精品幼兒園大班美術(shù)教案模板
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的精品幼兒園大班美術(shù)教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。
2、愿意設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。
2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。
教學(xué)過程：
一、參觀"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。
1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
�、龠@些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮？
②你看到有什么風(fēng)箏？
�、墼谄渌胤竭�見過、放過什么風(fēng)箏？
�、苣阕钕矚g哪一個(gè)？為什么？
2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。
�、儆懻擄L(fēng)箏是有哪些部分組成的。
�、谡J(rèn)識風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）
�、芤龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）
⑤小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。
3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。
�、俳M織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？
②了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。
�、劬毩�(xí)分類。
二、設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。
2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。
三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。
四、活動(dòng)總結(jié)
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小百科：風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于中國東周春秋時(shí)期的產(chǎn)物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為"紙鳶"。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒感知面粉、面團(tuán)的特性，了解發(fā)酵粉的作用。
2．初步學(xué)習(xí)用搓、拉、壓、卷的技能制作點(diǎn)心，探索和出軟硬適度的面團(tuán)。
3．培養(yǎng)幼兒制作點(diǎn)心的興趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．面粉、面團(tuán)、發(fā)酵粉、水、芝麻、餡、各種面粉制成的點(diǎn)心。
2．搟面杖、圓形筷子、盆子若干。
3．課前組織幼兒洗手，進(jìn)行桌面消毒。
活動(dòng)過程：
(一)通過回憶，引起幼兒制作點(diǎn)心的興趣。
小朋友們看，盆子里有什么？面粉可以做什么？你吃過哪些用面粉做成的點(diǎn)心呢？（教師出示幼兒說到的點(diǎn)心）今天，我們就一起來學(xué)做點(diǎn)心。
(二)感知面粉的特性，了解發(fā)酵粉的作用。
1．觀察面粉請你們將面粉捏一捏、聞一聞、看一看，然后告訴大家面粉是什么樣的？
�。�1）幼兒觀察，自由交談。（提醒幼兒不要將面粉撒了）
�。�2）小結(jié)：面粉是白白的、細(xì)細(xì)的、軟軟的、沒有氣味，它象糖、象鹽、還象雪花。
2．介紹發(fā)酵粉的作用。
�。�1）出示發(fā)酵粉，引導(dǎo)幼兒觀察。
這是什么？請你們看一看、捏一捏、聞一聞。
（2）介紹作用：
做點(diǎn)心時(shí)加入發(fā)酵粉，可以使做出來的點(diǎn)心既蓬松又柔軟。
�。�3）引導(dǎo)幼兒按一定比例放入發(fā)酵粉。
(三)感知面團(tuán)特性。
有什么方法可以使這些干的面粉變濕呢？
�。�1）請幼兒示范，觀察水量和面粉濕度的關(guān)系。
干面粉加入少量水一揉，變成了什么？水加得越多，面團(tuán)越是怎么樣呢？
（2）幼兒操作，探索和面的方法。
鼓勵(lì)幼兒邊和面邊交流和面的感受，如：加水時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的，邊和邊加；面粉太濕就會(huì)導(dǎo)致太軟而不成形；面粉太干就會(huì)導(dǎo)致太硬而不易揉捏。
�。�3）了解使干面團(tuán)變濕、濕面團(tuán)變干的辦法。
有什么辦法可以使干面團(tuán)變濕、濕面團(tuán)變干？
幼兒小組討論，集體交流。
�。�4）幼兒繼續(xù)操作，和出軟硬適度，有一定彈性的面團(tuán)。
(四)學(xué)習(xí)制作花卷的技能。
1．出示花卷，引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友們猜猜，花卷是怎么做出來的？
幼兒自由討論，集體交流。
2．小結(jié)示范：先把和好的面團(tuán)拉長，搓圓后壓扁，從一頭小心地卷起。
3．全體幼兒操作，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒掌握花卷的制作技能。
(五)自由想象、創(chuàng)造性地制作點(diǎn)心。
你還想用面團(tuán)做什么？
1．幼兒操作：自由玩面團(tuán)，鼓勵(lì)他們邊玩邊交流，引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)。
2．交流經(jīng)驗(yàn)：請個(gè)別幼兒介紹自己的制作方法。
幼兒成果：
（1）將面團(tuán)搓成球，滾上芝麻，做成麻團(tuán)。
（2）將三根搓長的面條絞在一起，變成麻花或油條。
（3）將面團(tuán)搓成圓球，用搟面杖壓扁，包上餡做成包子或餃子。
3．欣賞制作成果：鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng)，互相觀摩成果，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
