幼兒園小班語言教案：大輪子
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案：大輪子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、理解童話故事的內(nèi)容,學習講述句子"我們喜歡大輪子",感知大輪子帶給小動物的快樂。
2、探索輪子的玩法,體驗輪子游戲的快樂。
活動準備：
小圈與幼兒人數(shù)一樣；PPT。
活動過程：
一、出示輪子,引出主題。
教師：寶寶們瞧,這是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）二、、教師用PPT,通過提問的方式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：小熊在草地上散步,看它發(fā)現(xiàn)了什么？
小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子,并請了它的朋友來玩。
�。c擊PPT出示小狗、小兔、小猴）森林里的動物聽說有這么一個輪子,有人打起了壞主意,也想要這個輪子,看看誰來了？
小狐貍說：把你們的.輪子給我吧,我給你們很多很多好吃的。
小動物們怎么說？
帶領幼兒一起學說："不給,不給,我們喜歡大輪子。"又有誰來了？他也想要輪子。動物們怎么說：不給,不給,我們喜歡大輪子。"誰又來了？你覺得它是來要輪子嗎？
我們來聽聽小鳥說了什么？
哎呀,這下怎么辦呢？
小動物們會怎么做呢？會不會把輪子還給汽車呢？
三、教師完整講述故事。
四、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子,它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事,非常開心,可為什么它們又把大輪子推出樹林,給大汽車呢？
使幼兒明白別人丟了東西,揀到了應該還給別人,輪子是汽車上的零件,汽車更需要輪子等道理。
五、游戲活動：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
�。�1）教師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪,用車輪當桌子,給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪,你想做什么呢？
�。�2）教師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子,你想用這個輪子做方向盤嗎？
�。�3）教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤,開著小汽車走出教室。
大輪子小熊在散步,突然發(fā)現(xiàn)草叢里丟著一只大輪子。
就把大輪子推回去放平做了一個張桌子,擺上水果就喊他的朋友了。
"小狗--小兔--小猴--快來呀--我們有桌子啦--"小狗、小免、小猴都跑來了。啊,多棒的桌子啊呀,結(jié)結(jié)實實,穩(wěn)穩(wěn)當當,他們在這兒聊天,講故事。大家都喜歡"大輪子桌子"。
狐貍聽到消息,跑來了。"把大輪子給我吧,我給你們許多許多好吃的!""不給!不給!我們喜歡大輪子!"狐貍只好離開了。
大灰狼來了說"把大輪子給我吧,要不我可就生氣了！""不給!不給!我們喜歡大輪子!"小熊、小狗、小兔,小猴團結(jié)在一起,大灰狼也沒辦法。
一只大鳥飛來,他告訴大家,有一輛大汽車丟了一只大輪子,開不動了。這可……怎么辦啊?
小動物們都緊張起來。他們真舍不得"大輪子桌子",就討論起來。
"我們沒了大輪子桌子,吃什么都不香��！"小狗說。
"世界上沒有比大輪子桌子更漂亮的桌子啦！"小兔說。
"誰見誰羨慕呢！"小猴說。
"可是,"小熊說,"汽車沒了輪子,就像咱們沒了腳��！"最后,他們決定,把大輪子還給大汽車。就把輪子推出了森林。
嘀嘀--大汽車安好輪子,開動了,好一副雄糾糾的模樣。
小動物們?yōu)榇笃嚫吲d,為大汽車鼓掌,跟大汽車說再見。
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