推廣普通話教案(精選13篇)
作為一名教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的推廣普通話教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
推廣普通話教案 1
活動目的:
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。
活動地點:
各班教室
活動時間:
20xx年9月5日
參加人員:
全體同學及班主任
活動設(shè)計:
1、班主任談?wù)勍茝V普通話的重要性
本周是我們東園學校推普周,普通話離我們并不遙遠。在我們?nèi)粘I钪,普通話?yīng)該是不陌生的,但是近期,國家調(diào)查顯示,中國人只有一半能說普通話,同時有四成人看不懂繁體字,但仍有0.92%的人堅持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示,全國能用普通話進行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學普通話最主要的困難是“周圍的.人都不說,說的機會少”和“口音不好改”。此外,全國95.25%的人平時主要書寫簡化字,3.84%的人簡化字和繁體字同時使用。
講不好普通話很容易鬧笑話,請看一下這些笑話。
例一:廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進辦公室嚴肅地對秘書說:“我要殺一個人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實是想說“我要查一個人”。 .
例二:區(qū)直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準,經(jīng)!吧稀保╯hang)“下”(xia)不分,每次碰到開會通知,大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強調(diào)“上午”,那邊同事猛問“什么,下午?”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”,有人把本來上午開會聽成下午開會,誤了大事被批評。
與鬧笑話相比,林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作,講一口“粵味普通話”。2001年,林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人,普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談,林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的,老聽不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,對方老總“忍無可忍”,提前退席,建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學生自由發(fā)言,談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。
小結(jié):其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是,雖然福州話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具,但是它們的適用范圍不一樣。福州話只適用于福州地區(qū),而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢,我們更應(yīng)該學好普通話。
2、繞口令比賽
白石塔
白石白又滑,搬來白石搭白塔。
白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。
搭好白石塔,白塔白又滑
兜裝豆
兜里裝豆,豆裝滿兜,兜破漏豆。
倒出豆,補破兜,補好兜,又裝豆,裝滿兜,不漏豆。
四和十
四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒
誰說四十是“細席”,他的舌頭沒用力;
誰說十四是“適時”,他的舌頭沒伸直。
認真學,常練習,十四、四十、四十四。
化肥會揮發(fā)
黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會發(fā)黑。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語, 比如,“請”“謝謝”“對不起”等。
3、總結(jié)
普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設(shè)者和接班人,除了學好文化知識,還應(yīng)該自覺的學好普通話。
推廣普通話教案 2
一、教學目標:
通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推 廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作:
1)、選定兩個主持人,發(fā)音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過 程的主持,組織討論和發(fā)言。
2)、同學們選出三個同學作為發(fā)言評判團,負責對各個小組的發(fā)言評分,發(fā)言一次加2分,各個發(fā)言分開給分,滿分為10分,評判團再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度 給分。發(fā)放做好的評分表細說評分標準。
3)、選出一同學負責統(tǒng)計發(fā)言評判團的分數(shù),取其平均分,并在黑板上記分。
4)、將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發(fā)言。
5)、同學們自行了解一些普通話的知識。
三、班會過程:
1、普通話知識知
。1)普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思 什么叫做普通話 ?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
。2)國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。
(3)新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
2、自由討論:我們?yōu)槭裁匆v普通話?
老師適當給提示:這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現(xiàn)在還是對未來,只要你的'發(fā)言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
總結(jié):我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出高淳,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
3、自己為什么不講普通話,對普通話認識的誤區(qū)有哪些?
4、自我評價:自己現(xiàn)在的普通話水平如何,自己決定如何提高?
