預防秋季傳染病班會教案范文(精選8篇)
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的預防秋季傳染病班會教案范文(精選8篇),希望對大家有所幫助。
預防秋季傳染病班會教案1
活動目標
1、了解流行傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
教師:醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)
(2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防傳染病的方法,你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)
4、活動總結:預防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸:記錄預防傳染病的方法。
(1)教師:現在請小朋友把剛才我們討論的內容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現3~4種方法。
(2)幼兒繪畫,教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼
活動反思:
小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學中的突發事情,有些不知所措,我想在今后的教學中,一定要吸取經驗,不斷學習,讓我的教學機智更加靈活。
預防秋季傳染病班會教案2
活動目標
1.幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2.培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備
各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。
活動過程
。ㄒ唬┮怨适乱龌顒
師:今天邱老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?。
1.講完故事后提問
師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
2.引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?
。ǘ┯懻撈渌膫魅静
1.師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
2.討論該如何去預防傳染病
師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染!那我們要怎么樣預防呢?(教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)
。ㄈ┙處熆偨Y
我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。
活動反思
常見傳染病積極預防常識,通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病,了解傳染病的三個基本環節,更好的進行傳染病的預防,具有預防傳染病的意識,初步建立預防傳染病的正確觀點。
要讓幼兒知道傳染病的特點積極預防方法,傳染病流行的三個環節及預防的措施。
預防秋季傳染病班會教案3
活動目標:
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備:
幻燈片、白板、胸卡
活動過程:
一、情景活動導入。
1、教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫院掛吊瓶?
2、活動展開討論什么是傳染?醫生阿姨是怎么說的'?
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。
3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論:還有哪些方法可以預防傳染?
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形,最后圓形多的那組就是勝者。
預防秋季傳染病班會教案4
一、教學目標
1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。
2、認識各種傳染病。
3、學習預防傳染病的有效措施。
二、教學重點難點
重點:學習預防傳染病的有效措施。
難點:認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。
三、教具準備
教學課件
四、課時安排
一課時
五、教學方法
講授法、討論法、談話法。
六、教學過程
。ㄒ唬、導入新課
師:相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?
生:難受.
師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)
生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……
師:為什么會有這些感受呢/
生:因為它會傳染.
師:會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?
生:有病原體.
。ǘ、講解傳染病的概念及特點
師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲,現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵)這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。
師:這些傳染病有什么特點?
生:傳染性和流行性
。ㄈ、認識傳染病流行的途徑
學生觀看視頻小品,《病毒來了》,并思考,在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?
學生觀看后討論,總結:三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群。
。ㄋ模⒄J識各種傳染病及有效的預防措施
1、學生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預防?
2、小組長發言。
3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預防的措施。
。ㄎ澹、回顧與思考
師:通過這節課的學習,你學到了哪些知識?
生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環節;預防傳染病的一般措施。
師:非常好,希望本節課的學習對同學們有所幫助。
七、板書設計
1、傳染病的概念與特點
2、傳染病流行的三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群.
3、預防傳染病流行的一般措施
預防秋季傳染病班會教案5
教學目標:
1、描述傳染病特點,認識傳染病
2、介紹傳染病流行環節及預防措施
3、養成良好衛生習慣,積極預防傳染病
重點:
傳染病流行的三個環節及預防措施
難點:
病原體的認識
授課進程:
一、引入:
教師:我們人一生中可能得很多病,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎?
學生:紛紛舉例(可能有人談到癌癥等)
教師:好,那大家覺得到底什么才是傳染病呢?
二、新課:
1、什么是傳染。
學生:會傳染,可流行;
由病原體引起。
教師:強調病原體是生物,多是微生物和寄生蟲
可在人與人,人與動物之間相互傳染。
2、傳染病的危害:
教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害
3、傳染病的流行及預防
教師:以師說,生聽,空氣傳為例來說明
傳染源:病人或動物,可“發”病原體
易感人群:抵抗力弱,會“收”病原體
傳播途徑:從“發”到“收”的方法、過程。
學生:認真領會。
教師:那么,我們可以怎樣來預防傳染病呢?
