《像什么呢》教案
作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《像什么呢》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)過程
一、刺激想象
A師生互動。
教師:“聽說我們一(2)班小朋友的想象力很豐富,有一個人不服氣了,她說我要借今天這節(jié)課和他們比一比,看看是他們的想象力豐富還是我的想象力豐富,F(xiàn)在有請?zhí)魬?zhàn)者美麗的施老師上場。比賽的內(nèi)容:將一張彩色紙無意的撕下,貼在另外一張紙上,然后根據(jù)你合理的想象添加成畫”。
施老師完成后。
“哪位同學(xué)敢上來和施老師比試比試,”請一位同學(xué)上來添加畫。
請同學(xué)們評比,得出結(jié)論。
“下面開始第二輪比賽,把撕開的一組紙塊貼在紙上,進(jìn)行有內(nèi)容連貫的添加。”再次有請美麗的施老師。
施老師完成后。
“那位同學(xué)敢接受施老師的挑戰(zhàn)”。
學(xué)生評比,教師總結(jié)。
出示課題:《像什么呢》
欣賞同類作品:看大屏幕。
二、發(fā)散思維
a欣賞學(xué)生作品,從中了解想象的方法。讓學(xué)生看圖,問“從中你學(xué)到的什么?”“好玩在哪里?”“巧妙在哪里?”“什么地方很新異?”最后問:“你看懂了什么?”
b小結(jié)。
請學(xué)生總結(jié)總結(jié)出:將紙隨意撕開,選擇其中的`一塊進(jìn)行想象,它“像什么呢?”還可以將紙隨意撕開,把所有的紙塊全部利用起來,進(jìn)行同一主題的想象,它們“像什么呢?”能否巧妙地運用廢舊紙張,采用各種撕法,利用所有紙塊形狀進(jìn)行多種想象,它們又“像什么呢?”并追問學(xué)生:“如果你來做,你想怎么做?”
c大膽創(chuàng)作
“撕開的紙塊到底象什么呢?”引導(dǎo)學(xué)生與自己的生活聯(lián)系起來,啟發(fā)想象。
1、作業(yè)形式。可小組完成,也可單獨完成。
2、作業(yè)要求:不要將紙塊的四周貼得太緊,可以用油畫棒、水彩筆、水粉色等工具來進(jìn)行想象創(chuàng)作。
D延伸空間
1、學(xué)生互相觀摩作業(yè),發(fā)現(xiàn)他人獨特新異之處,交流評價。
2、教師小結(jié):生活中充滿了想象與創(chuàng)造。
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