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      2. 課文最佳路徑教案

        時(shí)間:2022-08-26 19:03:03 教案 我要投稿

        課文最佳路徑教案

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的課文最佳路徑教案,歡迎閱讀與收藏。

        課文最佳路徑教案

        課文最佳路徑教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與能力:

          1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。讀準(zhǔn)多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、調(diào)轉(zhuǎn)(diào zhuǎn)。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          過程與方法:

          1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)?它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系等問題發(fā)表自己的見解。

          2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,收集有關(guān)迪斯尼樂園的介紹,以走進(jìn)迪斯尼、迪斯尼的故事開展綜合活動(dòng)。

          情意態(tài)度與價(jià)值觀

          理解課文內(nèi)容,懂得尊重他人,相信他人,給人自由與選擇的機(jī)會(huì),其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。

          課時(shí)安排:

          第一課時(shí):激發(fā)興趣,初讀課文,了解大意,理清層次,閱讀課文1、2自然段,引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。

          第二課時(shí):閱讀課文37自然段,了解相關(guān)資料,閱讀同題文章,聯(lián)系生活實(shí)際,尋找生活中的最佳路徑。

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

          1、同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片么?大家一定對(duì)米老鼠唐老鴨這樣的動(dòng)畫人物不陌生。知道他們是誰創(chuàng)造的么?(美國動(dòng)畫片大師沃爾特.迪斯尼)

         。ǜ窳_培斯:美國哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長,現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家,他從事建筑研究40多年,攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題,在世界各地留下70多處精美的杰作。)

          2、迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個(gè)性鮮明、活潑可愛的動(dòng)畫人物,對(duì)于全世界熱愛動(dòng)畫片的人來說,他還有一個(gè)巨大的貢獻(xiàn),那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜愛,這里可以說是每個(gè)人夢的故鄉(xiāng),好像來到了用夢和幻想編織的殿堂。

          3、揭示課題,質(zhì)疑。

          今天我們要學(xué)習(xí)的課文,就是和迪斯尼樂園有關(guān)的。

          【板書課題:6、最佳路徑】(最佳路徑:就是最好的路線。)

          看到這個(gè)題目,你們腦中產(chǎn)生了哪些問題?(為什么迪斯尼樂園的路徑是最佳路徑?這條最佳路徑是如何設(shè)計(jì)出來的?)

          二、初讀課文,理解大意

          1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題,自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

          2、檢查讀書情況。指名分節(jié)通讀全文,正音:濱、窄、踩,多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、調(diào)轉(zhuǎn)(diào

          zhuǎn)。

          3、交流初步閱讀后能解答的問題,也可提出新的問題。

          4、能說說課文主要講了一件什么事嗎?

         。ā澜缃ㄖ髱煾窳_培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋,后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā),最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。)

          5、理清課文層次

          你能按照事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果來給課文分分段嗎?

          第一段(12)寫格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋,前往地中海海濱清理思緒。(遇到難題)

          第二段(34)寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。(獲得啟示)

          第三段(56)寫格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂園路徑的方案和過程。(完成設(shè)計(jì))

          第四段(7)迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。(獲得最佳)

          分排分段朗讀課文。

          三、閱讀課文12自然段

          1、指導(dǎo)看圖,帶入情境

          同學(xué)們看這幅圖,誰在哪兒干什么呀?(一群充滿童話色彩的宮殿式房子前,白雪公主和七個(gè)小矮人以及一些可愛的動(dòng)物們?cè)诓莸厣现v故事。)這就是迪斯尼樂園中的一部分。迪斯尼樂園是一座現(xiàn)代化的游樂園,它有著探險(xiǎn)世界未來世界幻想世界開拓之城等主題樂園,把嚴(yán)肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中,豐富而且有趣。那一座座建筑新穎別致,造型獨(dú)特,是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計(jì)的,經(jīng)過3年的精心施工,馬上就要對(duì)外開放了,可是他卻遇到了一個(gè)難題,是什么呢?同學(xué)們自己讀讀課文的1、2自然段。

         。ǜ骶包c(diǎn)之間的道路該如何設(shè)計(jì)還沒有具體方案。)

          2、是因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒有設(shè)計(jì)嗎?

         。ㄒ呀(jīng)修改了50多次,沒有一次是讓他滿意的。)

          3、大家能不能想象一下,格羅培斯當(dāng)時(shí)是怎么想的?【指名表演】

          4、讀到這兒,大家有問題嗎?

          ▲格羅培斯是一個(gè)世界建筑設(shè)計(jì)大師,從事建筑研究已經(jīng)40多年,攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題,為什么路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋?

          ▲比起迪斯尼樂園的設(shè)計(jì),路徑的設(shè)計(jì)應(yīng)該是微不足道的,簡直可以說是小菜一碟,為什么會(huì)讓他傷腦筋?(景點(diǎn)之間的.道路設(shè)計(jì)并非如一般人所說的微不足道,而是與整體設(shè)計(jì)密切相關(guān),是有機(jī)組成部分;因?yàn)樗非蟮牟皇窃O(shè)計(jì)出,而是最佳。)

          5、讀到這兒,可以看出格羅培斯是一個(gè)怎樣的人?(▲對(duì)路徑設(shè)計(jì)的要求之高,總是力求完美,追求最佳,并為之付出艱辛的勞動(dòng)。對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)肅、精益求精)

          6、指導(dǎo)朗讀。突出:40多年、無數(shù)個(gè)、難題、微不足道、大傷腦筋、50多次、沒有一次、更加焦躁。那后來迪斯尼樂園的路徑是如何成為最佳設(shè)計(jì)的呢?我們下一課再來探究。