學生:分組討論后自由發言。
隔離病人;
殺滅蚊蟲;
打預防針;等
教師:總結:
控制傳染源:殺害、圈養、隔離等
切斷傳播途徑:滅蚊、講衛生、空氣消毒等
保護易感者:鍛煉身體、打預防針等。
4、常見傳染。
a、感冒:
教師介紹:多由病毒引發,經空氣傳染
學生思考:怎么預防(鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等)
b、非典:
教師介紹:非典型性肺炎(白細胞不增多),空氣傳播。
學生總結:我們國家如何預防非典(隔離病人為主要措施)
c、蛔蟲。
教師:人體最常見的傳染病,人體寄生蟲。
學生:閱讀書本相關插圖,了解蛔蟲生活史
教師補充:蛔蟲病主要癥狀(消化不良,磨牙等)
學生:說出如何預防蛔蟲病。
d、肺結核:
教師:由結核桿菌引起,經空氣傳播
多鍛煉身體、打卡介苗可預防。
e、病毒性肝炎:
教師:由病毒引發,經食物傳播
學生:討論:如何預防:講究飲食衛生;與肝炎病人分開吃等
教師:肝炎病人一般怕吃什么樣的東西?
(引發學生回顧食物的消化)
f、艾滋病:
教師:簡介病人自我抵抗力降低
學生:閱讀課本相關內容
三、練習:
書本:p111,t1,2
四、小結:
板書重述
五、作業:
1、查找艾滋病的有關知識,注意其傳播途徑
2、為了預防傳染病,你平時要怎么做?
3、練習冊有關作業。
預防秋季傳染病班會教案6
一、活動目的:
1、通過班會讓學生對傳染病的發生、傳播有一個全面的認識,讓學生知道傳染病都有哪些。
2、讓學生了解傳染病的預防知識,進行預防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的預防教育。
3、增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。
二、活動背景:
針對全國部分地區和學校容易出現人傳染病,為了預防傳染病的發生,所以通過本周主題班會認真做好學校傳染病防控工作,切實保障師生身體健康。
三、活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰耄
同學們,最近全國部分地區和學校容易出現人傳染病,為了預防傳染病的發生,初春、秋季的氣候乍暖還寒,是傳染病的多發季節。從比較常見的傳染病(如流感、風疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比較少見但更致命的流腦、出血熱等,都是常見的呼吸道傳染病,加強個人衛生和防護十分關鍵。
歷史上傳染病的流行:1348年,歐洲出現了鼠疫大爆發,短短5年間,歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。
1918年全球爆發流感,死亡人數達2000萬,其中美國死亡50萬,比因戰爭死亡的人數還要多。
調查:從小到大你患過那些。
。ǘ⿲W生討論并掌握有關知識。
1、傳染病與非傳染病有什么不同?
近視眼:由于患者自身的眼部結構發生變化引起的,不能傳染。
結膜炎:由于外來的致病細菌或病毒引起的,具有傳染性。
病原體:引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染。菏怯刹≡w引起的,能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。
特點:傳染性、流行性
2、傳染病在人群中流行時,從病原體到患者要經過哪些環節?
要經過以下幾個環節:
1、傳染源
2、傳播途徑
3、易感人群
傳染病流傳的三個基本環節:
傳播途徑
傳染源:易感人群
傳染源:能夠散播病原體的人或動物(可以是患者也可是攜帶者)。
傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑,可為空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群:對某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。
資料分析
1、分析流行性感冒的傳播途徑,說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻,為什么老人和小孩更易患流感?
