）5組匯報(bào)你們的研究成果。6組有補(bǔ)充嗎？
4、腮腺炎：看這位五年級(jí)的同學(xué)的了什么��？他的癥狀是腮部鼓起、脹痛，可通過說話打噴嚏咳嗽傳播，仔細(xì)聽它怎樣預(yù)防？
5、流行性乙型腦炎：簡稱乙腦，癥狀是？他靠蚊子（幻）傳播，怎樣預(yù)防？（學(xué)生答）（幻）
6、肝炎病毒的自述（音頻）你知道了什么？
7、（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力）
五、教學(xué)傳染病的三要素
1、看事例小明得流感了，那離他較近的小紅會(huì)怎樣？小明是流感病毒的攜帶者即傳染源（貼），打噴嚏是病毒的傳播途徑（貼），努力學(xué)習(xí)的小紅是易感人群（貼），這就是傳染病傳播必須具備的三要素。
2、小紅可以怎樣預(yù)防呢？（相機(jī)板書控制、切斷、保護(hù)）（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)例，更便于學(xué)生理解）
六、練習(xí)
1、判斷行為好不好？（幻）
2、兩分鐘練習(xí)題
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)好習(xí)慣，鞏固知識(shí)）
七、作業(yè)
將表格填完整并向家長交流你的研究成果。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：將預(yù)防方法推向家長，推向社會(huì)，使全民更關(guān)注健康。）
冬天預(yù)防傳染病安全教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。
2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些根本的`預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
三、活動(dòng)預(yù)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動(dòng)過程
師幼談話，由幼兒比擬熟識(shí)的手足口病談到傳染病。
�。�1）爭論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
�。�2）教師告知幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
（3）重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
�。�4）請幼兒敘述自己生病時(shí)的經(jīng)受和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師敘述手足口病的傳播途徑。）
（1）幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷爭論爭論。
�。�2）請語言力量強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。
�。�3）教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
�。�4）許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒爭論：
如何預(yù)防手足口病。
�。�1）提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染��？
�。�2）幼兒自由答復(fù)。
�。�3）教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
六、帶幼兒到洗手池洗手完畢活動(dòng)。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)ppt。
三、活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
�。�1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静�。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的.？
�。�3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染�。克鼈兪窃鯓觽鞑サ�？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。（3—4名幼兒講述）
�。�4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染�。菏肿憧诓〉诙䝼�(gè)：水痘
剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
�。�1）教師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病�，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染�。�
幼兒討論、講述。
�。�2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）
�。�3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；
勤洗手可以消除病菌；
保證充足的睡眠；
可以增強(qiáng)免疫力；
接種流感疫苗可以預(yù)防流感；
打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；
在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；
情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、課件
3、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1、春天是各種傳染病流行的季節(jié)，比如在春季有些小朋友就得了手足口病，你知道嗎？誰來給小朋友說一說。幼兒個(gè)別說。
2、春季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)呢？（春天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，氣候多變。）
3、春季還會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)呢？幼兒自由說。
4、觀看課件。
5、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、紅眼病、麻疹、手足口病等。
二、認(rèn)識(shí)手足口病
1、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
3、幼兒討論交流。
4、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
三、如何預(yù)防傳染病
1、提問：很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染��？（幼兒討論并回答）
2、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
師：多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，不喝生水，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手、勤剪指甲，可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
四、活動(dòng)延伸：
記錄預(yù)防傳染病的方法。
1、教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
冬天預(yù)防傳染病安全教案 11
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解傳播途徑。
教學(xué)用具：
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染��？
�。鞲�、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的'？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
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