          四、復(fù)習(xí)生字詞,學(xué)生抄寫生字詞。

          五、作業(yè):

          1、有感情地朗讀課文。

          2、閱讀有關(guān)迪斯尼樂園的資料。

          3、閱讀《創(chuàng)新的奇跡》

        課文最佳路徑教案2

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們閱讀了課文第一段,初步接觸了世界建筑設(shè)計(jì)大師格羅培斯,對(duì)他的工作精神十分敬佩。齊讀第一段。

          二、繼續(xù)閱讀課文

          1、后來迪斯尼樂園的路徑不僅設(shè)計(jì)出來了,還被評(píng)為世界最佳,這是怎么回事呢?自讀課文3、4自然段。(從賣葡萄的老人那兒受到啟發(fā))

          2、汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳,一路上賣葡萄的人很多,為什么格羅培斯會(huì)從一位老人那兒受到啟發(fā)?許多園主是怎么做的,年邁無力的老太太又是怎么做的?結(jié)果呢?

          3、老太太賣葡萄的辦法好在哪兒?

          ▲無人看管,大家可以走進(jìn)園里自由選擇,無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄,同時(shí)享受親自摘葡萄的樂趣。

          ▲直接從葡萄架上摘,果子更新鮮。

          ▲只要就可以這種方法給人以自由,任其選擇的做法,使人們感到被信任、被尊重。

          4、大師看到這一切深受啟發(fā),他下車摘了一籃葡萄,就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭,立即返回了巴黎。此時(shí),大師的心里究竟是怎么想的呢?(引導(dǎo):可讀讀5、6自然段)

          是的,大師的心里已經(jīng)有了一盤棋,想好了該怎么做了,他真善于從成功者身上得到啟示。朗讀34自然段。

          1、格羅培斯從老太太給人自由,任其選擇的做法得到啟發(fā)后,立即返回了巴黎,設(shè)計(jì)了怎樣的方案?他是怎么想的?小組學(xué)習(xí)5、6自然段。

          步驟一:撒下草種,提前開放。

          步驟二:按照足跡,鋪設(shè)道路。

          ▲小草長出來了,草地上被游人踩出寬窄不一的小道,寬的地方說明走的游客多,于是路徑就設(shè)計(jì)得寬些,窄的地方說明走的游客少些,也該設(shè)計(jì)得窄些,而沒有人走的地方,自然就用不著去設(shè)計(jì)路徑了。這些優(yōu)雅自然的路徑是游客自己走出來的,格羅培斯的設(shè)計(jì)是一種順其自然的方法,可見他設(shè)計(jì)的用心良苦。

          2、你對(duì)格羅培斯的設(shè)計(jì)是如何認(rèn)識(shí)的?說說你的見解。

          ▲這樣的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利,是把游人放在了第一位的;

          ▲這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的,看來在沒有辦法的時(shí)候,順其自然是一種最佳的選擇;

          ▲道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來的,而是用腳走出來的

          ▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果,符合眾多人的心愿

          3、朗讀第三段,體會(huì)方案的高明。

        課文最佳路徑教案3

          1、指名朗讀第7自然段。

          2、你認(rèn)為格羅培斯成功的秘訣是什么?

          ▲格羅培斯追求完美,先后修改了50多次,還不滿意,最后讓大家共同來創(chuàng)造,這樣的路徑已不是哪一個(gè)人的設(shè)計(jì),而是大家共同的選擇。

          ▲這許多小道踩出來了,但并不一律,有寬有窄,寬的走的人多,窄的走的人少些,卻又優(yōu)雅自然,據(jù)此鋪設(shè)的人行道就沒有刻板的模式,富有藝術(shù)性。

          ▲行人走出來的路是優(yōu)雅自然的,格羅培斯在按照踩出來的痕跡鋪設(shè)路徑時(shí),一定會(huì)施展全部的本領(lǐng),使路徑更美。

          ▲這樣的路是行人自己走出來的,不僅美觀,而且保證了人們游玩時(shí)的方便、快捷。

          ▲設(shè)計(jì)路徑的方法不同尋常,順其自然,包含著深刻的道理,給人以極大的啟迪。

          ▲如此設(shè)計(jì)是格羅培斯從法國南部賣葡萄的農(nóng)民那里獲得啟發(fā),汲取了給人自由,任其選擇的精神而完成的。

          ▲格羅培斯對(duì)待微不足道的問題同樣認(rèn)真對(duì)待,他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。

          3、最佳路徑的設(shè)計(jì)與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系?(因?yàn)楦窳_培斯是受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民賣葡萄的方法而產(chǎn)生路徑設(shè)計(jì)方案的,兩者之間有一些共同點(diǎn),都把選擇的權(quán)利交給了大家,讓大家去尋找最適合最佳的東西,都是順其自然的,都包含著對(duì)人們的信任、尊重

          4、齊讀第四段

          三、總結(jié)延伸

          1、至此,你想對(duì)格羅培斯說些什么?

          ▲格羅培斯,你不愧是世界建筑大師!

          ▲格羅培斯,你善于向成功人士學(xué)習(xí),我也要向你學(xué)習(xí)。

          ▲你做細(xì)小的事情都那樣一絲不茍,實(shí)在是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

          2、有感情地朗讀全文。

          3、格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā),獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢?聯(lián)系生活,尋找生活中的最佳路徑。

          4、布置以走近迪斯尼、迪斯尼的故事等為主題開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          板書設(shè)計(jì):

          最佳路徑時(shí)間緊迫獲得啟示完成設(shè)計(jì)取得最佳

          撒下草種,提前開放;按照足跡,鋪設(shè)道路;尊重他人,相信他人,給人自由,任其選擇

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