大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》（通用7篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》 篇1
活動目標(biāo)
1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
活動準(zhǔn)備
1、小貓手偶一個。
2、幼兒用書。
活動過程
1、出示小貓手偶，引出故事。
教師：小朋友，看看這是誰？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫"福氣貓"。
教師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問好。
教師："福氣貓"會做些什么呢？我們來聽一聽故事《福氣貓》。
2、教師提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師：過年的時候，"福氣貓"會做什么？紅包里有什么呢？
教師在黑板上寫上漢字"恭喜恭喜，新年福氣"，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說。
教師：大年夜，"福氣貓"送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）
教師："福氣貓"的紅包送完了，它是怎么做的？"
3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書，邊講述畫面內(nèi)容。
教師"福氣貓"為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣呢？
教師：買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
4、圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語言。
教師："福氣貓"沒有紅包了，它是怎樣做的？
教師帶領(lǐng)幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué)說：恭喜恭喜，新年福氣。
教師：過年了，大家見面都會說一些祝福的話，你會說哪些祝福的話呢？
鼓勵幼兒大膽地講述各種祝福的語言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快樂恭喜恭喜，新年進(jìn)步！……教師在黑板上記錄幼兒的語言，并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。
5、幼兒祝福表演。
讓幼兒自主地結(jié)對，相互拱手問候，講述祝福的語言。提醒幼兒講述祝福的話時，一定要用目光注視對方，聲音要響亮、熱情。
大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》 篇2
1.組織幼兒談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。�1）教師：今天老師請來了一位好朋友，請小朋友看看這是誰？（出示福氣貓圖片）
�。�2）教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫做“福氣貓”。
2.講述故事，通過提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）教師：過年的時候福氣貓會做什么？它送的紅包里裝著一句什么話？（福氣貓過年的時候會給大家送紅包，紅包里有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣”）
（2）教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？（辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣）
�。�3）教師：年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，請福氣貓來品嘗。福氣貓還在一個勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福氣”！一不小心，夫妻貓的臉貼到年糕上，印上了一個笑嘻嘻的貓臉�！肮ぁぁぁぁぁの业哪旮庾兂筛飧饬�！”年糕師傅開心地說。）
3.結(jié)合課件講述故事，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。
�。�1）教師：福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣？（福氣貓走了一家又一家，紅包送了一個又一個。天快亮?xí)r，福氣貓來到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕，一個晚上都沒有休息。）
�。�2）教師：買福氣糕的人為什么要把錢裝在紅包里給年糕師傅？（大家都說：“最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人�！保�
4.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行交流，鼓勵幼兒講祝福的話語。
�。�1）教師：你喜歡故事里的誰？（福氣貓、年糕師傅）
（2）教師：為什么？（年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕，福氣貓堅持為大家送紅包。他們都是值得被喜歡和尊重的，應(yīng)該擁有更多的福氣。）
�。�3）教師：過年的時候你都說了那些祝福的話？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快樂；恭喜恭喜，新年進(jìn)步）
5.活動延伸：
過年的時候還有哪些人在勞動？
大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》 篇3
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。
2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。
3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1、福氣貓圖片。
2、語言磁帶、錄音機。
活動過程：
1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。
�。�1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。
教師：小朋友們，還記得我是誰嗎？我是做什么的呢？
�。�2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時的動作和語言。幼兒根據(jù)老師的提問依次回答，教師引出談話活動。
教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時的動作嗎？福氣貓送紅包時說了什么話呢？
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動：新年禮物。
�。�1）教師采用提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵幼兒主動與同伴交流。
教師：你收到過別人送給你的新年禮物嗎？是誰送給你的？
（2）教師示范講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。
�。�3）請個別幼兒對全班講述自己的“新年禮物”，教師對幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補充。
3、遷移談話經(jīng)驗，講述“新年的禮物”。
（1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后在集體面前交流。
�。�2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動延伸：
在日�；顒又校龑�(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》 篇4
活動目標(biāo)
1、在上課中，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。
2、了解投票學(xué)會簡單的選舉方法。
3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
重點難點
重點：，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。
難點：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票。
活動準(zhǔn)備
投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。
活動過程
一、談話導(dǎo)入：
1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?
