出行的學(xué)問(wèn)品德教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的出行的學(xué)問(wèn)品德教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡(jiǎn)單的出行路線，學(xué)會(huì)看站牌、路牌，以及尋路、問(wèn)路的一般方法。
2、了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱(chēng)。學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。
3、知道乘車(chē)時(shí)要注意的安全和禮貌。
4、知道問(wèn)路的基本禮貌和要注意的'事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一張本地交通圖。
2、一張放大的局部交通圖。
第一課時(shí)
一、模擬活動(dòng)：和小隊(duì)去旅行
幫他們出出主意
�、僭O(shè)置出行情景（以教材提供的范例設(shè)置）
②以小組為單位，看交通圖，討論可以選擇哪條路線，坐什么車(chē)。
�、蹖�(shí)地到街上看看站牌和乘坐的車(chē)的特征。
�、芤孕〗M為單位，整理所看到的情況。
�、輰⑿〗M研討的結(jié)果匯報(bào)。
二、我們演一演
①以小組為單位，圍繞“乘車(chē)時(shí)注意什么”和“假如不認(rèn)識(shí)路怎么辦”問(wèn)題，先研討，然后設(shè)計(jì)不同的情境，再表演出來(lái)。各小組可側(cè)重不同的主題，如乘車(chē)秩序、乘車(chē)安全、乘車(chē)文明、問(wèn)路。
�、谝孕〗M為單位表演，大家評(píng)一評(píng)。
�、蹥w納和總結(jié)。
三、試一試制訂一份出行計(jì)劃
�、賻煟菏罴賮�(lái)了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你到外地去旅游，你準(zhǔn)備到哪里去呢？你能自己制定一份出行計(jì)劃嗎？試一試吧！
②學(xué)生制訂計(jì)劃。
③交流。
第二課時(shí)
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、根據(jù)教材的調(diào)查表讓學(xué)生到學(xué)�；蚣彝ジ浇乙徽�、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路車(chē)（船）可以到達(dá)什么地方等，并填寫(xiě)在表上。
2、找一找圖片或畫(huà)一畫(huà)本地人們主要使用的交通工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)自己家附近有哪些交通工具？它們能到達(dá)哪些地方呢？起點(diǎn)與終點(diǎn)是哪里？
二、介紹、講述自己乘某路公汽或其他交通工具的經(jīng)歷（單獨(dú)一人的經(jīng)歷更好）。
三、交流與展示
1、交通調(diào)查表記載的情況
2、介紹與展示記錄表
3、介紹其他地區(qū)人們常用的交通方式
四、畫(huà)一畫(huà)或演一演你常用的交通工具
�。▊渥ⅲ貉菀谎菘梢宰约号c小伙伴創(chuàng)設(shè)情景，也可以動(dòng)作模擬）。
五、“小小交通工具設(shè)計(jì)師”
二十年后，交通方式會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)學(xué)生大膽想像，自己設(shè)計(jì)未來(lái)一種新型的交通工具（可以單獨(dú)完成，也可以合作，可以畫(huà)圖，也可以文字說(shuō)明）。
1、學(xué)生設(shè)計(jì)。
2、展示作品。
3、評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。
六、延伸活動(dòng)
當(dāng)一回小記者，調(diào)查、采訪一下，這幾年，你的家鄉(xiāng)在交通方面有哪些新鮮事呢？
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