流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。因此咳嗽或打噴嚏的時候要用手帕捂住口鼻,以免傳染他人。老人和小孩體質差,抵抗力弱,所以容易患感冒。
2、資料2所說的做法有什么科學道理?談談你的認識。
將甲肝患者用的碗筷和家人分開,目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開,這樣可以避免健康人感染甲肝。飯店的餐具要嚴格消毒,這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死,避免顧客感染上傳染病。
分組討論:如何從身邊做起,如何講好衛生,如何預防各種傳染病。
1、教室必須要每天通風、保持空氣流動。定時打開門窗自然通風,可有效降低室內空氣中微生物的數量,改善室內空氣質量,調節居室微小氣候,是最簡單、行之有效的室內空氣消毒方法。最近可能是由于氣溫下降的原因,我們發現班級開窗通風做的不是很好,希望教室的窗戶只要天氣條件允許,上課時盡可能打開,無論天氣怎么樣,下課時都應該打開所有的門窗。
2、接種疫苗。常見的傳染病現在一般都有疫苗,進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節,預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段。如果同學們家庭條件允許,不防建議你到就近的接種單位接種相關的疫苗。
3、養成良好的衛生習慣,是預防傳染病的關鍵。要保持學習、生活場所的衛生,不要堆放垃圾。飯前便后、以及外出歸來一定要按規定程序洗手,打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋,用過的衛生紙不要隨地亂仍,勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥,不隨地吐痰,個人衛生用品切勿混用。
4、加強鍛煉,增強免疫力。應積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天鍛煉能使身體氣血暢通,筋骨舒展,體質增強。在鍛煉的時候,必須注意氣候變化,要避開晨霧風沙,要合理安排運動量,進行自我監護身體狀況等,以免對身體造成不利影響。
5、生活有規律。睡眠休息要好。生活有規律,保持充分的睡眠,對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息,每天的睡眠時間不應少于8個小時。做到生活有規律,勞逸結合,無論學習或其他活動使身體勞累過度,必然導致抵御疾病的能力下降,容易受到病毒感染。
6、衣、食細節要注意。秋季氣候多變,早晚溫差較大,極易降低人體呼吸道免疫力,使得病原體極易侵入。同學們必須根據天氣變化,適時增減衣服,合理安排好飲食,飲食上不宜太過辛辣,太過則助火氣,也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激,如不吸煙、不喝酒,要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
7、切莫諱疾忌醫。由于秋季呼吸道傳染病初期多有類似感冒的癥狀,易被忽視,因此身體有不適應及時告訴父母親帶你看醫生,特別是有發熱、皮疹癥狀,應盡早明確診斷,及時進行治療。如有傳染病的情況,應立刻隔離、絕對不可到帶病堅持上課。采取隔離措施,以免范圍擴大。
食品安全教育。
總結:
1、傳染病的概念
2、傳染病流行的三個基本環節
3、預防傳染病的一般措施
同學們,通過今天的“傳染病及其預防”主題班會,我們了解了更多的傳染病的防治知識,希望大家要愛護自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣傳,發動家人講好衛生,預防各種疾病。
預防秋季傳染病班會教案7
班會目標:
1、通過本次學習,為學生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。
2、使學生知道養成良好的衛生習慣在預防疾病中的重要性,并養成良好的衛生習慣。
活動過程:
一、談話導入
秋冬季節,是呼吸道傳染病的高發季節,由于天氣多變,時暖時寒,氣候仍然寒冷、干燥,特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病,同時隨著氣溫轉暖,手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉,再加上室內空氣不流通,很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。
二、介紹常見的傳染病以及特點
1、流行性感冒
2、急性出血性結膜炎
3、流行性腦脊髓膜炎
4、流行性腮腺炎
5、麻疹
6、猩紅熱
7、手足口病
三、傳播途徑
1.空氣、飛沫、塵埃
——以呼吸道為進入門戶的傳染病,如麻疹、流感、水痘等
2.水、食物、蒼蠅
——以腸道為進入門戶的傳染病,如菌痢、傷寒等
3.手、用具、玩具
——又稱日常生活接觸傳播,如手足口病
4.蟲媒傳播
——蚊子、跳蚤等,如乙腦等
5.血液/體液/血制品——見于乙肝、艾滋病等
6.土壤
——被蟲卵、芽孢等污染時,成為傳播途徑
四、討論:我們應該怎樣更有效的預防疾病的產生?采取哪些措施?
