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      2. 愛之鏈課文教案

        時間:2022-08-24 20:22:51 教案 我要投稿

        愛之鏈課文教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的愛之鏈課文教案,希望能夠幫助到大家。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能正確、流利、有感情的朗讀課文,學(xué)會本課8個生字,理解由生字組成的詞語,愛之鏈教案。

          2、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的含義。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作、和語言來描寫人物品質(zhì)的寫法。

          3、讓學(xué)生充分感受人間的真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時候,應(yīng)該給予無私的幫助。

          教學(xué)重點(diǎn):

          從喬依和妻子的動作、神態(tài)的描寫中體會到人物的內(nèi)心世界。(突破方法:重點(diǎn)詞語)

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解最后一句話的意思。

          教學(xué)方法:

          引導(dǎo)點(diǎn)撥法、主動探究法

          教學(xué)用具:

          歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

          教學(xué)課時:

          2課時

          教學(xué)過程:

          一課時

          一、板書"愛",揭示課題

          板書"愛",你看到這個字,你想到了哪些愛?

         �。信異�,母女之愛,父子之愛…)

          "愛"是一個溫馨的字眼,一個永恒的話題。他讓大家想起了許多美好的人和事。這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)的也是一個"愛"的故事,題目叫"愛之鏈"。

          二、初讀課文,整體感知:

          1、自由的朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,通過句子,理解詞語。

          生字:凄qi癟bie腕wan蹭ceng糙cao喬qiao

          詞語:荒無人煙天經(jīng)地義潸然淚下

          2、課文結(jié)構(gòu)(課文中都寫了誰幫助誰?):

          (喬依幫助老婦人——老婦人幫助了女店主)

          第一部分(1——8):講一天晚上在鄉(xiāng)間的小路上,下崗后又找不到工作的喬依非常熱情的無償幫助一位在寒風(fēng)中幾乎絕望的老婦人修好了汽車,老婦人非常感動。

          第二部分(9——11):寫老婦人來到喬依妻子開的小餐館,得到了女店主的熱情的服務(wù)和細(xì)心的照顧,老婦人深受愛的感染,留給女店主一些錢就悄悄地走了。

          第三部分(12):喬依的妻子發(fā)現(xiàn)老婦人留下的錢和字條以后非常感動,心中充滿了愛的暖流。

          三、中心思想:

          美國作家的一首愛的贊歌

          這篇文章極其細(xì)膩地描寫了發(fā)生在一個嚴(yán)寒的`冬夜中的充滿愛的故事:下崗的喬依無償幫助老婦人修理好汽車,老婦人在用餐是又得到喬依妻子的細(xì)心照顧,也受到了愛的感染留下一些錢后悄悄的走了。

          文章贊揚(yáng)了人間的友愛互助,告訴人們:當(dāng)別人需要幫助的時候,應(yīng)該伸出援助之手。

          二課時

          一、品析課文:

          第一部分:

          第一自然段:故事的起因(環(huán)境)

          寒冷、凄涼

          1、又冷又怕,緊張絕望

          "她滿臉皺紋,在冷風(fēng)中…閉上了眼睛。"

          2、畫出喬依修車時的動作的詞語:坐、讓、爬、找、放、蹭、穿、摘

          喬依修車?yán)щy:

          "難":手、腳、腕蹭珀出血,顧不上擦。

          "冷":手凍得幾乎沒有知覺,清水鼻涕留下來。

          "臟":手上站滿了油污,衣服也更臟了。

          結(jié)論:修車工作非常費(fèi)勁,喬依不怕臟、不怕累,真心誠意為老婦人修車。

          3、第三自然段:喬依安慰老婦人——體現(xiàn)喬依的熱情、體貼、細(xì)心、一心為他人著想。

          4、第六自然段:讀懂喬依的思想:幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。

          5、第七、八自然段:從起因的言行中感受品質(zhì):樂于助人,對老婦人是一種真心的關(guān)懷,而不是一時的敷衍;喬依竭盡全面、無私的助人。

          總結(jié):在喬依困難的時候,他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助,所以,當(dāng)他看到被困雪地的老婦人需要幫助時,毫不猶豫地伸出援助之手。他不求報(bào)酬,只希望老婦人也能把愛心傳遞給需要幫助的人。如果說"愛之鏈"是用一顆顆愛心穿起來的,喬依便用自己的愛心給"愛之鏈"增添了光彩。