5、學習普通話舌頭操——學習饒口令:讀好饒口令,加5分。
三月三,小山去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三里三;
出了一身汗,濕了三件衫;
“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十
板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練,呂教練是男教練,藍教練不是男教練,呂教練不是女教練。
推廣普通話教案 3
班會時間:
20xx年9月19日
參加人數(shù):
50人
主持人:xxx
記錄員:xxx
班會地點:
高一(7)班教室
班會主題:
規(guī)范語言文字塑造文明形象
班會目的:
我國地域遼闊、人口眾多,是一個多民族、多語言、多方言的國家,需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話,有利于增進各民族、各地區(qū)之間的交流,維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié),增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來,推廣普通話的目標尚未實現(xiàn),還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求,因此要大力推廣普通話。讓學生能在學校自覺的使用我們的母語,而且要正確規(guī)范的使用。
班會形式:
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發(fā)言
班會準備:
小品表演由文藝部負責;
詩歌朗誦由語文科代表負責;
問題設(shè)置及其答案由宣傳委員負責;
每位同學都要為推廣普通話獻計獻策。
班會程序:
主要是讓學生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學習,讓他們能切身體會說普通話的`重要性,并且能自覺的將普通話,思路如下:
1、用上海地區(qū)的方言表演小品;
2、由小品導入普通話的重要性;
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性;
4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美;
5、在生活中如何推廣普通話;
6、班主任總結(jié)。
推廣普通話教案 4
活動目的
1、 推廣普通話有利于克服語言障礙,促進同學之間的交流。
2、 推廣普通話能夠增強凝聚力。
3、 培養(yǎng)學生的組織能力和團結(jié)與合作的能力。
課前準備
1、 收集有關(guān)普通話的材料
2、 準備一個小黑板
活動過程
劉靜瑩(下面稱劉):人生是一條河流,每一個奔涌就是一次感動,李紅真(下面稱李):人生是一次長跑,每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉:讓我們用火辣辣的熱情來接受友誼,李:讓我們用普通話來架起友誼之橋。
合:歡迎參加這一周的主題班會課——普通話,友誼的橋梁。
(一) 介紹什么是普通話
劉:同學們知道什么是普通話嗎?先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹:
李:普通話是我國通用的語言,它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
劉:普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利于維護祖國的`統(tǒng)一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生,有必要學好普通話。
。ǘ 由蔣昕昕講述故事《鄉(xiāng)村面館》
劉:有請昕昕同學為我們帶來故事《鄉(xiāng)村面館》
有這么一個故事,叫鄉(xiāng)村面館,說的是在一個偏僻的鄉(xiāng)村,有一個游人因為肚子很餓,就走進一家面館,說:“有什么好吃的,快燒一碗,我吃了要趕路!笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營業(yè),所以回答“咪……。”意思是沒有。而這個游客聽成了面,他想“面也行”,就點點頭坐在哪兒等,過了好一會兒,不見有動靜,就火了:“面條,快,怕我不付錢嗎?”店里人說“洞咪,洞咪……”意思是沒有,那游客說冬瓜面也行,為什么不給我燒?“咪就咪,吵啊咪呀!”意思是沒有就沒有,爭吵也沒有,游客說“還有炒面,為什么不早說!
昕昕同學的精彩表演引來了一陣陣掌聲。
李:聽完這段故事后,我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑,同時也讓我們?nèi)粲兴,推廣普通話是迫在眉急的。
。ㄈ 第三個環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”
劉:我們?yōu)榇蠹覝蕚淞巳齻繞口令,希望大家踴躍參加:
1、 化肥會揮發(fā),黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑
2、 黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑
3、 黑化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑,灰化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰
全班同學躍躍欲試:德泉,俊捷,廖嬌,風嬌……同學們的繞口令逗得大家捧腹大笑,而其中風嬌同學的準確朗讀讓同學們佩服得五體投地,掌聲持久不斷。
。ㄋ模 評選班級里講普通話佼佼者
李:我們進入城東中學后,經(jīng)過這個學期的交流,相互了解較多。下面先推薦五個侯選人。
經(jīng)過推薦侯選人,無記名投票,記票后,班長盧榕龍當選“講普通話佼佼者”,全體同學邀請他到講臺上介紹怎樣講好普通話?
。ㄎ澹 閱讀下面兩段話
1、 一位美麗的姑娘來到超市,服務(wù)員熱情地招呼:“小姐,您要什么?”姑娘說:“我要你的命(面)、蛀孫(竹筍)。
2、 一個村長在村民會議上說:“兔子們,蝦米們,咸菜太貴,不要醬瓜,要豬蹄。”
這兩則笑話,讓學生們知道了講好普通話是多么重要!
