信息技術教案優(yōu)秀
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的信息技術教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息技術教案優(yōu)秀1
一、教學內(nèi)容分析和設計：
本節(jié)課選自廣東教育出版社出版《信息技術基礎》教材。信息技術及其影響這一節(jié)是第一章第2節(jié)的內(nèi)容，教學對象是高一年級學生。本節(jié)課的內(nèi)容主要是講解信息技術的概念與分類，并展示現(xiàn)代信息技術的發(fā)展前沿成果，讓學生更加了解信息技術的發(fā)展趨勢。并且讓學生知道如何合理的使用信息技術，主要是讓學生知道信息技術是一把雙刃劍，如果使用不當都會給人們帶來負面的影響。作為本書的第一章，在學生已有知識的基礎上，對信息和信息技術做進一步的提高，目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術，并形成整體認識，為后面的學習提供必要的準備。
二、教學對象分析：
高中一年級的學生，已經(jīng)初步具備了一定的自學能力，對知識應用和遷移能力已經(jīng)比較強。這一階段的學生邏輯思維是比較成熟的，而且這個年齡段的學生思維也是比較活躍，能夠和同學一起來進行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強烈的使命感，關注信息技術在生活及其周邊的影響。
三、教學目標：
1、知識和能力目標：使學生了解信息技術的含義，掌握信息技術的分類，并認識信息技術的發(fā)展變化及與人類社會的關系。
2．過程和方法目標：在教師的講解和演示過程中，通過教師的引導，學生學會動腦思考、交流與實踐操作學習過程，鍛煉學生的理解能力，觀察能力，思考能力，理論聯(lián)系實際的能力。
3．情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生學習興趣，并積極參與觀察、思考和分析，全身心地投入課堂教學的雙邊活動中，由被動學習轉為主動學習，提高學習自信心。學生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值。
四、教學重點和難點：
本節(jié)課的重點和難點都是信息技術的發(fā)展趨勢和合理的使用信息技術。
五、教學方法
本節(jié)課主要采用以下方法：
1、提問法和討論法：通過提問并引導同學們討論引出本課的學習內(nèi)容和學習目標；
2、講授法：通過講授向同學們了解什么是信息技術以及信息技術的分類；
3、引導法：引導同學們合理的運用信息技術；
4、小結：鞏固這節(jié)課所學內(nèi)容；
5、探究法：布置探究性的作業(yè)，讓同學們自己收集信息，了解并思考信息技術的發(fā)展趨勢，給出自己的想法。
六、課時安排：
45分鐘
七、課型
新授課，理論課。
八、教學準備
1．教師演示PowerPoint課件
2．安裝有教學播放系統(tǒng)并具備上網(wǎng)條件的多媒體網(wǎng)絡機房
九、教學過程
一、激情引趣，導入新課：
教師提出問題“如果你和你的父母不是在同一個地方，你會選擇什么樣的方式和他們聯(lián)系”，引導同學們討論，并選擇幾名同學談談他們自己的看法，使同學們能夠逐漸進入課堂氣氛，并總結同學們的發(fā)言，引出是信息技術的發(fā)展才使得我們?nèi)缃裥畔⒌膫鞑ジ臃奖�，準確，從而引出今天的課題：信息技術及其影響。
二、講解重點、點拔難點：
教師運用講述法，列舉對信息技術概念的不同看法，并將信息技術概念分為幾個類別，分別介紹各自類別現(xiàn)有的發(fā)展狀況，在了解了信息技術的概念和發(fā)展后，提出問題：“除了我們開始講述的，同學們還能不能列舉幾個我們生活中常見的信息技術成果呢？”來引出信息技術對我們的生活生產(chǎn)都產(chǎn)生了一定的影響，并列舉網(wǎng)上購物，網(wǎng)上書刊，和垃圾郵件，詐騙短信，青少年網(wǎng)癮來談談信息技術的發(fā)展帶來的利與弊，引導學生們合理的利用信息技術，而不要被它的消極方面所影響。
三、自主探索、協(xié)作學習:
