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      2. 中班數(shù)學公開課教案《小動物搬新家》

        時間:2022-10-14 20:44:04 教案 我要投稿

        中班數(shù)學公開課教案《小動物搬新家》

          作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的中班數(shù)學公開課教案《小動物搬新家》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班數(shù)學公開課教案《小動物搬新家》

          教材分析:

          中班的幼兒對1到7的數(shù)字已經有了初步的了解,為了進一步提高他們對1到6自然序數(shù)的認識,并能正確運用序數(shù)詞,我設計了《小動物搬新家》這個活動,在活動中我將序數(shù)的概念貫穿在小動物搬家,捉迷藏,小動物去旅游等情節(jié)中,使抽象的概念形象化,便于孩子理解和記憶。在活動中通過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣,借助PPT幫助他們體驗排列的關系,進一步理解序數(shù),最后讓孩子動手操作,鞏固和檢驗幼兒對序數(shù)的認識。

          活動目標:

          1、認識6以內的序數(shù),并感知序數(shù)的方向性。

          2、能正確運用第幾來表示物體的順序。

          3、在活動中體驗學習數(shù)學的樂趣。

          活動重點:

          認識6以內的序數(shù),并感知序數(shù)的方向性。

          活動難點:

          能正確運用第幾來表示物體的順序。

          活動準備:

          教具:課件房子背景圖6個不同顏色,六種小動物圖片,1到6數(shù)字卡

          學具:不同方向的`火車模型,貼有1到6數(shù)字的小動物卡片

          活動過程:

          一、小動物搬新家

          1、認識樓層

          師:今天是動物們搬家的好日子,讓我們來看看他們漂亮的新房子吧!

          師:還是幢高樓呢,數(shù)一數(shù)有幾層?

          幼:5層,6層,7層……

          師:數(shù)房子時是從下面數(shù)起還是從上面數(shù)起的?

          幼:下面

          師:是的,我們一起數(shù)一數(shù)。

          一起數(shù)一數(shù)驗證。

          師:真的有6層,而且每一層的顏色都不一樣呢!

          師:老師喜歡橙色,在第幾層?(第一層)貼上數(shù)字1,表示第一層。教師貼數(shù)字。誰來說說你喜歡什么顏色,在第幾層?并請幼兒貼數(shù)字。

          2、搬家

          師:數(shù)字貼好了,小動物也來了。(師邊貼動物圖片邊與幼兒一起說動物名稱)大象,猴子……一共幾個?6個動物住6個房間剛剛好。

          大象說:“我最大最胖,就住第一層。小貓跑得快住在了第四層。小猴說:“我會爬樹,我要住最高的樓層。告訴小猴,最高的樓層是第幾層?(第六層)

          請幼兒幫小動物搬家

          小羊說:”我喜歡藍色的房間。是第幾層?第二層。小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間,第幾層?(第三層)還有哪一層還空著。唐老鴨說:那我來住第五層。師幼一起數(shù)動物所在的層數(shù)。

          師:我們一起來說一說小動物在哪一層。

          3、游戲:捉迷藏

          師:小動物搬進了新房子,開心的要和我們玩捉迷藏游戲,想玩嗎?問:“第幾層的誰不見了?

          二、小動物去旅游

          1、6個小動物說下次再和寶寶玩游戲,他們約好一起去旅行了,他們來到一片草地上。小兔說:“這片草地我最熟悉了,我來當導游帶你們去玩!小兔子手里拿著小紅旗真神氣的排在了第幾個?誰排在第六個?小猴呢?教師指任意小動物,請個別幼兒回答小動物排在第幾。

          集體檢查一下,123456正好。

          2、他們走呀走,來到了小河邊。唐老鴨說:這條小河我常來玩,我來當你們的導游。現(xiàn)在誰排在了第一個?誰在第六個?小貓排在第幾個?教師再請個別幼兒回答小動物所在位置。

          再次檢查,123456,正好。

          師:兩次排隊,小動物的位置一樣嗎?為什么?

          教師總結:動物的兩次排隊,小紅旗的位置不一樣。第一次,小紅旗在左邊,所以我們從左邊數(shù)起的(教師按PPT),第二次小紅旗在哪里了?(右邊)所以我們從——(右邊數(shù)起)(教師按PPT)。

          原來從不同方向數(shù),小動物排隊的位置就不一樣了。

          三、小動物坐火車

          師:小動物旅游回去后把自己的開心跟其他小動物分享了,這不小動物們都來火車站買火車票了。

          師示范操作:

          售票員說火車票上是什么顏色,你就坐什么顏色的火車。小貓買到了一張紅色的2號火車票,該坐在哪里呢?(請一個幼兒幫助它)大象買到了一張綠色的2號火車票該坐在哪里呢?(請一個幼兒幫助它)他們的火車票都是2號,為什么位置不一樣呢?(原來火車頭的方向不一樣)數(shù)座位號的時候要從火車頭的方向數(shù)起。

          孩子操作:

          師講要求:下面,老師放音樂,請你們不搬椅子幫小動物上火車,音樂停止了,你們得馬上回到座位,聽清楚了嗎?

          四、評價

          集體評價:

          這兩輛火車是什么顏色的?火車票的顏色對嗎?再看看位置坐對了嗎?一起數(shù)一數(shù)。

          五、火車游戲

          師:你們想不想玩小火車游戲?(想)

          師將幼兒分成六輛火車,每輛六個座位

          請每輛火車的第三個小朋友起立!坐下!請每輛火車的第四個小朋友起立!請第2輛火車的小朋友起立!請第2輛火車的第2個小朋友起立!請你大聲說一說你排在第幾個?

          我們也開著我們的小火車去和小動物一起玩吧。

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