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      2. 端午節(jié)教案

        時間:2022-10-24 18:37:52 教案 我要投稿

        有關(guān)端午節(jié)教案模板

          作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的有關(guān)端午節(jié)教案模板,希望能夠幫助到大家。

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          一:引入部分 看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          (1)師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么

          (2)師:什么節(jié)日要吃團圓飯 放鞭炮呢?那我們再來看一組圖片

          (3)師:什么節(jié)日要放風(fēng)箏 掃墓?還有最后一張圖片 這是什么節(jié)日要吃的東西?今天我們就要來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

         �。�4)師:看來我們中二班的孩子是真的長大了,這么難的問題都沒有難倒大家。

          二 基本部分

         �。ㄒ唬�1、師:端午節(jié)當天要吃粽子 你們吃過嗎?誰來說一說

         �。ǘ�1、師:除了吃粽子以外 端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟 那在我們新疆是很少見的 我們一起來看一個簡短的視屏 看看真正的劃龍舟是什么樣

          2 師:現(xiàn)在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟 做動作 我今天還帶了五個可以劃龍舟的玩具 我需要兩組孩子 和我一起玩 其他的小朋友當觀眾 幫我們加油

          3、師:進行劃龍舟游戲 沒有玩到的孩子 下午我們出去作游戲的時候玩

         �。ㄈ�1、師:讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦 原來是艾草 誰知道艾草有什么作用呢? 夏天會有很多蚊蟲 點燃的艾草有這樣一股特殊的味道 他可以趕走蟲子 剛才我們只聞到了它的味道 現(xiàn)在我們一起看看他的樣子

          2、觀看圖片

          三 結(jié)束部分

          1、師:今天呀 我們小朋友一起感受了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情 最后我們一起來看看動畫片,在動畫片里會告訴我們?yōu)槭裁磿卸宋绻?jié)。

          2、師:你記住了嗎?請男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧

          四 活動延伸

          1、手工課可以進行包粽子的活動

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上進行端午節(jié)的布置 以達到環(huán)境育人的目的

        有關(guān)端午節(jié)教案模板2

          活動目標:

          1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

          2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

          3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

          5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

          活動準備:

          1、視頻(端午節(jié)兒歌)

          2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

          3、實物:粽子、香囊

          活動過程:

          一、導(dǎo)入播放視頻

          1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

          幼:端午節(jié)

          師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

          幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

          2、教師講述端午節(jié)的來歷。

          3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

          幼:屈原

          二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識)

          1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。

          2、幼:選字活動

          三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識)

          師:教讀《端午節(jié)兒歌》

          五月五,端午到。

          賽龍舟,真熱鬧。

          吃粽子,帶香包。

          蚊蟲不來身邊鬧。

          幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

        有關(guān)端午節(jié)教案模板3

          活動目標

          1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

          2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

          活動過程

          1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

          師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

          師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

          (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

          (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

          吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的`尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

          (3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

          (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

          3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

          師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

          4.吃粽子

          (1)觀察粽子的外形和顏色。

          師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!

          (2)認識粽葉。

          師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          (3)幼兒品嘗。

          師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

          小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

        有關(guān)端午節(jié)教案模板4

          重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)

          活動要求:

          了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

          培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

          活動準備:

          粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入。

          提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

         �。r肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……

          你喜歡吃哪種粽子?

          為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?

         �。ㄓ變河懻摵�,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

          2、說說端午節(jié)的古老故事。

          提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

          (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

          教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

          拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

          教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

          出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

          活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

          活動二:繪畫“端午節(jié)”

          一、活動要求:

          根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。

          發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

          二、活動準備:

          豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

          三、活動過程:

          回憶端午節(jié)。

          提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?

          你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?

          (幼兒討論并講述)

          鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

          提出要求:

          把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

          幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。

          作品評析及展覽。

          引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受。

          四、自由活動

          活動反饋:

          幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,請他們來講述自己的見聞,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂。

          活動三:美麗的龍舟

         �。ㄒ唬┗顒右螅�

          1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。

          2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

          (二)活動準備:

          1.準備花片、積塑、各種玩具。

          2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

         �。ㄈ┗顒舆^程:

          1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

          2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

          3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

          4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

          5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

          三.戶外體育活動:

          見周計劃。

          活動反思:

          1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

          2、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

        有關(guān)端午節(jié)教案模板5

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

          2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。

          3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動準備:

          1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

          2、屈原圖片

          活動過程

          一、談話

          1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?