通過布臵作業(yè)讓學生自己收集信息技術發(fā)展的信息，讓學生自己預測信息技術的發(fā)展趨勢，來達到探究性學習的目的。
具體授課過程：
提問引入：同學們，在正式開始今天的課程前，我想先問問同學們一個問題。假設也有這樣一種情況，如果你現(xiàn)在和你的父母不在同一個地方，甚至是不再同一座城市里面，你會選擇什么樣的方式和他們聯(lián)系呢，同學們開動腦筋，可以互相討論一下。（學生自由討論半分鐘）
師：好了，有同學自愿來和大家分享一下他的想法嗎？
情況一（學生積極回答）：學生一：我會打電話；學生二：我可以發(fā)短信；學生三：還可以網(wǎng)上聊天。
情況二（沒有學生發(fā)言）：
師：既然沒有同學想到，那么老師來拋磚引玉一下吧，比如說，如果我覺得事情比較緊急的話，而我又不知道父母在哪，我應該會采用打電話的方式。那么同學們想想，還有哪些情況呢？（學生發(fā)言）
師：同學們都說得挺好的，都根據(jù)自己所設想的環(huán)境選擇了最好的方式，我們總結一下同學們的發(fā)言，列舉了一些比較常用的方式，比如說：打電話啊，發(fā)短信啊，或者如果條件允許的話，還可以通過網(wǎng)上聊天，甚至是視頻軟件聊天來更加直觀的聯(lián)系父母。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，根據(jù)我們上節(jié)課所學的信息的概念，我們可以知道，在我們與父母交流的這個過程中，實際上就是一種信息的傳遞過程了。而電話，手機，以及網(wǎng)絡這些技術，使得這個信息傳遞的過程更加方便，準確。這些技術就被稱作信息技術了。信息只有通過傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。在當今信息時代單靠傳統(tǒng)方法傳遞信息已不能滿足人們對信息的需求，只有依靠信息技術的傳遞、存儲和處理信息的功能，才能高質(zhì)量地處理信息、高效和可靠地傳遞信息、方便地使用信息。因此，我們今天就來學習一下信息技術及其影響。
師：首先讓我們來看一下今天的學習目標。（課件演示）
學習目標：
1．理解信息技術的概念；
2、了解信息技術的分類與發(fā)展現(xiàn)況；
3、學會合理的應用信息技術。
師：講了這么多了，但是我們現(xiàn)在還是不知道到底什么是信息技術？信息技術是不是就只是狹義的指計算機技術呢？我們來看一下不同的人對信息技術的理解。
1、中國公眾科技網(wǎng)：信息技術是指有關信息的收集、識別、提取、變換、存儲、處理、檢索、檢測、分析和利用等的技術。
2、新華詞典：信息技術是指利用電子計算機和現(xiàn)代通訊手段獲取、傳遞、存儲、處理、顯示信息和分配信息的技術。
3、一些專家學者：信息技術是指研究信息如何產(chǎn)生、獲取、傳輸、變換、識別和應用的科學技術。
師：因此我們可以說，對信息技術的概念是沒有一個統(tǒng)一的定義的`，所以我們綜合了個方面的看法，給信息技術下了個廣義的定義：凡是能擴展人的信息功能的技術都可以稱作信息技術。所以信息技術不止是計算機技術，為了更好的學習信息技術，我們將信息技術分為了幾類。
1、微電子技術；
2、計算機技術；
3、通信技術；
4、傳感技術。
師：微電子技術使得越來越復雜的電子系統(tǒng)可以集成在一小塊硅片上。而微電子技術中的杰出代表就是CPU了，隨著微電子技術的發(fā)展，CPU的體積越來越小，可是集成的功能卻越來越強大。我們還可以通過看一幅圖片看出。（課件演示）
師：有同學能猜出來這是什么嗎？（學生自由發(fā)言）
師：我聽到有的同學猜對了，這是一些零件，而且是大家平時比較常見的一些家用電器的零件。一位攝影師將他們拆開來，向空中拋出，記錄下散落一瞬間的畫面來表示現(xiàn)在微電子技術的發(fā)展成果：那就是，我們在做到盡可能的縮小零件體積的同時，保障了機器的正常運轉，使得這些機器變得更加精致起來。這也就是微電子技術的功勞了。
師：在了解了微電子技術后，下面我們來看看大家比較熟悉的計算機技術。計算機的誕生開啟了人類利用及其實現(xiàn)自動計算和信息處理的時代。而現(xiàn)在比較常見，同時也是比較前沿的計算機產(chǎn)品就是平板電腦了，但是同學們知不知道，還有一種電腦，比平板電腦還要輕還要薄呢。同學們一定很好奇吧，那我們就來看看這種電腦。（課件演示）大家看到屏幕上顯示的就是科學家最新研發(fā)出來的互動式紙電腦。它的特點就在于它幾乎和紙一樣輕薄，更加便于人們攜帶。從這我們也可以看出，計算機技術也在盡可能的朝方便人們使用的方向發(fā)展。