。┲鞒秩丝偨Y(jié)學好普通話的幾點方法:
李:(1)學好拼音字母,掌握發(fā)音部位;
劉:(2)多讀一些拼音報上的文章等,多鍛煉說普通話的感覺;
李:(3)不懂就查字典,字典是我們很好的老師,相信它能幫助我們;
劉:(4)堅持用普通話進行日常會話,努力克服方言的影響。
(六) 結(jié)束語
劉:時光匆匆,歲月匆匆;
李:敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會課;
通過這次主題班會,讓我們進一步了解到,普通話是我們溝通的橋梁。
劉:讓我們齊努力,共奮進,“講普通話,寫規(guī)范字,做文明人”
合:讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。
推廣普通話教案 5
活動目的:
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。
活動過程:
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什么是普通話嗎先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學生,有必要學好普通話。
二 、“普通話知多少”的搶答比賽活動
三、詩歌朗誦活動
通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美
四、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具
漢語拼音是學習普通話的'主要工具,只要能掌握并 熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發(fā)音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
五、班主任總結(jié)
普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生,是祖國的未來的建設(shè)者和接班人,除了學好文化知識,還應(yīng)該自覺的學好普通話。
推廣普通話教案 6
活動目標 :
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,因而,他失去了一次賺大錢的機會。
a:同學們,聽了這個故事,你想到了什么?
b:為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。
a、b(合):《推廣普通話》主題班會現(xiàn)在開始!
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
三、順口溜朗誦
1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十
2、 板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
四、班主任發(fā)言。
今天的班會開得很成功!語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì),作為新世紀的接班人,祖國的'未來,民族的希望,我們更應(yīng)該努力學好科學文化知識,學好我國的語言。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
為了自己的明天 從今天開始努力學習普通話!同學們,請講普通話,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!
推廣普通話教案 7
一、指導思想:
普通話是全國的通用語言。故推廣普通話是一項基本國策,我們的校園就是主戰(zhàn)場。在校園內(nèi)普及使用普通話,可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話,對營造良好的語言環(huán)境,增強廣大師生的語言規(guī)范意識,提高師生語言表達能力和綜合素質(zhì),培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力等都具有重要的意義。因此,我們306班響應(yīng)學校號召在班內(nèi)推廣普通話,使普通話成為我班的班級文明語言。
二、活動目標:
1.在校園和班級中營造說普通話的良好氛圍;
2.師生養(yǎng)成使用普通話交流的良好習慣;
3.鼓勵學生帶動家長說普通話在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習慣。
三、活動主題:
推廣普通話,規(guī)范語言文字
四、活動安排
1.圍繞“推廣普通話,規(guī)范語言文字”開展主題宣傳活動,出好一期推普黑板報,進而宣傳推普口號、主題和意義,營造良好的宣傳氛圍,提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.自查班級用字用語。查找校園內(nèi)外錯別字與方言音,讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。
3.積極參與“規(guī)范社會用字,樹立學校形象”啄木鳥尋找身邊錯別字的綜合實踐活動。向家人、身邊人宣傳“說普通話,寫規(guī)范字”的重要性,號召全班學生一起積極參與。
4.人人堅持說普通話,互相提醒,互相督促:
、俜e極學習、宣傳、推廣、使用普通話。
、谝獔猿终n堂內(nèi)與老師、同學的交流使用普通話,并能達到準確流利。
、凵险n回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的.習慣。
、茏龅叫@生活中與同學的交流使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
、荼M量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
⑥盡量堅持在社會生活中使用普通話,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
5.開展一次以“推廣普通話,規(guī)范語言文字”為主題的班隊課————人人都說普通話
1.請同學介紹推廣普通話的知識(5分鐘)
1)什么是普通話?
2)推廣普通話有什么重要意義?
3)班主任小結(jié)。
2.自己推廣普通話的一些故事
3.有關(guān)普通話的笑話
4.有關(guān)普通話的兒歌
5.送您一支歌。
6.組織學生開展“小手拉大手,同講普通話”活動,向家長宣傳推普知識,提高推普工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動資料(包括:相關(guān)照片、推普旗幟等)
五、推普活動口號:
1.說好普通話,方便你我他。
2.我是中國娃,愛說普通話。
推廣普通話教案 8
活動目的:
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。
活動地點:
三年級教室
參加人員:
三年級全體同學及班主任
活動設(shè)計:
主題:說好普通話,圓夢你我他
活動過程:
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什么是普通話嗎?先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國通用的語言,它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生,有必要學好普通話。
二、普通話知多少”的搶答比賽活動
1. 什么是普通話?