          2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?

          3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗:農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)

          4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。)

          5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

          6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

          二、端午節(jié)的由來

          1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。

          2、出示屈原圖片,引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

          3、介紹關(guān)于屈原的故事:

          很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設(shè)得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來紀念愛國詩人屈原。

          4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?

          三、學(xué)習(xí)兒歌

          1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

          3、幼兒完整朗誦兒歌。

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          主題來源:

          端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�;顒�。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

          主題目標:

          1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

          2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

          3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

          4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

          5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

          2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

          3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。

          4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

          家長工作:

          1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

          2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

          3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�;顒拥膱蟮�。

          4、參加班級的包粽子活動。

        有關(guān)端午節(jié)教案模板7

          活動目標:

          1、知識目標:

          通過活動,對端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

          2、能力目標:

          通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

          3、情感目標

          通過集體研究,對自己的成果有喜悅感覺、成就感,感受與他人協(xié)作 交流的樂趣,通過課題研究,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

          活動過程:

          一、引出課題

          導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一 ——端午節(jié)。(板書課題)有誰知道端午節(jié)是什么時候?那你們都想了解端午節(jié)什么知識呢?

          二、小組匯報

          1、師導(dǎo)語:上節(jié)課,老師要求同學(xué)們按設(shè)計 好的活動方案去收集整理一些有關(guān)端午節(jié)的資料,老師將根據(jù)你們收集情況為你們小組加分,下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來?

          第一組

          生:我們組收集了端午節(jié)的來歷,我們組把它歸納以下三種:

          (生1.紀念屈原

          傳說端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時代楚國詩人屈原,他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習(xí)俗。

          生2.紀念孝女曹娥

          曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見尸體,當時孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號哭。過了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。

          生3.迎濤神伍子胥

          春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,后化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。)

          師評價:這個小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說,真叫我們大飽耳福。

          師問:你們是去哪里收集這些材料呢?

          師:老師相信這次的查找中你們一定對端午節(jié)的由來,有更深的了解。做得不錯給加一分。(板書:由來)

          師:關(guān)于端午節(jié)的來歷,除了剛才這一組同學(xué)說的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老師還知道另一種傳說。

          龍的節(jié)日 (課件展示)

          2、師導(dǎo)語:同學(xué)們,傳說異彩紛呈,那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。

          第二組

          生:我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗,我們把它做成了手抄報。

          師:能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?

          (兩張展示,一個學(xué)生進行介紹)

          師:能說說你們都是哪里收集這些材料的?

          師總結(jié) :看了小組同學(xué)精心準備的手抄報,真是大開眼界,他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書:習(xí)俗)

          3、師:還有其它習(xí)俗嗎?

          第三組

          生1:我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天,人們還給小孩佩香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,清香四溢,再以五色絲線扣成索,玲瓏可愛。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。

          生2:除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒,父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字,以使百毒不侵。

          師:能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?

          (很多同學(xué)會說去網(wǎng)上查找的,這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò),不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))

          老師把這些習(xí)俗總結(jié) 一下:賽龍舟,佩香囊,懸艾葉菖蒲,掛鐘馗像,飲用雄黃酒,吃粽子。

          3 師導(dǎo)語:說到吃粽子,我們知道這是端午節(jié)必不可少的,有哪組收集這方面資料的嗎?  第五組

          生:我們組為了了解粽子,我們特地去商場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解了粽子的價格和種類,除了肉粽還有黑米粽,八寶粽, 五谷粽,堿粽,我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)

          師:老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了,你們做得很好,親自去嘗試,知道粽子的配料,種類,就連價錢都查到,太了不起了,給你們組加一分。

          5 師導(dǎo)語:端午節(jié)的習(xí)俗如些豐富,難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句,收集端午詩詞歌謠的同學(xué)又會給我們帶來什么呢?