          第二部分:女店主

          1、"她熱情的送上一條雪白的毛巾…"——體現(xiàn)出女店主對工作的認(rèn)真細(xì)致、對顧客熱情關(guān)心。

          2、"她發(fā)現(xiàn)這位店主…疲勞"——體現(xiàn)出女店主的熱情、疲勞。

          3、"盡管如此,她還是…送飯"——體現(xiàn)出女店主的服務(wù)熱情。

          看到女店主、老婦人突然想起了喬依,她想起喬依所說過的話。

          總結(jié):如果說"愛之鏈"是用一顆顆愛心穿起來的,喬依便用自己的愛心給"愛之鏈"增添了光彩。

          二、總結(jié):

          1、最后一句話作用:

          篇末點(diǎn)題,既是對喬依找不到工作的寬慰,又是對人間真情的贊揚(yáng)。

          2、為什么用"愛之鏈"做題目?

          從都需要別人的幫助,從都應(yīng)該給別人幫助。喬依幫助了老婦人,老婦人又幫助了他的妻子。在這之前,喬依曾受到他人的許多真情的幫助。這樣,人與人之間因愛而溫暖,愛的故事將不斷延續(xù)下去。所以用"愛之鏈"做題目。

          是啊!所有發(fā)生這一切感人的故事,都是因?yàn)閻�,也正是因�(yàn)榇蠹倚闹杏辛藧郏@個世界才會變得更加美好,讓我們一起大唱《愛的奉獻(xiàn)》。

          三、寫作手法:

          1、通過描寫人物的神態(tài)、語言、動作的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

          2、文章內(nèi)容注意了結(jié)構(gòu)上的前后呼應(yīng),渾然一體。

          四、作業(yè):

          以"喬依醒來…"為開頭展開想象寫一段話。

          提示:

          1、故事情節(jié)的連貫性。

          2、描寫是抓住人物的對話、表情、動作。

          3、升華"愛"的主題。

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        愛之鏈課文的分析12-25

        愛之鏈課文原文10-31

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              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的愛之鏈課文教案,希望能夠幫助到大家。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、能正確、流利、有感情的朗讀課文,學(xué)會本課8個生字,理解由生字組成的詞語,愛之鏈教案。

              2、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的含義。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作、和語言來描寫人物品質(zhì)的寫法。

              3、讓學(xué)生充分感受人間的真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時候,應(yīng)該給予無私的幫助。

              教學(xué)重點(diǎn):

              從喬依和妻子的動作、神態(tài)的描寫中體會到人物的內(nèi)心世界。(突破方法:重點(diǎn)詞語)

              教學(xué)難點(diǎn):

              理解最后一句話的意思。

              教學(xué)方法:

              引導(dǎo)點(diǎn)撥法、主動探究法

              教學(xué)用具:

              歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

              教學(xué)課時:

              2課時

              教學(xué)過程:

              一課時

              一、板書"愛",揭示課題

              板書"愛",你看到這個字,你想到了哪些愛?

             �。信異�,母女之愛,父子之愛…)

              "愛"是一個溫馨的字眼,一個永恒的話題。他讓大家想起了許多美好的人和事。這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)的也是一個"愛"的故事,題目叫"愛之鏈"。

              二、初讀課文,整體感知:

              1、自由的朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,通過句子,理解詞語。

              生字:凄qi癟bie腕wan蹭ceng糙cao喬qiao

              詞語:荒無人煙天經(jīng)地義潸然淚下

              2、課文結(jié)構(gòu)(課文中都寫了誰幫助誰?):

              (喬依幫助老婦人——老婦人幫助了女店主)

              第一部分(1——8):講一天晚上在鄉(xiāng)間的小路上,下崗后又找不到工作的喬依非常熱情的無償幫助一位在寒風(fēng)中幾乎絕望的老婦人修好了汽車,老婦人非常感動。

