西師版《比一比》優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的西師版《比一比》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
⒈初步感知用辨證的觀點(diǎn)來看問題，知道大小、多少的比較。
�、舱J(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫其中5個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)部件。
�、陈�(lián)系生活，了解更多可用大小、多少、高矮、長(zhǎng)短作比較的事物。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫其中5個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)部件。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系生活，了解更多可用大小、多少、高矮、長(zhǎng)短作比較的事物。
教學(xué)方法：
聯(lián)系生活實(shí)際、比較法
學(xué)習(xí)方法：
自主合作
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖、課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、游戲激趣引入
開課時(shí)，先搞一個(gè)小活動(dòng)：教師喊起立，學(xué)生就坐下。教師喊向左轉(zhuǎn)，學(xué)生就向右轉(zhuǎn)�；顒�(dòng)后再來學(xué)習(xí)意思相反的字詞，學(xué)生興趣盎然。
二、在觀察中比較意思相反的詞
⒈初步學(xué)習(xí)比較。讓學(xué)生觀察自己身上的重要器官手、足，有什么相同與不同。手指、腳趾數(shù)量一樣多，長(zhǎng)得可不一樣，引出手指長(zhǎng)，腳趾短。
⒉充分觀察，多角度比較。讓兩位學(xué)生站在講臺(tái)上，比一比，他們有什么不同，看誰觀察最仔細(xì)，找出的不同點(diǎn)最多。
從個(gè)頭上看：一高一矮從體型上看：一胖一瘦
從年齡上看：一大一小從膚色上看：一黑一白
從所站的位置上看：一左一右
學(xué)習(xí)句子：哥哥高，弟弟矮。學(xué)習(xí)從不同方面去比，就會(huì)有不同結(jié)果。
⒊在比較中滲透用辨證觀點(diǎn)看問題的'意識(shí)。地球、太陽(yáng)：太陽(yáng)大，地球小。如果以地球、月亮比較，就變成地球大，月亮小。
學(xué)習(xí)句子：太陽(yáng)大，地球小。大小的意思是相反的，是通過比較確定，不是固定不變的。用課件讓學(xué)生自己觀察得出結(jié)論。
三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字
�、庇螒蛞�，教師出示生字卡片，如：長(zhǎng)，學(xué)生就要說意思相反的詞短。
⒉游戲二，學(xué)生上臺(tái)舉起大，學(xué)生齊問：什么大？上臺(tái)學(xué)生自主回答后，又舉起小問全班：什么�。坎⒊槠渌瑢W(xué)回答。
⒊教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)、足等。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
⒈用大、、小造句說話。
�、沧寣W(xué)生說說爸爸、哥哥、弟弟的大小關(guān)系。
⒊同桌比高矮，再與別的同學(xué)比，看看高矮的變化。
板書：
比一比
大小
多少
高矮
長(zhǎng)短
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