普通話是“以北京語音為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語!
2. 什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》?
2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,已于2001年1月1日開始施行。
3. 世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言?
漢語是我國的主要語言,也是世界上使用人數(shù)最多的語言。
4. 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周?具體時間是哪幾天?
今年是第十七屆全國推廣普通話宣傳周,具體時間是9 月15日到9 月21 日。
5. 你知道有多少使用漢字的國家?
除了中國,使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6. 本屆推普周活動的主題是什么?
本屆推普周活動的主題是“說好普通話,圓夢你我他”
7. 我國現(xiàn)在有多少種語言和文字?
據(jù)統(tǒng)計,我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上。
三、繞口令活動
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。
誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試。
誰說十四是四十,就打誰十四。
誰說四十是十四,就打誰四十。
板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長。
扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練,呂教練是男教練,藍教練不是男教練,呂教練不是女教練。
四、猜字謎
1、主動一點-------玉
2、三橫又三豎,三撇又三捺。
3、左邊缺點水,右邊滿是水。-------冰
4、口小一點,樣樣都有。-------京
5、一人一寸高,竹在頭上搖。-------符
6、一大一小,一小一小。(每句各打一字,每字各五分)-----------尖、林
五、朗誦比賽
。ǖ谝唤M代表朗誦)雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看,呀! 涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍地動著。真沒想到苦雨孤燈之
后,會有這么一幅清美的圖畫!
。ǖ诙M代表朗誦)憑窗站了一會兒,微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里,一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微地笑。
。ㄈ嗬首x)“這笑容仿佛在哪里看見過似的,什么時候,我曾??”我不知不覺地便坐在窗下想,默默地想。
。ǖ谌M代表朗誦)嚴閉的心幕,慢慢地拉開了,涌出五年前的一個印象。一條很長的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的`。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。他抱著花,赤著腳兒,向著我微微地笑。
。ㄈ嗬首x)“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”我仍是想,默默地想。
。ǖ谒慕M代表朗誦)又現(xiàn)出一重心幕來,也慢慢地地拉開了,涌出十年前的一個印象。茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子,都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。 ( 節(jié)選冰心《笑》)
六、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音
漢語拼音是學習普通話的主要工具,只要能掌握并熟練運用漢語拼音,就會加快學習普通話的速度,提高發(fā)音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
七、班主任總結(jié)
普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生,是祖國的未來的建設(shè)者和接班人,除了學好文化知識,還應(yīng)該自覺的學好普通話。
推廣普通話教案 9
一、指導思想
普通話是我們民族的共同語言,要說好普通話,就得從娃娃抓起。而幼小階段是孩子語言訓練的最佳階段,這就需要師生共同努力,把語言文字工作和幼兒園一日活動結(jié)合起來,創(chuàng)建一個良好的語言環(huán)境,營造運用語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍。為了更好地推廣普通話,讓普通話真正成為我們的校園語言,依據(jù)《國家通用語言文字法》精神,以及《天府新區(qū)成都管委會社會事業(yè)局關(guān)于推廣使用普通話的十條措施》文件精神,結(jié)合我園實際情況,特制定本方案。