師：接下來我們來看看通信技術。通信技術是信息以物理信號的形式實現(xiàn)快速、可靠、安全的傳遞；電報、電話、廣播、電視等應用顯示了通信技術早期的發(fā)展成果，我們可以通過收聽廣播聽到來自地球另一端的聲音，通過收看電視來了解到每天發(fā)生在這個世界上的事情。隨著計算機技術和通信技術的發(fā)展以及互相滲透結合，計算機網(wǎng)絡誕生了，也給廣播和電視帶來了新的改革，現(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)絡，在網(wǎng)上收聽廣播或是觀看電視。
師：最后，讓我們來看一看傳感技術。傳感技術幾乎可以擴展人類所有感覺器官收集信息的功能。已被廣泛應用于生產(chǎn)、生活、國防、科研、航天、航空等眾多領域。比如說傳感技術在航空中就占有十分重要的位置，飛機上的機載傳感器可以準確的測量出飛行是的溫度，風向，等等一切可能影響飛行安全的因素，使飛行員更好的選擇飛行的方式。而如果有同學去過上海世博會的法國，會看到這樣一個機器人，你無論在哪個方向朝他打招呼，他都會回應你，這也就是因為在他的身體里安裝了一種聲控傳感器。其實傳感器在機器人中的應用是非常廣泛的。最近日本科學家研究出了一種機器貓耳朵，可以感受到佩戴者的心情，根據(jù)佩帶者的心情來改變貓耳朵的狀態(tài)。
師：了解了各種類別的信息技術，同學們想一想，除了我們開始講述的，還能不能列舉幾個我們生活中常見的信息技術成果呢？
學生1：GPS定位導航儀
學生2：電話會議
學生3：網(wǎng)上購物
師：同學們回答的很好，說明同學們都還是很會觀察生活的，從同學們的回答中我們也可以看出，信息技術給我們帶來了很多便利，我們也知道了信息技術已經(jīng)充分的融入到我們的社會生活中了，那么它們到底給我們帶來了什么樣的影響呢？首先不可否認的是，信息技術的發(fā)展帶來了一些積極的影響。
�、賹ι鐣l(fā)展的影響；信息資源成為繼物質(zhì)、能源之后推動經(jīng)濟發(fā)展的新資源，知識創(chuàng)新形成的知識產(chǎn)品成為新的經(jīng)濟增長方式，信息產(chǎn)業(yè)將成為信息化社會的主要支柱產(chǎn)業(yè)之一。（以網(wǎng)上購物發(fā)展的繁榮為例子）
�、趯萍歼M步的影響；信息技術促進了新技術的變革，極大地推動了科學技術的進步。（簡要提下前面所講的是科學進步）
�、蹖θ藗兩钆c學習的影響。
信息技術的廣泛應用促進了人們的工作效率和生活質(zhì)量的提高，人們的工作方式、生活方式和學習方式也正發(fā)生變化。（以網(wǎng)上書籍為例）師：可是事物總有它的兩面性，信息技術的發(fā)展也會給我們帶來一些消極的影響。
�、傩畔⒎簽E；（垃圾廣告，垃圾郵件）
�、谛畔⑽廴�；（信息的可處理性增強，真?zhèn)涡噪y以判斷）
�、坌畔⒎缸铮唬ㄔp騙短信）
�、軐θ藗兩硇慕】悼赡軒淼牟涣加绊憽＃ㄇ嗌倌昃W(wǎng)癮）
師：我想問問同學們，大家平時上網(wǎng)除了聊天、灌水，還能做些什么？其實我不反對這些娛樂活動和交流方式，我們可以通過這些方式來結交些新朋友，或者是抒發(fā)自己的感情和表達自己的觀點，也會在這個過程中學到一些東西，但是除了這些，其實上網(wǎng)還可以干更多有意義的事。比如說關注下新浪新聞，了解最近國內(nèi)外發(fā)生的大事，或者在一些專題網(wǎng)站中下載豐富的學習資料，再者，我們還可以到一些學習論壇中去看看別人學習的經(jīng)驗方法，使得我們在更加輕松的學習�；蛘哂型瑢W對編程感興趣，還有很多分享源代碼資源的網(wǎng)站。網(wǎng)絡是人類知識的結晶，它帶給我們的不應該只是情感交流的方式，更應該是幫助我們實現(xiàn)我們夢想的平臺。不僅是網(wǎng)絡，希望同學們通過今天的學習，能夠更加合理的應用信息技術，為我們的生活帶來方便。 總結：
師：今天的新課內(nèi)容就到這里，下面我們小結一下本節(jié)課所學的內(nèi)容。