          第六組

          生1:我?guī)硪皇自?/p>

          端午

          (唐)文 秀

          節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

          堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

          生2:我也帶來一首詩

          七律.端午

          老 舍

          端午偏逢風(fēng)雨狂,村童仍著舊衣裳;

          相邀情重攜蓑笠,敢為泥深戀草堂;

          有客同心當骨肉,無錢買酒賣文章;

          當年此會魚三尺,不似今朝豆味香。

          生3:我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》

          五月節(jié),扒龍船,大人孩子嘩嘩滾。

          海面一排四只。

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              作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的有關(guān)端午節(jié)教案模板,希望能夠幫助到大家。

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              一:引入部分 看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

              (1)師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么

              (2)師:什么節(jié)日要吃團圓飯 放鞭炮呢?那我們再來看一組圖片

              (3)師:什么節(jié)日要放風(fēng)箏 掃墓?還有最后一張圖片 這是什么節(jié)日要吃的東西?今天我們就要來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

             �。�4)師:看來我們中二班的孩子是真的長大了,這么難的問題都沒有難倒大家。

              二 基本部分

             �。ㄒ唬�1、師:端午節(jié)當天要吃粽子 你們吃過嗎?誰來說一說

             �。ǘ�1、師:除了吃粽子以外 端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟 那在我們新疆是很少見的 我們一起來看一個簡短的視屏 看看真正的劃龍舟是什么樣

              2 師:現(xiàn)在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟 做動作 我今天還帶了五個可以劃龍舟的玩具 我需要兩組孩子 和我一起玩 其他的小朋友當觀眾 幫我們加油

              3、師:進行劃龍舟游戲 沒有玩到的孩子 下午我們出去作游戲的時候玩

             �。ㄈ�1、師:讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦 原來是艾草 誰知道艾草有什么作用呢? 夏天會有很多蚊蟲 點燃的艾草有這樣一股特殊的味道 他可以趕走蟲子 剛才我們只聞到了它的味道 現(xiàn)在我們一起看看他的樣子

              2、觀看圖片

              三 結(jié)束部分

              1、師:今天呀 我們小朋友一起感受了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情 最后我們一起來看看動畫片,在動畫片里會告訴我們?yōu)槭裁磿卸宋绻?jié)。

              2、師:你記住了嗎?請男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧

              四 活動延伸

              1、手工課可以進行包粽子的活動

              2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上進行端午節(jié)的布置 以達到環(huán)境育人的目的

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              活動目標:

              1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

              2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

              3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

              4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

              5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

              活動準備:

              1、視頻(端午節(jié)兒歌)

              2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

              3、實物:粽子、香囊

              活動過程:

              一、導(dǎo)入播放視頻

              1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

              幼:端午節(jié)

              師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

              幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

              2、教師講述端午節(jié)的來歷。

              3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

              幼:屈原

              二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識)

              1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。

              2、幼:選字活動

              三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識)

              師:教讀《端午節(jié)兒歌》

              五月五,端午到。

              賽龍舟,真熱鬧。

              吃粽子,帶香包。

              蚊蟲不來身邊鬧。

              幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

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              活動目標

              1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

              2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

              活動過程

              1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

              師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

              2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

              師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

              (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

              (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

              吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的`尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

              (3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

              (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

              3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

              師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

              4.吃粽子

              (1)觀察粽子的外形和顏色。

              師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

              小結(jié):粽子的形狀真有趣!

              (2)認識粽葉。

              師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

              (3)幼兒品嘗。

              師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

              (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

              小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

            有關(guān)端午節(jié)教案模板4

              重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)

              活動要求:

              了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

              培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

              活動準備:

              粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

              活動過程:

              1、談話導(dǎo)入。

              提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

             �。r肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……

              你喜歡吃哪種粽子?

              為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?

             �。ㄓ變河懻摵�,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

              2、說說端午節(jié)的古老故事。

              提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

              (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

              教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

              拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

              教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

              出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

              活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

              活動二:繪畫“端午節(jié)”

              一、活動要求:

              根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。

              發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

              二、活動準備:

              豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

              三、活動過程:

              回憶端午節(jié)。

              提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?

              你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?

              (幼兒討論并講述)

              鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

              提出要求:

              把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

              幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

              鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。

              作品評析及展覽。

              引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受。

              四、自由活動

              活動反饋:

              幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,請他們來講述自己的見聞,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂。

              活動三:美麗的龍舟

             �。ㄒ唬┗顒右螅�

              1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。

              2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

              (二)活動準備:

              1.準備花片、積塑、各種玩具。

              2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

             �。ㄈ┗顒舆^程:

              1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

              2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

              3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

              4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

              5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

              三.戶外體育活動:

              見周計劃。

              活動反思:

              1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

              2、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

            有關(guān)端午節(jié)教案模板5

              活動目標:

              1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

              2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。

              3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

              4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

              5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

              活動準備:

              1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

              2、屈原圖片

              活動過程

              一、談話

              1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?

              2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?

              3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗:農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)

              4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。)

              5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

              6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

              二、端午節(jié)的由來

              1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。

              2、出示屈原圖片,引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

              3、介紹關(guān)于屈原的故事:

              很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設(shè)得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來紀念愛國詩人屈原。

              4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?