二、加強領(lǐng)導注重管理
成立了以園長助理蘇莉為組長的三星幼兒園語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組,職務(wù)及分工如下:
組長:小莉
副組長:小敏,小伶
成員:全體教職工
組長職責:是學校普通話推廣的第一責任人,確定了任務(wù),提出要求,全面統(tǒng)籌與計劃,把推廣普通話和規(guī)范化文字工作納入幼兒園整體發(fā)展之中;副組長職責:帶頭說普通話,抓各項具體工作。
成員職責:負責推廣語言文字工作的落實;全體教師負責孩子們在日常教育教學活動中的語言文字規(guī)范化訓練。
這樣,領(lǐng)導重視,制度健全,各司其職,團結(jié)協(xié)作,切實保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展。為了進一步完善幼兒園的各項規(guī)章制度,我們還將幼兒園的教育教學活動與普通話和文字應(yīng)用規(guī)范與否作為對教職工業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并將其列為聘用、晉升和評優(yōu)的條件之一,確保了語言文字工作規(guī)范化落到實處,使普通話成為我園的校園語言。
三、營造氛圍
。ㄒ唬┰谟變簣@的顯眼位置貼上“請講普通話”的標語,讓普通話真正成為幼兒園的校園語言。
(二)要求到園的教職工堅持用普通話進行交談,積極引導幼兒用普通話進行語言交流,形成全園都說普通話的良好風氣。教師的活動設(shè)計、計劃、評語等文字資
料,使用規(guī)范化語言文字。
。ㄈ┙處熢谝蝗丈钪幸I(lǐng)孩子們使用、學習規(guī)范語言文字,抓住幼兒一生中掌握語言最迅速、最關(guān)鍵的時期,有目的、有計劃、有系統(tǒng)地發(fā)展幼兒的語言,以促進幼兒掌握規(guī)范的普通話。
四、推廣措施
。ㄒ唬﹫猿终f普通話
幼兒園在教育、教學、會議、宣傳及其他公共活動中,堅持使用普通話,將對教師不說普通話的情況進行嚴格考核。
(二)幼兒園要加強教師的語言文字教學基本功訓練
要實行持普通話等級證書上崗制度,普通話未當達到二級甲等及以上水平的,按規(guī)定限期提高普通話水平。
。ㄈ┙處熥⒁馓峁┱_的語言和文字示范
教師通過自己準確的示范給幼兒建立正確的語言文字使用規(guī)范,言傳身教,借用一些教育的媒介為幼兒提供正確的純化的語言示范。特別針對一些幼兒在本土語言中易混淆,使用易混亂的語言進行正確示范。在學習習慣的培養(yǎng)中,讓幼兒養(yǎng)成一筆一劃書寫規(guī)范字的習慣,使幼兒的語言和文字進一步標準化。
(四)運用多種形式、多種手段推廣普通話
普通話的推廣需要運用多種靈活的形式與手段:幼兒普遍對閱讀圖書有興趣,教師就通過鼓勵幼兒用普通話講故事,進行普通話故事比賽、用普通話談話交流,介紹新聞等;增添一些饒口令的比賽,用比賽的形式激勵幼兒準確發(fā)音、準確用詞;還在日常多播放普通話的歌曲、詩歌等進一步豐富幼兒的經(jīng)驗。開展“主題識字”糾錯活動——尋找不規(guī)范字。
。ㄎ澹﹫@內(nèi)所有公示材料嚴格把關(guān)
盡量避免錯別字、繁體字、異體字的出現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時改正。園內(nèi)講普通話,寫規(guī)范字,形成一個良好的氛圍。
。┕膭钣變涸谌粘V卸噙\用普通話交往,糾正使用不正確的語言和文字
為了使幼兒的普通話使用進一步鞏固,除了在教學中外,在日常生活中盡量使用普通話交往,鼓勵幼兒大膽講,大膽表達,發(fā)現(xiàn)錯用的、亂用的現(xiàn)象及時糾正。推動幼兒間大膽地互相學習互相輔導糾正,形成普通話學習的.強烈氛圍,把普通話
融入日常的學習、生活中去,成為生活學習的一部分。(七)家園合作,共同提高幼兒使用規(guī)范化語言文字的能力家庭是幼兒的又一生活環(huán)境,通過家園合作提高幼兒使用規(guī)范化語言文字的能力。幼兒隨著學習的深入與日常運用,規(guī)范化語言文字使用增多,詞匯更豐富,范圍更廣泛。但由于幼兒的地方本土語言及幼兒學習水平的影響,幼兒普通話使用中存在一些不準確、不規(guī)范的現(xiàn)象,特別是個別的發(fā)音不準,詞語亂用、混用;充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作,請家長與幼兒用普通話交談,多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外,利用合適的機會推動幼兒的普通話交流,與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍,進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。
說好普通話是一項長期的經(jīng)常性的工作,我園將加強學習,更新觀念,為營造幼兒園文明氛圍、為達到新區(qū)到20xx學年度末,各校校長、教師、工勤人員使用普通話力爭達到100%的目標而不懈努力!