幼：在投票
師：投票在干什么?幼:選舉
2師：幼兒園要進(jìn)行一次畫畫比賽，大班年級組要選出三名幼兒參加比賽，所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參加比賽，今天我們就用投票選舉的方法來選出這位小朋友。
二、讓幼兒投票選舉的具體過程。
1、選出班里5名畫畫好的幼兒。
2、幼兒以投票的方式。
3、統(tǒng)計票數(shù)，選出畫畫最好的一位幼兒。
三、教師小結(jié)
今天，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”，也了解了“投票選舉”的過程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會用到這種方法。
教學(xué)反思
這節(jié)課幼兒和老師配合較好，以游戲互動的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。達(dá)到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。
但由于我是少數(shù)民族老師，在語言表達(dá)組織上有些欠缺。
大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》 篇5
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道“福氣糕”的由來。
2.相互送祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
紅包一個、故事錄音、多媒體課件。
重難點分析
重點：理解為什么最辛苦的.人應(yīng)該是最有福氣的人。
難點：聯(lián)系幼兒生活實際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。
活動過程
一、導(dǎo)入
談話：過年的時候吃過年糕嗎？知道為什么過年吃年糕嗎？年糕還有個名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個問題傾聽故事。
二、展開
1.欣賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。
問：為什么年糕也叫“福氣糕”？
2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過提問幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。
�。�1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過年的時候做什么？紅包里有一句什么話？
不錯的
（2）教師鼓勵幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動。
�。�3）“福氣貓”來到年糕師傅家已經(jīng)是什么時候了？說明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動的“福氣貓”認(rèn)為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣，它為什么會這樣想？
�。�4）沒有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時，發(fā)生了一件誰也沒有想到的事情，誰能給大家往下講一講。
�。�5）鼓勵幼兒一起模仿并體驗：“福氣貓”一邊說“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時的快樂。
�。�6）人們給年糕師傅送紅包的時候，都說了一句同樣的話，是什么話？
3.教師將作品蘊含的道理與幼兒的實際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒討論：在你身邊，你認(rèn)為誰應(yīng)該是最有福氣的人。
�。�1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。
�。�2）鼓勵幼兒大膽交流，自己認(rèn)為誰是最有福氣的人，自己可以通過哪些方式讓這個人感到他是最有福氣的。
三、自然結(jié)束
大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》 篇6
活動目標(biāo)
（一）理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。
�。ǘ﹥A聽故事，學(xué)說祝福語。
活動重難點
重點：傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
難點：理解祝福的含義，體驗祝福帶給人的快樂。
活動準(zhǔn)備
故事磁帶或CD；幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》。
活動過程
（一）福氣糕的來歷(欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的大致內(nèi)容，并理解理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。)
1.老師給小朋友帶來一個好聽的故事，叫《福氣糕》�！案飧狻睘槭裁从幸粋�笑瞇瞇的貓臉呢？我們來聽聽這個故事。
2.教師完整講述故事。
3.大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）
4.福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息）
5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第9～12頁《福氣糕》，仔細(xì)觀察畫面，逐幅理解畫面含義。
6.年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）
7.買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包？（年糕師傅為大家做年糕，所以大家送紅包給年糕師傅）
8.完整傾聽故事錄音，感受喜慶祥和的新年氣氛。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“祝�！�(學(xué)說祝福語，感知祝福來的快樂。)
1.引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說：“恭喜恭喜，新年福氣�！�
2.鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。
3.幼兒園里誰在為大家辛勤勞動？你想怎樣祝福他們？
4.教師帶著幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包，說說祝福語。
大班語言優(yōu)秀教案《福氣糕》 篇7
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。
2.學(xué)說祝福的語言并相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備
1.掛圖、錄音機、磁帶。
2.小貓的手偶教具一個。
3.橡皮泥若干盒。
活動流程
1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論：
(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?
3.請幼兒學(xué)說新年祝福的語言
(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。
(2)小游戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!
(3)引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的祝福的話。
師:你知道什么時候應(yīng)該向別人說祝福的話?應(yīng)該說什么樣的祝福的話呢?
如：祝媽媽節(jié)日快樂。
(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。
(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰?說些什么?鼓勵幼兒之間互相交流。
(6)你認(rèn)為，誰應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)行討論。
結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。
活動延伸
1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時怎么說等。
2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。
活動反思
這節(jié)活動以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)能力;最后又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動手操作能力。結(jié)束時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。
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