1、把好“病從口入關”,做好“三管一滅”,加強自身防護:管好飲食不吃腐敗變質的食物;不吃蒼蠅叮爬過的食物;不暴飲暴食;飯前便后洗手;隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蠅;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分開;生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;杜絕生吃水產品。從事餐飲業、保姆等工作的人員應定期體檢。
2、在采購食品時,應選擇新鮮食物,病死的家禽、家畜、不新鮮的水產品不要購買。
管好水源自來水要按規定消毒;不喝生水;消滅蒼蠅保持室內外環境衛生,消除和控制蒼蠅孳生地;采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強個人防護了解腸道傳染病的相關知識。充足的睡眠和豐富的營養可增強體力;保持良好的心情有助于預防夏季腸道傳染病。適當進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。
感染腸道傳染病應立即上醫院就診,不要胡亂用藥,特別是不能自行使用抗菌素進行不規范治療。防止耐藥性的產生,某些腸道傳染病抗生素的不當使用,甚至可導致生命危險。
3、教兒歌:
預防疾病15字訣:“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被”自主預防傳染病兒歌
4、掌握七步洗手法。
5、按時、及時接種疫苗。
五、怎樣保持教室的清潔衛生?(學生自由發言)
(1)每天掃地
(2)常擦桌椅和門窗
(3)不亂扔紙屑果皮
(4)不隨地吐痰
(5)桌椅擺放整齊
(6)注意通風換氣
。7)加強鍛煉身體
六、教師小結。
預防秋季傳染病班會教案8
一、設計思路
“常見傳染病及其預防常識”是“突發公共衛生事件及其防治”部分的重要教學內容,雖然學生對傳染病并不陌生,但對傳染病的理論認識還很欠缺,本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預防措施,引導學生初步形成對傳染病的理性認識。
知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點,聯系學生熟悉的流感病例進行討論與分析,采用交流的形式,幫助學生理解傳染病的流行的三個環節及預防措施,引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。
二、教學目標
1.知道幾種常見的傳染病。
2.了解傳染病流行的三個基本環節,更好地進行傳染病的預防。
3.具有預防傳染病的意識,初步建立預防傳染病的正確觀點。
三、重點和難點
重點:知道常見傳染病的特點及預防方法。
難點:傳染病流行的三個環節及預防措施。
四、教學準備
尋找有關禽流感的資料
五、教學過程
。ㄒ唬┙榻B傳染病的歷史
瘟疫、戰爭和饑荒,被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌,有的時候也導致整個社會的衰退,甚至于國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創傷,遠遠地超過戰爭的總和。
十四世紀,歐洲發生鼠疫,兩千萬人死亡,占總人口的四分之一。
十七、十八世紀,天花大流行,1.5億人口死亡。
1918年流感大流行,2500萬人死亡。(圖片展示)
由于對病原體的認識、抗生素的使用和疫苗的應用,我們在與傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長期存在,而且新的傳染病也不斷出現,如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與,傳染病的防治原則:早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
(二)介紹傳染病的概念
傳染性疾病就是我們常說的傳染病,是許多種疾病的總稱,它是由病原體引起的,能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結核病、急性出血性結膜炎(紅眼。┑戎袊壳暗姆ǘ▊魅静∮屑、乙、丙3類,共39種。
。ㄈ┙榻B傳染病的傳播和流行的三個環節
1.傳染源:是指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環節”的基礎。
2.傳播途徑:是指病原體入侵其它健康人所經過的途徑。
3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下,一旦有傳染源引入即易引發流行。
現學現用:圖片1.圖中誰是傳染源?2.誰屬于易感人群?3.該病的傳播途徑是什么?
。ㄋ模┤绾晤A防傳染病
傳染病的流行必須具備三個環節,即傳染源,傳播途徑和易感人群,如果缺少或阻斷其中任何一個環節流行就不會發生或者中斷。
引導學生從三個環節入手:
1.控制傳染源:早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離(同學思考如果傳染源是動物呢?)
2.切斷傳播途徑:注意個人衛生,多通風,勤洗手
3.保護易感人群:不與患者或疑似患者接觸,加強鍛煉,接種疫苗。
4.消除病菌生存條件
養成良好的衛生習慣
示范:六步洗手法
介紹洗手的好處和注意的地方。
(五)如何預防禽流感
1.介紹目前禽流感的流行狀況。
2.通過上面關于傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢?(學生討論)
3.觀看預防禽流感的視頻。
。┎贾萌蝿
查閱資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。
【預防秋季傳染病班會教案】相關文章:
預防秋季傳染病主題班會教案(精選13篇)08-16
預防傳染病的主題班會教案04-09
傳染病的預防主題班會教案04-06
預防冬季傳染病班會教案12-02
預防傳染病主題班會教案范文06-22
預防冬季傳染病主題班會教案03-18
學生冬季預防傳染病班會教案12-01
春季預防傳染病主題班會教案03-08
冬季傳染病預防主題班會教案11-30