推廣普通話教案 10
9月12日至18日,是推廣普通話宣傳周活動。為了使我校推普工作落到實處,產(chǎn)生實效,進一步激發(fā)全校師生學習和使用普通話的積極性,根據(jù)xx縣教育局文件精神,制定我校推普周活動方案如下:
一、目的意義
今年我校將充分利用第十七屆全國推廣普通話宣傳周的`契機,開展一些能產(chǎn)生實效的宣傳工作,使普通話逐步成為校園語言,提高全x中學師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
二、成立學校第十六屆推普周工作領(lǐng)導小組
組長:xx
副組長:xx
組員:xx各班班主任
三、活動時間、參與人員
1、活動時間:9月12日至18日
2、參與人員:xx初級中學全體師生
四、活動主題
說好普通話,圓夢你我他。
五、活動計劃
1、在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標語,營造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“x中學推廣普通話倡議”。
3、各班召開關(guān)于推普工作的主題班會。
4、各班級于9月18日前出一期以推廣普通話為主題的板報。
5、開展“校園啄木鳥在行動”——“校園不規(guī)范用字清查”活動。
6、x中學推普志愿者9月17日上午在人民路設(shè)置宣傳站。
7、開展x中學第五屆“暑期讀一本好書”讀書征文活動。
8、積極開展x中學經(jīng)典誦讀活動,組隊參加市縣級經(jīng)典誦讀比賽。
9、九月底開展推普周活動總結(jié)。
推廣普通話教案 11
一、推普周活動的指導思想
宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《重慶市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》、《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提升國民語言能力,弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高國家文化軟實力。
二、推普周活動主題
加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),落實工作方案和措施,加強對推普周活動的組織、指導、實施,充分發(fā)揮推普周的宣傳教育和引領(lǐng)示范作用,切實做好普通話的宣傳、推廣、普及工作,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),促進社會語言生活和諧健康,推進校園文化建設(shè)。
三、推普周活動時間安排
9月12至18日。
四、推普周活動組織領(lǐng)導
為切實加強推普周活動的組織領(lǐng)導,學院成立推普周活動工作領(lǐng)導小組。
組長:
副組長:
成員:
推普周活動工作辦公室設(shè)在公共管理系辦公室,負責推普周活動日常事務(wù)。
五、推普周活動主要內(nèi)容
(一)全院教職工帶頭推普
全院教職工應(yīng)起好模范作用,在對外交往和公眾活動中應(yīng)帶頭規(guī)范使用普通話。
(二)加強推普督查
由院辦公室、人事處加大對各處室行政人員工作中普通話使用情況的檢查力度,全體教職員工在工作中必須把普通話作為工作語言;由教務(wù)處、督導辦加大對課堂教學中普通話使用情況的督查力度,要求所有任課教師在教育教學活動中必須把普通話作為教學語言。
(三)各班級召開推普主題班會
各班圍繞推普周活動主題,開展主題班會,制定各班推普周活動方案。內(nèi)容形式多樣,如:經(jīng)典誦讀活動、漢字書寫比賽等。要求各班提供推普活動原始記錄(包括文字和視頻資料)。
(四)組織學院首屆大學生成語大賽
各教學班開展大學生成語大賽初賽,推選3名選手代表班級參加學院首屆大學生成語大賽。評選出:重慶商務(wù)職業(yè)學院首屆大學生成語大賽一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,并給予表彰
(五)根據(jù)我院語言文字工作計劃,邀請著名學者、教授、社會活動家進校開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`專題講座。
(六)營造推普氛圍
1、由院組宣處負責重慶商務(wù)職業(yè)學院電子屏信息發(fā)布——“依法推廣普通話,提升國家軟實力”。
2、將市教委推普文件及我院推普方案上傳校園網(wǎng),廣泛宣傳。
六、縱深推進推普工作