將幼兒制作的.點(diǎn)心拿到食堂加工蒸熟，給幼兒品嘗。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前請幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點(diǎn)心的。
活動(dòng)反思：
孩子們在玩橡皮泥的時(shí)候,最愛做花卷、饅頭等點(diǎn)心，在捶打、揉捏橡皮泥的過程中，他們體驗(yàn)到了動(dòng)手制作的樂趣。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒學(xué)做簡單的點(diǎn)心，以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。
本次活動(dòng)不是簡單滿足于引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知面粉的特性，而是在幼兒目睹面粉加水和成面團(tuán)的全過程后，讓幼兒親手揉面團(tuán)，運(yùn)用搓、拉、壓、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食，使幼兒獲得利用面粉特性進(jìn)行制作的技能，從而使幼兒在自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上將科學(xué)、技術(shù)較好地結(jié)合起來。幼兒制作點(diǎn)心，更是讓幼兒體驗(yàn)到了制作點(diǎn)心的樂趣和成功的喜悅。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板3
教學(xué)理論依據(jù)
本次活動(dòng)的理論基礎(chǔ)主要依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。
皮亞杰認(rèn)為應(yīng)設(shè)法向兒童呈現(xiàn)一些能夠引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料，發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論運(yùn)用“最近發(fā)展區(qū)”學(xué)說，指出教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，然后使最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平。隨著幼兒年齡的增長，大班幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望越來越強(qiáng)烈，想象力和創(chuàng)造力有了很大提高，雙手變得越來越靈巧，對各種形式的美工活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。幼兒經(jīng)常會(huì)玩一些手指游戲和手影游戲，手形彩繪作為一種比較新穎獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，這種活動(dòng)能深化拓展幼兒的興趣愛好，豐富幼兒的操作體驗(yàn)和審美情感。因此，根據(jù)認(rèn)知發(fā)展、教學(xué)與發(fā)展理論，我選取并設(shè)計(jì)了符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的本次活動(dòng)。
實(shí)施策略
在活動(dòng)中將會(huì)滲透平面繪畫和立體繪畫兩種不同的表現(xiàn)形式，這樣更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的發(fā)展需求。具體實(shí)施過程中，我主要采用了借形想象法、操作體驗(yàn)法、作品欣賞法等方法來完成活動(dòng)目標(biāo)。
首先，用一段手形彩繪錄像導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒用手做出各種不同的造型，為手形繪畫做好鋪墊。
其次，設(shè)定情境，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維、借形想象。聯(lián)系幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)對活動(dòng)的難點(diǎn)進(jìn)行分解和突破。
再次，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，教師示范作畫，將借形想象落實(shí)到具體操作之中。幼兒自主操作體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)手形繪畫這一活動(dòng)目標(biāo)。
最后，在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品，做到前后呼應(yīng)，首尾一致。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察手的外形特征，利用手掌、手指形態(tài)的變化，學(xué)習(xí)手形繪畫。
2.能夠大膽想象和表現(xiàn)，并用簡單的語言進(jìn)行講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒做各種手指與手影游戲；了解幼兒的繪畫水平。
2.活動(dòng)材料的準(zhǔn)備：教學(xué)課件、背景圖、環(huán)保油彩棒、繪畫用筆等。
活動(dòng)過程
1.錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣
播放一段手形彩繪錄像，組織談話，激發(fā)幼兒對手形繪畫的興趣。
2.手形游戲，變換造型
�。�1）了解手的外形特征，教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。
（2）啟發(fā)幼兒做出與別人不同的手形，并說說怎樣通過手來作畫。
3.借形想象，示范繪畫
�。�1）結(jié)合主題情境，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，借助手形進(jìn)行想象。
�。�2）教師示范繪畫，鼓勵(lì)幼兒圍繞主題“大自然的景色”來作畫。
4.操作體驗(yàn)，分享作品
�。�1）教師講解繪畫材料，提出注意事項(xiàng)。幼兒自主選擇作畫材料與方式，大膽作畫。