              第二部分(9——11):寫老婦人來到喬依妻子開的小餐館,得到了女店主的熱情的服務(wù)和細(xì)心的照顧,老婦人深受愛的感染,留給女店主一些錢就悄悄地走了。

              第三部分(12):喬依的妻子發(fā)現(xiàn)老婦人留下的錢和字條以后非常感動,心中充滿了愛的暖流。

              三、中心思想:

              美國作家的一首愛的贊歌

              這篇文章極其細(xì)膩地描寫了發(fā)生在一個嚴(yán)寒的`冬夜中的充滿愛的故事:下崗的喬依無償幫助老婦人修理好汽車,老婦人在用餐是又得到喬依妻子的細(xì)心照顧,也受到了愛的感染留下一些錢后悄悄的走了。

              文章贊揚(yáng)了人間的友愛互助,告訴人們:當(dāng)別人需要幫助的時候,應(yīng)該伸出援助之手。

              二課時

              一、品析課文:

              第一部分:

              第一自然段:故事的起因(環(huán)境)

              寒冷、凄涼

              1、又冷又怕,緊張絕望

              "她滿臉皺紋,在冷風(fēng)中…閉上了眼睛。"

              2、畫出喬依修車時的動作的詞語:坐、讓、爬、找、放、蹭、穿、摘

              喬依修車?yán)щy:

              "難":手、腳、腕蹭珀出血,顧不上擦。

              "冷":手凍得幾乎沒有知覺,清水鼻涕留下來。

              "臟":手上站滿了油污,衣服也更臟了。

              結(jié)論:修車工作非常費(fèi)勁,喬依不怕臟、不怕累,真心誠意為老婦人修車。

              3、第三自然段:喬依安慰老婦人——體現(xiàn)喬依的熱情、體貼、細(xì)心、一心為他人著想。

              4、第六自然段:讀懂喬依的思想:幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。

              5、第七、八自然段:從起因的言行中感受品質(zhì):樂于助人,對老婦人是一種真心的關(guān)懷,而不是一時的敷衍;喬依竭盡全面、無私的助人。

              總結(jié):在喬依困難的時候,他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助,所以,當(dāng)他看到被困雪地的老婦人需要幫助時,毫不猶豫地伸出援助之手。他不求報(bào)酬,只希望老婦人也能把愛心傳遞給需要幫助的人。如果說"愛之鏈"是用一顆顆愛心穿起來的,喬依便用自己的愛心給"愛之鏈"增添了光彩。

              第二部分:女店主

              1、"她熱情的送上一條雪白的毛巾…"——體現(xiàn)出女店主對工作的認(rèn)真細(xì)致、對顧客熱情關(guān)心。

              2、"她發(fā)現(xiàn)這位店主…疲勞"——體現(xiàn)出女店主的熱情、疲勞。

              3、"盡管如此,她還是…送飯"——體現(xiàn)出女店主的服務(wù)熱情。

              看到女店主、老婦人突然想起了喬依,她想起喬依所說過的話。

              總結(jié):如果說"愛之鏈"是用一顆顆愛心穿起來的,喬依便用自己的愛心給"愛之鏈"增添了光彩。

              二、總結(jié):

              1、最后一句話作用:

              篇末點(diǎn)題,既是對喬依找不到工作的寬慰,又是對人間真情的贊揚(yáng)。

              2、為什么用"愛之鏈"做題目?

              從都需要別人的幫助,從都應(yīng)該給別人幫助。喬依幫助了老婦人,老婦人又幫助了他的妻子。在這之前,喬依曾受到他人的許多真情的幫助。這樣,人與人之間因愛而溫暖,愛的故事將不斷延續(xù)下去。所以用"愛之鏈"做題目。

              是啊!所有發(fā)生這一切感人的故事,都是因?yàn)閻�,也正是因�(yàn)榇蠹倚闹杏辛藧郏@個世界才會變得更加美好,讓我們一起大唱《愛的奉獻(xiàn)》。

              三、寫作手法:

              1、通過描寫人物的神態(tài)、語言、動作的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

              2、文章內(nèi)容注意了結(jié)構(gòu)上的前后呼應(yīng),渾然一體。

              四、作業(yè):

              以"喬依醒來…"為開頭展開想象寫一段話。

              提示:

              1、故事情節(jié)的連貫性。

              2、描寫是抓住人物的對話、表情、動作。

              3、升華"愛"的主題。