1、組織我院級2100名學生及部分教師參加普通話水平測試工作。
2、開展我院級3000名學生普通話培訓工作,提高學生普通話水平,增強學生交流溝通能力。
3、修訂學院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,開設(shè)《中國傳統(tǒng)文化》選修課,繼承弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生的心靈。
4、拓寬途徑,創(chuàng)新載體,使推普工作與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,積極支持推普活動走向街道、社區(qū),重點向農(nóng)村、邊遠地區(qū)轉(zhuǎn)移,進一步擴大我院推普周活動的影響力。
推廣普通話教案 12
一、指導思想
普通話是我們民族的共同語言,說好普通話有利于消除語言隔閡,促進社會交往。有利于弘揚祖國傳統(tǒng)文化和愛國主義精神。要說好普通話,就得從娃娃抓起。而幼小階段是孩子語言訓練的最佳階段,這就需要師生共同努力,把語言文字工作和幼兒園一日活動結(jié)合起來,創(chuàng)建一個良好的語言環(huán)境,營造運用語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍。為了更好地推廣普通話,讓普通話真正成為我們的校園語言,依據(jù)《國家通用語言文字法》精神,認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策,結(jié)合我園實際情況,認真落實,強化措施,積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動,形成全園乃至全社會語言的大統(tǒng)一。
二、加強領(lǐng)導注重管理
為了提高我園語言文字整體水平,推動幼兒園在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。我園將推廣普通話和文字規(guī)范化工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建和培養(yǎng)目標的總要求之中。幼兒學習聽、說普通話是一個長期的過程。抓好語言文字規(guī)范化工作要自上而下形成合力,我們成立了以園為單位的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組。由園長薛曉霞擔任組長,副組長由田永梅、劉曉燕擔任,全體教職工為組員。領(lǐng)導組明確了職責,確定了任務(wù),提出要求。同時把語言文字工作列入幼兒園的議事日程。組長全面統(tǒng)籌與計劃,把推廣普通話和規(guī)范化文字工作納入幼兒園整體發(fā)展之中;副組長主抓各項具體工作;各成員具體負責推廣語言文字工作的落實;全體教師負責孩子們在日常教育教學活動中的語言文字規(guī)范化訓練。這樣,領(lǐng)導重視,制度健全,各司其職,團結(jié)協(xié)作,切實保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展。為了進一步完善幼兒園的各項規(guī)章制度,我們還將幼兒園的教育教學活動與普通話和文字應(yīng)用規(guī)范與否作為對教職工業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并將其列為聘用、晉
升和評優(yōu)的條件之一,確保了語言文字工作規(guī)范化落到實處,使普通話成為我園的校園語言。
三、營造實踐氛圍加強訓練注重過程
1、在幼兒園的大門口、走廊里、宣傳欄貼上“講普通話,做文明人”的標語,讓普通話真正成為幼兒園的校園語言。
2、要求到園的教職工堅持用普通話進行交談,積極引導幼兒用普通話進行語言交流,形成全園都說普通話的良好風氣。教師的活動設(shè)計、計劃、評語等文字資料,使用規(guī)范化語言文字。
3、以課堂為陣地,引領(lǐng)孩子們使用、學習規(guī)范語言文字,抓住幼兒一生中掌握語言最迅速、最關(guān)鍵的時期,有目的、有計劃、有系統(tǒng)地發(fā)展幼兒的語言,以促進幼兒掌握規(guī)范的普通話。四、推廣措施:
1、簡介規(guī)范化語言文字的使用意義,激發(fā)幼兒使用規(guī)范化語言文字的意愿。
通過幼兒身邊的簡單例子進行討論說明:如果不同地方的人與說不同地方語言的人要交往,要怎么與他人交流呢?使用普通話是不是更方便簡單呢?學好普通話是不是更容易交朋友呢?我們學好普通話是不是很重要呢?
