大班上學(xué)期語言教案《小松鼠的大尾巴》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班上學(xué)期語言教案《小松鼠的大尾巴》，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。
2、知道畫面中松鼠的動(dòng)作及背景線索，能說出畫面的季節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂，并能與他人交流、分享。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT《小松鼠的大尾巴》
三、活動(dòng)過程
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察第一、二幅圖，用開放性提問讓幼兒理解畫面情節(jié)。
1、出示畫面①：
�。�1）小朋友們，你們看到了什么？（松鼠，小雞，雨傘，小花）哦，有人看到了很多五顏六色的.小花，那這些漂亮的花都是在什么季節(jié)開放的啊（春天）？那天氣怎樣啊（下雨天），你是怎么看出來的（天空下起了雨）？
�。�2）小松鼠遇見了誰？（小雞）小雞它怎么了？（被雨淋濕了）——引導(dǎo)幼兒感受小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。
它們兩個(gè)在干什么，到底發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由猜想）
（3）現(xiàn)在請一位小朋友扮演小松鼠，老師是小雞，我們來看看小松鼠會(huì)說什么。
再請其他幼兒說說如果你是小松鼠，你會(huì)對小雞說什么。
�。�4）小松鼠為什么會(huì)幫助小雞擋擋雨？——師小結(jié)：小松鼠是個(gè)很熱心、又很愛幫助別人的人。
（5）小雞現(xiàn)在的心情怎么樣（開心），為什么？——師小結(jié)：受到別人的幫助很開心，遇到了小松鼠這樣熱心又很有愛心的好朋友感到很溫暖。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)畫面①講故事。
3、出示畫面②：
�。�1）在這幅圖上，你又看到了什么？（太陽，小松鼠，蝸牛）
�。�2）這個(gè)太陽怎么樣啊？（很大，很紅）這么大的太陽，你們現(xiàn)在有什么感覺��？（教師做出很熱的夸張動(dòng)作），什么季節(jié)到啦？（夏天）
（3）我們看看，誰也和我們一樣，都熱得出汗了？（小蝸牛）那小松鼠在干什么呢？仔細(xì)看看，你看到了什么？（尾巴在動(dòng)，在給小蝸牛扇風(fēng)）
�。�4）有誰愿意根據(jù)這個(gè)畫面，給我們講講小松鼠和小蝸牛的故事？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)畫面②完整講述。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒觀察第三幅圖，請幼兒兩兩分角色自由講述、表演。
1、出示畫面③：
�。�1）現(xiàn)在，就請你找一位自己的好朋友，根據(jù)這幅畫面，兩個(gè)人一起來講一個(gè)好聽的故事，可以加上豐富的表情和動(dòng)作來演一演。
�。�2）請兩名幼兒上臺(tái)表演故事。
�。�3）分別請底下其他扮演小兔和小松鼠的小朋友說說自己是怎么做的，心情又是怎樣的？
2、看來，小朋友們剛剛都講了一個(gè)快樂又好聽的故事，那我們現(xiàn)在就一起用和第一、第二幅畫面一樣簡單的句子，把這個(gè)故事完整講一遍。
（四）請幼兒猜想冬天，松鼠的尾巴有什么用，并聯(lián)系自身說說如何幫助別人。
1、我們知道春天，小松鼠用它的尾巴為小雞擋雨；夏天，小松鼠用它的尾巴為蝸牛扇風(fēng)；秋天，小松鼠用它的尾巴為小兔掃落葉。那冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會(huì)用它的大尾巴干什么？
2、幼兒進(jìn)行猜想，出示圖片④，鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。
�。ㄎ澹⿴ьI(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。
1、故事我們都講完了，可是故事的名字還沒有呢，誰可以給這個(gè)故事起個(gè)好聽的名字？
2、我們大家一起來完整的講述這個(gè)《小松鼠的大尾巴》故事吧。
（六）活動(dòng)延伸：
1、原來，小松鼠的尾巴有那么多的用途，小松鼠用它的大尾巴幫助了很多人，給別人帶去了快樂和溫暖，自己也得到了快樂。那我們小朋友平時(shí)肯定也會(huì)經(jīng)常幫助人，想一想，你都是怎么幫助別人的？（幼兒自由講述）——教師根據(jù)幼兒講述的事例進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
2、教師總結(jié)：你們喜歡小松鼠嗎。我們也要像小松鼠一樣，做個(gè)愛幫助別人、愿意與別人分享快樂的人。
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