不求甚解魯教版八年級上冊語文教案

不求甚解魯教版八年級上冊語文教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的不求甚解魯教版八年級上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神;

　　2.認(rèn)識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;

　　3.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。

　　教時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)人新課

　　2.讓一個(gè)學(xué)生朗讀全文，其余的同學(xué)一邊聽一邊思考：

　�、俦疚牡�'主要內(nèi)容是什么?

　�、谶@位同學(xué)讀得好在哪里?有哪些需要改進(jìn)的地方?

　　3.快速閱讀《不求甚解》，邊讀邊思考：

　　找出“不求甚解”在本文中的含義

　　4.學(xué)生自主提出有關(guān)的問題，分小組研討。

　�、佟昂米x書”和“不求甚解”有什么關(guān)系?

　�、诳隙ā安磺笊踅狻钡姆椒�為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度?

　�、郾疚闹饕�討論了什么問題，用了哪些論證方法?

　　5.拓展訓(xùn)練

　　學(xué)習(xí)《不求甚解》的寫法，對下列成語進(jìn)行辯證分析，運(yùn)用求異思維，口述新的立意。

　�、佟耙婏L(fēng)使舵”新解

　　②“班門弄斧”辯

　�、邸盀E竿充數(shù)”辯

　　(明確：成語新解，重在從不同的角度去詮釋，劃清必要的界限，從正名人手，這往往是行文的前提，另外要緊密聯(lián)系實(shí)際，借題發(fā)揮，做到有感而發(fā)，有的放矢�！耙婏L(fēng)使舵”一詞，多用于那些不講原則的世故之徒，但如果我們賦予“風(fēng)”以新的含義，喻指實(shí)際情況的變化或者規(guī)律，我們可以翻出新意;根據(jù)實(shí)際情況的變化，掌握方向，采取相應(yīng)的措施，推動社會主義的航船向前發(fā)展。這樣聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不是大有文章可做嗎?“班門弄斧”這個(gè)成語，可以從故事人手，翻出“不迷信權(quán)威，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)”的新意�！盀E竿充數(shù)”這個(gè)成語，也可以從故事人手，翻出“濫竿之所以能充數(shù)，在于欣賞者的水平低下”的新意。)

　　6.作業(yè)

　�、偻瓿伞墩n程探究》的相關(guān)練習(xí)。

　�、诒痴b課文

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