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      2. 《開天辟地》教案設(shè)計

        時間:2022-08-26 19:11:28 教案 我要投稿

        《開天辟地》教案設(shè)計

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的《開天辟地》教案設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《開天辟地》教案設(shè)計

          教案內(nèi)容:

          一、教學目標

          1、輔導學生認識11個生字,會寫8個生字。

          2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、引導學生理解課文內(nèi)容,體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。

          二、內(nèi)容分析

          這是一個古老的神話故事,講的盤古開天辟地孕育萬物的故事。從奶奶講的故事,可以讓學生真切感受到這位遠古英雄的神勇和偉大。重點難點:朗讀課文,感悟盤古的神勇和偉大。

          三、學生分析

          喜歡神話,想探究宇宙是怎么形成的,是孩子們的天性。本課的設(shè)置就是想通過讓孩子們的.好奇心,探究這些秘密的同時激發(fā)他們學習傳統(tǒng)文化的興趣。

          四、設(shè)計思路

          減少繁瑣的分析講解環(huán)節(jié),給學生充分探索、發(fā)現(xiàn)的機會,使其感受中國古代民間文學的精華,領(lǐng)悟古代勞動人民認識和探索自然奧秘中豐富的想像和無窮的智慧。

          五、教具準備

          盤古開天辟地的圖畫或動畫課件;本課生字卡片。

          教學過程:

          第一課時

          一、談話導入,出示課題

          1、談話:佳佳是和我們同齡的小朋友,他平時特別愛提問題,比如天上為什么會有星星?地上為什么會有河流?有一天,她問奶奶,我們生活的地球是從哪來的?奶奶就給她講了一個非常有意思的神話故事,佳佳都聽得人迷了,你們想知道是什么故事嗎?

          2、出示課題:開天辟地。

          二、初讀課文,自主識字

          1、借助拼音,自由讀課文。(在課文中圈出本課生字,對照課后的生字表,把生字讀準確)

          2、小組合作學習,糾正讀音。(讀一讀生字所在的詞語或句子,并悄悄告訴同桌小伙伴,你用什么方法記住這些生字。)

          3、交流識字方法,認讀生字。

          教師范讀,邊聽邊畫出“開天辟地”的句子。

          4、指導學生從整體理解“開天辟地”的過程。

          (1)故事中,天地最早什么樣?(板書:大雞蛋躺巨人)

          (2)盤古是怎樣開天辟地的?(出示掛圖或播放課件,幫助學生理解。板書:開天辟地頂天立地)

          5、讀最后一自然段,發(fā)揮想像力,感悟神話的創(chuàng)作過程。

          (1)奶奶最后告訴我們什么?一起讀最后一個自然段。

          (2)發(fā)揮你的想像力,說一說盤古還創(chuàng)造了宇宙中的哪些事物?

          四、小結(jié)拓展

          故事中,宇宙是因為盤古開天辟地而誕生的,你相信這種說法嗎?你還想通過什么辦法知道些什么呢?讓我們都為揭開宇宙的奧秘而努力探索吧!

          附:板書設(shè)計:

          12開天辟地

          大雞蛋——開天辟地——創(chuàng)造宇宙萬物

          躺巨人頂天立地

          第二課時

          一、談話引入

          上節(jié)課我們讀了《開天辟地》這個神話故事,了解了古代人民想像的盤古開天辟地、創(chuàng)造宇宙的過程,還認識了許多生字娃娃,這一節(jié)我們接著學習課文。

          二、鞏固識字

          1、同桌小伙伴互相認讀課后生字。

          2、認讀生字卡片,試著給生字組詞。

          三、朗讀感悟

          1、再讀課文,說說盤古是一個怎樣的人?你想對他說些什么?(引導學生理解盤古的勇敢、獻身精神。)

          2、從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大,愿意犧牲自己,造福人類?找出有關(guān)句子多讀幾次。

          3、怎樣讀才能體現(xiàn)出盤古的勇敢和你對他的敬佩?自己先試一試,然后小組互讀互評。(重點指導學生朗讀二、三自然段,適當評價。)

          四、講述故事

          1、看圖或板書講《開天辟地》這個故事。試著給同桌小伙伴講一講,哪一部分講不好,還可以再看看書后再講。

          2、各小組推選出代表,開展“故事大王”比賽。

          五、指導寫字

          1、觀察生字的結(jié)構(gòu)特點和在田字格中的位置。(兩個獨體字,兩個左右結(jié)構(gòu)的字,四個上下結(jié)構(gòu)的字。)

          2、指導書寫。

          (1)指導“丈”:強調(diào)撇捺要舒展開,引導學生自己觀察“止”,描紅,練習。

          (2)指導“抓”:強調(diào)左窄右寬的特點,引導學生觀察“!保杓t,練習。

          (3)指導“突”:強調(diào)上下呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)勻稱等注意事項;引導學生觀察“盤”、“蛋”,描紅,練習。

          六、拓展延伸

          1、你還聽過或看過其他的神話故事嗎?講給同學們聽。

          2、把你搜集到宇宙誕生的其他資料講給小伙伴聽。

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