              三、學(xué)習(xí)兒歌

              1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。

              2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

              3、幼兒完整朗誦兒歌。

            有關(guān)端午節(jié)教案模板6

              主題來源:

              端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�;顒�。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

              主題目標:

              1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

              2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

              3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

              4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

              5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

              環(huán)境創(chuàng)設(shè):

              1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

              2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

              3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。

              4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

              家長工作:

              1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

              2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

              3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�;顒拥膱蟮�。

              4、參加班級的包粽子活動。

            有關(guān)端午節(jié)教案模板7

              活動目標:

              1、知識目標:

              通過活動,對端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

              2、能力目標:

              通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

              3、情感目標

              通過集體研究,對自己的成果有喜悅感覺、成就感,感受與他人協(xié)作 交流的樂趣,通過課題研究,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

              活動過程:

              一、引出課題

              導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一 ——端午節(jié)。(板書課題)有誰知道端午節(jié)是什么時候?那你們都想了解端午節(jié)什么知識呢?

              二、小組匯報

              1、師導(dǎo)語:上節(jié)課,老師要求同學(xué)們按設(shè)計 好的活動方案去收集整理一些有關(guān)端午節(jié)的資料,老師將根據(jù)你們收集情況為你們小組加分,下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來?

              第一組

              生:我們組收集了端午節(jié)的來歷,我們組把它歸納以下三種:

              (生1.紀念屈原

              傳說端午節(jié)是為了紀念戰(zhàn)國時代楚國詩人屈原,他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習(xí)俗。

              生2.紀念孝女曹娥

              曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見尸體,當時孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號哭。過了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。

              生3.迎濤神伍子胥

              春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,后化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。)

              師評價:這個小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說,真叫我們大飽耳福。

              師問:你們是去哪里收集這些材料呢?

              師:老師相信這次的查找中你們一定對端午節(jié)的由來,有更深的了解。做得不錯給加一分。(板書:由來)

              師:關(guān)于端午節(jié)的來歷,除了剛才這一組同學(xué)說的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老師還知道另一種傳說。

              龍的節(jié)日 (課件展示)

              2、師導(dǎo)語:同學(xué)們,傳說異彩紛呈,那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。

              第二組

              生:我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗,我們把它做成了手抄報。

              師:能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?

              (兩張展示,一個學(xué)生進行介紹)

              師:能說說你們都是哪里收集這些材料的?

              師總結(jié) :看了小組同學(xué)精心準備的手抄報,真是大開眼界,他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書:習(xí)俗)

              3、師:還有其它習(xí)俗嗎?

              第三組

              生1:我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天,人們還給小孩佩香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,清香四溢,再以五色絲線扣成索,玲瓏可愛。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。

              生2:除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒,父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個「王」字,以使百毒不侵。

              師:能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?

              (很多同學(xué)會說去網(wǎng)上查找的,這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò),不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))

              老師把這些習(xí)俗總結(jié) 一下:賽龍舟,佩香囊,懸艾葉菖蒲,掛鐘馗像,飲用雄黃酒,吃粽子。

              3 師導(dǎo)語:說到吃粽子,我們知道這是端午節(jié)必不可少的,有哪組收集這方面資料的嗎?  第五組

              生:我們組為了了解粽子,我們特地去商場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解了粽子的價格和種類,除了肉粽還有黑米粽,八寶粽, 五谷粽,堿粽,我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)

              師:老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了,你們做得很好,親自去嘗試,知道粽子的配料,種類,就連價錢都查到,太了不起了,給你們組加一分。

              5 師導(dǎo)語:端午節(jié)的習(xí)俗如些豐富,難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句,收集端午詩詞歌謠的同學(xué)又會給我們帶來什么呢?

              第六組

              生1:我?guī)硪皇自?/p>

              端午

              (唐)文 秀

              節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

              堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

              生2:我也帶來一首詩

              七律.端午

              老 舍

              端午偏逢風(fēng)雨狂,村童仍著舊衣裳;

              相邀情重攜蓑笠,敢為泥深戀草堂;

              有客同心當骨肉,無錢買酒賣文章;

              當年此會魚三尺,不似今朝豆味香。

              生3:我?guī)Т蠹規(guī)淼氖情}南童謠《扒龍船》

              五月節(jié),扒龍船,大人孩子嘩嘩滾。

              海面一排四只。