課文《好漢查理》教案
作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的課文《好漢查理》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利,有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.讀懂課文內(nèi)容,體會人物的思想感情。
2.理解查理發(fā)生變化的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。
課時安排
1課時
教學(xué)流程
一、談話揭題
1.導(dǎo)語: 善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻(xiàn)出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學(xué)習(xí)另一個感人的故事。
2.聽歌曲:《好漢歌》!昂脻h”你是怎么理解的?今天我們就來學(xué)習(xí)《好漢查理》。
3.讀題:“好漢查理”。讀了這個題目,你還想知道什么呢?
二、初讀感知
1.學(xué)生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。
2.學(xué)生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。
3.檢查讀書情況。
。1)指名學(xué)生分自然段讀課文,學(xué)生評議。
。2)和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。
4.討論交流。課文講述了一個什么故事?
三、再讀質(zhì)疑
1.學(xué)生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。
2.初步釋疑。
。1)查理有哪些變化?
。2)查理為什么會有這么大的變化?
四、讀悟交流,感受查理的變化
1.查理有哪些變化?你找到了哪些句子?
2.教師相機(jī)出示以下句子,讓學(xué)生談感受:
“不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”
“謝謝!”查理顯得彬彬有禮。
“當(dāng)然可以!
“查理雖然調(diào)皮,但說話是算數(shù)的`。整整一個暑假,他每天都陪杰西在草地上玩!
“杰西,我會做個好漢!
五、探究查理變化的原因,評價文中人物
1.引導(dǎo)談話:查理為什么會有這么大的變化呢?
2.你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢?
跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。
3.你對故事中的這些人物有什么看法?
學(xué)生自由說說對這些人物的看法,重點(diǎn)談對小女孩杰西的看法,體會杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。
六、練習(xí)有感情地朗讀
可以自由組合,分角色有感情地朗讀。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.讀完了這個故事,你有什么感想?先說一說,再寫一寫。
2.鎮(zhèn)上的人后來會怎么評價查理呢?請你發(fā)揮想象,寫出人們對查理的評價。
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