2、教師注意提供正確的語言和文字示范
教師通過自己準確的示范給幼兒建立正確的語言文字使用規(guī)范,言傳身教,或著借用一些教育的媒介為幼兒提供正確的純化的語言示范。特別針對一些幼兒在本土語言中易混淆,使用易混亂的.語言進行正確示范。在學習習慣的培養(yǎng)中,讓幼兒養(yǎng)成一筆一劃書寫規(guī)范字的習慣。使幼兒的語言和文字進一步標準化
3、運用多種形式、多種手段推廣普通話。
普通話的推廣需要運用多種靈活的形式與手段:幼兒普遍對閱讀圖書有興趣,教師就通過鼓勵幼兒用普通話講故事,進行普通話故事比賽、用普通話談話交流,介紹新聞等;增添一些饒口令的比賽,用比賽的形式激勵幼兒準確發(fā)音、準確用詞;還在日常多播放普通話的歌曲、詩歌等進一步豐富幼兒的經(jīng)驗。開展“主題識字”糾錯活動——尋找不規(guī)范字。
4、園內(nèi)所有公示材料嚴格把關(guān),盡量避免錯別字、繁體字、異體字、二簡字的出現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時改正。園內(nèi)講普通話,寫規(guī)范字,形成一個良好的氛圍。
5、鼓勵幼兒在日常中多運用普通話交往,糾正使用不正確的語言和文字。
為了使幼兒的普通話使用進一步鞏固,除了在教學中外,在日常生活中盡量使用普通話交往,鼓勵幼兒大膽講,大膽表達,發(fā)現(xiàn)錯用的、亂用的現(xiàn)象及時糾正。推動幼兒間大膽地互相學習互相輔導糾正,形成普通話學習的強烈氛圍,把普通話融入日常的學習、生活中去,成為生活學習的一部分。
五、家園合作共同提高
家庭是幼兒的又一生活環(huán)境,通過家園合作提高幼兒使用規(guī)范化語言文字的能力。幼兒隨著學習的深入與日常運用,規(guī)范化語言文字使用增多,詞匯更豐富,范圍更廣泛。但由于幼兒的地方本土語言及幼兒學習水平的影響,幼兒普通話使用中存在一些不準確、不規(guī)范的現(xiàn)象,特別是個別的發(fā)音不準,詞語亂用、混用;現(xiàn)代社會人員流動加劇,不斷有不同地域不同語言環(huán)境的幼兒新加入集體。為了解決幼兒的適應(yīng)問題,促進幼兒的交往,鼓勵家長與幼兒多使用普通話,提高幼兒的普通話水平。充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作,請家長與幼兒用普通話交談,多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外,利用合適的機會推動幼兒的普通話交流,與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍,進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。說普通話、寫規(guī)范字是一項長期的經(jīng)常性的工作,我園將加強學習,更新觀念,為營造幼兒園文明氛圍、全面推進素質(zhì)教育而不懈努力!
推廣普通話教案 13
一、教學目標:
通過此次主題班會,提高對普通話的熟悉,自覺在校園使用普通話溝通,推廣普通話的使用,增加對祖國語言的喜愛。
二、預備工作:
1)、選定兩個主持人,發(fā)音清楚,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過程的主持,組織爭論和發(fā)言。
2)、同學們選出三個同學作為發(fā)言評判團,負責對各個小組的發(fā)言評分,發(fā)言一次加2分,各個發(fā)言分開給分,總分值為10分,評判團再依據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細說評分標準。
3)、選出一同學負責統(tǒng)計發(fā)言評判團的分數(shù),取其平均分,并在黑板上記分。
4)、將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織爭論發(fā)言。
5)、同學們自行了解一些普通話的學問。
三、班會過程:
1、普通話學問知
。1)普通話中的“一般”二字什么意思“一般”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為根底方言,以典范的現(xiàn)代著作為語法標準。
。2)國家規(guī)定的普通話宣傳周的'時間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。
。3)新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
2、自由爭論:我們?yōu)槭裁匆v普通話?
教師適當給提示:這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現(xiàn)在還是對將來,只要你的發(fā)言可以讓我們熟悉我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的溝通)。
總結(jié):我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔膜阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順當進展。因此推廣普及全國通用的普通話,是建立社會主義現(xiàn)代化強國的一項根底性工程。假如你想與人溝通,你應(yīng)當說普通話;假如你走出高淳,你要說普通話;假如你想做國際人,你必需學會說普通話!
3、自己為什么不講普通話,對普通話熟悉的誤區(qū)有哪些?
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