1、信息技術的概念；
2、信息技術的分類與發(fā)展前沿；
3、信息技術的影響。
師：今天我們所了解的還知識信息技術發(fā)展的一小部分，所以今天作業(yè)是：選擇一種信息技術上網(wǎng)搜索，了解其發(fā)展的最新動態(tài)，并自己預測一下發(fā)展趨勢，同時選擇一個信息技術最新研究成果，分析它帶來的利與弊，整個作業(yè)做成PPT格式，下節(jié)課給其他同學演示。為了更好的完成這次作業(yè)，作業(yè)以小組形式完成，每組交上一份小組收集到的信息總和以及由此而得出的發(fā)展趨勢。這節(jié)課留下的時間供同學們討論和上網(wǎng)查詢。
十、板書設計
信息技術的分類
1．微電子技術；
2．計算機技術；
3．通信技術；
4．傳感技術。
信息技術的影響
一、信息技術產(chǎn)生的積極影響；
�、賹ι鐣l(fā)展的影響；
�、趯萍歼M步的影響；
�、蹖θ藗兩钆c學習的影響。
二、信息技術可能帶來的一些消極影響。
�、傩畔⒎簽E；
�、谛畔⑽廴�；
③信息犯罪；
④對人們身心健康可能帶來的不良影響。
十一、教學反思
這節(jié)課所涉及面廣，內(nèi)容多，而且與生活比較相近，所以也會比較吸引學生的注意力。但由于所涉及的內(nèi)容太多，必須要進行取舍，精簡內(nèi)容，將前沿科技教授給學生，同時引起學生對信息技術這門課的興趣。除此之外，更要積極引導學生，合理使用信息技術。
信息技術教案優(yōu)秀2
教學目標
1．學會管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。
3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。
4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明。
重點難點
重點：讓學生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。
難點：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學法
任務驅(qū)動、教學引導，精講多練，自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新等。
教多媒體網(wǎng)絡教室、學生博客站點，相關圖片。
教學程序
一、情境導入
我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題
二、日志管理
同學們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？
1、引導學生自主的探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導學生探究：
�。�1）新日志發(fā)表在指定分類中；
（2）已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
學生自主的探究。
學生根據(jù)經(jīng)驗和自主探究的結果
匯報所掌握的日志管理功能。
學生修改美化自己的日志。
學生小組討論、回答。
學生嘗試、交流。
三、評論留管理
有同學給你的日志發(fā)表評論嗎？
你會怎樣做？
講解：要及時回答同學評論中提出
的問題。
評論或留言時要注意網(wǎng)絡文明。
學生交流。查看同學的評論、留言。
四、小結
通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經(jīng)常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡家園。
課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？
板書設計
管理個人博客
登錄自己的博客
日志管理
評論留管理
課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？
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