�。�2）作品展示，分享交流。
最后，在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板4
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受京劇文化的同時(shí)，對利用自然物的操作感興趣
2.學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜
3.提高細(xì)致動(dòng)作能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫臉譜，對利用自然物創(chuàng)作感興趣
難點(diǎn)：能較細(xì)致地作畫，保持衣物干凈
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過在紙上畫臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動(dòng)過程
一、引出課題
出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時(shí)撿回來的漂亮小石頭，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣。“溪灘石真象一張張可愛的臉蛋呀!我們給它們畫上臉譜吧!”
二、講解示范
1．請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。
2．教師邊講解邊示范：首先要觀察溪灘石的形狀，再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小，我們畫的時(shí)候要非常小心、仔細(xì)，不能把顏色弄混。
三、幼兒繪制
1．教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽用色。
3．提醒幼兒要細(xì)心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動(dòng)延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。
活動(dòng)評析
一、設(shè)計(jì)意圖
在一次春游活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩，沒想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石，并組織了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對自然物制作的興趣，因此，一開始就出示溪灘石，讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過在紙上畫臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒有嘗試過，因此，需要教師的示范和講解。最后，請幼兒互相欣賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。
二、效果分析
幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，能形態(tài)各異地繪制出自己設(shè)計(jì)的臉譜，構(gòu)思大膽、色彩豐富，有的說自己畫了個(gè)胖張飛，有的說自己畫了個(gè)藍(lán)精靈……那作畫過程中專注、細(xì)致的神情充分地體現(xiàn)了幼兒對這小小溪灘石的興趣，喜歡親近自然、改造自然，同時(shí)還加深了幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板5
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
學(xué)校準(zhǔn)備讓我們到奶牛場參觀，對大班的孩子來說，參觀什么？了解什么？主題是什么？如何分解主題？一周來一直困惑著我。經(jīng)過深思熟慮，決定通過了解奶牛的生活習(xí)性，了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng)，了解奶牛的經(jīng)濟(jì)效益，了解奶牛場的投資以及國家對奶牛場的輔助措施四個(gè)方面，使孩子對奶牛場進(jìn)行全面的了解。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒感受到奶牛場的發(fā)展，會(huì)帶動(dòng)乳業(yè)、包裝業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等的發(fā)展，它可以給下崗工人創(chuàng)造再就業(yè)的機(jī)會(huì)，這一切更會(huì)促使丹陽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己是丹陽人兒感到自豪，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的感情。以上就是我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)的思路與想法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)的感情。
3.深刻了解環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。
4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。
5.能大膽地發(fā)表自己的見解。
6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習(xí)性方面的有關(guān)知識。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月15日
四、活動(dòng)過程：
1.了解奶牛的生活習(xí)性。
2.了解飼養(yǎng)奶牛應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（吃、住、環(huán)境）
3.了解奶牛的經(jīng)濟(jì)效益。
4.奶擠出后怎樣變成牛奶。
5.牛糞的妙用。
五、活動(dòng)后交流經(jīng)驗(yàn)。
六、整理資料，畫出參觀日記。
訪信息：
奶牛一天產(chǎn)奶量：多的70斤，少的50斤。
奶牛一天產(chǎn)奶價(jià)：多的100元，少的70元。（每斤鮮奶價(jià)1.4元）
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